以歌聲為話題的作文400字（通用7篇）
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。那么你有了解過話題作文嗎？下面是小編整理的以歌聲為話題的作文400字（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
以歌聲為話題的作文400字1
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了。世上只有……路邊一個(gè)小男孩牽著媽媽的手，輕輕地哼著，滿臉的幸福。媽媽溫柔的撫摸著他。
聽完這首歌，看見這畫面，又回憶起童年的我……
媽媽，我想聽你唱歌。一張童真童趣的小臉出現(xiàn)在媽媽面前。媽媽俯下身子說:“你想聽我唱歌，是么?”對(duì)啊，對(duì)啊，媽媽你就唱嘛�！眿寢屛⑽⑿α艘幌�，說:好吧，你個(gè)小鬼頭�！眿寢尃恐业氖�，在田間小路上，唱著世上只有媽媽好”每天只有一有空，我便會(huì)纏在她身邊要她唱歌。過了不久，我便會(huì)了這首歌，總是在放學(xué)的路上牽著媽媽對(duì)手，把歌唱給媽媽聽。每次唱完,我只是會(huì)用滿足的目光看向媽媽，媽媽她也會(huì)笑著說好厲害啊。用手輕輕拂過我的臉。
回想起以前的故事，不知不覺得淚早已滴落下來。我不再是以前那個(gè)童真的我，我已長大。在這長大的幾年中，我學(xué)會(huì)了無數(shù)的歌，早已將那老得掉牙的歌忘記了。也早已將媽媽的歌聲忘了。
那天的我匆匆忙忙地跑回去。那是恰好媽媽不在。我便與其他家人商量，辦一個(gè)演唱會(huì)，是專屬于媽媽的演唱會(huì)。我們靜靜地等待著媽媽回來。
以歌聲為話題的作文400字2
禮物可以是精神上的饋贈(zèng)，也可以是實(shí)在的禮物。前幾天我媽媽過生日，我的弟弟就送給了我媽媽一件很特別的禮物。
我是一個(gè)五音不全的人，但我弟弟唱歌很好聽。媽媽生日的事，全家就數(shù)我弟弟不知道，直到當(dāng)天傍晚才告訴他。這個(gè)時(shí)候，禮物也來不及準(zhǔn)備了，突然，弟弟好像想到了什么，對(duì)我笑嘻嘻地說：“姐姐，我想到送媽媽什么了�！�
“是什么？”我很好奇。
“不告訴你！”弟弟故作神秘地說，“到時(shí)候你就知道了�！�
到了晚上，我們把蛋糕拿出來，給媽媽過生日。弟弟急忙跑到媽媽跟前，微笑著說：“媽媽，祝你生日快樂。我要唱首生日歌給你作生日禮物�！痹捯魟偮�，媽媽就與奶奶互看一眼，笑得合不攏嘴。
“祝你生日快樂……”我們一家人坐在餐桌旁，伴隨著美妙的歌聲，拍著手，吃著香甜的蛋糕，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。我，從來沒感覺到生日歌這么好聽過。
弟弟的生日禮物，看似只是一首簡(jiǎn)短的生日歌，但其實(shí)真正送給媽媽的，卻是一份發(fā)自內(nèi)心的.愛意。
以歌聲為話題的作文400字3
春天，鳥語花香，花紅柳綠，我走在鄉(xiāng)間的小路上，聆聽大自然的聲音。
樹上，有一群歌手在嘰嘰喳喳地唱著歌兒。隨著動(dòng)聽的歌聲，我走進(jìn)了時(shí)間的大門，來到了五年前。那時(shí)，年幼的我什么也不懂，只會(huì)吃喝玩樂。來到鄉(xiāng)下，奶奶送我一只小鳥，告訴我它是麻雀。我開心極了，捧著小鳥又蹦又跳。啪啪啪，鳥兒拍打著小小的翅膀，試圖飛到藍(lán)天的懷抱中。我卻一無所知，依舊和小鳥玩耍，還拿來食物給小鳥吃�？墒�，不管怎樣小鳥都不吃。我十分焦急，心想小鳥不吃會(huì)餓死的呀!
天空中傳來嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳的聲音，這正是鳥媽媽尋找小鳥的悲鳴之聲啊!這時(shí)，媽媽用溫暖的雙手撫摸著我，說：小鳥是屬于大自然的，你把它關(guān)在籠子里，它是不是很難過?我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，想了一想，答案慢慢浮現(xiàn)在我的腦海，我知道媽媽的意思是讓我把小鳥送回它的家。這對(duì)幼小的我來說，是一次重大的考驗(yàn)。終于，當(dāng)我再一次聽到悲傷的鳥鳴時(shí)，我忍痛割愛，把小鳥放飛了。嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，這是母子團(tuán)聚時(shí)那幸福的叫聲!
嘰嘰喳喳，我學(xué)著鳥叫，再次走進(jìn)時(shí)間的大門，回到現(xiàn)實(shí)中。我享受著這大自然的音樂，快活地行走!
以歌聲為話題的作文400字4
靜靜地傾聽著——風(fēng)的聲音。
風(fēng)，悄悄地喝著旋律的舞步，慢慢的旋轉(zhuǎn)著，在耳邊盤旋著，縈繞在夢(mèng)中，輕輕的飛舞……
風(fēng)兒，在講述著一個(gè)個(gè)美麗的故事。聽，幽靜的風(fēng)兒在為熟睡的寶寶們唱著一首首慢而舒緩的歌曲；聽，咆哮的風(fēng)兒在給人們講這一位位烈士們悲慘的故事；聽，頑皮的風(fēng)兒在戲逗那些迎著風(fēng)奔跑的小孩子們；聽，呼呼的風(fēng)兒，在和大樹一起唱歌呢！
風(fēng)的歌聲，傳遍了世界的每一個(gè)角落。風(fēng)的歌聲，有時(shí)是嘹亮，有時(shí)是悲壯，有時(shí)，卻又是歡快，優(yōu)雅。風(fēng)的歌聲，像是莫扎特深情的小步舞曲，有時(shí)，像是貝多芬銀鈴般的月光曲，可有的時(shí)候，這種歌聲，又轉(zhuǎn)為了讓人浮想連篇的夢(mèng)幻交響樂。這就是風(fēng)的歌聲，只有魔幻般的風(fēng)，才會(huì)唱出這種千情轉(zhuǎn)結(jié)的歌。
風(fēng)的歌聲，會(huì)唱進(jìn)我們的生活，唱進(jìn)我們的夢(mèng)。清爽的早晨，我們剛剛從夢(mèng)中清醒，風(fēng)兒便開始了他們的歌唱。
“叮鈴鈴，呼，呼……”
風(fēng)的歌聲喚醒了迷離的我們，讓我們有一個(gè)美好的心情。帶著愉悅?cè)ド险n，隨著風(fēng)的歌聲起舞。愉悅的心情相隨，快樂的歌聲相伴，一天都是美好的。到了夢(mèng)幻的晚上，輕盈的歌聲又伴著我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，讓我們有一個(gè)美好的夢(mèng)境。
快樂的一天，從風(fēng)的歌聲開始。
以歌聲為話題的作文400字5
春天的風(fēng)帶著北歸的燕又回到了我們身旁，春天的太陽叫醒了沉睡的大地，校園里的“歌聲”吟唱著我們快樂的校園生活。
清晨當(dāng)我踏入校門，“老師好！”的問候聲不絕于耳，教室里同學(xué)們郎朗的讀書聲伴著春天的鳥語花香，是多么美好啊。上課鈴聲響起，我又聽到了老師悅耳的聲音，誨人不倦、不知疲憊的老師幾十年如一日的傳授者我們新的知識(shí)。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，下課的鈴聲響起我們像離弦的箭一樣沖出教室，三五成群嘻嘻哈哈的玩著，同學(xué)們歡快的像春天的精靈一樣。歡樂總是短暫的上課的鈴聲伴著匆忙的腳步聲響起，不一會(huì)就只剩下安靜的走廊和教室里老師響亮的講課聲。
我們最喜歡的活動(dòng)是課間操，同學(xué)們隨著美妙動(dòng)聽的音樂做著標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。每個(gè)人都認(rèn)真的做著，動(dòng)作整整齊齊十分壯觀，我們這些花朵正在接受祖國的檢驗(yàn)。太陽西斜，放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們高高興興的離開了校園。教室里一片寂靜，只有老師打掃衛(wèi)生時(shí)用過的水龍頭還“滴答滴答”的響個(gè)不停。夜晚皎潔的月光下，小草、小花、小樹都枕著溫和的春風(fēng)安靜的睡了。
春色怡人的春天里，校園里的講課聲、讀書聲、嬉笑聲、美妙的音樂都是我喜愛的“歌聲”。
啊！我愛校園的“歌聲”。
以歌聲為話題的作文400字6
他的歌聲讓我回憶著那些還沒經(jīng)歷過的事。
——題記
我不是個(gè)愛懷舊的人，在聽音樂方面，我從來不會(huì)去聽過時(shí)了的流行音樂，唯有樸樹的歌讓我例外。
樸樹不屬于我們這個(gè)時(shí)代，他的歌聲會(huì)回蕩在八九十年代人們心里而不會(huì)成為二十一世紀(jì)的音樂主宰，他的名字早已不是一個(gè)名字，而是校園音樂的代名詞，而今，校園音樂已不再流行。
也許是樸樹的聲音獨(dú)有的特點(diǎn)吸引了我吧，夢(mèng)幻卻又清晰，從很遠(yuǎn)的地方傳來又好象就在你耳邊輕唱著青春短暫而絢爛，輕唱著他們那個(gè)時(shí)代的青春。歡樂，傷感，青澀，被揉在一起。
聽他的歌總有一種在回憶的感覺，回憶著那些我還沒經(jīng)歷過的事，比如，青春歲月結(jié)束；比如，與好友分別，各自奔天涯。也許，是他的歌里承載了太多人的回憶了吧。于是聽起來總有一絲離別的傷感，。我想我是在回憶，我回憶的，都是別人的記憶。
時(shí)間，真是神奇的魔法師，可以塵封所有美好的瞬間，當(dāng)我們?cè)俅蜷_記憶的匣子時(shí)都有了灰塵。
我不知道當(dāng)我度過我的青春后，應(yīng)該怎樣面對(duì)那些那些年輕的回憶，我不想像常人一樣總是流淚，不知所措。聽樸樹的歌，我知道了要用微笑去面對(duì)，用欣賞的心境去看待花開花落。
聽樸樹輕吟淺唱，是回憶，也是預(yù)習(xí)。
以歌聲為話題的作文400字7
“嚦嚦”早晨，被一聲清脆的歌聲喚醒。��！是誰在歌唱？
流水般清澈的歌聲，緩緩地，流進(jìn)了我的耳畔，優(yōu)雅，響亮。似小溪輕流，白云閑飄。這世上，還有誰能唱出這自然的旋律呢？
美妙的聲音令我無法抵消追逐的念頭，便穿著睡衣，朦朧中，出發(fā)了，順著聲音，我快速穿梭，生怕跟丟了那似青山綠水的歌聲。一旁的小草，正悠閑地?fù)u擺著，好像要在陽光的沐浴下睡覺了。再加上這首搖籃曲，它很快就安靜下來，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
又一股新的勁頭響了起來，我繼續(xù)穿梭著，拐著，旁邊的花壇漸漸地少了，兩邊的墻壁朝我壓了過來。順著雪花般輕盈的歌聲，我走進(jìn)了小巷，在墻角，有一棵桃樹，紅艷艷的，在歌聲襯托下，它更加美麗動(dòng)人。當(dāng)我欣賞著，那歌聲里的桃花，忽然，發(fā)現(xiàn)在桃樹最高的枝丫上站著一只小白靈鳥。小巧玲瓏的身上，綠中帶點(diǎn)白，頭頂藍(lán)藍(lán)的，像天上云彩。它正婉轉(zhuǎn)地唱著，那清泉似的歌聲就是從它口中唱出的。
我靜靜站在一旁，專注地傾聽從小巷里發(fā)出的自然之聲。
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