教室作文500字

時(shí)間：2021-05-26 08:11:55 500字我要投稿

【精選】教室作文500字3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的教室作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】教室作文500字3篇

教室作文500字篇1

　　"與往常一樣，我背著書包來到學(xué)校。上樓梯時(shí)聽到樓上有嘰嘰喳喳的說話聲，也沒多想什么，便三步并作兩步的上樓了。

　　走廊上到處都是小黑腦袋。他們一看到我便一擁而上圍著我，仿佛我身上有金條似的。

　　“快進(jìn)教室里聞聞，特別香!”“對(duì)對(duì)對(duì)”“嗯?”我聽了他們的話。半信半疑朝教室走去。

　　“嘻嘻……”背后傳來同學(xué)們的偷笑聲。到底怎么回事兒?我更納悶兒了，也更好奇了。

　　剛跨進(jìn)教室，一股刺鼻的氣味撲面而來。我的嗅覺開始發(fā)出警告，命令我馬上出去!等不及邁第二步我已經(jīng)抽身出來。

　　同學(xué)們看到我狼狽不堪的樣子都哈哈大笑起來。“這是怎么回事兒?”我有些生氣地問道。

　　“咱班一個(gè)同學(xué)拿著一瓶黑乎乎的東西噴了一下，教室里就有這種氣味了�！庇袔孜挥率繘_進(jìn)班里把窗戶都打開，散散味兒。

　　過了一會(huì)兒，眼看要上課了，大家陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了教室。也許是因?yàn)榭諝鈱?shí)在太難聞了，我的同桌把頭伸出窗外，他平時(shí)都很斯文。看他今天這樣子。我也忍不住哈哈大笑起來。

　　正當(dāng)我笑時(shí)，那股刺鼻的氣味好像又來了，而且更濃。大家開始尋找惡作劇的`始作俑者。正好這時(shí)，數(shù)學(xué)老師來了，只見數(shù)學(xué)老師眉頭一皺，看著我們不停的“咳咳”，立馬火冒三丈。“大偵探”數(shù)學(xué)老師分分鐘就破了案，狠狠地懲罰了那個(gè)同學(xué)。

　　不過，課總得上，大家只好忍著。唉，遇上這個(gè)惹事精，真討厭。"

教室作文500字篇2

　　“嗡嗡嗡”數(shù)學(xué)課上，我的耳邊忽然響起了一陣奇怪的聲音。我抬頭一看，原來是一只馬蜂來到了教室。

　　這只馬蜂身穿一件黃黑相間的“鎧甲”，兩根天線似的觸角豎在腦袋上，特別神氣！最引人注目的，卻是它的超級(jí)武器——一根又細(xì)又長(zhǎng)的毒針！它似乎注意到了我在盯著它，便在我的頭頂上方盤旋起來。

　　我的心頓時(shí)提到了嗓子眼兒，心中默默祈禱著：“馬蜂啊，請(qǐng)你快點(diǎn)離開吧，千萬別落到我的頭頂上呀！”可是，馬蜂似乎知道我心里在想些什么，竟然“膽大包天”地落到我的頭上！我頓時(shí)嚇得一動(dòng)也不動(dòng)，生怕馬蜂“買一送一”，再在我的頭上留下個(gè)“大燈泡”！我的同桌看到后，嚇得尖叫起來，馬上坐到了離我“十萬八千里”的地方。數(shù)學(xué)楊老師看到馬蜂后，連忙把馬蜂趕跑了。

　　我松了一口氣，心想：馬蜂應(yīng)該離開教室了吧！想到這里，我高興了起來。可是沒高興多久，我又看到了那個(gè)熟悉的身影。只見它先在空中翻了個(gè)跟頭，做起了“馬蜂式廣播體操”。它一會(huì)兒飛到這個(gè)同學(xué)的頭頂上，一會(huì)兒又去另一邊兒湊湊熱鬧。隨著“演員”的飛舞，一陣陣尖叫聲不絕于耳。“演員”聽到尖叫后，表演得更賣力了！不過，我們這些“觀眾”可都是提心吊膽的，生怕自己大難臨頭！

　　馬蜂在我們的教室“表演”了一陣子后，終于離開了，我們提著的心也可以放下了！

　　我真希望我們的教室再也不會(huì)被馬蜂“光顧”了！

教室作文500字篇3

　　周四下午的兩節(jié)品德課，老師讓我們看《火影》，同學(xué)們特別喧鬧，我本欲背背科學(xué)提綱，但那么的吵，根本背不進(jìn)去一個(gè)字，不如去隔壁的空教室？一人去未免孤單，于是我邀上正在看書的阿婷，經(jīng)過老師允許后溜了出去……

　　隔壁空教室前后門緊關(guān)著，唯有窗戶開著。我手腳麻利的攀上窗臺(tái)，推開窗戶，跳了進(jìn)去，咳咳，嗆死了，這地板上的灰可真厚!我開了門，讓阿婷進(jìn)來，她進(jìn)來后，輕手輕腳帶上了門。

　　舊教室還有十來張舊桌椅，細(xì)一聞，有股淡淡的霉味，上面厚灰一片，我擦干凈了兩張小椅子，坐了上去。阿婷放著好好的椅子不做，偏要跪坐在桌子上看小說，我離她大概有個(gè)三、四米，朦朧迷離中的她，正無比專注地看著，偶爾會(huì)傳來輕微的翻書聲。我很享受這份寧靜，為此，我也深深喜歡上了這兩個(gè)人的教室。

　　很快，我也進(jìn)入了復(fù)習(xí)狀態(tài)。安靜的教室，嗅著淡淡的霉味，兩個(gè)女孩，一個(gè)坐著，一個(gè)跪坐著，明明相隔不遠(yuǎn)，可心卻飛向遠(yuǎn)方，一個(gè)在沈石溪的動(dòng)物世界神游，一個(gè)在杠桿世界研究“阻力”……

　　大抵也是累了吧?只見阿婷時(shí)不時(shí)揉揉肩，我也背得厭倦了，閉口不再念念有詞。半晌，我打破了這份寧靜，“阿婷，我們玩‘掃雷’吧！”我從兜里掏出條繩子，晃了晃。

　　“好啊，我最愛玩了!”砰一聲，阿婷從桌上跳下來，地板上灰塵飛揚(yáng)，宛若“仙境”。

　　我拿著繩子沿著地面飛速旋轉(zhuǎn)，阿婷為了躲避繩子而跳躍，那一刻，一向文靜的阿婷一下子變得很奔放，很自由。

　　兩個(gè)人的教室，成了我們倆共同的秘密，這是我們的復(fù)習(xí)空間、讀書室還有游戲廳……我們一同來這兒還有一個(gè)暗號(hào)，是啥?我不告訴你!嘻嘻,這可是個(gè)秘密。

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