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校園作文500字

時間:2024-11-26 18:48:00 500字 我要投稿
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校園作文500字(集錦6篇)

  在平時的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的校園作文500字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

校園作文500字(集錦6篇)

校園作文500字 篇1

  校園,一個對于大家都不陌生的名詞;因為我們從小到大,都是在校園里學習、生活的。每一個人,對校園都有著一個屬于自己或別人的記憶。但這些回憶,對于老師,家長來說,并不是一個好的回憶,但對于我們,卻有著非同小可的意義。

  家長、老師總是認為,校園,就是讀書學習的地方,但是除了學習,我們在校園里更學會了如何生活,如何與人相處,其實有時候,家長由于工作的原因,造成對孩子的疏忽,孩子從你們那里不能得到的,他們只好去用別的方法去得到,但這種手法,去往往會讓家長,老師不予肯定。

  在學校里,他們得到的是無窮無盡的愛,包括友情,愛情等。現(xiàn)實社會中,許許多多的家長,老師,他們不贊成,批判孩子在學校里的交往,我們已經(jīng)長大了,我們懂得人情世故,我們已經(jīng)17、8歲了,我們都是高中生了,我們非常清楚我們自己都在做些什么,我們之間的交往,并不是你們所想象的那樣,我們之間擁有的`是純潔,我們在遇到困難或是煩心的事,都可以相互訴說而可以得到我們想要的安慰,但如果,和父母說這些事的話,我們并不會得到她們的安慰或關懷,而得到的是懷疑與猜測甚至指責。

  許多家長,老師,對于這個特別敏感,一直問一直問,問的孩子煩悶枯燥......

校園作文500字 篇2

  我的家鄉(xiāng)是一個美麗的小鎮(zhèn),它座落在群山懷抱之中,這里既有聞名全國的高中,也有我最親愛的母!箯S鎮(zhèn)中心學校,我的家鄉(xiāng)正是毛坦廠。在我的心目中,它是全世界最美麗的校園。

  我們的校園面朝著一條寬闊的大河,每當?shù)窖雌跁r,河水便洶涌澎湃。河岸邊還種有許多垂柳。還未進入校園,首先映入眼簾的是兩棵不大的樹木,枝葉翠色欲流,它們樹齡雖小,但樹干卻挺且直,正如同我們一樣,散發(fā)著青春的活力。

  剛進入校園,你就能看到幾座雄偉的大樓佇立在校園主干道的盡頭,主干道兩邊種滿了灌木叢和樹木,郁郁蔥蔥一派生機。左邊就是一大片綠茵茵的草坪,而右邊則是一個寬闊的大操場,里面有籃球架、沙坑和單杠等娛樂設施。每當下課時,就有許多小朋友在操場上玩耍。再往前走,就到了教學樓區(qū)。這里有幼兒園、小學部、中學部。在這些大樓的中間,有兩棵高大的梧桐樹,它們足足有四層樓那么高,如同學校的`保護神一樣挺立在那兒。春天,萬物復蘇。梧桐樹長出了許多嫩綠的新葉;夏天梧桐樹結(jié)出了許多小球,摸起來毛茸茸的、軟軟的,許多小朋友也喜歡在樹下玩耍乘涼;秋天,樹葉像蝴蝶一樣飛舞著落下來,在地上鋪起一層厚厚的地毯;冬天,許多小朋友在樹下打雪仗,大呼小叫,別提有多開心了。

  梧桐樹前面就是新樓,里面是五六年級學習的地方。在一樓和二樓有兩個“書吧”,是專門讓人讀書的地方。此外還有許多興趣班,比如說舞蹈班、奧數(shù)班、音樂班等,這些興趣班既充實了我們的課余時間,又提高了我們的能力使我們受益匪淺。每當上課時,我們的朗朗讀書聲在學校上空蕩漾。

  這就是我的學校。怎么樣,美吧?美,就來我學?纯窗伞

校園作文500字 篇3

  有一個地方,那里有我們的朗朗書聲;有一個地方,那里有我們親密無間的同窗好友;有一個地方,讓我們遨游廣闊無垠的知識海洋;有一個地方,讓我們刻苦勤奮,開拓進取;有一個地方,那里有播種著我們的希望與奮發(fā)。這個地方就是我們可親可敬的校園。在這美麗的`校園里,我感到十分幸福和溫暖。我愛我的同學,我愛我的老師,更愛我的校園。 校園是我們放飛的青春,在這里我們揮灑著熱情;校園是教我們做人的老師,在這里我們學會自尊、學會自信、學會自強、學會自立。我們以飽滿的精神努力汲取知識,勇敢并謹慎地應對未來日子中無數(shù)的艱難與考驗,我們不會畏懼。學校是我們洋溢幸福的地方。在學校,我們無憂無慮,熱情奔放,對未來的生活有了憧憬和希望。

  當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵大樹上的時候;我們正幸福地享受著快樂的校園生活。清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過的小路,目送著我們走進校園,陽光鋪在寫有太原市第六十三中"的銅牌上。我們朝氣蓬勃地走進校園。一進校門,我們便能看見漂亮的石碑與水池。

  “校園,是我成長的搖籃,是我記憶中永遠無法忘記的圣地。無論哪一天我離開了校園,我還是會想起這里,因為我那最純凈美好的回憶都留在校園里了。我親愛的六十三中,我愛你!

校園作文500字 篇4

  提到戲曲,直觀的感覺就是那是爺爺奶奶那一輩的人才會喜歡的東西,年輕人都這些一點不感興趣,近年來,國家大力弘揚傳統(tǒng)文化,金水區(qū)政府,教體局,宣傳部開展戲曲走進校園活動,每一年各個劇團下到每個學校為孩子們帶來近距離的傳統(tǒng)文化的視覺和聽覺體驗,充分激發(fā)學生對戲曲的興趣,讓孩子們感受到了民族戲曲獨特的魅力,我覺得這個活動非常好,每一年看這些經(jīng)典劇目,經(jīng)過演員們的演繹和講解都覺得是那么的有味道,原本不了解的劇情,戲曲道具,經(jīng)過主持人幽默的語言解說,都變得格外有意思,

  和往年一樣,今天下午,一年一度的戲曲進校園再一次走進藝術小學宏康校區(qū),為同學們展演了很多優(yōu)秀經(jīng)典劇目,比如《朝陽溝》,《朝陽溝銀環(huán)雙上山》等,在主持人的帶領下,演員和同學們進行了精彩互動,認識了各種道具,學做了戲曲人物中的經(jīng)典動作,同學們都積極踴躍地參與體驗戲曲表演,孩子們最喜歡的“猴王”孫悟空一登場,將全場氣氛引入高潮,節(jié)目中演員教孩子們親自體驗筋斗云的動作,之后還逐句教孩子們演唱《誰說女子不如男》,使同學們充分了解戲曲,感受地方戲曲的魅力。主持人向同學們普及了一些重點的`戲曲知識,比如:戲曲的流派、五大劇種、以及戲曲角色“生、旦、凈、丑”、基本功“唱、念、做、打”、劇團的老師們還手把手教學生演奏戲曲伴奏樂器、使用戲曲中的一些道具,現(xiàn)場的互動表演充分調(diào)動了學生對戲曲的興趣。整個活動精彩紛呈,演出氣氛熱烈,贏得現(xiàn)場師生陣陣掌聲。

  一次次的活動,一次次的感染,讓國粹的種子就這樣慢慢的在孩子們的心理生根發(fā)芽,讓他們永遠不要忘記中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化,永遠為自己是一個中國人而驕傲自豪把!

校園作文500字 篇5

  冬季的校園風景如畫,美麗如花。校園里小朋友們蹦蹦跳跳,歡聲笑語。這里簡直就是一個大游樂場。

  剛走進校園,我就被眼前的雪景迷住了,哇!這兒的雪景真美啊。地上均勻地鋪著平坦的白雪,圍欄里的松柏穿上了厚厚的衣裳。我獨自走在鏟雪機早就鏟好的石子路上,路邊有各種各樣的雪人,那些雪人有的昂著頭,有的對我笑,有歪著身體,仿佛在說:“冬天真美,我喜歡它!

  校園里的小朋友們更是堅強,什么也阻擋不了他們又美好又喜福又快活的童年。能在這里滑一滑冰也很好玩,滑冰也有很多玩法。有一次,我讓我的兩個朋友拽著我的兩只胳膊,我再蹲下來,最后在找一個力氣大的'大力士,讓他在后面推我,我的兩個朋友由于跑的快,“哧溜”,然后“撲通”,只見四個人摔了個四腳朝天,躺在滑滑的像結(jié)了冰一樣的地面上。就這樣普普通通的雪和結(jié)冰了的地面給我們帶來了不少快樂。

  但最好玩的還是在雪地上玩“老鷹捉小雞”的游戲,不過,這次的規(guī)律可不一樣,首先你先確定目標,然在一旁等待他們排隊形,要讓目標站在最中間,好讓前后人員保護他,如果目標讓老鷹抓到了,雞媽媽和小雞就得想方設法把小雞救出來,有一次我當老鷹,鎖定目標后。我開始了行動。我打算“聲東擊西”引開雞媽媽和前后的小雞,接下來把目標“一網(wǎng)打盡”?墒,一切并沒有我想象的那么順利,反而自己摔了個大屁蹲兒。那一摔,我永遠都不會忘記,僅僅因為那一屁蹲兒,我路也走不了了,而且還痛了好幾天才好一點點。

  我喜歡冬天的陽光,我喜歡冬天的雪地,我喜歡冬天的回憶。因為那陽光比寶石還要漂亮,那雪地比白云還要白,那回憶比糖還要甜。我要真誠地對冬妹妹說:“謝謝你,給我一片歡樂校園雪世界!

校園作文500字 篇6

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學們跑進教室,端正坐好,等待考試。

  操場上。兩個球門對視著,誰也不說話;風,輕輕在校園里掠過;陽光,透過校門旁大樹上的綠葉,一縷縷金色的光線射在正悄悄搬家的螞蟻身上。噓,同學們正在考試,安靜。

  花園里。陽光射著草尖上的露珠,發(fā)出晶瑩的亮光;ǘ鋫冏蛲砗蕊柫怂怪^打瞌睡,幾只蝸牛正趴在花朵上曬太陽……

  它們靜靜地等待著同學們的'歡叫和腳步。

  教室里。陽光透過窗戶,照著緊張地躺在課桌上的試卷。幾個大字:“認真審題!”端端正正地立在黑板中央。粉筆盒坐在講臺上,看著考試中的同學們——有的精神不佳,因昨晚復習得太晚;有的咬著筆頭,望著天花板;有的撓頭挖耳,陷入沉思;有的放下筆,搓搓手,凝視著試卷,緊張地追尋著答題的思路;還有的,奮筆疾書,額頭上已滲出了汗珠……

  橡皮擦端詳著自己的小主,心想:“小主呀,你可要認真做題呀,寫錯了,讓我上哦!

  一陣風從窗外吹進來,輕拂著考試中的同學們。

  “叮鈴鈴……”下課了,同學們交了試卷后,飛出了教室,來不及去操場打球、花園看蝸牛,而是嘰嘰喳喳地在走道上、在衛(wèi)生間對著答案:

  “判斷題第三題的答案是不是叉?”

  “第五題一小題是不是選B?”

  “哎,又錯了!

  “歐邁嘎,我又考砸了!

  ……

  “叮鈴鈴……”又上課了,一切又恢復到原來的模樣。

  操場,花園,教室里,同學們,組成了一幅校園掠影圖。

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