難忘老師的恩情作文

　　難忘師恩，那份濃厚的情感，帶給我無限的感動(dòng)。語(yǔ)文迷小編為大家收集整理了下列文章，希望大家喜歡。

　　難忘老師的恩情作文

　　老師的愛，無私中透著平凡;像一個(gè)暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。在我的學(xué)齡中，周老師給我留下的印象最深。

　　周老師，以前是教我們數(shù)學(xué)的。

　　那個(gè)時(shí)候，我們做周老師的課堂里是那么的快樂。周老師清晰的嗓音，細(xì)致的講解著每一個(gè)難題，同學(xué)們都沉醉她的講堂之中。因?yàn)橹芾蠋熎揭捉�人，所以同學(xué)們一有難題，就去問老師。因此每次的數(shù)學(xué)考試，我們班的成績(jī)總是最好的。

　　周老師也是很嚴(yán)厲的。

　　我記得有一次，我因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了一個(gè)題，考了99分。就在我為此惱火是，老師進(jìn)來了。我本以為老師會(huì)夸獎(jiǎng)我一頓，因?yàn)槲业某煽?jī)最高。誰(shuí)知，老師竟拿著教干走到我面前，在我的手上狠狠地抽了三桿子，我的手立刻痛的失去了直覺，身子也失去了平衡，向前后晃蕩起來。過了兩三秒，我才恢復(fù)過來，老師嚴(yán)肅的對(duì)我說：“你如果一直這樣粗心，那么你以后怎么考大學(xué)呀!要知道就這一分之差，你就可能考不勝理想大大學(xué)!”一開始，我還憎恨老師，后來一想，老師這樣做不是為了我嗎?我的心里萌發(fā)了對(duì)她的感恩之心。

　　最讓我感動(dòng)的是那一次我受傷住院，周老師還親自請(qǐng)假去看我，并問了我怎么樣，傷口還痛不痛，感動(dòng)的我是熱淚盈眶。

　　周老的平易近人，鍛煉的我的膽量;周老師的嚴(yán)肅，讓我改掉了粗心的缺點(diǎn)。啊，老師，您如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人;老師，您如甘露一樣，犧牲里自己，澆灌了幼小的樹苗。老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我送給您最偉大的話。

　　難忘老師的恩情作文

　　有句詩(shī)寫的好 ：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”

　　品味著譚千秋的故事，眼前便浮現(xiàn)出那一次天崩地裂的災(zāi)難。當(dāng)滾滾濃煙直沖云天，地面已成廢墟一片。脆弱的汶川經(jīng)不起這刺骨般的考驗(yàn)，伴著轟隆隆巨響的瞬間，一切都倒了�？稍谶@場(chǎng)災(zāi)難中，老師們以人格的力量站了起來。譚千秋不會(huì)不知道桌下是安全的吧，但他卻匍匐再桌上死死護(hù)住桌下的學(xué)生;他也不會(huì)不知道頭頂上快要斷裂的水泥板和混凝土可以使人喪命，但他卻堅(jiān)決用身體擋住石塊對(duì)桌子的襲擊，以死來捍衛(wèi)這四條可愛的生命。

　　這就是人民教師。我不禁回想起我的班主任。她是一名英語(yǔ)老師，姓殷，四十歲左右，身材瘦小，眼鏡下那雙被歲月腐蝕的變得淡黃的雙眼卻閃著睿智的光芒。

　　殷老師不像別的班主任那樣，總認(rèn)為“學(xué)習(xí)第一，表現(xiàn)第二”，而是經(jīng)常會(huì)停下自己的課，針對(duì)我們的某個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行分析，批評(píng)或表?yè)P(yáng)，再說出自己的想法，發(fā)出自己的感嘆，從而讓我們漸漸改掉壞習(xí)慣，給我們著著實(shí)實(shí)的上上一課。

　　殷老師也是一位以身作則的好老師。一次，她的公公病倒了，殷老師聽后臉都煞白了，請(qǐng)了半天假便直往醫(yī)院奔，留下那一串急匆匆的腳步聲讓我們?nèi)ヱ雎�，去感�?hellip;…下午第一節(jié)就是英語(yǔ)課，殷老師又停下了課，掩飾不住自己的焦急，那雙眼睛沁滿了淚水，快溢出來了，可就是怎么也沒流下來。說實(shí)話，這是我第一次看見堅(jiān)強(qiáng)的殷老師哽咽。她無語(yǔ)地看著我們，突然那緊抿的嘴巴張開了：“同學(xué)們，我丈夫的爸爸，也就是，我的公公，病了，現(xiàn)在人在醫(yī)院，需要一大筆費(fèi)用，我二話沒說，將家里的存折里僅剩的幾萬(wàn)塊錢全拿出來了，”老師說話時(shí)是斷斷續(xù)續(xù)的，聲音是顫抖的“我老師說不下去了，剛捂住嘴巴“叮鈴鈴”就下課了。殷老師拿起粉筆，在黑板上重重寫下了一句話“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”就走出了教室，讓我們?nèi)ノ蜻@其中的涵義。

　　殷老師患有低血糖!我們知道時(shí)還是那次課間，她抱著教科書和卷夾走在操場(chǎng)上，本來還是風(fēng)平浪靜，卻突然向后退了幾步，左晃右晃打了幾個(gè)踉蹌。幸好身旁的學(xué)生扶住了她，她才沒暈過去。原來，殷老師一直拖著帶病的身子，在講臺(tái)上“生龍活虎”的講課。

　　我有些感動(dòng)，嘴角卻微微上揚(yáng)。我慶幸遇到這么好的一位班主任，不說，現(xiàn)在有些想她了，便撥通了電話，耳邊又傳來一陣熟悉的聲音“喂，哪位?”“殷老師，你好，我是魯佳欣”“哦，是魯佳欣啊，有什么事嗎?”“我不能再帶你們了，我還要重新教初一，你們還會(huì)有好老師帶的”“嘟，嘟”手中，緊攥著手機(jī)。

　　這次，換我無語(yǔ)。腦袋里似一片空白，什么都填得下;又似是一團(tuán)亂麻般的思緒，剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭。

　　難忘老師的恩情作文

　　從幼兒園到小學(xué)，教過我的老師很多。其中令我最敬佩的是吳老師。

　　吳老師是我上幼兒園時(shí)，教過我的一名女老師。吳老師長(zhǎng)得很漂亮，高挑苗條的身材，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，，黑珍珠般的眼睛炯炯有神，看上去極有神采，穿著也很時(shí)尚。

　　吳老師對(duì)我們很親切。記得，有一次下課，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲，突然，我被小紅絆倒，摔在地上，腳受傷了，我便哭了起來，同學(xué)們?nèi)ジ嬖V吳老師，吳老師就跟著同學(xué)們跑了過來。吳老師看了看我腳上的傷，把我抱回教室，然后認(rèn)真細(xì)心的幫我清理了傷口，又用創(chuàng)可貼貼起來�，F(xiàn)在想一想，心里有一種說不出的感動(dòng)，有一種說不出的心酸�，F(xiàn)在想想多想回到幼兒園啊!

　　吳老師把我們都當(dāng)做她自己的孩子，我們也都把吳老師當(dāng)做我們的媽媽。有一次，我們班的媛媛在下樓梯時(shí)，不小心踩塌，就從樓梯上摔了下去，我們趕緊跑去告訴吳老師，吳老師聽了后迅速?gòu)臉巧吓苤�下去，抱起泣不成聲的媛媛，再回過頭，叫我們告訴何老師。

　　經(jīng)過醫(yī)生檢查，是因?yàn)殒骆伦罱鼱I(yíng)養(yǎng)不良，導(dǎo)致媛媛頭暈，才發(fā)生這樣的事。媛媛躺在床上，睡著了，但嘴里卻不停的喊著：“爸爸媽媽，快回來吧，我想你們，你們快回來啊。”這句話雖然很小，但足以讓我們站在床邊的所有人聽見。這句話一直徘徊在媛媛嘴邊，吳老師聽著心里很難過，因?yàn)殒骆码m然才上幼兒園，卻已經(jīng)像五、六年級(jí)的同學(xué)一樣的懂事了。

　　吳老師是我最敬佩的老師，吳老師是我最喜歡的老師，吳老師是我在幼兒園的媽媽。

　　吳老師，謝謝您三年以來對(duì)我們的照顧，謝謝您為我們打好了基礎(chǔ)，讓我們領(lǐng)會(huì)人生的真諦。吳老師您辛苦了!

【難忘老師的恩情作文】相關(guān)文章：

難忘老師的恩情02-22

老師恩情難忘作文（精選47篇）05-27

最是難忘師恩情作文01-28

教師節(jié)作文：難忘師恩情01-28

老師的恩情作文03-08

難忘父母的恩情寫事作文02-03

難忘父母的恩情_600字01-25

悠悠師恩情難忘作文1000字01-28

關(guān)于老師恩情的作文01-27