橡皮作文400字10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的橡皮作文400字10篇，歡迎大家分享。
橡皮作文400字 篇1
我有一塊藍色的巨型橡皮，穿著花衣裳。每天我都需要它，用著用著，我發(fā)現(xiàn)自己對它上癮了。
剛開始用的時候，我每時每刻把它放在文具盒里。你可不要以為橡皮只有在寫錯字的時候才用到。對我來說可是個寶貝。平時訂正作業(yè)時可以用，作圖時可以用，與同學用紙傳信時也可以用。
對于我沒有橡皮可不行。這天我翻遍了書包也找不到它，很是失落，整個人如同烏云密布。英語課，老師讓我們書寫過關�！巴炅�，為什么要在今天寫呢？我這個追求完美的人，沒有橡皮可怎么活？這次死定了”結果不出所料，整張紙劃來劃去，書寫得亂七八糟。沒有橡皮害得我沒得到優(yōu)，平時這對我來說可是小菜一碟。
接下去的美術課更是糟糕，老師讓我們設計思維導圖。我腦子里明明構思得好好的，可一落筆，不是這里畫不好，就是那里畫錯了。這手好像不受我的支配。應該是我平時太依賴橡皮了，沒事也拿它擦來擦去的。這回好了，沒帶它。這沒有橡皮的日子太痛苦了。
我對橡皮的依賴已經到了某種境界，不過這也不算什么壞事。
橡皮作文400字 篇2
文具店陳列著一些美麗的文具，里面居住著三個特別好的朋友——鉛筆、橡皮、轉筆刀。它們整天盼望著未來的小主人把它們買下后發(fā)揮他們的本領。一天，小主人小浩發(fā)現(xiàn)了它們，就把它們買回了家。
不知不覺，幾個月過去了，在一個星期六的早上，三個好朋友又相聚了，不知怎么一回事，大家都差點認不到了。于是，都相互訴起苦來。
鉛筆哥哥開了頭，傷心地說：“你們看我這副模樣，頭上那頂小帽子不僅成了黑團團還破爛不堪。小浩不高興的時候，把我當出氣筒，扯爛了我的帽子傷了我的頭皮，頭也被弄疼了。我去找醫(yī)生，連醫(yī)生都同情地說：‘你這個傷太重了，沒法治！’
“我更糟糕呢！我衣服上原本有一個兔子都被他用鋼筆涂涂畫畫，這還是小事，有時，他用小刀把我弄得傷痕累累�！毕鹌ね纯拗f。
轉筆刀妹妹說：“小浩成天把我到處亂丟，而且削鉛筆時還使勁轉我，肚子里的垃圾不給我清除，里面有很多細菌，弄得我銹痕斑斑�！�
小浩在床上聽見它們的訴說。感到羞愧。把它們整理干凈，擺放整齊。從此再也不待它們了。
橡皮作文400字 篇3
星期天的早晨，小明文具中的鉛筆和橡皮吵起來了，正在討論誰出力出的多，誰的功勞大。鉛筆說：“你看我，主人天天拿著我學習、寫作業(yè)，你看你，主人寫錯時，還是我不嫌你臟，讓你替主人干活，現(xiàn)在到跟我論起功勞了，你太沒良心了!”鉛筆說：“不管你怎么說，就是我的功勞大，我功勞最大，誰也比不過�！焙�!他們就這樣沒完沒了的吵起來。
這時，筆盒走了過來，對他們說：“你們倆個不要吵了，你們那算什么功勞，要說功勞最大的應該是我，是我每天把你們裝進我的口袋里帶著你們，沒有我，你們不知道都到哪里去了�！本瓦@樣他們三個吵成了一團。這時，呆在旁邊的削筆刀實在看不下去了，就說：“你們不要吵了，大家都有功勞，如果沒有我們其中任何一個都不行，都幫不了主人了，比如說沒有橡皮，鉛筆寫錯字時就沒人幫他擦了。沒有鉛筆，橡皮也就沒什么用處了。沒了筆盒，鉛筆和橡皮可能都丟了，但是，如果沒了橡皮和鉛筆，筆盒也沒有什么用了，所以我們大家缺了誰都不行�！�
大家聽了削筆刀的話，都不好意思地低下了頭。
橡皮作文400字 篇4
三年級的時候，我曾經鬧過一個大笑話。
有一次我回到家準備寫作業(yè)，寫著寫著，一個字寫錯了，我就去找橡皮，可是鉛筆盒里根本沒有橡皮的蹤影，地上、床底下、抽屜里都沒有，橡皮是不是落到學校了？怎么找不著了呢？我又把家里翻了個底朝天，還是找不到。慘了慘了，寫不完作業(yè)，老師又要獅子吼了。我急得團團轉，汗嘩嘩地往下流。
媽媽看見了，說：“拿兩塊錢，去小賣鋪再買一塊吧！”我一路飛奔去了小賣鋪，挑了一個自己喜歡的樣式，付了錢，高高興興地回了家，隨手把橡皮扔在了學習桌上，坐下來開始寫作業(yè)。
寫完作業(yè)后，我突然想起那個錯字，我伸出手去拿橡皮準備修改，用手一摸，居然摸到了兩塊橡皮，一個是新的，一個是舊的。咦？我的橡皮怎么在這兒，剛才找的時候還不在啊！我使勁回憶，想起來我原來一直用手拿著橡皮呢！我一拍腦門，罵自己是個馬大哈。
現(xiàn)在我做作業(yè)用橡皮，總會先攤開手掌，看看有沒有把橡皮握在手心，你說，這事兒是不是很可笑。
橡皮作文400字 篇5
鉛筆、橡皮擦和轉筆刀，原來是三個好朋友，也是小主人的得力助手。
有一天晚上，鉛筆自以為是地說：“我真是越來越漂亮了，你們看我穿著黃上衣，紅色的裙子多美呀！不像你橡皮擦，你又矮又胖，像個丑八怪；還有你轉筆刀，肚子上還有一個洞，肯定是長得不健全，快讓工人叔叔給你補一補吧！”橡皮擦爭辯說：“我們確實長得沒有你漂亮，可是主人不是看你漂不漂亮，而是要看你有沒有用�！薄翱傆幸惶熘魅藭涯銈儍蓚�丑八怪扔了的，我卻永遠留在這里為主人效力！”鉛筆說。橡皮擦說：“有什么可吵的呢？我們還是和睦相處吧！”鉛筆說：“和你們兩個丑東西在一起我還嫌弄臟我的地兒呢！你們算什么東西！”
轉筆刀和橡皮擦不再理會鉛筆。
第二天它們的小主人——小明考試，有一個字錯了，橡皮擦連忙跳上去，在卷子上跳一個“舞”，卷面就又干干凈凈了。第二節(jié)課是數學課，小明在做作業(yè)的時候，鉛筆斷了，轉筆刀連忙跳到小明面前說：“主人，用我吧！”話剛剛說完，小明就把鉛轉尖了。主人用鉛筆又流暢地在卷子上冒出清楚秀麗的字跡，鉛筆被這件事感動了。
到了第二天晚上，夜深人靜的時候，鉛筆低著頭，轉筆刀和橡皮擦不知道它要干什么？鉛筆說：“對不起！朋友，我不應該用尖酸刻薄的語言來數落你們，請你們原諒我�！鞭D筆刀：“沒關系，我們還認你這個朋友�！�
從此，他們的感情越來越深厚，成了三個形影不離的好朋友，大家齊心協(xié)力為主人服務。
橡皮作文400字 篇6
作為一個現(xiàn)代的三年級小學生，提高動手能力是非常重要的。有一次我在家里就遇到了一個問題：家里的舊瓶子沒有用，扔掉既可惜，又不環(huán)保。因為我們提倡建綠色城市，所以我決定廢物利用，把這些舊瓶子做成一只只可愛的小動物。
我拿來了材料，有：一些彩紙，皺紙，卡紙，剪刀和膠水，開始做了起來。我準備做一只小狗。我先拿了一個冰紅茶的瓶子當小狗的身體，然后用剪刀吧彩紙剪成一條裙子的形狀，用膠水把它貼在小狗的身體上。接著拿來一張紅色的彩紙，把它剪成新月的樣子，貼在它的臉上，再用一張棕色的卡紙，把它剪成小狗耳朵的'形狀，貼在小狗的頭上。最后用黑色皺紙揉成一個小圓球，作為一個鼻子和一雙眼睛貼在它的臉上。一直正在跳舞的小狗就完成了！我就用這個辦法把其他的舊瓶子也變成了一只只可愛的小動物。又分給了最好的朋友，他們收到了我送給他們的禮物，心里都非常開心。
雖然我不是一個大發(fā)明家，但我善于觀察，勤于思考，懂得了廢物利用，變廢為寶。
等我長大后，一定要成為一個真正的發(fā)明家。
橡皮作文400字 篇7
我有許多的玩具，如美麗的芭比娃娃、玩具化妝品、可愛的毛絨玩具和五顏六色的橡皮泥等而我最喜歡的就是五顏六色的橡皮泥了，我今天就帶大家看一看我的橡皮泥國吧！
進入橡皮泥國，首先映入眼簾的是一棟又一棟的小房子，每棟小房子有五層，每層有20個房間，每個房間有兩張大人床和兩張兒童床，還有一個兒童玩具柜，每個房間都有它的獨特設計。
接下來我們要去動物森林嘍！進入動物森林，兩邊全是樹。看！前面有一片湖，湖邊還有一只非洲大象呢，再往動物森林深處去，我們到了獅子宮殿，快看，動物們在開會呢，我們聽一聽他們在說什么吧，獅子說，明天我們要在動物廣場上組織一場運動會，希望大家能夠參加，會議結束后請大家到白兔家去報名。原來他們是要開運動會呀，我們也去看一看吧。
運動會開始了，先是100米跑步賽。參賽選手是小白兔美美，小猴子皮皮和小狗跳跳。預備開始！加油，加油，加油！"大家正激烈地喊著。最后，小狗贏了這場跑步比賽，接下來還有很多比賽，比如跳躍比賽、跳高比賽、跳遠比賽等哦，我又要去做東西啦，再見！
橡皮作文400字 篇8
大家好，我是一塊橡皮。我的身上穿著一件阿貍的新衣裳，靜靜地躺在文具店里。真希望有一個真心喜歡我的主人來買走我，那我呢，也找到了一個好的'歸宿'嘛。'鈴鈴鈴……'我期盼已久的時刻終于到來了！放學鈴聲響了，同學們陸續(xù)回家。這時，一位可愛的小女孩把我買了下來，主人立馬放下書包拉開文具盒的拉鏈，把我放到了這個雖陌生但充滿溫暖的家里。
主人把我?guī)У搅藢W校。上課時，主人把我拿出來，擺放在課桌上。下課時主人再把我小心翼翼地帶回了家。
記得有一次，主人一不小心就把我弄掉在了骯臟的地面上。主人趕緊把我從那骯臟的地方撿了起來，再給我進行整理、清潔，十分地疼愛我。
是的，主人開始是十分地疼愛我，但到后來，主人又買了一個新橡皮，寵愛便轉移了。有一次主人上>科學課時，閑得無聊。于是，主人不是拿著尺子切我，就是拿著我在課桌上胡亂轉圈圈。漸漸地，我被主人無視了。最終，我掉在了地上，主人并沒有撿起我，而是被另一個同學撿了起來。她對我十分地好，小心翼翼地給我擦掉身上的污漬，把我放到了另一個陌生的地方——她的文具袋，那是一個充滿幸福的地方。漸漸地，我和她成為了好朋友，她成了我的新主人。
新主人，我愿意為你付出自己的生命，謝謝你！
橡皮作文400字 篇9
橡皮和鉛筆是一對很友好的朋友。一天，不知道為什么橡皮和鉛筆就吵起來了。
鉛筆大聲嚷道說：“橡皮，你這個丑八怪、大胖子，把我寫的字都給擦掉了，我再也不跟你玩了！”原來他們是在為書寫的問題而爭吵，鉛筆責怪橡皮不分青紅皂白擦掉了他辛辛苦苦寫下的字。
橡皮聽了生氣地說：“你還說我是丑八怪，你看看你自己，你把主人的本子畫臟了，主人的媽媽本來就叮囑主人愛護書本，你不但沒幫到主人，還給主人增加煩惱，我才不和無用的人玩呢！”這時，鉛筆憤怒地說：“你才是給主人增加煩惱呢，你擦出來的那些臟兮兮的東西不也是給主人制造了垃圾嗎？”橡皮火冒三丈：“你沒有我這么美麗，你全身黑乎乎的，寫出來的字又丑，主人都拿不出手，怕其他同學笑話�！便U筆不甘示弱：“才不是，才不是……”
兩個人你一言我一語，爭執(zhí)了半個多小時都不休止。這讓一旁的桌子實在看不下去了，便站出來說：“你們倆說得都不對�！薄盀槭裁矗俊便U筆和橡皮異口同聲地說。桌子嚴肅地說：“因為你們都只看到了別人身上的缺點，而沒有發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，你們繼續(xù)這樣子的話，你們都只會給主人增加更多的煩惱�！眰z人聽完，羞愧地低下了頭。這一次他們終于明白：只有兩個人齊心合作，才能發(fā)揮最大的作用。
于是，倆人互相道了歉，又合好了。從那以后，橡皮和鉛筆的關系更加密切了。
橡皮作文400字 篇10
所有體育比賽都離不開一個字，那就是搶。足球比賽上，運動員們拼盡全力就是為了搶足球。今天，我們就玩了一個叫搶橡皮的游戲。游戲規(guī)則就是：雙方各站在桌子的兩端，雙手交叉放在胸前，由裁判發(fā)號施令來確定是用左手搶還是用右手搶。在裁判發(fā)號令前，不能伸手搶橡皮，否則判輸。如果你伸錯手，也判輸。
比賽開始了，我站在桌子的另一端看見金漢敏兩眼死死的盯住我那百孔千瘡的橡皮，臉上的表情還很嚴肅。我在心里想：我一定會把你打得落花流水。1——2——任老師發(fā)號施令了，左手！我以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。第二輪開始了，金漢敏的速度不原來快多可，所以，這一輪我輸了。我在心里嘀咕：唉，真倒霉！
第三輪是關鍵的一輪，教室里頓時鴉雀無聲，就連一枚繡花針掉在地上的聲音都聽得見！當任老師喊出左手時‘我已經看見橡皮在金漢敏手中了。唉，我輸了！可是再定睛一看，他犯規(guī)了，原來他伸錯手了！耶！我贏了！隨著我那么一喊，教師里也就發(fā)出了震耳欲聾般的聲響。原來是另外獲勝者的歡呼。
我在想：這個搶橡皮的游戲既可以鍛煉我們的心理承受能力有可以帶來歡笑，真是一舉兩得�。�
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