有關(guān)競(jìng)賽作文300字三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的競(jìng)賽作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
競(jìng)賽作文300字 篇1
在學(xué)習(xí)的道路上，我取得過(guò)多次成功：期末考試得了全年級(jí)第一，英語(yǔ)競(jìng)賽得了獎(jiǎng)。但令我最開(kāi)心的是我的作文發(fā)表了。想起這件事的前因后果，讓我久久難以忘懷。
2月29日，我在上網(wǎng)時(shí)，無(wú)意之中看到了小學(xué)生創(chuàng)新作文網(wǎng)。好奇的我打開(kāi)網(wǎng)站，看到可以加入會(huì)員的告示，懷著試一試的心情，注冊(cè)了小學(xué)生創(chuàng)新作文網(wǎng)的會(huì)員。小學(xué)生創(chuàng)新作文網(wǎng)上的作文不計(jì)其數(shù)，使我產(chǎn)生了也要發(fā)表作文的.念頭。于是，我把光標(biāo)按向發(fā)表作文，選擇了一個(gè)漂亮的版面，把我精心挑選的四篇作文打在上面，按存盤(pán)，哈，大功告成。一天、兩天、三天……一個(gè)星期過(guò)去了，我的作文連影子都沒(méi)有。爸爸、媽媽和我都像熱鍋上的螞蟻，急得不可開(kāi)交。；
一天，我正在家做作業(yè)，出差在外的爸爸一個(gè)電話(huà)打來(lái)，說(shuō)我的作文發(fā)表了。我急忙打開(kāi)電腦，果然如此，四篇都發(fā)表了，其中《家鄉(xiāng)的閘橋》、《牙疼》還進(jìn)了精品展示。我太高興了，同時(shí)，我想如果我們班的同學(xué)都來(lái)參加，那該多好�。∮谑俏野堰@一消息告訴了我周?chē)耐瑢W(xué)，動(dòng)員他們也來(lái)成為小學(xué)生創(chuàng)新作文網(wǎng)的會(huì)員，也在上面發(fā)表作文，大家一起交流，共同提高。
競(jìng)賽作文300字 篇2
我在新東方學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)一年多了，雖然每次考試我都能在班上拿到第一名，但爸爸，媽媽和rainbow（我的英文老師）都想知道與其他同齡孩子相比，到底大家水平相差多少。所以，今年我報(bào)考了新東方的全國(guó)少兒英語(yǔ)競(jìng)賽的a組比賽。a組的小朋友都是7－8歲年齡段的，我們需要通過(guò)地區(qū)的海選，復(fù)賽，決賽。然后第一名的小朋友將代表該地區(qū)與其他40多個(gè)城市的冠軍選手比賽。
5月的第一個(gè)星期六，我終于迎來(lái)了我的海選考試，這次廣州賽區(qū)a組參賽的小朋友一共1200多人，我懷著興奮又忐忑的心情參加了40分鐘的聽(tīng)力考試，考完后爸爸媽媽問(wèn)我感覺(jué)如何，我回答不錯(cuò)，但其實(shí)我感覺(jué)還是挺好的，可能有一兩個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)吧！
然后我又懷著期待的心情等待比賽結(jié)果，因?yàn)?200個(gè)小朋友只有前20名能進(jìn)入復(fù)賽，這樣過(guò)了一周又一周。終于昨天我放學(xué)回家時(shí)媽媽高興的告訴我，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入前20名，將于這星期五和星期六參加口語(yǔ)和筆試的復(fù)賽，這次復(fù)賽是參加劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)考試。前5名將參加6月的廣州地區(qū)決賽。
大家祝我成功，聽(tīng)我的好消息吧！
競(jìng)賽作文300字 篇3
今年，我參加了第7屆“三峽杯”作文競(jìng)賽。
這是一次省級(jí)的作文競(jìng)賽。競(jìng)賽那天，老師把要舉行作文競(jìng)賽的事說(shuō)了以后，我心里怦怦直跳，十分緊張，心想：我還沒(méi)有準(zhǔn)備好，萬(wàn)一寫(xiě)糟了怎么辦？我的心頓時(shí)像被一塊沉重的大石頭壓住了一樣。
不知不覺(jué)就到了下午，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了學(xué)校。走進(jìn)教室里，班上已經(jīng)炸開(kāi)了鍋：有的在猜想題目是什么，有的在談?wù)撟约合雽?xiě)的內(nèi)容，還有的不知道在講些什么……
“叮鈴鈴……”以前清脆的鈴聲現(xiàn)在卻帶著恐怖的味道。一會(huì)兒，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，給我們班報(bào)名參加“三峽杯”作文競(jìng)賽的同學(xué)發(fā)作文試卷，發(fā)完后，老師在黑板了寫(xiě)了題目，便讓全班一起寫(xiě)，那些沒(méi)參加競(jìng)賽的同學(xué)掃興極了，但又不能反抗老師的命令，只能慢吞吞地拿出一張紙來(lái)寫(xiě)。
現(xiàn)在的氣氛緊張極了，空氣似乎凝結(jié)了。過(guò)了大約一節(jié)課，我的草稿就打完了，剩下一節(jié)課用來(lái)譽(yù)寫(xiě)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，那帶點(diǎn)恐怖味道的鈴聲又變得清脆了。我匆匆忙忙地把一組的卷子收起來(lái)，交到老師那里，就去跟同學(xué)比誰(shuí)的作文寫(xiě)得好、字?jǐn)?shù)多，那些被比下來(lái)的同學(xué)哀聲嘆氣，寫(xiě)得好的同學(xué)興高采烈，真是“幾家歡喜幾家愁”呀！
我相信自己一定能在競(jìng)賽中獲得較好的成績(jī)！
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