老師不在的時候的六年級作文400字

　　在課堂上，老師有時候會因為有事情，而突然離開課堂去辦事情，這時候的我們，會干些什么呢？是好的事情，還是不好的的事情？記得有一次，上課鈴響了，而老師卻遲遲沒有來班上上課。課代表去喊老師，同學們望著課代表去，又看著課代表回，都希望聽到老師不在的好消息。結果，不出我們意料，老師果然不在。頓時，班上由沉寂變成了沸騰起來。同學們有的和同桌說話，有的回頭和后面的人玩兒一些小玩意兒……而班干部們?yōu)榱税嗬锊挥绊懫渌�班級上課，不得不放下手中的事情，管理班級。班里同學看班干部這樣，不得不閉上了嘴巴，停止與別人的交流。我們班有的的男生喜歡下象棋，正在班級里找對手呢，找到了對手他們就在那里津津有味的下著，旁邊還有一些人在那里看好戲，看看他們兩個人到底誰厲害？還有的看他們下，有的'時候還上手去搗亂一下，接下來那個搗亂的人就慘了，肯定要追著他滿教室跑了。

　　而我，在聽到老師不在的時候便已經(jīng)，拿出從姐姐那借來的《盜墓筆記》來看。一直把別人當作沒存在，但是后來發(fā)現(xiàn)，這是不現(xiàn)實的。因為，班干部管過之后，仍舊有同學小聲講話，也就沒怎么管，反正只要不是聲音太大就行了。我受不了講話聲，收起書來，便與其他人“結盟”，一起討論起來。我同桌和朱周平一直在爭吵，大概就是幾個問題，經(jīng)他們這一爭吵，不知道擴大化了多少倍。我頓時覺得還是要找一個人，來討論一下問題。便轉(zhuǎn)過頭去，對著后面的童鞋，討論起來。經(jīng)過我們這樣一個全方位的討論，還是覺得，朱周平和我同桌爭論的事情，貌似都是一些小問題，干嘛要吵那么久呢。

　　突然，有人說，老師回來了。我們 同學們一聽，立馬回到了自己的座位上，把象棋撈回抽屜里。一切又恢復了平靜。一切都像沒發(fā)生過的......

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