關于奔跑作文300字4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的奔跑作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
奔跑作文300字 篇1
那天，是一個特別重要的日子學校要開運動會了。
開幕式結束后，就開始了激烈的項目比賽。我參加的是400米和60米跑步。
400米比賽，輪到我了。我看了看對手們，全都是高個兒加大長腿，我跟他們比就等于是大象跟螞蟻啊，本來我的心臟就已經(jīng)跳動得很快了，那一刻就更快了，砰砰直響。
裁判把哨一吹，我的腳就用力一蹬，一眨眼工夫，對手已經(jīng)把我拉開五米遠了。我奮力地追趕，可還是沒有縮小差距�？煲芡暌话氲臅r候，我聽到我們班的啦啦隊一直在對我大喊：加油！加油！于是，我又一次邁開我的大腿，拼命直追，差距在慢慢縮小。
只剩最后50米了，我咬緊牙關再一次發(fā)力，加快步伐頻率，使出了我身體里的最后一口氣，差距變成了幾厘米，我拼命地向前沖去，我超過了第一名，我成功了！
下午，60米跑開始了。我賣力地向前跑去，一個對手特別厲害，一下子就超越了我，我心里很不甘心，就跟他較上勁了。他跑得只比我快一點點了，我揮動雙臂，像風一樣往前飛。還有三米、兩米、一米我再一次奮力邁出雙腿，就在那短短的兩秒鐘里，我成功地超越了他。
更快、更強，努力拼搏！通過這兩場比賽，我感受到了朝氣蓬勃的體育精神。
奔跑作文300字 篇2
這個小故事講的是：小兔子是奔跑冠軍，可是不會游泳。大家認為這是小兔子的缺點，就強制讓他去學游泳。小兔子用了大半輩子也沒學會，又疑惑又痛苦。正當大家都嘆息小兔子成不了才的時候，貓頭鷹說："小兔子是為奔跑而生的`，應該讓他發(fā)揮奔跑的特長。"讀了這個故事，我深有感觸，再看看我們周圍，不也是這樣的嗎？大多數(shù)公司、學校、家庭以及各種機構都遵循一條不成文的規(guī)律：讓人們努力改正缺點。幾乎所有人都針對缺點，而不重視發(fā)揮優(yōu)點。人人都有的想法：只要能改正一個人的缺點，他就會變得更好；只要能修正一個公司的缺點，這個公司就會更加優(yōu)良。但是，這種推斷是完全錯誤的。每個人一生差不多只能做好一兩件事，那么，我們就沒有必要讓每個人具有做好一百件事的本領。因為這個緣故，我們最應該做的就是激發(fā)他/她（它）能“做好一件事”的特長，然后，激發(fā)這種特長，強化這種特長，使特長成為一種本事，再加以利用。
如此，才是最好的做法。一定要讓小貓去舉重，一定要讓海豚飛翔，這不僅是殘忍殘暴的，也是愚蠢古板的。應該有一個地方，讓人們做自己擅長的事，充分的發(fā)揮自己的特長。
奔跑作文300字 篇3
又是一個綿綿的雨天。濕氣在濃重悶熱的空氣里蒸騰。
我在草稿紙上畫上了一幅幅的線段圖，雜亂的線條反倒打亂了眼前的思路。唉，又是一道解不出來的題目……輕輕地嘆口氣。上次那張地理考卷的題目依舊是一知半解，還有上次做的那一道生物題令我冥思苦想，也不知其所以然……
我，如同陷入沼澤，困在孤島，難以走出。
“出去跑一跑吧！”雨勢小了許多，一個若有若無的聲音，自窗外飄來……
窗戶對面是一片田野，田埂上此時正空無一人。它吸引著我的腳步，讓我匆匆從家跑出。
繞著田埂奔跑，我奮力地奔跑著。前腳抬起。后腳緊跟。擺臂。躍起。
腳下的泥土，伴隨著腳步聲輕輕地搖晃。細密的雨絲輕輕飄灑，我的目光貪婪地捕捉著田埂旁吐出嫩芽的綠色，它們正努力地破土而出，每一片新生的嫩葉都吐露著無悔的信念。一圈，兩圈，三圈……我的心緒在田埂上飛揚。沼澤中的草兒花兒，竟也有與生活賽跑的力量！而我呢，依舊陷在坑坑洼洼之中么？不，我要奔跑！
我停下來，轉身回到書桌前，提起筆重新解題。思緒瞬間變得明快順暢，有如水靈動而躍，霎時生機卓爾；如花欣然而綻，頃刻芳華滿園�！斑@一秒不失望，下一秒就會有希望”。我沉靜地思考，耐心地解答……
奔跑作文300字 篇4
這個學期，老師推薦我們閱讀美德少年文學故事叢書《奔跑的幸�！愤@本書。讀了這本書，中間的每一個故事都感動著我。我來給你們介紹一下吧！有堅強勇敢的江奇，喜愛閱讀卻被病魔折磨的徐逸焜，小機靈鬼朱宇丹，拼命三郎馮佳杰……我特別要為你們介紹以下兩個人物的故事。
江奇右手天生就是一團肉疙瘩，但他毫不氣餒，克服重重困難，在學校運動會上的跑步比賽中取得了第一、第二名的好成績。在學習上，他學用左手寫字、畫畫；在生活中，用左手騎自行車。為了準備跳繩比賽，他還把繩子繞在小臂上跳繩，結果他的殘掌上被繩子勒得皮開肉綻，鮮血淋漓。江奇的右手雖然是一團肉疙瘩，但他的手里卻握著一顆堅強的心。我們也要學習他的那種永不放棄的精神，永遠握著一顆堅強的心。
北風呼嘯，汪明慈上身只穿著一件薄薄的絨線衫和一件校服，下面只有一條單褲。這是因為他家貧窮，只有靠跑步的方式來取暖。老師發(fā)現(xiàn)后，給他送去了過冬的衣服。老師的關懷激勵著汪明慈，他的學習成績漸漸往上攀登。告訴我們不要為暫時的困難和貧窮阻擋了自己前進的道路，同時還要知道感恩。
讀了這本書，我知道了每一朵花都要為生命怒放。他們身上發(fā)生的每一個故事都是我們學習的好榜樣。
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