漢字作文300字合集10篇
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的漢字作文300字10篇,希望對大家有所幫助。
漢字作文300字 篇1
今天,在作文課堂上,老師帶我們做了一個有趣的游戲——猜漢字。怎么樣?光聽這個游戲名,你就覺得特別有趣了吧?想知道我們是怎么玩的嗎?那就讓我來告訴你吧!
猜漢字游戲規(guī)則是:屏幕上會出現(xiàn)一張圖片,圖片上會有它的名字,兩人一組,一人來猜,另一人來用語言或動作給對方作出提示。但是不能說出圖片上的字,而且只有3次提示機會。
同學們聽到游戲規(guī)則后躍躍欲試,老師點了兩名同學,走到講臺前。這時,屏幕上出現(xiàn)一張圖片,是熱干面。同學們都說:“太簡單了!”臺下一片歡呼聲。這時,只聽提示者說:“它是武漢最有名的小吃。”猜的人胸有成竹地回答:“雜醬面!”同學們都哈哈大笑,這時有的人拍起了桌子,班里一下子熱鬧起來。猜的人眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),胸有成竹地說:“熱干面!”提示者滿臉欣喜說:“是的!”
接著老師又點了兩名同學,這時出現(xiàn)一張圖片,提示者摸了摸腦袋說:“李白送朋友時寫下的一首詩!辈碌娜讼采厦忌遥f:“《送孟浩然之廣陵》,提示者著急了:“它是一個著名建筑物!辈碌耐瑢W恍然大悟,大聲喊道:“黃鶴樓呀!”同學們給他豎起了大拇指,教室里歡呼聲一片!
這樣的游戲,可真是太有趣了,真想天天都這么玩。
漢字作文300字 篇2
在世界上的那么多種語言中,唯獨我們的漢字是最簡短的,我們的每一個字都有許許多多種不同的意思。而且我們的漢學還擁有5000多年的歷史。從最早的甲骨文,到現(xiàn)在的楷書正體,充分體現(xiàn)了我們中國文字的博大精深。
王和玉是一對好兄弟,王有天賦,但缺了一點,那就是努力,而玉就是因為很努力,所以身價很高,過著幸福美滿的日子。而王卻始終沒有成家立業(yè)。
茵和菌是同學,長大以后,菌種出了大米,而茵卻只想著收獲,澆多了水,導致只種出禾苗。
雪和雷是一對同胞,他們都養(yǎng)了一大圈的羊。結果雪不懂得把羊圈圍上欄桿,羊都跑了,而雷卻把羊平均地養(yǎng)成四個品種,賣了出去,獲得了眾多好評,名氣如雷聲般大,還成立了一個牧羊的集團,擁有無數(shù)財富。
森和林是一對父母,一天,森對林說:我說老婆,我當個林業(yè)管理員,種了那么多的樹木,你為什么才種一棵呀。林說:我的能力不夠,不能和你一樣。
戶和尸是一對死黨。戶說:我天天都看著國家多了幾個戶口,可你為什么卻一直在說誰家的人亡命呢?
漢字是我們中國特有的語言,我們應該好好學習,讓這種語言永遠在世界上流傳下去。
漢字作文300字 篇3
同學們,我們平?磿、看報紙、寫信、寫作文都離不開漢字,漢字書法是一種獨特的藝術。
在這一周里我們學習了《遨游漢字王國》,這個單元主要分為兩大類是有趣的漢字與我愛你漢字。有趣漢字第一則是字迷,從中我知道了字迷中有文字迷、圖畫迷與動作迷,第二則是諧音,分別有歇后語,告訴我們讓我們了解了諧音歇后語的風趣與搞笑,生活中的錯別字可要不得例如:一個人把枇杷錯寫成了琵琶,告訴我們不能隨意亂用錯別字,否則就會鬧出笑話的。傳說是倉頡創(chuàng)造了文字,在倉頡造字之前人們曾用過結繩計事與物語,但是這些方法都使人類的發(fā)展受到了阻礙。
我愛你,漢字。主要寫了我愛你,中國漢字、甲古文的發(fā)現(xiàn)和漢字的演變,其中漢字的演變中向我們介紹了甲骨文到金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書,向我們介紹了日、月、車與馬的演變。
啊!漢字你是我們中國人民生活中不可缺少的一部分,少了你我們的生活就不會多姿多彩了!你也是中國人心中獨一無二的!
漢字作文300字 篇4
六(2)里人聲鼎沸,是在干什么呢?班級漢字聽寫大賽正在火熱進行中,這不但可以讓同學們了解到更多詞語的意思以及寫法,還可以增加同學們的知識量,讓同學們有更廣泛的閱讀。
此次班級漢字聽寫大賽總共有一百個詞語,以小隊為單位,如有寫不出的就淘汰,寫出的得分,最后以分數(shù)最高的小隊勝出。瞧!我隊的尾野誠正一筆一劃寫著“相濡以沫”這個詞,因為了解詞的含義,他很快就把這個詞寫對了;但是另一方的俞嘉豪似乎不太妙,盡管他們隊的同學在臺下為他急的`焦頭爛額,但他絞盡腦汁,也寫不出“不朽”……漢字聽寫大賽不僅讓我們加深了對已知詞語的影響,還讓我們從這次比賽中得到了許多未學的詞語,進一步為打?qū)嵒A、提高能力做了鋪墊。
這次漢字聽寫大賽的領先者是樊樸小隊——不要得意!其他小隊已經(jīng)摩拳擦掌了,正躍躍欲試呢!從這次聽寫大賽中,我們從中受益非淺,讓我們知道了更多的詞語,同時也告誡我們,要有更廣泛的閱讀!
漢字作文300字 篇5
中國的漢字真有趣,因為看書讀報、寫信作文,都離不開漢字。但是,你對漢字的了解深嗎?要是你學了遨游漢字王國,你對漢字的了解會更加深刻的。
在遨游漢字王國中,我學到了許多知識,也收獲了不少,比如:字謎中有會意法、組合法、等;諧音歇后語讓我懂得了,我們不因該寫錯別字;諧音笑話弄出了許多誤會;倉頡造字這個神話讓我非常敬佩他;第一個發(fā)現(xiàn)甲骨文的日是清朝光緒年間,一個叫王懿榮的學者;一點值晚金,讓我知道了寫錯別字的不良后果;汪竹柏的贊漢字,更能表現(xiàn)出大對漢字的喜愛;王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多么的流暢,柳公權的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書有多么端莊……
啊!漢字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲,末梢放縱;有的漢字兩邊修長,軀干矮小;還有的漢字不方不圓,若行若飛。我真是想學習更多有趣的漢字!
漢字作文300字 篇6
漢字可有意思了,讓我們來看一看吧!
有一位仙人正在山上吹笛子,那就是“仙”字。
一棵樹是“木”,兩棵就是“林”,而三棵則成了“森”字了。
“播”就是人用手拿著有殼的稻谷種在地上,再澆點水就會發(fā)芽了!
海里面最鮮的就是魚,陸地上最鮮的就羊,魚和羊加起來那不就是個“鮮”字了嗎?
有一位田先生,躺在地上睡覺,有一位“由”先生來了說:“你怎么沒有頭呀!”另一位甲先生也來了,說:“你怎么沒有尾巴呀!”又有一位申先生也來了,說:“田先生,你怎么了,為什么沒有頭也沒有尾巴呢?”而田先生睡著了,好像什么都聽不到。
有一天吃晚飯的時候,小女孩在吃魚,不小心魚骨頭在喉嚨里吞不下也吐不出了,那就是“卡”字了!
一個人靠在樹邊睡著了,這就是“休”字了!
看!這些漢字有意思吧,像這樣的漢字還有許許多多呢!
漢字作文300字 篇7
中國漢字是世界上最古老的文字之一。古老的漢字承載著中華文明久遠深奧的歷史。他們像一片大海,處處蘊藏著無數(shù)的知識。
漢字是我國發(fā)明的第五大發(fā)明。漢字之多可論知識王國,讓我們在這個美麗的國家遨游吧!
漢字的形體有很多。他們是從甲骨文一直演變成金文、小篆、隸書,最后演變成楷書。它的歷史十分悠久,大約產(chǎn)生于四千多年前,是一門獨特的藝術。
漢字十分有趣,它們像一位魔術師,隨時都可以變出相似的多胞胎。比如。“木”字可以變成玲子!傲帧弊钟挚梢宰兂伞吧弊帧!叭铡弊钟挚梢宰兂伞安弊帧!翱凇弊诌可以變成“品”字。多么生動,多么有趣!
“春”字讓我感受到了春天的生生機勃勃,萬物崢嶸,芳草如茵!跋摹弊肿屛腋惺艿搅讼奶斓木G樹成蔭,“秋”字讓我感受到了秋天的五谷豐登,疊翠流金瓜果飄香,“冬”字讓我感受到了冬天的白雪皚皚,瑞雪豐年、粉妝玉砌。
漢字這文字精靈,在世界語言學上是獨一無二的。作為中華兒女,怎能不為他自豪呢!
漢字作文300字 篇8
在美麗的漢字王國里,漢字們和睦相處,共同學習,共同進步。
但是有一天,漢字舉行了一次最佳漢字比賽。
“!弊终f:“如果沒有我,生活會有味兒嗎?而且,大家的門上不就都有我嗎?而且,大家的的門上不就都有我嗎?所以,我才是最佳漢字!”
“壽”字聽了很不服氣,說:“大家都想活得久,如果去世了,還能享福嗎?”
“財”字目中無“字”的說:“哼,如果沒了我,大家就會成窮光蛋,還能享福,長壽嗎?所以,只有我才能成為最佳漢字。”
“家”字聽了,狂妄的說:“如果沒有我,我們還有地方住嗎?還能成為有錢人、享福人、長壽人嗎?所以,只有我才佩得上這個稱號!”
“命”字聽了,用瞧不起人的語氣說:“你們都沒我重要,如果沒有我,世界上就會沒有生靈,這廣闊的世界還有什么用呢?”
漢字國王聽了,說:“其實大家都不能失去一個,都很重要,但我們只有團結起來,才能發(fā)揮最大的力量。
參加比賽的漢字和這場比賽的創(chuàng)始人聽了,都慚愧的低下了頭。
漢字作文300字 篇9
漢字是非常有趣的。掌握它是不容易。
以前我對同音字總是分辨不清,經(jīng)常出錯,鬧出了許多笑話。如:“工”“公”“宮”就用錯了。工地寫成宮地,辦公室寫成辦工室,宮殿寫成公殿。結果別人看了哈哈大笑。我感到莫名其妙;丶液罄侠蠈崒嵉牟榱俗值洳鸥恼^來。
更可笑的是,分辨不清“辯”“辨”“辮”“瓣”。其實,我們只要分清字形,理解字義,就能正確運用。
“辯”的中間是個言字旁,意思是用語言來說明見解或主張,例如“辯論。
“辨”的中間是一點一撇,意思是根據(jù)不同事物的特點,在認識上加以區(qū)別,例如:分辨、辨認等。
“辮”的中間是絞絲,意思是把頭發(fā)叉編成的條條 ,例如:辮子。
“辮”的中間是‘瓜‘字花瓣或植物的種子、果實可以分開的小塊,例如:花瓣。
你看有趣不有趣。還有更有趣的事呢!
你看;米字加個良子就是糧食的糧。米字加個立就是顆粒的粒。入字下面一個米就是糴【di】(買糧)。出字下面一個米就是糶【tiao】(買米)。
要學好有趣的漢字就必須熟練的掌握偏旁部首和字的結構。正確理解字義,才能準確運用。
漢字作文300字 篇10
前段時間,我們圍繞《遨游漢字王國》開展了一次綜合性學習。
這次語文綜合性學習的活動可豐富了!有:收集資料、做游戲、做手抄報、做幻燈片、成果展示會、學習成果匯報會……其中,我最喜歡學習成果匯報。
上課了,老師走進教室,問同學們:“同學們,通過這次語文綜合性學習,你們學會了什么或有什么感受?”同學們都爭先恐后地舉起手,都想讓老師點名發(fā)言。第一組同學說:“漢字很有趣,很形近,很容易記,不像英語單詞那樣需要死記硬背!钡诙M同學說:“漢字很容易寫錯,一但寫錯了就會鬧出笑話或釀成大錯!钡谌M同學說:“我知道漢字已有四千多年歷史了,傳說,最早的漢字是倉頡創(chuàng)造的!钡谒慕M同學迫不及待地說:“漢字是世界上不可缺少的文字,因為它能表達出強烈的情感!焙髞,還有許多同學都說出了自己學會的知識或自己的感受。這時,無情的下課鈴響了,有些同學因為自己不能發(fā)言而感到有點兒失望。
是呀!漢字多么有趣,多么生動形象呀!漢字,就像一群可愛的小朋友。如:看到“熱”字,感到這個字好像熱的在流汗;看到“冰”字,感到這個字好像許多凍在一起的水。我要對漢字說:“我愛你,漢字!”
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