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一堂的課作文500字

時(shí)間:2024-05-04 17:55:57 雪桃 500字 我要投稿
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一堂的課作文500字(精選51篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的一堂的課作文500字,歡迎大家分享。

一堂的課作文500字(精選51篇)

  一堂的課作文500字 1

  在我的小學(xué)讀書(shū)生涯中我曾經(jīng)遇到過(guò)許多的老師,都有嚴(yán)肅的,還有幽默的,并都還有活潑開(kāi)朗的',但另外印象最深的是許老師,他也曾指教導(dǎo)了我們3年,但所以我對(duì)她他印象深刻。

  記得,在考完試的那一天,他買(mǎi)了許多零食,有吃的喝的帶給我們,為我們解除勞累。我們?nèi)喈?dāng)時(shí)都很驚訝,這么嚴(yán)肅古板的老師,為什么會(huì)突然給我們買(mǎi)零食和吃的?難道是鴻門(mén)宴?誰(shuí)都不知道,但只有老師心里最清楚。老師讓組長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)發(fā)下去,我們內(nèi)心很激動(dòng),發(fā)完了之后,老師對(duì)我們講了一句話,讓我們?nèi)珗?chǎng)都淚奔:同學(xué)們,今天是最后一節(jié)課,你們有什么想說(shuō)的就說(shuō)吧。!

  在老師拿東西,這一期間,我們讓我們的語(yǔ)文課代表在黑板上寫(xiě)下了:親愛(ài)的老師,謝謝你奉獻(xiàn)了你的青春來(lái)教育我們,我們好像是一棵小樹(shù)被你灌溉成一棵茂盛的大叔樹(shù),如今,你即將要離我們而去,但我們時(shí)時(shí)會(huì)想念您,六2班的同學(xué)們。老師回來(lái)之后看到我們情況都不對(duì),隨后問(wèn)了班長(zhǎng)我們?cè)趺戳,但班長(zhǎng)也早已經(jīng)眼淚打濕了眼眶。老師轉(zhuǎn)頭看向黑板,很久很久很久……轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑著對(duì)我們說(shuō):“都怎么了,沒(méi)這必要啊,以后;貋(lái)看看吧!”說(shuō)完老師跑了出去,我們心里都有數(shù),老師去干嘛了,但我們都不說(shuō),都很安靜,好像全世界都安靜了,外邊的鳥(niǎo)兒也不叫了。我細(xì)細(xì)觀察了下,全班好像都在哭,就像剛進(jìn)幼兒園的小朋友一樣即將要離開(kāi)爸媽,但我們不一樣,我們是即將要離開(kāi)一個(gè)陪伴我們?nèi)甑睦蠋,心里有種說(shuō)不出的感覺(jué),很難受和難受。以前總想著,總有一天要徹底離開(kāi)這個(gè)學(xué)校,早日離開(kāi)老師,但現(xiàn)在我們要走了,但內(nèi)心不讓我們離開(kāi),那天很悲哀,很傷心。

  “這一節(jié)特殊的課”它告訴了我,有些東西不要失去了才懂得珍惜。

  一堂的課作文500字 2

  我始終不能忘懷記憶中的那片天空;页脸恋,仿佛下一刻就會(huì)無(wú)情地灑下傾盆大雨。就在那天,在那片天空下,我上了15年來(lái)中最特殊的一堂課。

  那天,我從補(bǔ)習(xí)班出來(lái),看到天空一片陰沉,快下雨了,于是決定早點(diǎn)回家,免得淋雨感冒。我走在回家的路上,馬路上車(chē)水馬龍,人來(lái)人往。走著走著,我發(fā)現(xiàn)一家超市的.屋檐下坐著一位滿頭銀發(fā)的老奶奶,她的面前鋪著一個(gè)大塑料袋,上面零星地?cái)[著一些蘋(píng)果,等著路人購(gòu)買(mǎi)。然而,好像沒(méi)有多少人給予她多余的目光。我越過(guò)了她,走了幾步,想了想,又走了回來(lái)。

  我走到老奶奶的面前站住,問(wèn):“奶奶,這些蘋(píng)果怎么賣(mài)。俊薄耙粋(gè)一塊錢(qián)。”看著塑料袋上的那6個(gè)蘋(píng)果,我的憐憫之心油然而生,“奶奶,這些蘋(píng)果我全要了!蔽覐腻X(qián)包里拿出10元錢(qián)遞給了老奶奶。誰(shuí)知,我說(shuō)全要了之后,老奶奶一瞬間生氣了,把那些蘋(píng)果都收了回去,還把頭轉(zhuǎn)到另一邊不再理我。

  我有點(diǎn)不明所以,同時(shí)感到很委屈。我想幫助老奶奶,結(jié)果她竟不領(lǐng)情。為什么?

  我把心里的疑問(wèn)對(duì)老奶奶說(shuō)了。老奶奶正色道:“我感覺(jué)到了,你在可憐我!甭曇敉嘎冻鲆还蓯瀽灢粯(lè)。

  看著她轉(zhuǎn)過(guò)頭不說(shuō)話的模樣,我突然明白了一件事:我不該那么“幫”她。因?yàn)槲易砸詾槭堑膸椭,令被幫助的人感到受了侮辱,這比不幫她還令她難受。

  那天,我只買(mǎi)了兩個(gè)蘋(píng)果。我還沒(méi)到家,天空就飄起了毛毛細(xì)雨。雨滴打在我的身上,微涼。

  那位老奶奶給我上了一堂特殊的課,一堂讓我受益終生的課。

  一堂的課作文500字 3

  五年級(jí)第二堂美術(shù)課玲聲響起的時(shí)候同學(xué)們都兩眼盯著教室門(mén)焦急的等待著“新一屆美術(shù)老師的光臨”

  不一會(huì)兒教師門(mén)便露出了一位中等個(gè)兒,留著一點(diǎn)胡子的中年子。他疾步走上講臺(tái)朝我們望了望,然后轉(zhuǎn)過(guò)身拿著粉筆在黑板上畫(huà)了起來(lái)。一些同學(xué)們?cè)谂_(tái)下悄悄地說(shuō):“這到底是不是美術(shù)老師!”正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解,議論紛紛的時(shí)候,這位奇怪的老師畫(huà)完了畫(huà),轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái),閃到一邊,指著黑板:“這是我的自我介紹!薄鞍!”同學(xué)們各個(gè)呆若木雞,望著黑板直發(fā)愣——光禿禿的腦袋上稀稀拉拉長(zhǎng)了幾根毛發(fā),一副又寬又方的眼鏡往鼻子上一架,一張大嘴露出幾顆大牙齒。同學(xué)們看了捧腹大笑。更有趣的是:“那張L行臉旁還長(zhǎng)u、O行的耳朵,大家一下子明白了這個(gè)老師姓羅,這老師還有兩下子,一副簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就給自己做了介紹,剛才對(duì)羅老師滿肚子意見(jiàn)的同學(xué)也對(duì)他贊不絕口。從一張臉就知道他姓羅,這還是第一次。

  做完了簡(jiǎn)短的`介紹后,老師讓我們打開(kāi)美術(shù)書(shū)。老師說(shuō):“這次我們畫(huà)海綿寶寶!崩蠋熌闷鸱酃P在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的梯形海綿,然后又在直線上添加了許多波浪的線條,一邊畫(huà)還不時(shí)囑咐我們線條不要畫(huà)得太密,說(shuō)完老師又在黑板上畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形、和一雙腳……時(shí)間飛逝,下課鈴響了。同學(xué)們依舊坐在位子上埋頭畫(huà)著....

  我們期待下一堂美術(shù)課!

  一堂的課作文500字 4

  現(xiàn)在想起,進(jìn)入初中已有接近三個(gè)學(xué)年不到的時(shí)間,這三個(gè)學(xué)年來(lái),有歡樂(lè),有淚水,有抑郁,有驚喜……

  初一剛來(lái)到學(xué)校,見(jiàn)到英語(yǔ)老師,當(dāng)時(shí)就感覺(jué)這個(gè)老師應(yīng)該是個(gè)新老師,很年輕,長(zhǎng)的也很好看,所以每次上她的課我都很認(rèn)真。

  但是在那節(jié)課,也是成了我最后悔的一節(jié)課……

  那節(jié)課本來(lái)是體育課,因?yàn)楫?dāng)時(shí)快到期末了,英語(yǔ)老師占了我們的體育課給我們默寫(xiě),老師本處于好意,可是我們不領(lǐng)情,再一味地抱怨,老師臉色越來(lái)越難看,最后……老師看我們那么不樂(lè)意,問(wèn)了一句:“你們誰(shuí)想上體育課?”當(dāng)時(shí)有一名同學(xué)竟然站起來(lái)了,我當(dāng)時(shí)其實(shí)也想站起來(lái),只是看老師那個(gè)臉色我就不敢站,老師當(dāng)時(shí)竟然哭了,我真的是第一次見(jiàn)到一名老師哭。當(dāng)時(shí)我就手足無(wú)措。

  現(xiàn)在想想,當(dāng)時(shí)畢竟剛進(jìn)學(xué)校,什么事都不懂,不懂老師的良苦用心,不懂老師諄諄的諄諄教誨,總是在抱怨老師。

  現(xiàn)在英語(yǔ)老師換了一個(gè),也不知道以后會(huì)不會(huì)再見(jiàn)到她,老師們代表著中國(guó)的辛勤的園丁,我們祖國(guó)的花朵竟然還嫌棄園丁沒(méi)有把我們澆灌好,大逆不道。初二開(kāi)始,數(shù)學(xué)老師也因?yàn)檫@個(gè)原因不再占我們的副科,所以我們班的成績(jī)也越變?cè)讲,現(xiàn)在真的很后悔……

  現(xiàn)在想想那時(shí)的想法,真的好幼稚。

  到了現(xiàn)在看見(jiàn)那些經(jīng)常埋怨老師的學(xué)生,我都會(huì)讓她們適可而止,老師一直在帶為我們著想,可我們不但沒(méi)有感恩,反而厭惡,真的'很鄙棄這種學(xué)生。

  在人生中難免會(huì)有一些沖動(dòng),只要你能糾正你的三觀,你一樣可以成為那個(gè)你喜歡的學(xué)生樣子,成為父母、,老師心中的好學(xué)生,為國(guó)家盡一份你有的力量,讓中國(guó)思想文化更加高升!

  一堂的課作文500字 5

  “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”

  ——題記

  大自然的一切,都是我們的老師,它會(huì)教會(huì)我們一些做人的道理,小草,它很平凡,但很自強(qiáng),它又頑強(qiáng)的生命力,像詩(shī)中寫(xiě)的,“風(fēng)吹草不折,弱極而生剛”一樣。

  一個(gè)天氣陰沉的星期五,我前腳剛邁進(jìn)家門(mén),只見(jiàn)一道閃電劃破萬(wàn)里長(zhǎng)空,接著就是傾盆大雨,過(guò)了好一段時(shí)間,我下樓一看,小草被雨水打的東倒西歪,有的身子貼在地上明顯的很是狼狽,有的彎腰蛇背,很不精神,可是過(guò)了一天,奇跡發(fā)生了,剛才已經(jīng)爬下的小草,現(xiàn)在又恢復(fù)了原樣——挺直了腰桿,似乎神氣的'在對(duì)路人說(shuō),“你們看,我們小草的生命力多頑強(qiáng),吹不倒我們,!“說(shuō)這話時(shí),盡管小草臉上還帶著晶瑩的露珠,小草雖然很平凡,渺小,但它用堅(jiān)韌不拔而得來(lái)的力量!小草,不管是雷電擊,不管狂風(fēng)暴雨,不管?chē)?yán)寒酷暑,它都毫無(wú)畏懼,這一切,都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是又站了起來(lái),還閃耀著兩點(diǎn),頑強(qiáng)不屈的精神,小草雖然沒(méi)有蒼天大樹(shù)一樣挺拔,但它的精神已蓋過(guò)了這一切。

  小草,給我上了一堂課,你雖然弱小,但你永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng),你帶給人們的是舒暢,愜意,我們要學(xué)習(xí)小草那種高尚的品質(zhì),鍥而不舍的精神,收到什么挫折,都要像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

  一堂的課作文500字 6

  記得那天下午,教室響起了“叮鈴鈴”上課鈴聲,同學(xué)們安靜地坐在自己的位置上等待鐘老師來(lái)上課。這時(shí),鐘老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,我想他今天又要給我們講一些有趣的知識(shí)了。

  果然我沒(méi)有猜錯(cuò),鐘老師一進(jìn)來(lái),就對(duì)我們說(shuō):“我們今天不上語(yǔ)文,我們要學(xué)一些有趣的知識(shí)!闭f(shuō)完,同學(xué)們就歡呼起來(lái)。“我還沒(méi)說(shuō)完呢,我們今天要學(xué)的知識(shí)是有關(guān)筆畫(huà)筆順的!辩娎蠋熝a(bǔ)充道。這時(shí),原本高興的我們頓時(shí)嘆了口氣,有人還小聲地說(shuō):“鐘老師可真掃興!薄岸几銈冎v先別說(shuō)話。今天我會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)有獎(jiǎng)競(jìng)猜。”這下同學(xué)們就像剛澆過(guò)水的花兒一樣,打起了精神。

  “有獎(jiǎng)競(jìng)猜”開(kāi)始了,鐘老師開(kāi)始提問(wèn)題。問(wèn)的問(wèn)題大多和筆畫(huà)有關(guān)系。像“車(chē)”的第三筆是什么?“每”的第五筆是橫還是點(diǎn)……答對(duì)的人歡呼雀躍,答錯(cuò)的人唉聲嘆氣。不過(guò)鐘老師有一點(diǎn)很讓人摸不著頭腦,你答對(duì)了他恭喜你,你答錯(cuò)了他也恭喜你。真是一個(gè)有趣的老師啊。

  這堂課,鐘老師給我們講的“卅”讓我特別難忘。當(dāng)鐘老師在說(shuō)“卅”這個(gè)字時(shí),老師問(wèn)我們:“誰(shuí)知道這個(gè)字怎么讀?”結(jié)果所有同學(xué)絞盡腦汁也沒(méi)想出怎么讀。結(jié)果鐘老師說(shuō):“我也不知道,回去查吧!蓖瑫r(shí)又補(bǔ)了一句:“這個(gè)字有三個(gè)讀音,’回’、’去’、’查’!辩娎蠋煹倪@句幽默風(fēng)趣的.玩笑話,引得全班同學(xué)都捧腹大笑。

  美好的時(shí)光總是短暫的,很快下課鈴聲就響了。這堂有趣的課也在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了。真希望以后能多上幾節(jié)這樣的課。

  一堂的課作文500字 7

  秋風(fēng)送爽,流年似水,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)步入初二的分水嶺,初一的淘氣也該收回去啦,也該好好認(rèn)真一把了。

  “上課”、“起立”隨著整齊的聲音映入耳簾,。今天是開(kāi)學(xué)第一課,同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神飽滿,洋溢著青春的熱情,又回歸到了那個(gè)熟悉的課堂,葛老師臉上洋溢著花一樣的笑容,是!兩個(gè)月不見(jiàn)真是甚是想念,!巴瑢W(xué)們,需要把玩的心思收回來(lái)回歸課堂了,歡迎回來(lái)。!”我們都若有所思。當(dāng)葛老師要查作業(yè)時(shí),寫(xiě)完的放右邊,沒(méi)寫(xiě)完的放左邊,很多同學(xué)都露出不堪的臉色(膽戰(zhàn)心驚),肯定又是暑假玩嗨了,作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完。葛老師一眼就可以看出我們的小心思,哈哈哈……不愧是“自家人”。

  步入初二,不能再像初一一樣了,一定要認(rèn)真對(duì)待,因?yàn)橐徊恍⌒模ㄎ覀兊某煽?jī))可能就會(huì)掉(下滑得)的.特別嚴(yán)重,也相當(dāng)于是一個(gè)重新的開(kāi)始吧,忘掉之前的不好,從頭來(lái)過(guò)。也是(我們總是)感慨到時(shí)間過(guò)得很快,好像一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,是啊,!人們總以為得過(guò)且過(guò),可想而知未來(lái)又會(huì)是怎樣,?忙碌的人們奔波在各行各業(yè),現(xiàn)在的努力也是為了以后更好的生活,;擁抱彩虹,才能更好勇敢的向前沖,坎坎坷坷一路雖不容易,(但終會(huì)苦盡甘來(lái)的。┛啾M甘來(lái)一定會(huì)的吧!,在學(xué)校,不僅是在知識(shí)的海洋,也是學(xué)習(xí)處理人際交往和相處的過(guò)程(地方),。從幼稚天真的小單純變到懂事知趣,青春是一點(diǎn)點(diǎn)變化的過(guò)程,也是羞澀美好的,誰(shuí)都會(huì)在天真的年紀(jì)而泛濫悸動(dòng)叭,等到長(zhǎng)大以后會(huì)發(fā)現(xiàn)那將會(huì)是永遠(yuǎn)也回不去的一種感覺(jué)叭,。大人的世界,小孩子永遠(yuǎn)捉摸不透,可能是因?yàn)樾『⒆幽侵赡鄣哪橗嬕膊粫?huì)顧慮重重,何嘗而不天天開(kāi)心呢?

  時(shí)間錯(cuò)過(guò)不會(huì)再來(lái),想要擁抱你卻不在,枯葉埋藏了許多歲月記憶而隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。

  一堂的課作文500字 8

  今天,我去上作文課,王老師神秘兮兮的走進(jìn)來(lái)。左手拿著一個(gè)箱子,右手拿著兩個(gè)大小一樣的紙條,有的同學(xué)以為要變魔術(shù),一個(gè)同學(xué)洋洋得意的說(shuō):“老師,我也會(huì)變魔術(shù),等下我也露一手!币粋(gè)同學(xué)說(shuō):“老師是抽獎(jiǎng)嗎?我當(dāng)代表,好不好?”老師不以為然地?fù)u了搖頭,說(shuō):“白紙上有數(shù)字。”“!”一個(gè)同學(xué)叫道:“不是作文課嗎?怎變數(shù)學(xué)課了!數(shù)字三歲孩子都認(rèn)識(shí)。”老師親切和藹的說(shuō):“我白紙上的是一樣的數(shù)字!看了之后!A組、B組把自己看到的數(shù)字不能說(shuō)出來(lái)!崩蠋煋u頭擺尾地走了一圈,問(wèn)A組看到的是什么,我們異口同聲的說(shuō):“6!”老師輕言細(xì)語(yǔ)地問(wèn):“B組看到了什么?”B組拖聲咽氣地說(shuō):“是9!”

  老師一臉神秘的說(shuō):“大家信不信自己的眼睛??jī)蓮埣埳系淖质窍嗤呐!?/p>

  大家爭(zhēng)論起來(lái)!

  一位B組的同學(xué)笑嘻嘻的說(shuō):“不相信!绷硪晃籅組的同學(xué)說(shuō):“叛徒!

  我得意洋洋的說(shuō):“我相信自己的眼睛,一定是你們錯(cuò)!

  另一位同學(xué)火冒三丈的'說(shuō):“你們這群瞎子!”

  另一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲的說(shuō):“我們的眼睛是雪亮的,你們都是近視眼!贝蠹易h論紛紛,互不相讓,不甘示弱。

  一位同學(xué)斬釘截鐵地說(shuō):“哼!我絕對(duì)不會(huì)出錯(cuò)!”

  甘曉玥高興地說(shuō):“我覺(jué)得,同一事物從不同的角度看會(huì)得到不一樣的結(jié)果!崩蠋熉(tīng)了贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭,我們大家聽(tīng)后若有所思。

  今天,老師又給我們上了一堂有意思的作文課。

  一堂的課作文500字 9

  唉,就差那么一題!做對(duì)了不就不用遭這份兒罪了嗎?哎呀,我真是太傻了,早知有今日,何必當(dāng)初呢?哼,氣死本小姐了!

  第一單元的數(shù)學(xué)考試中,我絞盡腦汁,終于做出了一道讓所有人難以破解的難題,卻因?yàn)橐粋(gè)疏忽,粗心大意,做錯(cuò)了另一道簡(jiǎn)單至極的題目,只考了97分。完嘍,回家要過(guò)“光棍節(jié)”嘍!

  放學(xué)后,我神情蔫蔫地回到家,老爸就像早知道我沒(méi)考好似的,早早地回家,拿了本書(shū),愜意地躺在沙發(fā)上,等待著“伺候”我了。

  “咋樣?多少分?”爸爸可真是我肚子里的蛔蟲(chóng),什么事都瞞不住他。

  “97。”我不耐煩地回答,掏出試卷遞給他。

  “什么?”老爸一看分?jǐn)?shù),大發(fā)雷霆,一下子把我拉到身邊,開(kāi)始上他的“思想政治課”:“這道題有……幾種解決方案,可以……也可以……,要注意……,聽(tīng)到了沒(méi)有?”你別看就這么一小會(huì)兒,我真是度日如年呀,爸爸的長(zhǎng)篇大論堪比思想政治課,比啰嗦的.唐僧還要啰嗦!我都快聽(tīng)睡著了。唉,早知道會(huì)考成這樣,當(dāng)初我真應(yīng)該仔細(xì)檢查,哪還會(huì)有什么錯(cuò)誤呢?不就考到100分了嗎?不就不用呆站在這里,聽(tīng)老爸漫長(zhǎng)的思想工作課了嗎?唉,我真是悔不當(dāng)初呀。

  還有,早知道我就不告訴水老師這件事了,被逼無(wú)奈,我只好把這件令人后悔的事寫(xiě)了下來(lái)。哼!

  一堂的課作文500字 10

  瓶中寶藍(lán)色的硫酸銅晶體亮亮的,藍(lán)的很深,像海。

  “我手中這瓶藍(lán)色物質(zhì)就是每位同學(xué)桌上都有的硫酸銅晶體,又稱為明礬。我們今天的實(shí)驗(yàn)就是加熱硫酸銅晶體。待會(huì)兒你們就按書(shū)上寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)步驟一操作……”老師在講臺(tái)上飛快地說(shuō)著。

  酒精燈的外焰不斷地舔著坩堝,水蒸氣一點(diǎn)點(diǎn)地冒了出來(lái)。坩堝里純藍(lán)的硫酸銅晶體也慢慢地凈化成了潔白的粉末,白得很純粹,很徹底,沒(méi)有絲毫瑕疵。

  蓋滅酒精燈,等待老師的講解和下一步實(shí)驗(yàn),化學(xué)——真是一門(mén)奇妙的學(xué)問(wèn)。

  “老,老師,為什么剛才變白的硫酸銅又變黑了?”身后的同學(xué)有些膽怯地問(wèn)。

  變黑?我轉(zhuǎn)過(guò)頭。天!他桌上坩堝中的硫酸銅如木炭一般黑。

  “不是叫你按實(shí)驗(yàn)步驟做嗎?水蒸氣不再放出時(shí)就要停止加熱,誰(shuí)讓你繼續(xù)加熱了?等下的實(shí)驗(yàn)?zāi)阒缓每雌渌耐瑢W(xué)做了吧!”老師微帶慍色。

  白與黑的界限,原來(lái)只是在加不加熱的`那么一瞬間。

  “我不就想看看它究竟能變多白嗎?”后桌的同學(xué)小聲嘀咕道。

  是!如果他不是心急過(guò)了頭,就決不會(huì)將已是潔白的硫酸銅繼續(xù)加熱,以至燒黑。這就是“物極必反”吧。

  “好了,現(xiàn)在我們?cè)侔磳?shí)驗(yàn)步驟二所說(shuō)的向白色的硫酸銅粉末加點(diǎn)水,看看有什么變化……”老師帶著一種早已知道答案的自信對(duì)我們說(shuō)。

  如此無(wú)瑕的白再加上水還能變成怎樣?疑惑中的我還是乖乖地向潔白的硫酸銅粉末加了點(diǎn)水……藍(lán)如!┮粯影椎牧蛩徙~粉末竟又變成了寶藍(lán)色!

  藍(lán)、白不斷地轉(zhuǎn)化,這,就是輪回吧!但轉(zhuǎn)身的剎那,后桌坩堝中被燒黑的硫酸銅卻似乎在告訴我——有些東西一旦過(guò)了頭,就永遠(yuǎn)回不去了……

  一堂的課作文500字 11

  一堂課,或許沒(méi)有什么特殊,但是,告訴的道理卻深刻,那堂課,我懂得了很多。

  “叮鈴鈴”,開(kāi)始上課了,這節(jié)是數(shù)學(xué)課,老師又要講什么題呢?我便開(kāi)始了高速運(yùn)轉(zhuǎn)頭腦,不松懈,老師一出完題,我就趕緊寫(xiě),不管三七二十一,只要覺(jué)得對(duì)就寫(xiě),趕緊我一交,老師說(shuō):“不對(duì)。”我不顧思索地寫(xiě),根本不看數(shù),依然按著原算式的數(shù)來(lái)寫(xiě),比例方法、分?jǐn)?shù)方法、方程方法……能想的都想了,可是第二次、第三次,都被說(shuō)不對(duì),我有些苦惱,我只好靜下心寫(xiě),不再那么魯莽沖動(dòng),不經(jīng)意間的一個(gè)算數(shù),發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,我仔細(xì)一看,呀!數(shù)算錯(cuò)了!本來(lái)很快就對(duì),結(jié)果卻半天沒(méi)有發(fā)現(xiàn)數(shù)算錯(cuò),唉,魯莽是要不得的。

  有一題老師讓小組討論,我心里滿是激動(dòng)地說(shuō)出答案,但是別人一句也沒(méi)有聽(tīng)清,組長(zhǎng)就說(shuō):“你先組織一下語(yǔ)言,一會(huì)兒再說(shuō)!蔽抑缓寐耦^在組織一下了,我突然想通了,我趕緊說(shuō),這一步是什么意思,那步是什么意思……結(jié)果組長(zhǎng)立刻惱怒了,說(shuō):“你聽(tīng)清別人說(shuō)什么了嗎,?”“我……”我的.聲音壓低了,組長(zhǎng)說(shuō):“你等別人說(shuō)完再說(shuō),不然誰(shuí)的方法都不知道!蔽艺f(shuō):“哦!蔽异o靜地等待著,終于到我了,我理清條理,細(xì)數(shù)地講清楚每一步是什么,說(shuō)完了,我問(wèn):“聽(tīng)懂了嗎?”族長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  沖動(dòng)和魯莽最終得到的只能是錯(cuò)誤,所以在以后寫(xiě)題時(shí),都要靜下心寫(xiě),不管做什么事都不能沖動(dòng)。

  一堂的課作文500字 12

  直到現(xiàn)在,一回憶起那堂微機(jī)課,那快樂(lè)的感覺(jué)就會(huì)在心中涌動(dòng)。

  微機(jī)課原本是一門(mén)讓我們快樂(lè)的課程,可被我們的老師上得非常死板,同學(xué)們很著急,可電腦上動(dòng)不動(dòng)就出現(xiàn)“保持安靜”四個(gè)大字,弄得我們什么都不能做,對(duì)電腦的興趣也被磨得一干二凈。這次外校的老師來(lái)上電腦課微機(jī)課,我也不抱什么希望,只想快點(diǎn)兒上過(guò)去,快點(diǎn)兒下課。

  可這位老師的課卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我的意料。她長(zhǎng)得很高,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上,給人一種溫和又活潑的感覺(jué)。她的課講得很好,她在枯燥的電腦知識(shí)中加入了很多我們感興趣的游戲元素,知識(shí)不知不覺(jué)地很快就被我們消化了。

  講完知識(shí)后,我們開(kāi)始小組討論,確定組內(nèi)每個(gè)人都明白了課堂的要領(lǐng)后,老師便讓我們開(kāi)始比賽。我們小組里除了我還算是個(gè)對(duì)電腦略懂一二的,都不太懂,所以只好由我去“應(yīng)戰(zhàn)”。

  經(jīng)過(guò)層層選拔,我過(guò)五關(guān)斬六將終于進(jìn)到了總決賽。比賽的內(nèi)容是設(shè)計(jì)一張演示圖片。我上場(chǎng)之后把我的.想法與實(shí)際操作聯(lián)系起來(lái)講解:“我先把這個(gè)鞭炮放在最左邊,這樣就可以把其他圖案放在中間,突出最顯眼的部分,這個(gè)地方要把這個(gè)圖案消除掉,因?yàn)榉旁谶@里主題不合適……”我的細(xì)致操作與講解使我贏得了比賽,我們組都為我驕傲,這堂課我上得很開(kāi)心。

  下課鈴很快就響了,我們戀戀不舍地離開(kāi)了微機(jī)室,也離開(kāi)了這位外校的老師,多希望以后還能上這種活潑生動(dòng)的課呀!哪怕一節(jié)也好。

  一堂的課作文500字 13

  在美好的小學(xué)時(shí)光里,我們玩過(guò)好多游戲,可有一個(gè)游戲讓我記憶猶新。

  那是一個(gè)下午,作文班的程老師帶我們玩了一個(gè)特別有趣的游戲----“運(yùn)小球”。我聽(tīng)到這個(gè)名字,心想:運(yùn)個(gè)小球還不簡(jiǎn)單,別說(shuō)我們了,就連一年級(jí)的孩子也會(huì)呀!可老師卻給我來(lái)了個(gè)“下馬威”。

  老師說(shuō):“‘運(yùn)小球’的規(guī)則是在起點(diǎn)處有一個(gè)大盆,里面裝著許多乒乓球;在終點(diǎn)兩邊各有一個(gè)小盆,兩名選手從起點(diǎn)出發(fā),要右手用筷子夾住乒乓球,左手背在身后,成功夾到盆里即得一分,一分鐘內(nèi)得分高的選手獲勝!

  聽(tīng)老師敘述完規(guī)則,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地高舉著手,生怕老師看不見(jiàn)。就在這時(shí)老師喊了聲“傅志鋮”,我頓時(shí)欣喜若狂,走到臺(tái)上做好準(zhǔn)備姿勢(shì)。

  和我對(duì)戰(zhàn)的是三班的程同學(xué),只聽(tīng)哨聲一響,我們都飛速出擊。但是由于我太緊張,一直落后一分。就在比賽快要結(jié)束的'時(shí)候,程同學(xué)那邊突然下起了“球雨”,我趁這段時(shí)間,飛速傳遞小球!皶r(shí)間到!比賽結(jié)束!”隨著老師清脆的聲音,我們都停了下來(lái)!拔倚迹緢(chǎng)比賽的獲勝者是傅志鋮同學(xué)!”太棒了!我完成了絕地反擊!

  這場(chǎng)比賽不僅讓我感到非常開(kāi)心,還讓我懂得了一個(gè)道理:當(dāng)我們身處劣勢(shì)的時(shí)候,要相信自己,不要灰心,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),就可能反敗為勝!

  一堂的課作文500字 14

  上課了,教數(shù)學(xué)的王老師微笑著走上講臺(tái)說(shuō):“同學(xué)們,上節(jié)課我們講了周長(zhǎng),這節(jié)我們講估計(jì)。下面我畫(huà)兩個(gè)圖形,同學(xué)們先估計(jì)它們的周長(zhǎng)是否一樣,然后,我們?cè)儆?jì)算出它們的周長(zhǎng)!

  說(shuō)完,王老師拿起尺子,很快在黑板上畫(huà)出了兩個(gè)看上去一樣大小的圖形。

  她剛畫(huà)完,班上一名同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“老師,我們不是上數(shù)學(xué)課嗎?你怎么給我們寫(xiě)生字上語(yǔ)文呢?”聽(tīng)他這么一說(shuō),我才又仔細(xì)地看了一眼,原來(lái)老師畫(huà)的兩個(gè)圖形是語(yǔ)文中的'漢字“凸”和“凹”。

  老師怎么講語(yǔ)文呢?我心里正犯嘀咕,只聽(tīng)王老師笑著說(shuō):“這兩個(gè)圖形,其實(shí)是兩個(gè)漢字凸凹。咱們大家估計(jì)一下,它們的周長(zhǎng)相等嗎?”

  話音剛落,許多同學(xué)都說(shuō):“凸字凸出來(lái)了那么多,凹字凹進(jìn)去了那么多,怎么會(huì)相等呢?差太遠(yuǎn)了!

  老師又說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)地看一看。”“怎么看都不相等!”同學(xué)們答道。

  這時(shí),王老師笑著對(duì)我們說(shuō):“其實(shí)它們是相等的。我們大家一起來(lái)看一看為什么吧!

  原來(lái),有些事物不能只看表面。

  把凸字倒過(guò)來(lái)放進(jìn)凹字里面,剛好組成一個(gè)圖形,這個(gè)圖形的凸字部分為A,凹字部分為B,這樣看就很清楚,AB兩圖形也就是凸凹兩個(gè)字的周長(zhǎng)是一樣的,因?yàn)橥拱純勺种睾系牟糠譃锳B兩圖形共有的部分。

  這節(jié)課真有趣!

  一堂的課作文500字 15

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,謝老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室,他和藹地說(shuō):“同學(xué)們,你們喜歡自己的名字嗎?”“喜歡”“不喜歡”,全班同學(xué)都叫出聲來(lái)!澳敲船F(xiàn)在我給你們5分鐘時(shí)間,你們想出一個(gè)新名字吧。”“好!”全班立刻沸騰起來(lái),有的高興地一蹦三尺高,有的興奮地喊著、叫著;還有的立刻聚在一起熱烈地討論著新奇的.好題。

  時(shí)間過(guò)得很快,老師規(guī)定的時(shí)間快到了,可我依然毫無(wú)頭緒,我心急如焚,萬(wàn)一老師叫我,我該怎么辦呢?就在我胡思亂想時(shí),老師眼宣布時(shí)間到了,班級(jí)立刻安靜了下來(lái),連針掉到地上都聽(tīng)得清清楚楚,原先的熱鬧也一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤。同學(xué)們按順序說(shuō)了起來(lái),首先周夢(mèng)杰先大聲喊了出來(lái):“周杰”,全班同學(xué)議論紛紛,“難道周夢(mèng)杰想跟周杰倫攀親戚嗎?”接著,林振飛迫不及待地站起來(lái),堅(jiān)定地說(shuō):“我想叫林振興,因?yàn)槲蚁胝衽d中華!”全班響起了雷鳴般的掌聲,因?yàn)樗绱说膼?ài)國(guó),我們都被他的愛(ài)國(guó)精神深深地震撼了。接著,陳銘杰說(shuō)出的名字——“陳解接”讓我們差點(diǎn)笑掉大牙,因?yàn)槲覀儼堰@句話理解成了“陳姐姐”,“哈哈哈”的歡樂(lè)笑聲傳遍了教室的每個(gè)角落。其他同學(xué)也踴躍地說(shuō)出了自己的名字:“張淼、陳思怡、邱吉祥……”,人人的名字是五花八門(mén),獨(dú)具創(chuàng)新。最后,“叮鈴鈴”的下課鈴響了,我們依依不舍地結(jié)束了這一堂生動(dòng)、有趣的課。

  這堂課可真讓人難忘,它讓我們?cè)黾恿讼胂罅,插上了想象的翅膀,自由翱翔在知識(shí)的天空中。

  一堂的課作文500字 16

  清晨的第一縷陽(yáng)光把我從睡夢(mèng)中喚醒,我早早地來(lái)到學(xué)校。今天是作文課,王老師微笑著走進(jìn)教室,沒(méi)有在黑板上寫(xiě)作文題目,卻讓我們玩游戲。這太讓人興奮了!老師請(qǐng)出最會(huì)畫(huà)畫(huà)的兩位同學(xué)到黑板前分別畫(huà)兩個(gè)娃娃。一個(gè)是俊男,一個(gè)是美女。特別是那個(gè)乖乖女真漂亮,鴨蛋臉,柳葉眉,梳著兩條小辮子,一雙水靈靈的眼睛含笑地看著我們,小巧的嘴唇張開(kāi)著,好像要唱出清脆的歌聲來(lái)?上齾s沒(méi)有鼻子。

  老師說(shuō):“我們來(lái)玩蒙眼畫(huà)鼻子的游戲,游戲的規(guī)則是……”

  游戲開(kāi)始了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手,想為黑板前的畫(huà)像添鼻子。男同學(xué)為男娃娃添鼻子,女同學(xué)為女娃娃添鼻子。由一個(gè)同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住畫(huà)鼻子的同學(xué)的眼睛,牽著他在教室里轉(zhuǎn)一圈,然后再領(lǐng)他到講臺(tái)前為娃娃添鼻子。

  關(guān)鍵的.時(shí)刻到了,教室里沸騰起來(lái),臺(tái)下的同學(xué)們興奮地喊:“左、左!”“上一點(diǎn),上一點(diǎn)”有的同學(xué)甚至都從座位上跳起來(lái),恨不得自己上前去畫(huà)。幾個(gè)輪回后,結(jié)果有的同學(xué)把鼻子畫(huà)到嘴巴下面,有的把鼻子畫(huà)到臉蛋上,還有的畫(huà)到眼睛上,同學(xué)們都哈哈大笑,有的一邊拍手一邊笑,有的笑疼了肚子……

  游戲結(jié)束了,老師讓我們把剛才的游戲?qū)懗鰜?lái),教室里立刻安靜下來(lái),我們一邊回味著剛才的情景一邊寫(xiě),我寫(xiě)得特別順利!岸×懔恪毕抡n了,我的作文也寫(xiě)好了。

  這堂課我過(guò)得真快樂(lè)!

  一堂的課作文500字 17

  一學(xué)期就像一列火車(chē)飛奔而過(guò),無(wú)數(shù)的課堂像星星一般多?倳(huì)有那么幾顆星星特別亮,總有那么幾節(jié)課讓我記憶猶新。

  記得那一節(jié)美術(shù)課,老師滿臉微笑地說(shuō):“今天我們用枯葉來(lái)畫(huà)畫(huà),發(fā)揮你們的想象力來(lái)完成一幅畫(huà)!薄笆裁?老師要我們用枯葉畫(huà)畫(huà),這是怎么回事?”我疑惑地問(wèn)自己。

  雖然心里帶有疑惑,但還是和同學(xué)們一起去撿枯葉,有的在樹(shù)底下找,有的在草叢中翻,同學(xué)們都在東看看,西翻翻,我心里還在想做什么畫(huà),小的'當(dāng)腳,大的當(dāng)身子……其他同學(xué)都撿得差不多了,我還沒(méi)撿幾片。老師就叫我們回去了,我手忙腳亂地湊合撿了一點(diǎn)就回去了。

  到教室我開(kāi)始了我的枯葉設(shè)計(jì),但是還差好多葉子呢。我不好意思地問(wèn)同桌:“你有多的枯葉給我點(diǎn)嗎?”同桌二話不說(shuō)就給了一些,我萬(wàn)分感激。我繼續(xù)貼著,繼續(xù)畫(huà)著。最后,一只紅龍完成了,它雙眼黑里透光,尾巴搖來(lái)?yè)u去,紅鱗在陽(yáng)光下閃著金燦燦的光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像從仙泉里飛起來(lái)一樣。我加上了云和其他擺設(shè),看起來(lái)更美觀了,越看越霸氣。我信心滿滿地上交了作業(yè)。老師對(duì)我豎起了大拇指:“不錯(cuò)。”望著老師的大拇指回到了座位,心里比吃了蜜還甜。我猜想老師的用意,用枯葉完成一幅畫(huà),又發(fā)揮了我們的想象力。

  這一課有趣又難忘!

  一堂的課作文500字 18

  在我的印象里,最難忘的一節(jié)課就是美術(shù)老師給我們上的皂雕課了。

  今天,我們買(mǎi)的肥皂終于涼硬了,我們從后面拿了一塊肥皂,放在課桌上,聽(tīng)老師講課,今天,課上很安靜,除了老師說(shuō)話的聲音外,掉一根針在地下都能聽(tīng)得非常清楚。第一步,老師講完了該動(dòng)手了。我們惜肥皂如金,小心翼翼的把它捧在手里,生怕一個(gè)不小心,肥皂就破相了。

  我們先把肥皂上面的立白兩個(gè)字刮掉,然后將這面的肥皂面刮平,十多分鐘過(guò)去了,我們終于把正面刮平了。

  老師又接著教我們,怎樣畫(huà)魚(yú),看著老師在黑板上畫(huà)的魚(yú)很好看,但是,到了我的肥皂上怎么看怎么不像,不是迫不得已,我是不會(huì)找老師畫(huà)的,但是,這次我斗膽舉起了手,老師,走過(guò)來(lái)了。拿過(guò)我的肥皂三兩下,一個(gè)活生生的小魚(yú)兒就躍然皂上了,后來(lái),老師還給我花了幾朵浪花。哇!好漂亮!

  第三步,我們就開(kāi)始刮肥皂了,把魚(yú)身和浪花以外的.部分,刮掉兩三層,在刮得過(guò)程中,我的額頭上都冒出了汗珠,手心兒里也出了汗,但我絲毫不敢怠慢,生怕一個(gè)不小心我之前的努力就白費(fèi)了,讓魚(yú)身與浪花凸出來(lái),有了立體感。好啦,這個(gè)小魚(yú)兒皂雕就做好了,下課了,我們很小心地把它放進(jìn)櫥子里,從此小魚(yú)兒就在我們的櫥子里安了家。

  這就是最令我難忘的一節(jié)課,“做皂雕”。通過(guò)這次的動(dòng)手實(shí)驗(yàn),我懂得了做什么事兒都不難,只要肯用心做,結(jié)果一定是做完美的。

  一堂的課作文500字 19

  開(kāi)學(xué)初,老師向我們提及她有一位朋友想到班級(jí)來(lái)當(dāng)教學(xué)志愿者介紹鴕鳥(niǎo),全班聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息都雀躍不已,滿心期待著這位“鴕鳥(niǎo)老師”的到來(lái)!

  盼了很久,終于到了這一天,當(dāng)天班上同學(xué)都帶著興奮的心情走進(jìn)教室,連窗外的麻雀好似也熱烈地為這件事討論。而老師為了這個(gè)課程,準(zhǔn)備了平底鍋、沙拉油和瓦斯?fàn)t…別開(kāi)生面的鴕鳥(niǎo)課程即將開(kāi)始啰! “鐺~鐺~”上課了,大家加快腳步回座位,鴕鳥(niǎo)老師現(xiàn)身了,她先為大家介紹鴕鳥(niǎo)的生理構(gòu)造,如鴕鳥(niǎo)有幾顆牙?鴕鳥(niǎo)的腦容量有多大及何辨別鴕鳥(niǎo)的`性別等,讓我們對(duì)鴕鳥(niǎo)有了初步的認(rèn)識(shí)。接著,鴕鳥(niǎo)老師拿出了鴕鳥(niǎo)蛋和鴕鳥(niǎo)羽毛,讓大家都能摸摸看、拿拿看,全班同學(xué)都覺(jué)得新奇無(wú)比!再來(lái),老師把鴕鳥(niǎo)蛋放在地上,讓大家輪流上去踩,我?guī)е话驳男那椴壬哮r鳥(niǎo)蛋,令人出乎意料的是蛋竟然沒(méi)有破!接下來(lái),鴕鳥(niǎo)老師用菜刀將蛋殼敲破一個(gè) 洞,然后將蛋汁取出倒入平底鍋內(nèi),濃濃的蛋香四處飄散,大家一起享用著鴕鳥(niǎo)蛋,真是幸福無(wú)比!這堂沒(méi)有黑板和粉筆的鴕鳥(niǎo)課程,讓我學(xué)習(xí)到關(guān)于鴕鳥(niǎo)的知識(shí),也讓我享用到不曾嘗過(guò)的鴕鳥(niǎo)蛋,感謝鴕鳥(niǎo)老師的樂(lè)于分享。

  活動(dòng)結(jié)束,鴕鳥(niǎo)老師給了班上每位小朋友一個(gè)祝福的擁抱,我因?yàn)楹π叨芙^了這個(gè)祝福,我把這個(gè)擁抱化成一篇文章送給鴕鳥(niǎo)老師,這應(yīng)該是回報(bào)鴕鳥(niǎo)老師最好的禮物了!

  一堂的課作文500字 20

  今天風(fēng)和日麗,我背著書(shū)包去上第一節(jié)金筆課。

  進(jìn)了門(mén)我找了位置坐了下來(lái),老師先給我們講了課堂要求,接著讓我們做了自我介紹,我又認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué),心里十分高興。

  老師的課講得娓娓動(dòng)聽(tīng),我也收獲了許多,比如老師給我們講了一個(gè)百字新事,這個(gè)百字新事是這樣的在一個(gè)月光皎潔的晚上,一對(duì)姐妹在一棵樹(shù)下面玩,他們發(fā)現(xiàn)自己的影子拉著好長(zhǎng)好長(zhǎng),妹妹一腳踩在了姐姐的影子上,姐姐心想"為什么你能踩在我的影子,而我就不能踩在你的影子上了"于是姐姐也踩到了妹妹的影子上,他們就這樣一來(lái)一往玩的`不亦樂(lè)乎,整個(gè)路上充滿了姐妹倆的歡聲笑語(yǔ),可是這樣一直踩對(duì)方的影子,什么時(shí)候結(jié)束呀?聰明的姐姐靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)辦法,他往妹妹身后一站姐妹倆的影子就重疊在了一起,這個(gè)百字新事告訴我們,只要你把語(yǔ)言、動(dòng)作、心理和神態(tài)都描述的很好,就能把生活中細(xì)微的一件小事也描繪的栩栩如生,我也聽(tīng)了身臨其境。

  接下來(lái)就是我最喜歡的百字新事驚大pk,老師把我們分成兩個(gè)組,分別在來(lái)說(shuō)有意思或有意義的百字新事,大家你一言,我一語(yǔ),說(shuō)著自己的百字新事,而其他人也在認(rèn)真的聽(tīng)著,可有意思的啦!

  這節(jié)課令我印象深刻,我也認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué),收獲了很多。

  一堂的課作文500字 21

  在人的一生中,會(huì)上很多堂課,其中令我最難忘的就是那堂手工課。

  那天,老師帶我們來(lái)到教室,只見(jiàn)那里擺放著香蕉、巧克力醬、面粉……老師說(shuō):“這堂課,我將帶你們做餅干!甭(tīng)到“餅干”這個(gè)詞,我饞的口水直下三千尺,再看看旁邊的同學(xué),只見(jiàn)他們也議論紛紛。老師先讓我們戴上手套,然后就讓我們按步驟把香蕉、水、面粉、巧克力醬等攪在一起。可是還沒(méi)等攪完呢,就有同學(xué)說(shuō):“我要吐了!痹瓉(lái),做餅干的糊糊太惡心了,顏色就象尿一樣。還好老師非常溫柔,不然換成別的老師他肯定會(huì)被罵一頓。

  接著,就是給餅干定型的時(shí)候了。老師給我們每個(gè)人一個(gè)模子和一個(gè)保鮮膜,讓我把糊糊裝進(jìn)保鮮膜后再定型?晌也僮骷夹g(shù)不好,從保鮮膜里拿出來(lái)的時(shí)候,那調(diào)成皮的糊糊不聽(tīng)話粘在保鮮膜上,導(dǎo)致香蕉形狀的變成了蛇,愛(ài)心形狀變成了三角形,簡(jiǎn)直是慘不忍睹。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師在我們旁邊繞了一圈,此時(shí)的.我們是腰酸腿疼。忽然,老師奸詐地笑著:“嘿嘿,大家做的可真認(rèn)真呀,我獎(jiǎng)勵(lì)大家做一個(gè)蛋黃酥吧!”這時(shí),所有的同學(xué)都尖叫起來(lái):“不要!”老師有用了激將法:“原來(lái)你們這么懶,老師做一天也不覺(jué)得累!”結(jié)果,大多數(shù)同學(xué)都同意做蛋黃酥,少數(shù)服從多數(shù),我們只好接受新一輪的“暴風(fēng)雨”。

  這堂手工課讓我知道了做一名糕點(diǎn)師是多么的辛苦,我們要珍惜他們用自己的汗水做成的糕點(diǎn)!

  一堂的課作文500字 22

  老師在時(shí),同學(xué)們像螞蟻一樣乖乖的做事,一旦不在時(shí),同學(xué)們就像快活的魚(yú)兒,在教室內(nèi)穿梭、嬉戲追逐。

  全班在朗讀課文時(shí),主任請(qǐng)老師去開(kāi)個(gè)臨時(shí)會(huì)議,老師離開(kāi)之前,一再叮嚀說(shuō):“從第一課唸到第十四課,回來(lái)之后,我會(huì)檢查全班是否在唸課文?”,老師才踏出教室的第一步,全班就像菜市場(chǎng)一樣,有些人身手矯健已跑到講臺(tái)上跳舞,有些人在一旁閑話家常,有些人趕緊把昨天沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)補(bǔ)完,就連紀(jì)律班長(zhǎng)也加入我們的陣容,玩得不亦樂(lè)乎!

  正當(dāng)大家玩得樂(lè)不可支的時(shí)候,把風(fēng)的同學(xué)突然大喊:“老師回來(lái)了!”,把我們嚇得呆若木雞,紀(jì)律班長(zhǎng)三步并兩步走到講臺(tái)上帶領(lǐng)大家讀課文,當(dāng)讀完第一段時(shí),把風(fēng)的同學(xué)笑彎了腰,我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是個(gè)騙局,真是虛驚一場(chǎng)!煞時(shí),教室又像煮沸的開(kāi)水,立刻沸騰起來(lái),嬉鬧聲此起彼落,不絕于耳。班上有些同學(xué)跑到老師的.電腦桌前玩起游戲,一玩就欲罷不能,突然間,高根鞋的腳步聲越來(lái)越接近,大家交頭接耳討論著,決定直接唸第十四課,老師一回來(lái)看見(jiàn)大家都乖乖坐在座位上讀課文,非常高興。

  下課時(shí),老師說(shuō)“嗯!大家都很棒!今天沒(méi)有功課,再附贈(zèng)每人一杯飲料”,全班聽(tīng)到之后,心虛的回答:“謝謝老師”,這真是有驚無(wú)險(xiǎn)的一堂課!

  一堂的課作文500字 23

  隨著年齡的增長(zhǎng),有些記憶慢慢的淡化了,可有一堂有趣的課,令我記憶猶新,讓我至今回味無(wú)窮。

  上課了,同學(xué)們都端端正正地坐在座位上,安靜地等待著老師來(lái)上課,因?yàn)樯瞎?jié)課老師答應(yīng)我們只要紀(jì)律好,這節(jié)課就帶我們玩游戲,我們都很聽(tīng)話,此時(shí),我們正等待著老師帶我們玩游戲呢!

  游戲開(kāi)始了!老師給我們出了一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題,讓我們“挖陷阱”。我們一共分成四組,一組一組來(lái)挖,輪到我們小組了,我十分緊張,啊,萬(wàn)一我掉進(jìn)陷阱怎么辦?一定要小心啊,我讓自己冷靜下來(lái),認(rèn)真看隊(duì)友挖陷阱。

  輪到我了,我認(rèn)真地讀了題,思考了一下,便馬上發(fā)現(xiàn)了陷阱,工整地畫(huà)了出來(lái),把筆交給下一個(gè)隊(duì)友,回到座位上,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,望了望老師,老師對(duì)我笑了笑,并表?yè)P(yáng)了我。

  最后,老師公布名次,我們四個(gè)小組因?yàn)椴环稚舷,所以并列第一?/p>

  接著玩下一個(gè)游戲了。老師分給每個(gè)小組一張報(bào)紙,讓我們每個(gè)組的所有同學(xué)都站在報(bào)紙上,用最小的'報(bào)紙來(lái)站住所有同學(xué),并穩(wěn)站三秒鐘。老師給我們撕下了一個(gè)半個(gè)腳掌大的正方形紙,用疊羅漢的方式來(lái)站,男同學(xué)站底下,一個(gè)一個(gè)來(lái),大家團(tuán)結(jié)一致,互相扶住,嘿,成功了!

  不一會(huì)兒,已經(jīng)過(guò)了一節(jié)課了,游戲在歡笑中結(jié)束了,這個(gè)游戲鍛煉了我們細(xì)心,團(tuán)結(jié),讓我們受益匪淺。

  “哈哈!”教室里仍回蕩著我們的歡笑聲,這真是一堂有趣的課。

  一堂的課作文500字 24

  閱讀課上我們學(xué)了“武松打虎”,還起了爭(zhēng)議。

  “老師!武松打死了老虎,是不愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物的,也就觸犯了《野生動(dòng)物保護(hù)法》。不能稱得上英雄好漢,但能稱得上‘狗熊壞漢’!币晃煌瑢W(xué)提出了意見(jiàn)。

  這是個(gè)十分值得探討的話題。臺(tái)下人聲鼎沸,有人說(shuō)武松打虎純屬于自衛(wèi),沒(méi)有一點(diǎn)想立功領(lǐng)錢(qián)的念頭,而且,如果人不打虎,虎就會(huì)吃人;還有的說(shuō)現(xiàn)在老虎數(shù)量逐漸變少,也不是武松一個(gè)人造成的。也有人表示武松特別勇敢為民除害,我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)才對(duì)。甚至還有擔(dān)心:如果武藝高強(qiáng)的武松被吃了,那個(gè)村的人不就全都被吃了?不知道會(huì)有多少人命統(tǒng)統(tǒng)喪于虎口呢,說(shuō)不好,地球上沒(méi)有人,只有老虎,要頒布的只能是《人類(lèi)保護(hù)法》了……

  于是,老師拿這個(gè)話題當(dāng)做我們回家的作業(yè),問(wèn)過(guò)“度娘”之后,我在作文本上寫(xiě)到:現(xiàn)在我們身邊的'一些動(dòng)物馬上要瀕臨滅絕了,所以人類(lèi)才頒布了《野生動(dòng)物保護(hù)法》,誰(shuí)要是偷獵它們,必然會(huì)受到法律的懲罰。如果武松現(xiàn)在打虎,那百分之百是違法的,而在八百多年前的宋朝,老虎也許還不屬于保護(hù)動(dòng)物,那就不能說(shuō)他違法了,他純屬于自衛(wèi),不是沖著賣(mài)虎皮去的,還有,拿現(xiàn)在的法律要求古人,很可笑,也很不公平。

  結(jié)論是武松還是大英雄,并沒(méi)有殺了只老虎影響他的名聲,只是那位反方同學(xué)被辯倒了,生悶氣呢。

  古今之律,參照不同。勿以今判古,莫以古審今。

  一堂的課作文500字 25

  在人的成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)有很多事情讓他們刻骨銘心。它們可能是一句話,一首歌,一張圖片,對(duì)你以后的學(xué)習(xí)生活都會(huì)有一些影響,但讓我難忘的是今天的兩節(jié)作文課。

  在作文課之前,魏先生一直強(qiáng)調(diào)今天下午我們有兩節(jié)由劉先生帶領(lǐng)的作文課,這讓我對(duì)所謂的劉先生產(chǎn)生了好奇。

  門(mén)鈴一響,一個(gè)四十歲左右的中年男子從外面走進(jìn)教室,用寬大的手掌輕輕握住門(mén)把手。然后他笑著流星般大步走向講臺(tái),用手推了推眼鏡,對(duì)我們說(shuō):“大家好!我叫劉。你可以叫我劉老師。今天我?guī)闳W(xué)作文!”聽(tīng)到他說(shuō)這句話,我突然意識(shí)到,哦,原來(lái)他是劉小姐!明白這一點(diǎn)后,我不禁用好奇的眼神看著這位劉老師。只見(jiàn)那黑發(fā)有幾寸長(zhǎng),高高的.鼻梁上戴著一副黑框眼鏡,一件粉色的襯衫和一件黑色的外套,修長(zhǎng)的腿上一條黑色的褲子更長(zhǎng),腳上踩著一雙刷著鞋油的閃亮皮鞋。哦!頗有文藝青年的味道!

  劉老師眨著明亮的眼睛問(wèn)我們大家一個(gè)問(wèn)題:怎樣才能寫(xiě)好作文?呵呵,看來(lái)老師要言歸正傳了!

  時(shí)間就像流水,無(wú)法阻擋。上完了兩節(jié)作文課,但我也從這兩節(jié)作文課中受益匪淺:我知道人可以用外貌、舉止、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、當(dāng)時(shí)的環(huán)境來(lái)描述。除了這些,還有很多.

  也許很多年后,我會(huì)忘記很多事情,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這兩節(jié)作文課,更不會(huì)忘記帶領(lǐng)我們上課的劉老師!

  一堂的課作文500字 26

  上課啦!當(dāng)老師告訴我們這節(jié)課要玩一個(gè)游戲時(shí),有的同學(xué)非常想玩,坐得非常端正,有的同學(xué)很激動(dòng),好像在想:游戲好不好玩,有什么特點(diǎn)?我也十分期待游戲快點(diǎn)開(kāi)始。

  老師把游戲規(guī)則講完后,大嗓門(mén)張強(qiáng)說(shuō):“老師,你是不是在坑我們?我們都不知道怎么把餅干倒在嘴里,不如你給我表演一下!”同學(xué)們都說(shuō):“可不可以”?老師笑笑說(shuō):“表演不就把竅門(mén)告訴了你們,這還怎么玩?”

  游戲開(kāi)始了,第一名同學(xué)上來(lái)了,他先皺起眉頭,把餅干弄到了鼻子上,再用他豐富的表情把餅干擠到嘴巴旁邊,一口就把餅干吃掉了,挑戰(zhàn)成功!老師直接給了他一袋餅干,其他同學(xué)看著就嘴饞了,一下子所有的同學(xué)都舉起了小手。

  于是,老師就隨機(jī)選了一位同學(xué),這位同學(xué)先把餅干弄到他的鼻子旁,可是他沒(méi)有耐心,一著急就弄到了嘴的旁邊,同學(xué)們一喊,把餅干直接嚇掉了,很遺憾,挑戰(zhàn)失。

  我看著,心里癢癢的,也很想上前去挑戰(zhàn),老師好像看穿了我的心思,把我請(qǐng)上了臺(tái),我信心滿滿地走上臺(tái),老師把餅干放在了我的額頭上,我擠眉弄眼,搖晃著餅干,還伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭來(lái)幫忙,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,餅干正好落在了我的舌頭上,我美滋滋地吃起了餅干,老師還額外獎(jiǎng)勵(lì)了我一袋餅干,今天的`收獲真不少。」

  今天這個(gè)游戲很有意思,鍛煉了我們的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力,我很喜歡這個(gè)好玩的游戲。

  一堂的課作文500字 27

  今天上語(yǔ)文課時(shí),劉老師拿著一個(gè)精美的小盒子神神秘秘地走上講臺(tái),笑著說(shuō):“同學(xué)們,你們知道這里面裝的是什么?”這個(gè)問(wèn)題一提出,教室里像被吵得炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們紛紛舉起手來(lái),七嘴八舌的爭(zhēng)論著說(shuō):“核桃”“辣椒”“紙片”……劉老師慢慢的打開(kāi),哇!什么都有,劉老師說(shuō):“我們今天來(lái)玩?zhèn)游戲”,游戲規(guī)則是:一個(gè)同學(xué)去抽紙條,抽到什么就按照上面的做,劉老師抽到了一個(gè)同學(xué),那位同學(xué)臉都笑開(kāi)花了,他興致勃勃的走向前,我十分失落,但是不能放棄,希望下一個(gè)是我,只好靜靜地看著。他上了講臺(tái),把手伸進(jìn)盒子里,自信的抽出一張,快速打開(kāi),但當(dāng)他打開(kāi)紙條看到上面的`字,吃辣椒,嚇出了一身冷汗,心想:真的要吃嗎?“真的,”他拿著辣椒問(wèn)要全部吃完嗎?“是的,”他拿著辣椒慢慢咬了一口,說(shuō)道:“真好吃!”全班都笑了起來(lái),他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同學(xué),那位同學(xué)臉都笑開(kāi)了花,快步走上講臺(tái),把手伸進(jìn)去,抽了一張馬上打開(kāi)一看,吃核桃,拿著核桃,絞盡腦汁的想,想到了可以用腳踩,先用手敲,再用腳踩,最后用牙咬,核桃還是完好無(wú)損,她把核桃翻來(lái)覆去地看了一遍又一遍,還是無(wú)可奈何,這時(shí),一位同學(xué)提出一個(gè)建議,不如把核桃放桌子角下,一壓就開(kāi),她按照這樣做,果然壓開(kāi)了,她津津有味地吃起來(lái)……

  這真是一堂難忘的課呀!

  一堂的課作文500字 28

  誦讀經(jīng)典、照亮人生《同上一堂課》的排練從暑假八月十三日正式開(kāi)始了。

  排練第一天,我早早來(lái)到學(xué)校,見(jiàn)到了許多同學(xué),我們開(kāi)心地追逐著!袄蠋焷(lái)了!”

  “開(kāi)始排練”啊!怎么這么累呀?老師讓我們站了好長(zhǎng)時(shí)間。我的腿都站疼了!做了小演員真是辛苦啊!照這樣下去,往后該怎么辦呀?

  排練第二天,第三天,第四天......我越練越有勁了,早點(diǎn)睡覺(jué);按時(shí)、認(rèn)真排練;為了保護(hù)嗓子,我聽(tīng)老師的話,不吃冰淇淋、不喝飲料、不吃我超愛(ài)的周黑鴨......慢慢地我表現(xiàn)得更加自信了。我也覺(jué)得沒(méi)有那么累、沒(méi)有那么辛苦了。每一次的排練都能給我無(wú)限地滿足感。

  到了表演的前一天,我是又興奮又害怕。興奮地想馬上能夠走向舞臺(tái)上給觀眾留下美好的回憶;害怕是因?yàn)榫o張出現(xiàn)錯(cuò)誤。

  九月一日正式表演的日子到了。我們團(tuán)隊(duì)六點(diǎn)集合,第一個(gè)到達(dá)東湖中學(xué),換服裝、化妝,等待演出。到我們上場(chǎng)了,興奮、激動(dòng)、熱血沸騰的心情涌上心頭。我鎮(zhèn)定下來(lái):“子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎!

  表演結(jié)束了,我心里的.那股激動(dòng)勁,仍然沒(méi)有消除。我期盼著到九月七日,快點(diǎn)播出這個(gè)節(jié)目,好想讓同學(xué)和老師們都來(lái)欣賞我們的精彩表演啊!

  在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中,這一天終于到來(lái)了。我們?nèi)以陔娔X上觀看了這個(gè)節(jié)目,太棒了!外婆夸我們表演得好,爸爸、媽媽發(fā)的朋友圈被好多人點(diǎn)贊和評(píng)論。我聽(tīng)著、看著真是美不勝收啊!頓時(shí),我覺(jué)得我好像長(zhǎng)大了許多似的!

  一堂的課作文500字 29

  當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!上課鐘響了,大家紛紛跑回教室,興奮的吱吱喳喳,奇怪了,這節(jié)是什么課呢?!原來(lái)是美勞課。

  美勞課是我最喜歡的一堂課,當(dāng)我一看到剪刀、紙、膠水、蠟筆、水彩……等,原本懶洋洋的身體突然精神百倍,活力充沛,因?yàn)槊绖谑俏易钕矚g的課。

  在我小的時(shí)候,每一次爸爸看著我的作品,總會(huì)搖搖頭說(shuō):“不好!不好!”可是我又不知到底是哪里不好,又要如何改進(jìn)?一直非?鄲。后來(lái)爸爸看我每天為了我的作品煩惱而睡不著覺(jué),于是爸爸特別拜托教會(huì)的一位大姐姐指導(dǎo)我。

  我和這位大姐姐從基礎(chǔ)一步一步的學(xué)習(xí),作品也一次比一次進(jìn)步,雖然不是進(jìn)步神速,但每一次的作品都讓大家看得目瞪口呆嘖嘖稱奇,大家也稱贊我很有藝術(shù)天分,假以時(shí)日必成大器,讓我非常開(kāi)心。

  我的.老師常常告訴我:“美術(shù)只看你有沒(méi)有創(chuàng)意,不要管畫(huà)的好不好,有創(chuàng)意有巧思?jí)蛴眯,每幅作品都是美麗的?huà)!边@句話給了我很大的鼓勵(lì)和啟示。以前我都只注重畫(huà)的好不好,顏色漂不漂亮,結(jié)果作品雖然美麗卻少了生命力和創(chuàng)意美感?墒乾F(xiàn)在我懂了什么是“藝術(shù)”也覺(jué)得“美勞”不像我想像中的困難,現(xiàn)在的我創(chuàng)意靈感源源不絕,巴不得每天每節(jié)都是美勞課呢!

  美勞課不但可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,而且老師設(shè)計(jì)的美堂課都精采絕倫非常有趣,讓我學(xué)習(xí)到很多,所以我選擇“美勞課”來(lái)當(dāng)作我最喜歡的一堂課。

  一堂的課作文500字 30

  提起上課,我們首先想到的就是坐在教室里,聽(tīng)老師在講臺(tái)上給我們上課?墒,上周五下午,我們就上了一堂不一樣的課。

  考慮到最近一段時(shí)間,班上好多人的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是太好,現(xiàn)在好多人也覺(jué)得上學(xué)是一件比較辛苦的事。于是,語(yǔ)文老師班主任就說(shuō),大家都覺(jué)得學(xué)習(xí)很苦是不是?我們回答是的。老師說(shuō),你們是不是覺(jué)得成年人的世界很輕松呢?今天我就帶大家出去上一堂室外課,讓你們體驗(yàn)一下成年人的生活。

  我們聽(tīng)了老師的話,瞬間很是開(kāi)心。因?yàn)椴挥米诮淌依锷险n了。老師說(shuō),今天下午我們就去街上撿撿垃圾打掃打掃衛(wèi)生,讓你們感受一下,簡(jiǎn)單的環(huán)衛(wèi)工人的工作,是不是很輕松。

  于是,我們就拿著打掃工具,排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。

  一開(kāi)始大家都挺開(kāi)心?墒,正值盛夏,下午的陽(yáng)光也很熱。就算我們帶著水壺,也挺熱的。

  這時(shí),有人提議,可不可以歇一會(huì)。老師說(shuō)不可以,因?yàn)闀r(shí)間短,任務(wù)重。于是我們只好硬著頭皮,分成組,有的打掃垃圾,有的連礦泉水瓶子。

  一開(kāi)始大家還說(shuō)說(shuō)笑笑,后面大家誰(shuí)也不吭聲了。埋頭干活。有的'人汗水從臉上流下來(lái),臉也熱的紅撲撲的。

  到了天黑的時(shí)候,一條街總算是被我們打掃干凈了。這時(shí)大家也都累的像條狗一樣。

  老師問(wèn)大家,干活辛苦還是在教室里上學(xué)辛苦?大家都說(shuō),干活辛苦。

  那我們以后能不能好好學(xué)習(xí)?老師問(wèn)?能!大家異口同聲得回答道。

  這堂別樣的勞動(dòng)課,確實(shí)讓我們受益匪淺!

  一堂的課作文500字 31

  打開(kāi)記憶閘門(mén),欣賞著六年來(lái)美好的一幕幕。真是的,又想起了那“最長(zhǎng)的一堂課”!我不禁再次泛紅了雙頰。

  數(shù)學(xué)老師正興致勃勃地講著課,而我卻捂著肚子,實(shí)在打不起精神——早上怕遲到,一下子猛灌兩大碗豆?jié){,忘記上廁所,直接跑來(lái)學(xué)校。此時(shí)肚子里硬邦邦的,這會(huì)兒我想去廁所,但老師講得如此起勁兒,我也不忍心打斷她!八懔,忍一節(jié)課就行了!蔽野参孔约!斑@節(jié)課怎么還沒(méi)完?”我望向掛鐘,“才過(guò)三分鐘?我記得應(yīng)該過(guò)了幾十分鐘呀!”時(shí)間過(guò)得真慢哪,我終于明白一分如三秋的滋味。當(dāng)著這么多同學(xué)的面(特別是男生)跟老師請(qǐng)假上廁所,我的面子往哪兒擱?

  終于,我忍不住了,舉起了手,可老師這時(shí)候正好轉(zhuǎn)過(guò)去板書(shū)。我一急,手舉得更高了。老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),看見(jiàn)了我,投來(lái)了贊許的眼神:“這位同學(xué)不錯(cuò)嘛,我剛出的題你一下子就想到了!卑?老師居然把我當(dāng)成踴躍舉手的“積極分子”!我連題目是什么都不明白呢!我慢吞吞地站起來(lái),面對(duì)不少同學(xué)崇拜的眼神,瞬間漲紅了臉,支支吾吾地說(shuō):“我,我要上廁所!边@就是我的.回答嗎?羞死人嘍,全班安靜了一秒,隨后爆發(fā)出了排山倒海般的笑聲,就連一向板著臉的老師也捂著嘴偷笑。她一揮手:“去吧!”我便箭一般地沖出教室,無(wú)顏停留在這里……。

  我還是沒(méi)能熬過(guò)這漫長(zhǎng)的一課,但卻收獲了小學(xué)最美好的回憶。每每想起,不論在什么場(chǎng)合,都會(huì)“撲哧”大笑。

  一堂的課作文500字 32

  “哈哈……”這還是作文課嗎?這分明是驚喜又好玩的一堂課嘛!我告訴你們吧,我們?cè)谕妗獡艄膫骰ā?/p>

  “砰砰……砰……砰砰砰砰……”這是老師在打著有節(jié)奏的曲調(diào),同學(xué)們也緊張地傳著,只聽(tīng)“砰”的一聲,鼓聲停了下來(lái),花落在了李泳杰的手上,同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)。李泳杰癱坐在了座位上,眼神里透著呆滯的光,我松了口氣,緊張的神經(jīng)也松了下來(lái)。只見(jiàn)李泳杰慢慢地打開(kāi)了盒子,拿出紙條,在我們期待著結(jié)果的時(shí)候,李泳杰出乎意料地說(shuō):“我看不清!边@回的笑聲,可以說(shuō)是響徹云霄了,老師幫他念出了紙條上的內(nèi)容:“五十個(gè)蹲起!”同學(xué)們停頓一秒,仿佛那一秒,時(shí)間凝固了,緊接著同學(xué)們又大笑起來(lái),李泳杰無(wú)奈地做了起來(lái)……

  “砰……”鼓聲又開(kāi)始了,每個(gè)同學(xué)拿到盒子都像怕被燙著似的,傳得飛快。后來(lái)不幸落到了司俊杰的頭上,只見(jiàn)他嘴張得大大的.,眼也瞪得大大的,發(fā)出驚異的聲音:“不會(huì)吧!”但他還是面帶笑容地走了下來(lái),他打開(kāi)紙條一看,臉上頓時(shí)沒(méi)有了笑容,內(nèi)容是:邊唱邊跳兩只老虎,同學(xué)們都幸災(zāi)樂(lè)禍,我也不例外。這時(shí)弟弟自告奮勇來(lái)幫哥哥,他不斷揮手,又蹦又跳,惹的大家哈哈大笑。

  現(xiàn)在,到了最精彩的時(shí)候了,這是最后一次了,盒子傳到了司俊嚴(yán)的手上,他倚在墻上,打開(kāi)紙條:“獎(jiǎng)五個(gè)獎(jiǎng)?wù)!彼贿呑x一邊興奮地蹦了起來(lái)。不是吧,大家紛紛叫苦,這就是樂(lè)于助人的獎(jiǎng)勵(lì)吧。

  真是既驚險(xiǎn)又有趣的一堂課!

  一堂的課作文500字 33

  讀經(jīng)典照亮人生《同上一堂課》的彩排于暑假8月13日正式開(kāi)始。

  排練的第一天,我早早來(lái)到學(xué)校,認(rèn)識(shí)了很多同學(xué),我們開(kāi)心的追著他們!袄蠋焷(lái)了!”

  “開(kāi)始排練”!為什么這么累?老師讓我們站了很久。我的.腿疼!做小演員很難!照這樣下去,以后怎么辦?

  第二天排練,第三天,第四天.越練越精神,早睡;按時(shí)認(rèn)真排練;為了保護(hù)我的聲音,我聽(tīng)從了老師的建議,不吃冰淇淋,不喝酒,也不吃我心愛(ài)的周黑鴨.慢慢的,我變得更自信了。我不覺(jué)得那么累,那么辛苦。每次排練都能給我無(wú)限滿足。

  演出前一天,我又激動(dòng)又害怕。激動(dòng)能夠馬上上臺(tái),給觀眾留下美好的回憶;恐懼是因?yàn)榫o張和錯(cuò)誤。

  今天是9月1日,正式表演日。我們團(tuán)隊(duì)六點(diǎn)集合,先到了東湖中學(xué),換衣服化妝,等演出。我們?cè)撏媪,興奮、激動(dòng)、熱血沸騰的感覺(jué)涌上心頭。我冷靜下來(lái)說(shuō):“子曰,不如邊學(xué)邊學(xué)。有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎。"

  表演結(jié)束了,心里的激動(dòng)還沒(méi)有消除。我期待著盡快在9月7日播出這個(gè)節(jié)目。我真的希望我的同學(xué)和老師能欣賞我們精彩的表演!

  在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中,這一天終于到來(lái)了。我們?nèi)叶荚陔娔X上看這個(gè)節(jié)目。太棒了!奶奶夸我們表現(xiàn)好,很多人對(duì)爸爸媽媽發(fā)的朋友圈贊不絕口。我聽(tīng)著看著真美!突然覺(jué)得自己好像長(zhǎng)大了很多!

  一堂的課作文500字 34

  上課是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程,讓人學(xué)到一切,不只是知識(shí),還有道理、認(rèn)知、視野。人們經(jīng)歷過(guò)很多課程,讓人難以忘懷。我最難忘的那一節(jié)課就是去鍛煉我的動(dòng)手能力的一堂課:勞技課。

  我的第一次勞技課,是包餃子?此品浅:(jiǎn)單,所以我認(rèn)為我一定能夠包的很棒,事實(shí)上我接下去我感覺(jué)學(xué)到了一點(diǎn):自知之明。

  我認(rèn)為我包的會(huì)很好,這也忒簡(jiǎn)單了。我就沒(méi)有一點(diǎn)自知之明。我連面皮都搟了很長(zhǎng)時(shí)間。我第一開(kāi)始搟出來(lái)的面皮是橢圓形的',我就左右搟搟,一會(huì)兒再上下?lián){搟,這樣循環(huán)了半天,我一氣之下,把皮兒搓成了一個(gè)圓,好吧!又要重新?lián){了。

  我累的大汗淋淋,才把皮搟好。我終于要填餡兒了。我一會(huì)舀出一團(tuán),不行太大,去點(diǎn);不行太小,添點(diǎn);不行太散,換了又使出了九牛二虎之力,我終于把餡填上了。

  到最重要的環(huán)節(jié)了!我要包上了。我先一捏,把兩邊的一條對(duì)角線捏上呈一個(gè)餅卷樣,然后在把兩端捏上。終于成了,但一看包的仿佛一個(gè)打瞌睡的人,半睡半醒,沒(méi)精打采,很蔫。我看著這個(gè)十分差勁的成品。我才知道,要多動(dòng)手實(shí)踐,才能加強(qiáng)制作能力,不能光看這簡(jiǎn)單,就不做。其實(shí)一切想要弄好,都要認(rèn)真不能馬虎!要細(xì)心認(rèn)真方可以成大事!

  我在這節(jié)課上受到了很大的啟發(fā),我要知道任何事情要辦好都不能有一丁點(diǎn)馬虎,要專心致志,不能三心二意!我以后還要多實(shí)踐,才能有更多的閱歷和收獲。

  一堂的課作文500字 35

  從上學(xué)至今,我上過(guò)許許多多的課,有令人深思的數(shù)學(xué)課,耐人尋味的語(yǔ)文課,豐富多彩的音樂(lè)課,好玩有趣的英語(yǔ)課。但令我最難忘的一堂課,是媽媽給我上的一堂人生教育課!

  記得有一天晚上吃飯的時(shí)候,媽媽說(shuō):“今天好累。±鄣貌坏昧!”媽媽說(shuō)的`這句話令我思緒萬(wàn)千:我這么大了,不能總是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口吧!是時(shí)候幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)了!“媽媽,既然你這么累,那我等下吃完飯幫你洗碗吧!”媽媽高興地答應(yīng)了,還夸我懂事了,懂得心疼媽媽了。

  吃完飯,我早已把幫媽媽洗碗這件事忘到九宵云外去了,一溜煙跑到外面去玩了!當(dāng)我回來(lái)時(shí),媽媽問(wèn)我:“女兒,你是不是忘記了還有什么事要做呢?”我恍然大悟,但我還是裝著糊涂:“做什么事?我不知道?”只見(jiàn)媽媽嘆了一聲:“唉,女兒,答應(yīng)別人的事就要做到。人最根本的就是誠(chéng)信,你這樣不守信用,會(huì)使你失去親人、同學(xué)、老師的信任的。你要改正這個(gè)壞習(xí)慣,懂嗎?”我低下了頭:“好的,媽媽,我懂了!我現(xiàn)在就去!”

  從媽媽的這堂人生教育課我學(xué)到了很多:做人講究的就是誠(chéng)信,誠(chéng)就是做人的根本,信就是人的核心。人沒(méi)有了誠(chéng)信,就等于被敵人毀滅了自己;人沒(méi)有了誠(chéng)信,就像地球沒(méi)了引力;人沒(méi)有了誠(chéng)信,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀,永遠(yuǎn)飛不上天空。

  一堂的課作文500字 36

  在無(wú)限的記憶中,你曾經(jīng)有過(guò)難忘的東西吧!我最難忘的就是一堂有趣、意外的語(yǔ)文課了。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”伴隨著一陣清脆悅耳的鈴聲。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了,今天老師的心情好像十分的好,就像窗外那燦爛的、溫暖的太陽(yáng)一樣,使人感受到一種舒心的'感覺(jué)。

  老師親切地叫我們拿出她下課時(shí)發(fā)給我們的兩張紙。我們懷著一顆好奇的心拿了出來(lái),我想:老師這葫蘆里賣(mài)的什么藥?正當(dāng)我們迷惑不解的時(shí)候老師為我們解答了:“同學(xué)們,讓我們來(lái)分類(lèi)型朗讀一下這首三字經(jīng)好嗎?”我們洪亮的回答了老師的話,老師叫我們用前慢后快的方法來(lái)朗讀一下。

  頓時(shí),教室里就響起了一陣有力的讀書(shū)聲……

  讀完之后,老師又叫我們用其他方法來(lái)朗讀一下。夏庭情是第一個(gè)舉手的人。瞧!他那逗人的模樣:他左手在背后,右手托起三字經(jīng)。邊走邊搖晃著他那碩大的腦袋,嘴里還念著:“昔仲尼,師項(xiàng)橐,古圣賢,尚勤學(xué)……”看著他的模樣,我們不禁大笑,笑聲飛出了教室,飛出了走廊,傳的很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……

  更讓我意想不到的是,老師竟將三字經(jīng)編成了一首歌,那歌聲多么動(dòng)聽(tīng)啊!我還注意到了,平時(shí)不茍笑的老師,今天竟然也輕輕地哼著這首小令。雖然我聽(tīng)不清楚,但是卻能感受到老師那美妙的歌聲。

  時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的在飛逝,下課鈴聲響了起來(lái)。我還真舍不得這么快就下課!

  這真的一堂令我難忘的課!

  一堂的課作文500字 37

  快樂(lè)的作文班又開(kāi)課了,這節(jié)課,我居然學(xué)會(huì)一點(diǎn)“魔法”。

  鐘老師一進(jìn)教室,就在桌上裁了些彩色紙條,我問(wèn)老師:“這節(jié)是手工課嗎?”鐘老師說(shuō):“不是,不過(guò)有點(diǎn)像,這節(jié)課我們要學(xué)點(diǎn)魔法呢!”望著老師一本正經(jīng)的樣子,我半信半疑。

  上課了,老師在大家面前擺弄起他的寶貝紙條。我們的眼睛齊刷刷地注視著老師的一舉一動(dòng),生怕錯(cuò)過(guò)半刻時(shí)間。

  老師將紙條的一端扭曲,并用雙面膠粘在紙條的.另一端,變成了一個(gè)歪歪扭扭的紙圈。老師使勁吹噓這個(gè)奇怪的紙圈,說(shuō):“你們仔細(xì)看,認(rèn)真瞧,等會(huì)兒魔力四射!”

  不信,這個(gè)“丑八怪”說(shuō)什么也不可能在我們的眼皮下變成什么來(lái),鐘老師一定是故弄懸乎!

  看,老師說(shuō)要變魔術(shù)了!鐘老師拿著一把剪刀,沿著紙圈的中心線往下剪。最后一剪時(shí),鐘老師突然停下來(lái),叫我們選個(gè)人上來(lái)剪最后一剪。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉高了手,都想上前。老師把這神圣的一剪交給了女生,我們都羨慕極了。老師問(wèn)我們,這一剪下去,紙圈會(huì)變成幾個(gè)圈?“兩個(gè)圈唄!”“對(duì),有可能還是兩個(gè)交叉的圈吧!”我們議論紛紛,誰(shuí)說(shuō)的都可能對(duì),不過(guò),這能有什么魔法呢?

  終于,一切拭目以待!

  最后一剪刀下去,那個(gè)紙圈在眾目睽睽下,變成了一個(gè)大圈!怎么可能呢?!我們發(fā)出了一聲聲尖叫:“太神奇了,真是不可思議!”

  一堂的課作文500字 38

  今天,老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室,說(shuō):“今天,我們來(lái)做一個(gè)小游戲——大西瓜、小西瓜。”聽(tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們都高興地手舞足蹈。

  老師先公布了游戲規(guī)則:老師說(shuō)大西瓜的時(shí)候,同學(xué)們比一個(gè)小圓,老師說(shuō)小西瓜的時(shí)候,同學(xué)們比一個(gè)大圓!昂,現(xiàn)在開(kāi)始,起立!”我們剛剛站定,老師就突然襲擊,說(shuō)了個(gè)“小西瓜”,還好全班同學(xué)都反應(yīng)過(guò)來(lái),都比了一個(gè)大圓。

  瞬間教室里凝固著緊張的氣氛,靜得掉一根針都能聽(tīng)到響聲。我比其他同學(xué)還緊張,我急得像貓抓老鼠似的。老師開(kāi)始說(shuō)了:“大西瓜小西瓜,大西瓜小西瓜……“我還以為老師會(huì)一直這樣重復(fù)下去呢。誰(shuí)知,老師又說(shuō)了一個(gè)小西瓜,我卻比了一個(gè)小圓,意識(shí)到自己錯(cuò)了,我嘟囔著:“哦!錯(cuò)了!”迅速的比成大圓,可已經(jīng)晚了。嗚嗚,比錯(cuò)了,老師用手勢(shì)示意我坐下,我垂頭喪氣的坐了下去。既然已經(jīng)出局了,我看看別人比錯(cuò)了沒(méi)有,哈哈!

  老師又加快了速度,“大西瓜、小西瓜、小西瓜、大西瓜……”反應(yīng)快的`同學(xué)還能勉強(qiáng)的比劃過(guò)來(lái)。而我同桌早就被一連串的西瓜弄的手忙腳亂,胡亂的比劃起來(lái),沒(méi)一個(gè)對(duì)的,也敗下了陣。

  “小西瓜、大西瓜、大西瓜、小西瓜……”老師的速度更快了,剩下的同學(xué)被老師的“西瓜炸彈”炸的全軍覆沒(méi)。

  游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,可我真想再玩一次呀!

  一堂的課作文500字 39

  這堂課的任課老師是向老師。

  向老師先讓我們看了幻燈片,幻燈片里面有很多人亂扔垃圾的情景。我想:老師為什么放這些東西給我們看了?老師為什么會(huì)用多媒體來(lái)上課了?

  開(kāi)始上課了。老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,你們知不道知道現(xiàn)在人類(lèi)最重視的一件事是什么事?”有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“北京的2008年奧運(yùn)會(huì)!崩蠋煋u了搖頭。我在腦子里轉(zhuǎn)了一圈,想到:老師為什么播放那些人亂扔垃圾的.幻燈片給我們看了?哦!原來(lái)是愛(ài)護(hù)大自然呀!我迅雷不及掩耳之勢(shì),刷的把手舉起來(lái)。我對(duì)老師說(shuō):“現(xiàn)在人類(lèi)最重視的一件事就是愛(ài)護(hù)大自然。”“對(duì)”老師說(shuō)!艾F(xiàn)在人類(lèi)不愛(ài)護(hù)大自然。大山上的那些樹(shù),都被大人們砍光了;人們吃完?yáng)|西就把垃圾到處亂扔;還有一些人更可惡,整天都用槍去打小鳥(niǎo),跑到山上去捉國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物川山甲、娃娃魚(yú)等等,F(xiàn)在,我們的地球在慢慢的枯竭。我們?nèi)祟?lèi)要做的事就是:愛(ài)護(hù)大自然,愛(ài)護(hù)我們身邊的一切”老師這樣說(shuō)道。下課后,全班同學(xué)都說(shuō):“我們要愛(ài)護(hù)大自然”。我終于明白了老師為什么用多媒體來(lái)上課?原來(lái)老師想讓同學(xué)們聽(tīng)懂這節(jié)課。

  人類(lèi)只有一個(gè)地球,我們要愛(ài)護(hù)大自然。珍惜我們身邊的一切。同學(xué)們,行動(dòng)吧!愛(ài)護(hù)大自然從我們身邊的小事做起!

  一堂的課作文500字 40

  我喜歡語(yǔ)文課,記得有一次語(yǔ)文課。上課鈴響了,上課了,王老師悄悄地走進(jìn)教室。她的眼睛大大地,炯炯有神,也非常地和藹可親。王老師教我們生字,當(dāng)講到“裸”時(shí),為了讓我們記住,王老師說(shuō):“誰(shuí)要是把這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了,我就——”“把本子撕了重寫(xiě)”我們搶著回答。錯(cuò),王老師接著說(shuō):“是把他的衣服脫了!毖!不會(huì)吧,教室里一片議論聲。

  講完了生字,王老師給我們發(fā)本子了,我們紛紛地寫(xiě)了起來(lái)。我終于寫(xiě)好了,檢查了一下“裸”字,看看是否寫(xiě)錯(cuò)了,要是錯(cuò)了就得脫衣服。我把本子放到了桌角等老師來(lái)批。

  王老師批到李宜澤那兒停頓了,然后把他拉到講臺(tái)說(shuō):“我不是說(shuō)了這個(gè)裸字別寫(xiě)錯(cuò),可就是有人寫(xiě)錯(cuò),又對(duì)李宜澤說(shuō),我不是說(shuō)了裸字偏旁是衣字旁,你寫(xiě)成了示字旁,不就等于你沒(méi)穿東西嗎?我成全你,說(shuō)著,就給李宜澤解扣子!毕旅嬗械'女生小聲說(shuō):“千萬(wàn)別看,捂上眼睛!崩钜藵刹蛔屆,王老師問(wèn)我們給不給他脫,我們異口同聲說(shuō):“脫。”李宜澤快哭了,王老師心一軟說(shuō):“你是第一個(gè),誰(shuí)第二個(gè)寫(xiě)錯(cuò)了,我就給他脫了!辈恢趺矗坑械娜嗽谖匦。王老師又說(shuō):“笑什么,第二個(gè)就是你們。”我們都沒(méi)錯(cuò)。

  難忘的一堂課,讓我們知道做任何事,都不要粗心大意。

  一堂的課作文500字 41

  我喜歡英語(yǔ),最喜愛(ài)的一堂英語(yǔ)課是不久前疏老師給我們上的。

  疏老師在這堂英語(yǔ)課上,先是教了我們幾個(gè)新單詞,接著,就和我們一起做了一個(gè)游戲。游戲的規(guī)則是:老師先面對(duì)著我們,在紙上畫(huà)出一種水果,再寫(xiě)出一個(gè)數(shù)字,(我們只能看見(jiàn)老師畫(huà)、寫(xiě)的動(dòng)作,卻看不到水果和數(shù)字。)數(shù)字表示水果的個(gè)數(shù),然后讓同學(xué)用英文猜紙上畫(huà)了幾個(gè)什么水果,只有三次猜的機(jī)會(huì)。

  游戲開(kāi)始了,疏老師把水果畫(huà)好了,數(shù)字寫(xiě)好了,喊彭銳起來(lái)猜。彭銳猜了兩次都沒(méi)猜中,第三次猜的時(shí)候,大家都緊張地盯著他,一個(gè)詞從他嘴里冒出來(lái)了。呀,又猜錯(cuò)了!疏老師讓他坐了下來(lái),公布了答案。

  疏老師又重新畫(huà)了一種水果,寫(xiě)了一個(gè)數(shù)字。老師畫(huà)水果的時(shí)候,我注意到老師手的走勢(shì)是一彎一彎的,我猜應(yīng)該是香蕉。于是我就舉起了手,沒(méi)想到疏老師真的讓我起來(lái)猜了!我一下子站了起來(lái),張口就說(shuō):“banana。”,我懷著期待的心情望著老師。老師垂頭喪氣地對(duì)我說(shuō):“呀!被你猜中了!蔽颐蚱鹱煨α诵。老師又問(wèn)我數(shù)字是多少,我低頭想了想,看到有很多同學(xué)在向我打手勢(shì),有的說(shuō)是5,有的.說(shuō)是8,還有的說(shuō)是10。我偏不聽(tīng)他們的,想出了一個(gè)數(shù)字——6!我馬上就說(shuō)了一聲:“six。”老師驚訝地說(shuō):“哇!你太厲害了!”說(shuō)完走過(guò)來(lái)使勁地跟我握了握手,我高興地笑了。

  “叮鈴鈴——”下課鈴響了,我卻依然沉浸在這堂課的快樂(lè)當(dāng)中。

  一堂的課作文500字 42

  今天,我經(jīng)歷了史上最難熬的課。

  平常,體育老師對(duì)我們很寬松,但是,一聽(tīng)到體育要考試,那可是度秒如年!老師先讓我們賽跑,最后一名,罰仰臥起坐50個(gè),大家一聽(tīng)冒出了一身的冷汗,仰臥起坐50個(gè)呀,這是什么概念嗎?賽跑才起步,我就開(kāi)始喘著粗氣了,但一想到那50個(gè)仰臥起坐我加快了腳步,這才跟上了“大部隊(duì)”。跑完后,我累得腳都酸得站不起來(lái)了。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“很好,現(xiàn)在再繞操場(chǎng)跑兩圈吧!”“什么?還要跑呀!天哪,我們還沒(méi)休息一分鐘呢,我的`心頓時(shí)跌入萬(wàn)丈深淵。好想快下課呀,語(yǔ)文老師下次你多占點(diǎn)體育課吧!我在心里祈禱著,F(xiàn)在,我又要跑步了,我傷心地想哭……

  終于跑完了,我一屁股坐在地上直喘氣,“下次……下次再……也不上……體育……課了。”各位同學(xué)不要放棄,生命在于運(yùn)動(dòng)!皝(lái)來(lái),大家再做50個(gè)青蛙跳吧!”老師笑嘻嘻地和我們說(shuō)。我突然覺(jué)得下課對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要,沒(méi)辦法,我又不敢反對(duì),只好照著做。沒(méi)想到青蛙跳看起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)好難呀,這不,我才做了24個(gè)就不行了,離50個(gè)還差得遠(yuǎn)呢!

  “叮……!毕抡n鈴終于響了,哦,下課鈴,我是多么的愛(ài)你呀!

  這節(jié)課真是太難熬了呀!

  一堂的課作文500字 43

  “五點(diǎn)半,這課怎么那么早!”一名身著藍(lán)衣的少年看了看手中鐘表時(shí)針已走到5的表,他不禁心急如焚。終于,他五點(diǎn)半時(shí)推開(kāi)了教室的門(mén),上課鈴剛好響了起來(lái),他望著滿是人的教室,連忙跑到那僅剩的座位坐好。

  所有學(xué)生都端坐好,靜等老師到來(lái)。過(guò)了一分鐘,沒(méi)來(lái),二分鐘,沒(méi)來(lái),三分鐘,還是沒(méi)來(lái)……整整一刻鐘時(shí)間,老師依舊沒(méi)來(lái)。一些學(xué)生已經(jīng)急不可耐,互相討論這新來(lái)的老師到底是個(gè)什么人物,既然讓他們這些人等這么久。

  忽然,門(mén)被打開(kāi),發(fā)出“嘎吱”一聲響,所有同學(xué)的目光都緊緊鎖定在那打開(kāi)的門(mén)上,想象著那會(huì)走出一個(gè)什么樣的人,或男或女?再者或高或矮?正當(dāng)同學(xué)們想著何方神圣將出現(xiàn)時(shí),絕對(duì)不會(huì)想到,他們的猜想全部正確!

  從門(mén)中走出二位年輕人,是的,兩位,一位男的,一位女的。男的高,女的矮。兩位老師的容貌十分出眾。那位男老師可謂是風(fēng)流倜儻,威武不凡,天樹(shù)臨風(fēng),嘴角一直微微上揚(yáng),帶著屬于自己特別的自信,又帶著絲絲狂放不羈。目光如電一般,被掃射到的學(xué)生都有些莫名的.心悸。而那位女老師,更是風(fēng)華絕代,沉魚(yú)落雁,閉月羞花,舉手投足間帶著一股清新脫俗般的氣質(zhì),美艷得不可方物。

  所有同學(xué)都被這兩位恍如仙神下凡般的老師所驚艷,稚嫩的小臉上有著無(wú)窮無(wú)盡的驚訝,而那位男老師接下來(lái)的所作所為更讓他們臉上的驚訝增添幾分。那位男老師緩步行至講臺(tái)邊上,對(duì)這幾十位年僅十歲的,來(lái)自各處的天才們,說(shuō)了一句:“下課!”

  一堂的課作文500字 44

  在六年來(lái)的小學(xué)生活中,上過(guò)上千節(jié)課,其中少不了一些難忘的課程,我心中就有一節(jié)難忘的課,那節(jié)課讓我記憶猶新。

  那是在我們考免費(fèi)生之前的小測(cè)驗(yàn),我們狀態(tài)不佳,好幾次測(cè)驗(yàn)考得都不是很好,全班的心思似乎都不在這,考試都不那么用心,總是錯(cuò)不該錯(cuò)的題,上課的時(shí)候也不認(rèn)真聽(tīng)講,也不怎么動(dòng)腦子,都不像以前那么刻苦。我們的態(tài)度很不好。

  在一堂語(yǔ)文課上,老師看了我們測(cè)驗(yàn),考得分少,還錯(cuò)還錯(cuò)一些不該錯(cuò)的題,你很生氣,于是對(duì)我們講起了道理,說(shuō),考得這是什么,我們錯(cuò)的題都是不應(yīng)該錯(cuò)的,是不是我們的真實(shí)水平。您告訴我們,您自己早上四、五點(diǎn)就起來(lái)了,一直想我們的成績(jī),認(rèn)為是不是自己做的不好。當(dāng)時(shí)您說(shuō)這句話的時(shí)候,都哭了出來(lái)——你們都有學(xué)上了,我還費(fèi)這么多勁干什么。∵@不還是為了讓你們考上免費(fèi)生,有個(gè)好成績(jī)能給家人交代!讓你們?cè)谛W(xué)生涯中畫(huà)個(gè)圓滿的句號(hào)。

  你一直在給我們講,我們?nèi)喽汲聊,一根針掉在地上都可以?tīng)得清清楚楚。我覺(jué)得我的`心情也很低落,非常的自責(zé),為自己辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望兒自責(zé),為自己不認(rèn)真而自責(zé),為很多對(duì)不起您的是而自責(zé)。

  我下定決心,我要認(rèn)認(rèn)真真的,不能再讓老師生氣,不能再讓老師為我們流下眼淚,雖然對(duì)現(xiàn)在的我們很難,但是我會(huì)努力的去實(shí)現(xiàn)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那一節(jié)課,為了老師對(duì)我們的那片心。

  難忘的課很多,我最難忘的就是那一堂課了。

  一堂的課作文500字 45

  在我經(jīng)歷的無(wú)數(shù)堂課中,有一堂課使我記憶猶新。

  那天,剛下了一場(chǎng)雪。外面是一片銀裝素裹的世界,我們?nèi)滩蛔“籽┑恼T惑,趴在窗臺(tái)上細(xì)數(shù)窗外飄飛的雪花。語(yǔ)文老師看破了我們的心思,便帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)上去玩雪。我們開(kāi)始在雪地上狂奔,有的手舞足蹈地追雪花,有的伸出凍得通紅的手來(lái)接雪花,頓時(shí),手里開(kāi)滿了玲瓏剔透的小花,還有的邊跑邊欣賞剛剛在雪地里作下的畫(huà)——一串串深深淺淺、歪歪斜斜的小腳印,這真是不用顏料不用筆,幾步就成一幅畫(huà)。“啪!”一個(gè)小雪球以迅雷不及掩耳之勢(shì)從天而降,不偏不倚落在了我的頭上,我毫不示弱地展開(kāi)了反擊,抓起一把雪,猛地一下投到了他的身上,真是“白了少年頭”。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的`戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了,同學(xué)們你追我趕,歡呼聲,驚叫聲,不絕于耳。雖然雪球砸到身上會(huì)很痛,有時(shí)雪沫還會(huì)鉆進(jìn)衣服、鞋子里面,冰冰冷冷的,但誰(shuí)也沒(méi)有退縮,戰(zhàn)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈。

  隨后,我們便開(kāi)始堆雪人。我們先將雪攏成了一個(gè)大雪堆,然后又滾了一個(gè)大雪球,幾個(gè)人小心翼翼地雙手將雪球放到了雪堆上,一開(kāi)始看上去就像忍者神龜,經(jīng)過(guò)我們的修改后,雪人的肚子變得比較圓了。老師幫我們找來(lái)炭塊做雪人的眼睛,胡蘿卜做雪人的鼻子,接著老師又將自己的圍巾與帽子摘下來(lái)給雪人戴上,一個(gè)栩栩如生的雪人就出現(xiàn)在了我們的眼前。

  同學(xué)們爭(zhēng)著與雪人合影留念,老師幫我們拍下了這最美好的瞬間,留下來(lái)我們美好的回憶!

  這是我最喜歡的一堂課!

  一堂的課作文500字 46

  “哎,這節(jié)體育課上的太糟糕了!”很多同學(xué)說(shuō),我卻不這么認(rèn)為,因?yàn),失去的僅是一節(jié)課,而我獲得了一個(gè)做人道理。

  盼星星盼月亮,終于盼到了三天一節(jié)的`體育課,站到樹(shù)蔭里,等待這老師的到來(lái)。每個(gè)人都激情澎湃。

  體育老師終于來(lái)了,我們到了指定的位置,便有不停地說(shuō)話聲,看見(jiàn)別人說(shuō)起話來(lái),我也不由自主的說(shuō)起來(lái)。

  一開(kāi)始,老師只是強(qiáng)調(diào)了幾遍,后來(lái),開(kāi)始游戲后,那是人聲鼎沸啊,整個(gè)過(guò)道都成了我們的世界,只有少數(shù)同學(xué)可以站好隊(duì),其他人,要不是在隊(duì)外站著,就是在自己玩。

  老師忍無(wú)可忍了,“集合”,老師生氣的說(shuō)到,我們立馬都站好了隊(duì),沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。

  一邊站著,我一邊想:“這節(jié)課上得可真糟糕,本來(lái)應(yīng)該游戲的時(shí)間,老師卻這樣!

  本來(lái)特別氣憤,又一想:“其實(shí)這也給了我們一個(gè)教訓(xùn),讓我們知道,要為自己的行動(dòng)付出代價(jià),嘗試了幸災(zāi)樂(lè)禍的滋味!敝懒恕吧拼蠋熅褪巧拼约骸边@一人生哲理,知道了“降臨在老師身上的事,終究也會(huì)降臨到我們身上”這一真理,知道了“先老師之憂而憂,后老師之樂(lè)而樂(lè)”這一觀念。

  雖然我們站了一節(jié)課,但是,這也給了我們一個(gè)警告,至少不會(huì)在因這種事再讓其他老師著急,并且,不能只顧自己的快樂(lè),要先考慮到別人。

  通過(guò)這件事,讓我知道了這一道理。

  一堂的課作文500字 47

  數(shù)學(xué)老師一進(jìn)課堂,我就覺(jué)得有些不對(duì)勁。她沒(méi)有開(kāi)口講話,沉默的走到了講臺(tái)上。老師以往一般都是一進(jìn)教室,就開(kāi)始講課,可是今天大不一樣。

  老師開(kāi)口講課了,聲音很小,很沙啞,我甚至有些聽(tīng)不清。我猛然一下就知道了,數(shù)學(xué)老師嗓子壞了?想到這兒,我有些歉意。數(shù)學(xué)老師嗓子壞了,和我們這些學(xué)生脫不了關(guān)系,一定是我們的思維不活躍,腦子轉(zhuǎn)不起來(lái),紀(jì)律差,讓老師喊壞了的。我不禁想到我有時(shí)懶懶散散不聽(tīng)課的樣子,羞紅了臉,并暗暗下定決心,以后一定要努力改正。

  不知不覺(jué)中,課已經(jīng)上到一半了,課堂中始終安安靜靜。老師一提問(wèn),馬上有好幾雙手舉起來(lái),就連平時(shí)聽(tīng)課常常都極差的小明,也認(rèn)真回答起了問(wèn)題。我偷偷掃了一眼教室,發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在發(fā)言,有的在記筆記,有的則一臉認(rèn)真的盯著老師。看來(lái),同學(xué)們都有和我一樣的.覺(jué)悟,保證只有老師低沉的聲音在教室里回響。

  當(dāng)然,課堂上還是時(shí)不時(shí)有個(gè)別搗蛋鬼,望著窗外不聽(tīng)課。這時(shí),我們大家會(huì)給他眼神警告:如果還不聽(tīng),老師就生氣了。幸好,搗蛋鬼們知錯(cuò)就改,沒(méi)有讓老師的病情“加重”。

  下課鈴響,老師轉(zhuǎn)身走出了教室,但她教給我們的知識(shí)卻深深地刻在我們的腦海中了。

  這堂課讓我印象很深很深,我們要珍惜所有老師為我們講課的機(jī)會(huì),不讓他們老是生氣,身體不好。

  一堂的課作文500字 48

  一堂課,或許沒(méi)有什么特殊,可是,告訴的道理卻深刻,那堂課,我懂得了很多。

  “叮鈴鈴”,開(kāi)始上課了,這節(jié)是數(shù)學(xué)課,教師又要講什么題呢?我便開(kāi)始了高速運(yùn)轉(zhuǎn)頭腦,不松懈,教師一出完題,我就趕緊寫(xiě),不管三七二十一,只要覺(jué)得對(duì)就寫(xiě),趕緊我一交,教師說(shuō):“不對(duì)!蔽也活櫵妓鞯貙(xiě),根本不看數(shù),依然按著原算式的數(shù)來(lái)寫(xiě),比例方法、分?jǐn)?shù)方法、方程方法……能想的.都想了,可是第二次、第三次,都被說(shuō)不對(duì),我有些苦惱,我只好靜下心寫(xiě),不再那么魯莽沖動(dòng),不經(jīng)意間的一個(gè)算數(shù),發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,我仔細(xì)一看,呀!數(shù)算錯(cuò)了!本來(lái)很快就對(duì),結(jié)果卻半天沒(méi)有發(fā)現(xiàn)數(shù)算錯(cuò),唉,魯莽是要不得的。

  有一題教師讓小組討論,我心里滿是激動(dòng)地說(shuō)出答案,可是別人一句也沒(méi)有聽(tīng)清,組長(zhǎng)就說(shuō):“你先組織一下語(yǔ)言,一會(huì)兒再說(shuō)。”我只好埋頭在組織一下了,我突然想通了,我趕緊說(shuō),這一步是什么意思,那步是什么意思……結(jié)果組長(zhǎng)立刻惱怒了,說(shuō):“你聽(tīng)清別人說(shuō)什么了嗎,。俊薄拔摇蔽业穆曇魤旱土耍M長(zhǎng)說(shuō):“你等別人說(shuō)完再說(shuō),不然誰(shuí)的方法都不明白。”我說(shuō):“哦!蔽异o靜地等待著,最終到我了,我理清條理,細(xì)數(shù)地講清楚每一步是什么,說(shuō)完了,我問(wèn):“聽(tīng)懂了嗎?”族長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  沖動(dòng)和魯莽最終得到的只能是錯(cuò)誤,所以在以后寫(xiě)題時(shí),都要靜下心寫(xiě),不管做什么事都不能沖動(dòng)。

  一堂的課作文500字 49

  “一加一等于2,不對(duì),一加一等于王!”這是在干什么呢?哦,原來(lái)我們正在玩游戲呢!這是一堂有趣的課。

  老師走進(jìn)教室,神神秘秘地在黑板上寫(xiě)上一加一等于?同學(xué)們看見(jiàn)了,都在下面議論紛紛,說(shuō):“老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。±蠋煂(xiě)完了,對(duì)我們說(shuō):“你們知道一加一等于幾?”我心想:誰(shuí)不知道1+1等于2呀,連幼兒園的小BABY都會(huì)!大家爭(zhēng)先恐后地舉起了手,花煬還沒(méi)等老師請(qǐng)他,便脫口而出,“等于2!”一個(gè)女生急忙說(shuō):“不對(duì),不對(duì),1加1等于田,你們看,把兩個(gè)一放在旁邊,中間是加號(hào),一個(gè)等于號(hào)分別放在上面和下面,不就是一個(gè)田字嗎?”大家又議論開(kāi)了,“是啊,有道理!”,又有一女生說(shuō):“1加1等于1!”

  大家哄堂大笑:“怎么可能等于1呢?”“一堆沙子加一堆沙子還等于一堆沙子!迸,原來(lái)是這樣。

  只見(jiàn)老師慢條思理地說(shuō):“你們說(shuō)得都不錯(cuò),1加1等于發(fā)明和創(chuàng)造。牛奶加冰激凌,水果加蛋糕等于水果蛋糕,生活中還有哪些例子呢?”謝雨婷說(shuō):“一塊板加輪子等于滑板!被f(shuō):“顯示器加主機(jī)等于電腦!蔽艺f(shuō):“鞋子加輪子等于暴走鞋!薄啊贝蠹移咦彀松嗟赜懻撝。游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

  這真是一堂有趣的.課。讓我們明白了;生活中的答案不是唯一的,我們要多思考。

  一堂的課作文500字 50

  “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”

  ——題記

  大自然的一切,都是我們的老師,它會(huì)教會(huì)我們一些做人的道理,小草,它很平凡,但很自強(qiáng),它又頑強(qiáng)的生命力,像詩(shī)中寫(xiě)的,“風(fēng)吹草不折,弱極而生剛”一樣。

  一個(gè)天氣陰沉的星期五,我前腳剛邁進(jìn)家門(mén),只見(jiàn)一道閃電劃破萬(wàn)里長(zhǎng)空,接著就是傾盆大雨,過(guò)了好一段時(shí)間,我下樓一看,小草被雨水打的東倒西歪,有的身子貼在地上明顯的很是狼狽,有的彎腰蛇背,很不精神,可是過(guò)了一天,奇跡發(fā)生了,剛才已經(jīng)爬下的小草,現(xiàn)在又恢復(fù)了原樣——挺直了腰桿,似乎神氣的在對(duì)路人說(shuō),“你們看,我們小草的生命力多頑強(qiáng),吹不倒我們,!“說(shuō)這話時(shí),盡管小草臉上還帶著晶瑩的露珠,小草雖然很平凡,渺小,但它用堅(jiān)韌不拔而得來(lái)的力量!小草,不管是雷電擊,不管狂風(fēng)暴雨,不管?chē)?yán)寒酷暑,它都毫無(wú)畏懼,這一切,都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是又站了起來(lái),還閃耀著兩點(diǎn),頑強(qiáng)不屈的精神,小草雖然沒(méi)有蒼天大樹(shù)一樣挺拔,但它的'精神已蓋過(guò)了這一切。

  小草,給我上了一堂課,你雖然弱小,但你永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng),你帶給人們的是舒暢,愜意,我們要學(xué)習(xí)小草那種高尚的品質(zhì),鍥而不舍的精神,收到什么挫折,都要像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

  一堂的課作文500字 51

  今天我來(lái)到了作文課堂,只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們哄堂大笑,到底怎么了?

  原來(lái)老師要帶我們經(jīng)歷一次有趣的觀察之旅呀!首先,老師請(qǐng)來(lái)了第一個(gè)觀察家庭成員——看。老師讓我們把眼睛閉上,我想,老師這是要干嘛呢,好神秘啊?過(guò)了一會(huì)兒,老師讓我們把眼睛睜開(kāi),班里頓時(shí)哄堂大笑。原來(lái)老師戴了一副墨鏡,學(xué)著大猩猩的樣子,我想老師真的好好笑,這就是老師向我們介紹的第一個(gè)成員——看。

  接下來(lái)老師帶來(lái)的第二個(gè)成員——聽(tīng)。老師再次讓我們把眼睛閉上,并且頭要趴在桌子上。我聽(tīng)見(jiàn)有的人在“呼呼”裝睡。又過(guò)了一會(huì)兒,耳邊傳來(lái)了《海草舞》的響聲,我想,老師這是要開(kāi)派對(duì)嗎?原來(lái)這就是老師向我們介紹的第二個(gè)成員——聽(tīng)。

  最后,老師說(shuō)要給我們每人一個(gè)神秘的禮物。她讓我們張開(kāi)雙手,閉上眼睛,我想,到底會(huì)是什么禮物呢?老師靜悄悄地在我們每一個(gè)人的'手里放了一個(gè)輕輕的冰冰涼涼的東西,而且她的皮膚摸起來(lái)像嬰兒一樣光滑。我又摸到頭上有一片小葉子,像它的劉海兒一樣。隨后老師讓我們聞了聞,我把它放在鼻子跟前一聞,它有一點(diǎn)淡淡的清香,F(xiàn)在老師讓我們把眼睛睜開(kāi),我一看,呀!原來(lái)是小桔子呀!我最?lèi)?ài)吃的就是桔子了!它長(zhǎng)得可真可愛(ài),像燈籠一樣,圓圓的臉蛋。我嘗了嘗,真甜!我還想再吃一個(gè)。這就是老師向我們介紹的第3、4、5個(gè)成員——觸、聞、嘗。

  這次有趣的觀察課結(jié)束了真有趣!我還想再上一次這樣的課。

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