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好玩的數(shù)學(xué)作文300字（精選17篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的好玩的數(shù)學(xué)作文300字，希望對(duì)大家有所幫助。
好玩的數(shù)學(xué)作文 1
數(shù)學(xué)王國(guó)是豐富多彩的，也是深?yuàn)W的同樣也是神奇、美妙的，它猶如一條海闊天空的海洋。數(shù)學(xué)無(wú)處不在，在商場(chǎng)里、 在色彩豐富的菜市場(chǎng)中……
一年一度的數(shù)學(xué)文化節(jié)有回歸了，讓我們動(dòng)人心弦。 我們第一個(gè)參加的是數(shù)學(xué)對(duì)抗賽，我們大家早早的為五個(gè)為我們班出戰(zhàn)的同學(xué)做了很多加油的手抄報(bào)，我們這次數(shù)學(xué)文化節(jié)來(lái)了一位神秘的嘉賓他就是英國(guó)一個(gè)小學(xué)的校長(zhǎng)來(lái)我校來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。終于開始比賽了我們開始先吶喊我們班的口號(hào)：“斗志昂揚(yáng)，六二最強(qiáng)！”讓帶表我們班的同學(xué)活躍起來(lái)，在第輪的比賽中我們和六一班打平，而六三班雖然落在了后面但他們有一顆堅(jiān)定的心，第二輪我們班居然比六一班多了十分，就在第三輪的一題中我們丟了十分，后來(lái)六一班趕超了我們班的.，我們的總比分只比六一班少了十分讓人有點(diǎn)兒郁悶，最后蘇老是還是表?yè)P(yáng)了我們，之后我們還參加了POP數(shù)學(xué)海報(bào)大賽和數(shù)學(xué)小故事……一個(gè)比一個(gè)有趣讓人如癡如醉的享樂(lè)其中。
數(shù)學(xué)就像一座山，直插云霄，讓人望而生畏，可你如果持之以恒的話那你就成功了！
好玩的數(shù)學(xué)作文 2
在路上隨便撿上一塊石頭，請(qǐng)你算算它占了多大的空間？對(duì)一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)求正方體、長(zhǎng)方體物體體積的我來(lái)說(shuō)，只有搖頭，而且很堅(jiān)定地說(shuō)：“這樣不規(guī)則的東西怎么可能求出來(lái)呢�！�
哈哈，我們的`數(shù)學(xué)老師可有辦法啦！
“叮零零，叮零零”，上課鈴響了。今天的數(shù)學(xué)課，我們搬到了實(shí)驗(yàn)室。我們好奇地端坐著，眼睛一眨不眨地看著老師。大家認(rèn)真地聽(tīng)要求，終于到了我們最想的環(huán)節(jié)：“動(dòng)手實(shí)驗(yàn)”、“見(jiàn)證奇跡”。
首先，往量杯里倒入1000ml水，再把準(zhǔn)備好的石頭輕輕放入水中，我們小組4同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著量杯，這時(shí)張老師問(wèn)我們：“同學(xué)們你們看到了什么變化呢？”我們異口同聲地說(shuō)：“水升高了！老師又問(wèn)我們：“水位為什么會(huì)升高呢？”我們大聲地回答：“因?yàn)槭瘔K占有一定的空間�！薄皩�(duì)！你們?cè)傧胂�，這樣再來(lái)求不規(guī)則石塊的體積是不是就簡(jiǎn)單了？”
我們?cè)俅误@呆了，這是多么簡(jiǎn)單，石頭沉在了水底，因?yàn)槭^占有一定的空間，所以把水給擠上來(lái)了。
上完這節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，我深深體會(huì)，數(shù)學(xué)是多么奧妙神奇，只要多動(dòng)腦多動(dòng)手，就能把數(shù)學(xué)都“玩”出來(lái)！
好玩的數(shù)學(xué)作文 3
今天，我學(xué)完書法，回到家，媽媽就帶我去張阿姨家玩，我到了她家，比我早到有三個(gè)孩子，據(jù)說(shuō)在我來(lái)之前，他們剛剛玩完了電腦，但我來(lái)了，電腦已經(jīng)不讓玩了。
我們?cè)诩依锖屯婢咄媪艘粫?huì)，覺(jué)得很無(wú)聊，就出去玩捉迷藏，追的人在一條小道，我們?cè)诹硪粭l小道，中間隔著一塊草坪，追的人按我們跑的反方向追，我東躲西藏，最終還是被抓住了，我們兩個(gè)去捉另外兩個(gè)人，盡我們的全力只抓到了一個(gè)，另一個(gè)在媽媽宣布吃飯的時(shí)候，把我們召回到家。
我們邊吃飯，邊講鬼故事，轉(zhuǎn)眼間，我們各自解決了一盤菜和一個(gè)餅外加雞湯，我們吃飽了，擦擦嘴樂(lè)滋滋的走了。
接下來(lái)，我們?cè)诩依锿嬗螒�，有一個(gè)人找東西讓人比畫，一個(gè)人猜，還有一個(gè)人比畫，另一個(gè)則是旁觀，我拿了個(gè)小板凳，在看表演，演的.人不停的換，表演一個(gè)比一個(gè)稀奇、搞笑，我們玩了好久。到點(diǎn)了，人們紛紛散了。
好玩的數(shù)學(xué)作文 4
今天，數(shù)學(xué)夏老師給我們布置了一個(gè)家庭“任務(wù)”：利用家中閑置的物品制作兩個(gè)“天下無(wú)雙”的量器。這個(gè)“任務(wù)”喚起了我極大的興趣！
放學(xué)回到家，我飛快地完成了所有的筆頭、口頭作業(yè)，然后興致勃勃地開始準(zhǔn)備制作量器。我找來(lái)家中廢棄的'空飲料瓶，并且剪成了量杯的形狀，共一大一小兩個(gè)空杯子，同時(shí)我又拿來(lái)了100毫升和50毫升兩個(gè)大小不同的量杯，還拿來(lái)白紙、剪刀、雙面膠、透明膠。我先把100毫升的大量杯裝滿水，然后每次100毫升地倒入剪好的大杯子中，每倒一次就在白紙上對(duì)準(zhǔn)液面高度做一個(gè)記號(hào)，倒完十杯為止。這樣我的大量器就“問(wèn)世”了！
接下來(lái)我開始做小量器了。我先把小量杯裝滿10毫升水，然后每次10毫升地倒入剪好的小杯子中，每倒一次也在白紙上對(duì)準(zhǔn)液面高度做一個(gè)記號(hào)，倒完10杯為止，小量器也“問(wèn)世”了。
一會(huì)兒功夫，我的大小兩個(gè)量器就完成了！
第二天，夏老師給我們的量器都打了分，我的了三顆，那可是最高級(jí)別評(píng)分哦！
好玩的數(shù)學(xué)作文 5
今天，我們的數(shù)學(xué)課竟成了下棋課。
我?guī)Я恕膰?guó)大戰(zhàn)棋’一上課，我們班的同學(xué)就涌上來(lái)一齊讓我和他一起玩，我讓崔晶晶，姚可宇一起玩，不是四國(guó)大戰(zhàn)棋嗎，為什么只有三個(gè)人，因?yàn)樽雷硬粔�。我費(fèi)了九牛2虎之力終于把他們教會(huì)了。一開始，崔晶晶就攻入姚可宇，誰(shuí)知，那是地雷，一個(gè)師長(zhǎng)死了，我想‘姚可宇難到是一樣的.’我立刻調(diào)來(lái)工兵，一打，哈哈，果然是地雷。他的地雷沒(méi)有了，我還怕什么，沖啊，我的師長(zhǎng)過(guò)五關(guān)，斬六將。姚可宇也不是好惹的家伙。一個(gè)軍長(zhǎng)就把我給殺了，但師長(zhǎng)的犧牲做出了一個(gè)好事‘我知到了他的軍長(zhǎng)在哪里了’我立刻調(diào)來(lái)炸彈直殺軍長(zhǎng)，姚可宇竟看成師長(zhǎng)自幾沖上前去。一個(gè)軍長(zhǎng)就死了，他死于姚可宇的粗心大意，我們生活中往往不是這樣，因?yàn)槲覀兊拇中拇笠庠S多事許多事都做錯(cuò)了，我們大家都要改掉這個(gè)壞毛病。師長(zhǎng)已經(jīng)開辟了一條血路，我馬上讓工兵直沖軍旗，姚可宇國(guó)終于被我給滅了。崔晶晶就好滅了。我告訴崔晶晶‘我這個(gè)棋是司令’她果然被我給嚇了，一路上沒(méi)有一點(diǎn)欄路虎，我成功也把另一個(gè)國(guó)家給滅了。
這一次我們玩的非常高興，我真想每一天都是數(shù)學(xué)實(shí)踐課，這個(gè)活動(dòng)又高興又增長(zhǎng)智力。
好玩的數(shù)學(xué)作文 6
一個(gè)手指代表1，我們從小就是這樣學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的。那么兩個(gè)手指就表示2。如果要表示6的時(shí)候，就需要用兩個(gè)手來(lái)完成了�？梢宰笫质�1右手是5，也可以是左手是2右手也是4，或者……，當(dāng)然還有別的可能。就好像我們數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)的：
你會(huì)用你的.手指表示8或者9了嗎？趕緊和你的小伙伴一起練習(xí)一下吧，一個(gè)人報(bào)數(shù)，另一個(gè)人用手指表示數(shù)。
我來(lái)給大家介紹一個(gè)有趣的手指數(shù)學(xué)小游戲。一個(gè)人報(bào)數(shù)并同時(shí)伸出幾根手指，另一個(gè)人根據(jù)對(duì)方所報(bào)的數(shù)，出示相應(yīng)的手指。要求：兩個(gè)人的手指數(shù)相加等于所報(bào)的那個(gè)數(shù)。比如：1號(hào)小朋友報(bào)數(shù)“8”，同時(shí)伸出了3根手指，那么2號(hào)小朋友正確的方法就是應(yīng)該伸出5根手指。你學(xué)會(huì)這個(gè)數(shù)學(xué)游戲了嗎？趕緊和你的小伙伴一起玩一玩吧。
好玩的數(shù)學(xué)作文 7
一天，媽媽說(shuō)：“我給你編了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲。你愿意不愿意做��？”
“游戲啊，當(dāng)然愿意做了！”我說(shuō)：“媽媽，這個(gè)游戲怎么玩啊？”媽媽說(shuō)：“這個(gè)游戲是這樣的，我抓一把南瓜子你來(lái)猜，猜對(duì)了南瓜子給你，你就可以吃了。猜錯(cuò)了要背乘法口訣�！�
“哦,太有意思了,背哪些口訣呢?”
媽媽說(shuō): “就背你猜的`數(shù)和我手里的數(shù)相乘的口訣。要猜10以內(nèi)的數(shù)哦�！�
“噢，原來(lái)是這樣的�。∥易類�(ài)吃南瓜子了，姥姥我們趕快開始吧！”
媽媽抓了幾個(gè)，我猜是3。媽媽說(shuō)：“你猜對(duì)了，恭喜你��！”我一猜就是個(gè)開門紅，運(yùn)氣真好。這些南瓜子吃在著也比往日香了許多。媽媽又抓了幾個(gè)，我順口說(shuō)是6，誰(shuí)知道是個(gè)5，媽媽說(shuō)：“快背口訣吧�！蔽亿s緊背：“五六三十�！�
就這樣，我們一邊吃瓜子一邊背口訣，過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
好玩的數(shù)學(xué)作文 8
今天天氣格外晴朗，溫暖的陽(yáng)光灑在大地上，我懷著激動(dòng)的`心情回到姥爺家。
到了，哥哥姐姐都在認(rèn)真地寫作業(yè)，我也加入了寫作業(yè)的行列，姐姐最先說(shuō)：“哦，我終于寫完了�！蔽倚睦锖苤�，對(duì)姐姐說(shuō)：“要不，我們玩?zhèn)�游戲吧，我還剩十五道口算題，給我十秒鐘看我能不能寫完�！备绺绾徒憬泯R聲說(shuō)好。
接著姐姐就開始倒計(jì)時(shí)了：“十 九 八 七……”我剛做到第二道題哥哥說(shuō)：“這道題應(yīng)該等于一千才對(duì)��！”姐姐說(shuō)：“不對(duì)，400加900，應(yīng)該等于1300……”哥哥解釋說(shuō)：“我把900 看倒了，看成了600了�！�
當(dāng)姐姐數(shù)到一的時(shí)候，我還剩一道題沒(méi)做完，作為懲罰哥哥和姐姐都捏了一下我的臉蛋。
我從這個(gè)游戲中獲得了無(wú)比的快樂(lè)，也提高了口算速度，真是一舉兩得��！
好玩的數(shù)學(xué)作文 9
星期天，我和爸爸玩數(shù)學(xué)游戲，游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：用一副撲克牌，把里面的大小王和J、Q、K、A拿出來(lái)，剩下的牌兩人平分，游戲時(shí)每人出兩張牌，這樣就有四個(gè)數(shù)字，然后用加、減、乘、除以及括號(hào)對(duì)這四個(gè)數(shù)字運(yùn)算，誰(shuí)最先得出二十四誰(shuí)就獲勝。
第一次，我拿出了2和5兩張牌，爸爸拿出了3和6兩張牌，我剛看清楚四個(gè)數(shù)字，爸爸說(shuō)道：“我算出來(lái)了�！薄岸艘粤檬�，五減三得二，十二乘以二得二十四�！卑职智逦卣f(shuō)著計(jì)算方法�！跋乱淮挝乙欢ㄏ人愠鰜�(lái)！”我暗暗下決心。但是第二次仍然是爸爸贏了，隨著時(shí)間的流逝，我手中的牌越來(lái)越少，心里暗暗著急。“玩這個(gè)游戲不能急，要靜下心來(lái)認(rèn)真思考才行�！卑职中χf(shuō)。
我聽(tīng)了爸爸的'話，靜下心來(lái)認(rèn)真地思考著。慢慢地，我終于開始贏牌了，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)，我終于把爸爸手中的牌全贏了過(guò)來(lái)。
通過(guò)這個(gè)游戲，我不但獲得了知識(shí)，最重要的是，通過(guò)這個(gè)游戲鍛煉了我的口算能力。
好玩的數(shù)學(xué)作文 10
今天，我和好朋友君君玩抓牌游戲。一共有59張牌，每人1次可以抓1至4張牌，抓到最后1張牌為輸家，我是每一次玩這個(gè)游戲。因此，想要獲勝，必須悟出其中的道理。
我想，既然每人1次只能抓1至4張牌，而且抓到最后1張輸?shù)?話，最后一張一定是君君拿的。59除以（4+1）等于11次…..4(張)。所以，我和君君每次抓的牌之和應(yīng)該是5，君君也應(yīng)是先抓，我后抓。我最后1次抓牌后應(yīng)只剩下1張牌，在這之前的1輪，我就應(yīng)留下6張牌，無(wú)論君君怎樣抓，我都可以抓不到最后1張牌；如君君抓4張，我就抓1張；君君抓3張，我就抓2張…..以此類推，按照剛才的結(jié)論，我每次和君君抓牌之和是5，我留下的牌數(shù)為1-6-11-16-…..51，即可知，我第一次應(yīng)該抓3張牌，這樣我就贏定了。
其實(shí)，生活中處處有數(shù)學(xué)，作業(yè)本里有，游戲里也有，只要我們細(xì)心觀察、實(shí)踐，就能發(fā)現(xiàn)更多奧秘！
好玩的數(shù)學(xué)作文 11
2個(gè)月前的一天晚上7時(shí)30分左右，我在漫不經(jīng)心翻看媽媽手機(jī)上的APPLESHOP的時(shí)候，偶然看見(jiàn)在動(dòng)作游戲免費(fèi)排行榜第5位的位置上，有一款游戲：《鋼鐵力量》，觀看了它的介紹和游戲截圖以后，我決定下載這款游戲。
一開始進(jìn)去，它會(huì)給你指引，讓你打一場(chǎng)仗，然后讓你用4000軍費(fèi)購(gòu)買一輛名為“水蛇”的坦克，而下一級(jí)坦克則需要10000軍費(fèi)才能買到，而我平均一次戰(zhàn)斗只能獲得約1000軍費(fèi)的獎(jiǎng)勵(lì)，所以10000÷1000=10次，至少要10次戰(zhàn)斗才能獲得，而我現(xiàn)在使用的名為天龍的美制M4謝爾曼坦克則貴達(dá)20鉆，而1鉆一般要5次戰(zhàn)斗才能獲得，所以我是經(jīng)過(guò)100次戰(zhàn)斗才獲得它的`。而我的目標(biāo)—孔雀坦克更是貴到了100鉆的價(jià)格，100×5=500次，我現(xiàn)在有13鉆，13×5=65次，500-65=435次，所以我還要進(jìn)行435次戰(zhàn)斗才能獲得它。
你看，數(shù)學(xué)不僅存在于生活中，游戲中也有它的存在。
好玩的數(shù)學(xué)作文 12
星期五，陸老師帶我們玩了一個(gè)數(shù)學(xué)小游戲------搶30。游戲的規(guī)則十分簡(jiǎn)單，就是比誰(shuí)先說(shuō)到30。每個(gè)人一次最多說(shuō)三個(gè)數(shù)，最少說(shuō)一個(gè)數(shù)，按照順序從1開始玩，說(shuō)到30的人就獲勝。
這個(gè)游戲看上去簡(jiǎn)單，玩起來(lái)就不一樣了。我們和老師玩了好幾次，都是老師贏了，我們很不服氣，還想再來(lái)比，老師答應(yīng)了我們的要求，老師問(wèn)我們：誰(shuí)覺(jué)得自己能贏的舉手。老師的話音剛落，同學(xué)們就高高的舉起手來(lái)。又過(guò)了幾輪后，還是老師贏，。老師問(wèn)我們：你們有沒(méi)有找到什么規(guī)律呢？我想了想說(shuō)：只要誰(shuí)先說(shuō)到26，誰(shuí)就必勝無(wú)疑。老師笑了笑問(wèn):有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的？老師見(jiàn)我們班里鴉雀無(wú)聲，就說(shuō)：你們要想搶到26，就要先搶22.而要想搶到22，就要先搶到18，以此類推，就是要搶這些數(shù)字。老師還問(wèn)：你們覺(jué)得先玩贏的幾率大，還是后萬(wàn)贏的幾率大呢？我們七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)，有的`說(shuō)先玩，有的說(shuō)后玩。老師拍了拍講臺(tái)說(shuō)：我覺(jué)得先玩贏的幾率大，因?yàn)橄韧嬉婚_始就可以搶到2，所以是先玩。
我聽(tīng)了老師的講解，瞬間恍然大悟。
其實(shí)，在我們的游戲中，也會(huì)有數(shù)學(xué)，只要我們留心觀察，生活中處處都會(huì)有數(shù)學(xué)！
好玩的數(shù)學(xué)作文 13
今天是中秋節(jié)，我們一家人可高興了。
爸爸媽媽說(shuō)：“今天是個(gè)好日子，我們來(lái)玩一個(gè)抓紙的游戲怎么樣？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸拿了4個(gè)形狀相等，大小相同的紙，分別把2張紅紙和2張藍(lán)紙放進(jìn)這個(gè)袋子里說(shuō)：“這個(gè)不是透明袋子，里有2張紅和2張藍(lán)紙，如果你摸到2張都是紅紙或2張都是藍(lán)紙的話，我就給你5塊錢，否則你給我5塊錢，好不好？”我說(shuō)：“那我可不干。”爸爸問(wèn)：“這是為什么呀？你不是也有機(jī)會(huì)掙錢嗎？”我有說(shuō)：“雖然我也能掙錢，可是機(jī)會(huì)并沒(méi)有你多呀！你想，一共有4張紙，如果我第一張摸到的是紅色，袋子里還剩下2張藍(lán)色紙和一張紅色紙，那么再摸到紅色的機(jī)會(huì)只有1/3，而摸到藍(lán)色的機(jī)會(huì)卻是2/3；如果我第一張摸到的.是藍(lán)色，那么再摸到藍(lán)色的機(jī)會(huì)只有1/3，而摸到過(guò)紅色的機(jī)會(huì)卻是2/3，所以你當(dāng)然比我更容易掙錢嘍�！卑职终f(shuō)：“不錯(cuò)嗎，小子，看你也挺聰明的嘛，這樣也迷不到你，好吧，看你今天表現(xiàn)得還不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)你五塊錢吧！”
我高興極了，今天真是個(gè)好日子。
好玩的數(shù)學(xué)作文 14
有一天，我做完作業(yè)，覺(jué)得沒(méi)事做很無(wú)聊，就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們打撲克牌玩吧！”爸爸贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我們就玩24點(diǎn)吧！從1—10的紙牌中隨機(jī)抽取四張，然后選用加、減、乘、除的運(yùn)算方式，計(jì)算得到結(jié)果為24，并且四張紙牌都必須用上�！�
游戲一開始，爸爸媽媽總能很快報(bào)出答案。幾輪下來(lái)，我一個(gè)都答不出來(lái)，我著急地問(wèn)：“你們?cè)趺茨敲纯�？”媽媽笑著說(shuō)：“這就要開動(dòng)你的小腦筋呀！你知道哪些數(shù)字組成的.運(yùn)算式計(jì)算結(jié)果是24嗎？”我回答道：“有3×8，4×6，2×12……”媽媽接著說(shuō)：“對(duì)呀，當(dāng)你抽到四個(gè)數(shù)字后，首先看能不能運(yùn)算得到3和8，4和6等這樣的數(shù)字組合，是不是就很簡(jiǎn)單了？”我拍著腦袋恍然大悟！
又經(jīng)過(guò)了幾輪練習(xí)，終于有一次，當(dāng)抽到9、7、8和6四張牌的時(shí)候，我腦海很快閃現(xiàn)出：9-7=2，6÷2=3，3×8=24。我終于搶在爸爸媽媽前面說(shuō)出了答案，臉上洋溢著得意的笑容，爸爸媽媽也向我豎起了大拇指。
玩了幾輪下來(lái)后，我越來(lái)越熟練，搶先回答的次數(shù)也越來(lái)越多。原來(lái)數(shù)字王國(guó)還真是奇妙，玩紙牌還可以這么有趣！玩游戲的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我的口算速度好像都提高了，思維都變得更加敏捷了。
好玩的數(shù)學(xué)作文 15
今天，李老師帶著我們做了一個(gè)“3的倍數(shù)”的數(shù)學(xué)游戲。游戲的規(guī)則是：從最右邊的同學(xué)開始，只要遇到3的倍數(shù)就不吱聲，光拍手，誰(shuí)要是錯(cuò)了就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。游戲還沒(méi)開始，可大家的'表情還真豐富，有的一副胸有成竹的樣子有的緊張得不得了，還有的正在默默準(zhǔn)備。游戲開始了，我的心提到了嗓子眼兒，又像一個(gè)乒乓球從999樓落下去，“1，2，3，開始！”大家愣了愣，在李老師的提醒下，開始了緊張的游戲�！皢眩⒏叱卣f(shuō)錯(cuò)了！”“他違反了規(guī)則了！”大家七嘴八舌地說(shuō)開了，說(shuō)了兩秒鐘，大家鼓掌歡迎劉高池上去表演節(jié)目，劉高池紅著臉上去用大拇指把鼻子抬起來(lái)，把大大的鼻孔露出來(lái)沖著大家做了一個(gè)鬼臉，真像一副豬八戒的模樣。我反應(yīng)還不錯(cuò)，當(dāng)我拍完手后，張晟隨口說(shuō)：“6”，他真倒霉，這6應(yīng)該是我拍的，自然該他表演節(jié)目，他也是上去拌了一個(gè)鬼臉就完，游戲在大家一次次的歡笑聲中結(jié)束了。這真是一次有意義的活動(dòng)，既訓(xùn)練了我們的反應(yīng)能力，又訓(xùn)練了我們記憶數(shù)學(xué)口決的能力，還讓我們大家渡過(guò)了愉快的40分鐘，增進(jìn)了友誼。
好玩的數(shù)學(xué)作文 16
這學(xué)期數(shù)學(xué)課我們學(xué)了新的知識(shí)點(diǎn)---可能性，老師讓我們通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)游戲就是摸球。
游戲的規(guī)則是在一個(gè)不透明的袋子里面放入兩個(gè)黃球和一個(gè)白球，然后將袋子里的球搖一搖，由每組中的兩個(gè)男生和兩個(gè)女生分別摸球五次，男生摸到白球?yàn)閯�，黃球?yàn)樨?fù)，女生摸到黃球?yàn)閯�，白球�(yàn)樨?fù)。
老師分配每組有四人，讓我當(dāng)組長(zhǎng)，作為組長(zhǎng)我第一個(gè)摸球，我先把袋子里的球搖一搖，再慢慢地把手伸進(jìn)袋子，我緊張極了，生怕摸到黃色的球，但是我四次都摸到了黃色，我的運(yùn)氣可真差啊!
另一個(gè)男生運(yùn)氣會(huì)不會(huì)好呢?答案是否定的'，他也只有兩次摸到了白球，最后兩個(gè)女生摸到黃球的次數(shù)多，她們是這次游戲的贏家。
最后老師跟我們說(shuō)其實(shí)這個(gè)游戲是不公平的，因?yàn)榇永镉袃蓚�(gè)黃球，卻只有一個(gè)白球，所以摸到黃球的可能性更大，數(shù)學(xué)老師順勢(shì)而為，向我們介紹了“可能性”及“可能性大小”的知識(shí)，這一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們聽(tīng)的特別認(rèn)真。
在這次游戲中，我不但玩的很開心，還學(xué)會(huì)了知識(shí)。
好玩的數(shù)學(xué)作文 17
今天我一早就做完了作業(yè)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“媽媽想和你玩?zhèn)�游戲，高興不？”我爽快答應(yīng)了。
媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針，紙板被平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫著1-24�！皨寢專憧煺f(shuō)怎么玩？”我心急的說(shuō)。媽媽說(shuō)：“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)，假如加起來(lái)是單數(shù)就是我贏，假如加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏。”媽媽笑著說(shuō)。
我見(jiàn)游戲規(guī)則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了。媽媽笑了起來(lái)“為什么總是單數(shù)呢？”我不解就問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你自己想一想吧！”于是我絞盡腦汁的想呀想，終于讓我想起了以前老師講的公式：奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)，這下我明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)偶數(shù)，和必然是奇數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)奇數(shù)，和必然是奇數(shù)，所以，無(wú)論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來(lái)的和都是奇數(shù)，媽媽就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的.。
我終于明白了：在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)，善用數(shù)學(xué)，它就是無(wú)處不在的，為生活帶來(lái)樂(lè)趣。
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