我的語文老師作文

時(shí)間：2021-06-27 12:38:11 600字我要投稿

我的語文老師作文五篇

　　篇一：我的語文老師

　　新學(xué)期到了，我們的老師全部“更新”了。我喜歡我的老師，尤其喜歡語文老師徐老師。

我的語文老師作文五篇

　　剛開始，聽爸爸說徐老師是一位嚴(yán)厲的語文老師�？晌也灰詾槿唬憧�，一雙總帶著笑意的眼睛，棱角分明的臉龐，配上一副眼鏡，讓我們感到格外和藹可親。果然，語文課上徐老師對(duì)我們非常好，即使我們犯錯(cuò)時(shí)也從不大聲呵斥，而是會(huì)來到你的跟前，輕輕地怕怕你的腦袋，親切地指出所犯的錯(cuò)誤。他相信這一句：“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。

　　徐老師教語文很有辦法。他上課生動(dòng)有趣，講起課文來繪聲繪色。不僅如此，他還時(shí)常想辦法讓我們愛上語文，愛上學(xué)習(xí)。不久前，徐老師就在語文課說要跟我們玩一種游戲——升級(jí)。游戲分成士兵、士官、尉官、校官、將官等，分得到的數(shù)越多，級(jí)別就越高。這可真是一個(gè)好辦法，班上的同學(xué)個(gè)個(gè)積極參加，上語文課的熱情很高。我更是熱情高漲，恨不得天天只上語文課。

　　徐老師不僅上課上得好，而且很幽默。我們喜歡改詩句，如“床前明月光，疑似地上霜”就會(huì)被改成“床前明月光，李白打開窗�？匆奡光，牙齒掉光光。”想不到徐老師也會(huì)改詩句。只不過我們改詩句是為了好玩，他改詩句是為了提醒不認(rèn)真的學(xué)生。一次語文課上，徐老師讓我們把書翻到36頁，一個(gè)同學(xué)大概是興奮過頭，不知道在哪里，就在那兒看亂翻。徐老師看見了，輕輕咳嗽一聲用來提醒，可那同學(xué)太“投入”了，竟讓沒聽見，依然重復(fù)“昨天的故事”。徐老師把書放下，隨口說了一句：“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書。”之后，又頓了頓，眼睛看著那位開小差的同學(xué)，把這句話改成了：“某人不識(shí)字，所以亂翻書�！比嗤瑢W(xué)聽后哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)也不好意思地笑了，抓抓頭，趕緊坐好了聽課。

　　這就是我的語文老師，和藹可親，充滿智慧而又幽默。我愛我的語文老師。

　　篇二：我的語文老師

　　進(jìn)入初中，我的語文老師是男的，他很高大，胡子茂密，戴眼鏡。他很喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常在課外活動(dòng)時(shí)間打籃球。在我看來，我的語文老師不僅多才藝，在教育學(xué)生方面也有獨(dú)到之處。

　　我的語文老師很能理解他人。有一次，我不會(huì)寫作文，寫了很久都未寫滿兩頁，還不到三百字，但平時(shí)的作文要寫600字左右。唉！要寫到什么時(shí)候��？老師見了，就跟我說，實(shí)在寫不出來就不要寫了吧，你可以抄一篇好的文章，并點(diǎn)評(píng)所抄文章的可取之處，這也算是學(xué)習(xí)。我聽了，覺得老師很理解我，知道我的難處并幫我解決難題。這難道不是一個(gè)好老師嗎？我在心里慶幸自己有一個(gè)能理解我的好老師。

　　我的老師很會(huì)教學(xué)生。有一次測試，很多人都錯(cuò)了賞析句子這類的題目。老師就幫我們弄了一個(gè)很好用的公式：修辭（寫法或重點(diǎn)詞）＋好處＋內(nèi)容＋情感。這個(gè)方法很管用，我一直記得。為什么？因?yàn)槔蠋熀軙?huì)教學(xué)生啊！這東西我想忘也忘不掉。因?yàn)橛羞@個(gè)公式，月考的這類題我?guī)缀醵紱]錯(cuò)。這難道不是一個(gè)很會(huì)教學(xué)生的好老師嗎？

　　我的語文老師有時(shí)也會(huì)教給學(xué)生人生的道理。有一次，我拖欠作業(yè)，而且拖了很久，老師就跟我說，拖欠作業(yè)會(huì)使人落后。老師的教育改變了我的認(rèn)識(shí)，我就努力不拖欠作業(yè)，不過還是有一次因?yàn)樨澩娑泴懽鳂I(yè)了。我拖欠作業(yè)，基本上都是因?yàn)檫@樣的原因。包括這篇作文也是拖欠而補(bǔ)寫的！所以我的成績比某些同學(xué)的成績有點(diǎn)距離。唉！拖欠作業(yè)會(huì)真的會(huì)使人落后�。≌Z文老師也跟我說，多背文章，多背經(jīng)典文章，會(huì)增加你的表達(dá)能力，也會(huì)讓你的寫作水平提高，語文素養(yǎng)自然就提高了！這難道不是一個(gè)會(huì)教給學(xué)生人生道理的老師嗎？

　　這就是我的語文老師。

　　篇三：我的語文老師

　　人們都說，老師像火把，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁，用辛勤的汗水澆灌花兒成長，并時(shí)時(shí)為它們添加知識(shí)的養(yǎng)料。教過我的老師有很多，他們都很慈愛，也很關(guān)心學(xué)生，但我最喜歡的.還是現(xiàn)在還在教我們語文的向老師。

　　她有著一頭短短的卷發(fā)，身穿一件黑色花邊的羽絨服，每次上下班都提著一個(gè)裝滿教學(xué)用品的紅色袋子。在我的心中，她是一位溫柔美麗又慈愛的人。她從不隨意打罵我們，即使有時(shí)同學(xué)犯了錯(cuò)，她都只會(huì)耐心的教育他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，告誡他們下次不再犯。她也不會(huì)因?yàn)橛械耐瑢W(xué)成績差而辱罵、歧視他們，她會(huì)課后抽時(shí)間輔導(dǎo)他們，并安排成績好的同學(xué)幫助他們。

　　有件事曾發(fā)生在我和向老師之間的，使我至今仍記憶猶新。

　　那是一天晚自習(xí)了，我請(qǐng)假后在校門口等爸爸來接我回家。可等了好久爸爸都沒來接我，我只好失望地低著頭慢慢地走回學(xué)生宿舍去。突然從我身旁閃過一道亮光，接著只聽見“嘎”的一聲響，我回頭一看，原來是剛從寢室查完寢的向老師正騎著電動(dòng)車準(zhǔn)備回家。她正轉(zhuǎn)過頭問我：“佘思醒，你怎么還沒回去？”“我爸還沒來接我呢�！蔽沂鼗卮��！澳�，那你上車吧，我送你回去！”��？送我回去，不可能吧，還從來沒有老師送我回去過……老師見我有點(diǎn)猶豫，又說道：“怎么，你不相信我的車技嗎？沒事，我保證把你平安送回家�！甭犃死蠋煹倪@番話，我鼓足勇氣坐上她的車。坐在車上，我心里十分緊張，一動(dòng)也不敢動(dòng)，因?yàn)槲疫@是第一次坐老師的車，而且天很黑，道路又不平坦。向老師在前面小心地開著車，不時(shí)地叮囑我抓緊，別摔下去了。

　　途中要過一座很窄很窄的小橋，說是橋，其實(shí)是用三塊預(yù)制板搭成的，兩旁又沒有護(hù)欄，白天走在上面都要十分小心，更別說是晚上。轉(zhuǎn)眼我們就來到了橋頭，向老師在橋頭把車停了下來，對(duì)我說：“天太黑，你先走過去，等我過了橋，你再上車。”向老師一邊說一邊用車燈照著我過橋。隨后，她也小心翼翼地騎車過了橋。再次坐上她的車，我心里踏實(shí)多了。就這樣，我被老師安全的送回了家。

　　這件事雖然過去很久了，但它卻深深留在我的腦海。我為有這樣一位時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛著我們的老師而感到無比幸運(yùn)。

　　篇四：我的語文老師

　　從我們剛來學(xué)校的那時(shí)起，我們的語文老師換了又換。從夏天的熱浪里來，從冬天的寒冷里去，從秋天的木棉花里進(jìn)，從春天的柳樹枝里走。

　　初到學(xué)校，一切嶄新，那位年老的語文老師就從高中來到我們初中教書。他只教我們這一個(gè)班。他很有才華，非常有文學(xué)蘊(yùn)涵，是一位學(xué)富五車的老師�？上搅宋覀儼啵�?yàn)樗v課無聊，所以語文課變得索然無味。坐在最后的我可以明顯感覺到前面是一片倒下，但沒有辦法，我還是匆匆埋頭記下筆記。于是就有家長投訴了，那戴著玻璃瓶一般眼鏡的老師確實(shí)不錯(cuò)，只因?yàn)槿狈α擞哪卸皇軐W(xué)生喜歡。他教了我們一年，我記得在這短短的一年里他教了很多，我卻不知學(xué)了多少。

　　初二的時(shí)候，語文老師就換了，同樣年老，同樣是高中下來的男老師。這時(shí)候，同學(xué)們開始懷念那以前的語文老師了，開始覺得其實(shí)他教得不錯(cuò)的，為什么我們要不滿呢。我們就稱呼那以前的語文老師叫“爸爸”，而且是慈愛和睦的爸爸。

　　換了的語文老師才沒有教三天就被調(diào)走了，說是高中教師急缺，于是就沒有留下過多的什么印象，記得是戴了不算太深的眼鏡的。

　　又來了一個(gè)代課老師。年紀(jì)也比較大，不戴眼鏡，高大帥氣。

　　那個(gè)學(xué)期，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)語文最為積極的學(xué)期。上課沒有一個(gè)人打磕睡，所有的人在老師有力的黑板字下記錄筆記。他的課堂很安靜也很活躍，那些被他剛勁的粉筆字下的黑板還淺淺留有他存在的印記。那段日子，不短，但是難忘。我還依舊記得學(xué)期末的最后一堂課，他握著話筒，臺(tái)下一片寂靜，有人開始趴了下來，遮住自己的眼睛。他說再見的時(shí)候天空卻還是那么得晴朗。其實(shí)以后還可以見到，只是不是我們的語文老師了。

　　木棉花開，她就來了。那個(gè)女的語文老師。她的到來引起了風(fēng)涌云動(dòng)，上課的時(shí)候我們更加不用心，我只好盡力去辨別那來自講臺(tái)上微弱的聲音。我講過她的，不止一次，其實(shí)我總認(rèn)為，她是我們的姐姐，姐姐。她后來還是調(diào)走了，因?yàn)樗菍?shí)習(xí)生，去了其他的學(xué)校，有時(shí)候會(huì)想到她，淡淡地想到。

　　教師節(jié)就要到了，那些我的語文老師們不知道有沒有收到什么祝福，我想在盛典的序幕里道聲好，因?yàn)樗麄兪俏业恼Z文老師們。