交流的作文400字六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的交流的作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
交流的作文400字 篇1
我們先來(lái)到他們的宿舍參觀。我發(fā)現(xiàn)桌子上杯子、牙刷都整整齊齊地?cái)[放著，就連被子也疊得整整齊齊。接著，我們來(lái)到操場(chǎng)。操場(chǎng)上不僅有特殊學(xué)校的孩子，還有懷化醫(yī)專的一些大哥哥大姐姐們，原來(lái)他們也是來(lái)看望聾啞兒童的！
列隊(duì)整齊后，我們唱了《小主人之歌》，然后《小主人報(bào)》的代表講話，接著便是我們最關(guān)心的一項(xiàng)——由校長(zhǎng)介紹殘疾小伙伴勤奮學(xué)習(xí)的事例。由于聽力障礙，小伙伴們排練一個(gè)舞蹈需要一個(gè)月，但他們堅(jiān)持下來(lái)了；一個(gè)男孩子刻苦訓(xùn)練游泳，在省比賽中奪得了三枚金牌……真讓我驚訝，這是多么堅(jiān)忍不拔的毅力！我感到殘疾小伙伴學(xué)習(xí)比我們這些家里的“掌上明珠”刻苦多了！
我們還學(xué)了手語(yǔ)，給我印象最深的一個(gè)手語(yǔ)是“打籃球”。這個(gè)手語(yǔ)非常形象，因?yàn)樽龅膭?dòng)作就是投籃時(shí)手的動(dòng)作。我們給小伙伴贈(zèng)送了學(xué)習(xí)用品和糖果，他們也用手語(yǔ)表示感謝。
在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，我參加了“老鷹捉小雞”和拔河�！袄销棥庇蓱鸦t(yī)專的大姐姐當(dāng)，我們小記者和聾啞兒童當(dāng)然是“小雞”。我們?yōu)榱硕惚堋袄销棥�，跑得氣喘吁吁，玩得可高興了，大家的心也貼得更近了！
玩過(guò)游戲，我們便用一首《感恩的心》結(jié)束了這次訪問(wèn)。在他們的目送下，我戀戀不舍地離開了特殊學(xué)校。
通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)聾啞兒童雖然身體上有些殘缺，但他們不自卑、刻苦學(xué)習(xí)、不畏艱難的精神卻值得我學(xué)習(xí)！
交流的作文400字 篇2
小白，它是我們家中的一只小白兔。它有著粉紅的耳朵，全身的毛都是白色，所以我就叫它小白，一雙紅紅的小眼睛是小白兔的特點(diǎn)。我總會(huì)去和小白玩兒，起初，小白一點(diǎn)都不怕我，我在仔仔細(xì)細(xì)的看它，它卻只是在看這個(gè)陌生的地方，我觀察到，小白的身邊的食物是變硬的饅頭，我立刻把饅頭取出來(lái)，改成了蔬菜。
從此，我過(guò)目不忘的去喂小白，可是，每次都有剩下得，所以，為了能讓小白這樣不剩下食物，就狠下心來(lái)，不讓小白吃今天的，而是讓小白吃剩下的，我也發(fā)現(xiàn)我給小白吃的多了一些，我就減了一些，沒(méi)有想到小白就剩了一點(diǎn)渣。
就這樣，小白一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，我們的感情越來(lái)越好，我叫：“小白”。小白就立刻過(guò)來(lái)。有一次，我竟然摔倒倒了，聲音驚動(dòng)了爸爸媽媽，媽媽說(shuō)：“兒子，你沒(méi)事吧？”“沒(méi)事，就是摔著了�！蔽一卮�。小白突然跑過(guò)來(lái)，用頭頂我又走來(lái)走去，我爬起來(lái)，摸了它雪白的頭，對(duì)它說(shuō)：“放心吧，我沒(méi)事。作為獎(jiǎng)勵(lì)看電視吧！”小白它看電視的時(shí)候一動(dòng)不動(dòng)，雖然在它眼里是黑白的，但我想它應(yīng)該會(huì)喜歡。
小白讓我知道了，雖然人類是感情動(dòng)物，但是不代表動(dòng)物對(duì)人沒(méi)有情感。我希望小白吃好、睡好、不孤單，健康成長(zhǎng)下去。孫柏程
交流的作文400字 篇3
我曾記得某次上課，由于沒(méi)有把書那是背完背政治老師責(zé)備。當(dāng)時(shí)她當(dāng)著所有同學(xué)的面對(duì)我進(jìn)行教育，那時(shí)候感覺(jué)丟人急了，甚至眼眶都隱隱有些濕熱�？涩F(xiàn)在想來(lái)，老師也是為了讓我進(jìn)步，她只是在用恨鐵不成鋼的交流方式對(duì)我進(jìn)行著“親切”的教育。
對(duì)于我們學(xué)生而言，或許會(huì)和老師置氣，但是沒(méi)有人會(huì)打從心底里厭惡老師，畢竟他們就像是我們的朋友一樣。
有一次批改作業(yè)，我清晰地記得由于自己的語(yǔ)文成績(jī)好，加上老師又是實(shí)習(xí)老師，非常的年輕，和我們相處的不錯(cuò)，我就想著和老師開個(gè)小玩笑。
我在作業(yè)本每一頁(yè)的一腳悄咪咪的寫上了幾句話。大概是，老師好看不好看取決于作業(yè)多不多，老師善良不善良取決于對(duì)我們管理的嚴(yán)不嚴(yán)……老師也是沒(méi)生氣，他把每句話都圈了重點(diǎn)，比如“作業(yè)多不多”那句就把“多”用紅筆圈了起來(lái)。這倒是讓人忍俊不禁，我那個(gè)作業(yè)本之后在我們的教室也被廣為流傳，很多人都拿著看。這也給了我們?nèi)粘？菰锏膶W(xué)習(xí)中平添了很多的樂(lè)趣。
大家彼此在同一個(gè)環(huán)境下一起努力，一邊學(xué)習(xí)，一邊提高自我，然后創(chuàng)造出輝煌的成績(jī)。對(duì)于生活而言，彼此幫助，彼此成長(zhǎng)，這些都十分令人難忘。
交流的作文400字 篇4
交流是什么，有人問(wèn)到，他不僅僅是只和父母親說(shuō)說(shuō)話，和同學(xué)們聊聊天，它是一種力量，就像雨滴，雖然默默的滴墜，但它能把石頭滴穿，就像滴穿人與人之間那一道隱形的隔閡。
高山流水的故事大家都聽過(guò)吧伯牙擅長(zhǎng)彈琴，可是沒(méi)人能聽懂，正在他苦惱之時(shí)遇到了鐘子期。鐘子期有很強(qiáng)的音樂(lè)鑒賞能力.伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期聽了，贊嘆到:“好啊，我仿佛看見了巍峨的泰山!”伯牙心里想到流水，鐘子期就說(shuō):“好啊，宛如奔騰不息的江河!”不管伯牙心里想什么，鐘子期都能準(zhǔn)確的道出他的心意.他們兩個(gè)互相用琴聲交流，每一天都十分快樂(lè)。鐘子期死后，伯牙覺(jué)得世上再難找到聽得懂他琴聲的人了，于是他把心愛的琴摔碎，終身不再?gòu)椙倭恕?/p>
人與人之間需要交流，俞伯牙正是有了鐘子期與他交流，互談心得，才走出了孤獨(dú)。我也一樣，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我似乎變得“靦腆”起來(lái)，不愿和別人交流，父母對(duì)我這一變化不太理解，我就更郁悶了，動(dòng)不動(dòng)就像父母發(fā)火，現(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該啊!
交流如小溪般晶瑩閃亮，一點(diǎn)一滴，匯入的是人們心靈的江河。交流如斧頭般剛強(qiáng)有力，一起一落，劈開的是人們隱形的隔閡。
人與人之間因有交流而美麗，因有交流才有愛。朋友，交流吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活因此而精彩!
交流的作文400字 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴響了，教室里沸沸揚(yáng)揚(yáng)，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，議論什么呢？原來(lái)是在議論一年一度的讀書交流會(huì)啊!
第一個(gè)環(huán)節(jié)是“好書交流會(huì)”同學(xué)們一個(gè)個(gè)井然有序地座上講臺(tái)錯(cuò)落大方的介紹自己認(rèn)為好的書。輪到我了，我那緊張的心情大概只有隊(duì)作戰(zhàn)前的黎明可以比擬，就像《斯巴達(dá)克斯》里奴隸起義的隊(duì)在晨霧中遙望羅馬大軍擺陣，一切生活中最恐怖的一幕，因?yàn)橥耆堑却?/p>
第二個(gè)環(huán)節(jié)也是最有趣的環(huán)節(jié)：“書中知識(shí)答題競(jìng)賽”。只等老師宣布開始，情緒激昂的我們蜂擁而上去搶考題，在擁擠不堪的人群中我生手敏捷，生怕被人搶了去，很快，一大串的考題就寥寥無(wú)幾，剩下幾張無(wú)人問(wèn)津的.考題也是缺胳膊少腿的——被我們給抓破了。
我做回座位，懷著激動(dòng)的心情拿出我搶到的考題，仔細(xì)準(zhǔn)備，輪到我了，我從容不迫的的走上講臺(tái)，拿著問(wèn)題老練的回答著，心中的自豪感油然而生，這次，我拿了三張獎(jiǎng)券，手里捏著這小小的紙片，心里樂(lè)開了花。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是也是“書中知識(shí)答題競(jìng)賽”。只不過(guò)是有同學(xué)們自己來(lái)出題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，看著一張張獎(jiǎng)券落入了別人手里，我很不是滋味，心中想著一定要超過(guò)別人。
于是，我次次舉起了手，雖然別人沒(méi)請(qǐng)我，但我心中想：只要有付出，就會(huì)有收獲。
終于，皇天不負(fù)有心人，在我的努力下，有幾個(gè)我會(huì)的問(wèn)題出現(xiàn)了，我欣喜若狂，箭一樣的蹦起回答。我終于得到了收獲。
交流會(huì)結(jié)束了，我拿著努力得來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)樂(lè)開了花。
交流的作文400字 篇6
夜深了，人們都睡著了，可是，寧寧書包里的文具卻熱鬧了起來(lái)。
偵查員書包見主人已經(jīng)睡著了，便對(duì)文具們說(shuō)：“快醒醒，主人已經(jīng)睡著了，可以開派對(duì)了！”文具們聽到后，便一個(gè)接一個(gè)地跳到地板上，來(lái)到床底下。
到了床底下之后，文具們便聊起天來(lái)。彩筆說(shuō)：“你們看，今天主人用我畫了一幅美麗的圖畫，老師還表?yè)P(yáng)他了呢！”鋼筆說(shuō)：“今天主人給我換了一個(gè)新墨囊，我感覺(jué)全身充滿了力量！”橡皮說(shuō)：“今天我?guī)椭魅瞬粮蓛袅艘豁?yè)紙呢！”……
就這樣，大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著今天為主人做的貢獻(xiàn)，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。
“大家靜一靜，靜一靜！”語(yǔ)文課本大叫起來(lái)，“我知道每個(gè)人都喜歡為主人做貢獻(xiàn)，我也不例外，但是我認(rèn)為，書包才是為主人做貢獻(xiàn)最多的人，它不辭辛苦地帶著我們?nèi)ド蠈W(xué)，即使是下著雨，刮著風(fēng)，它都在保護(hù)我們。”
書包笑著說(shuō)：“哪里哪里，我只是在做我的工作，是應(yīng)該的�！睍终f(shuō)：“其實(shí)鋼筆才是對(duì)主人做出貢獻(xiàn)最多的，它每天都要努力地寫作業(yè)，寫筆記，我只是躺在那里休息�！�
鋼筆聽到了，不好意思地笑了笑。這時(shí)，耳朵尖的鉛筆聽到了一陣腳步聲，它一看鬧鐘，呀，快六點(diǎn)了，它急忙大喊：“快點(diǎn)回到書桌上去！”
文具們爭(zhēng)先恐后地跳到書桌上，再跳到書包里，這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，“寧寧，起床了�！眿寢屨f(shuō)，寧寧起床了，他整理好后，便背上書包去上學(xué)了。
“晚上再說(shuō)”橡皮悄悄地說(shuō)，“嗯！”大家一起回答。
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