【推薦】小學(xué)作文600字合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文600字 篇1
“收獲于細(xì)微”這是世人對(duì)細(xì)心的闡述。意思是細(xì)心可讓你成功。的確，細(xì)心，在我們生活中有著不可替代的位置。
例如，一次作文課上，老師發(fā)下來(lái)一張“知識(shí)淵博型小學(xué)生”的考試卷，讓我們?cè)谖宸昼妰?nèi)做完。我們深感時(shí)間緊迫，必須要抓緊時(shí)間，于是都奮筆疾書(shū)，哪有時(shí)間細(xì)細(xì)審題。殊不知，等你滿頭大汗做完全部題目后，才發(fā)現(xiàn)，試卷的最后一題上赫然寫(xiě)著“讀完以上各題，請(qǐng)只做第2 題和第3 題。”而第1 題的題目則是 “先認(rèn)真讀讀各題�！逼鋵�(shí)，這兩句話，就定了你這次的成敗，可是，在時(shí)間倉(cāng)促的情況下，又有誰(shuí)會(huì)去細(xì)心審題呢？不會(huì)。我們總是遵循著自己的想法，一味地循規(guī)蹈矩地去完成試卷上的每一道題目，這說(shuō)明沒(méi)有一個(gè)人真正做到“細(xì)心”這兩個(gè)字，等你恍然大悟之時(shí)，已經(jīng)晚了。
“細(xì)心決定成敗。”這句話是對(duì)的。
德國(guó)一名中學(xué)老師提丟斯在翻譯一本荷蘭名著時(shí)，將自己的研究成果當(dāng)成腳注寫(xiě)在了文章的最下面，“土星到太陽(yáng)的距離是100 個(gè)單位，水星是4 個(gè)單位，金星是4+3 個(gè)單位，地球是4+6 個(gè)單位，火星是4+12 個(gè)單位，而木星是4+48 個(gè)單位，土星就是4+96 個(gè)單位，從這組數(shù)據(jù)中看出，火星和土星之間應(yīng)該還存在一顆星星�！笨墒钱�(dāng)時(shí)沒(méi)有人注意過(guò)這段文字，幾乎所有的人都把這段話忽略了�？墒�，德國(guó)某天文臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)——波得卻對(duì)此很感興趣，他認(rèn)為提丟斯說(shuō)的很有道理。于是，他把這段話幾乎原封不動(dòng)地寫(xiě)進(jìn)了他的一本書(shū)里，借助他的聲望，這一定則漸漸被人流傳，后人稱(chēng)它為提丟斯波得定則，后來(lái)，經(jīng)過(guò)眾多科學(xué)家的瘋狂尋找，總算找到了這顆星——谷神星。這也同樣證明——哥白尼的日心說(shuō)是對(duì)的。
而這一切的根本原因，正是波得的細(xì)心。細(xì)心能讓人走向巔峰，也能讓一個(gè)不細(xì)心的人墮落。細(xì)心是何等重要，從這一大一小事例來(lái)看，每一個(gè)成功的人之所以成功，是因?yàn)樗?xì)心。
所以，讓我們每一個(gè)人都成為細(xì)心的人吧！
小學(xué)作文600字 篇2
我愛(ài)四季，但相比之下，我更愛(ài)秋天。她雖然沒(méi)有春天那么萬(wàn)紫千紅、百花爭(zhēng)艷;沒(méi)有夏天那么生機(jī)盎然、郁郁蔥蔥;也不像嚴(yán)冬那樣玉樹(shù)瓊枝、粉妝玉砌。但她有著自己獨(dú)特的美—對(duì)人類(lèi)的無(wú)私奉獻(xiàn)。
秋天是豐收的季節(jié)。無(wú)邊的稻野里，稻子成熟了，放眼望去，目之所及滿是令人陶醉的金色。在陽(yáng)光的照射下，越發(fā)光彩奪目，好像遍地是黃金。怪不得割稻的農(nóng)民樂(lè)得合不攏嘴呢。看到這樣的豐收景象，誰(shuí)不心里樂(lè)開(kāi)花呢?
瞧!在稻田南邊，白花花的那是什么?原來(lái)是一塊棉花地。雪白的棉花夾在棉葉中間像桃子一樣，難怪人們形象得叫它棉桃呢!
田野里喜氣洋洋，果園里也熱鬧非凡。蘋(píng)果、鴨梨紛紛爭(zhēng)先恐后地脫離了大樹(shù)的懷抱，搶著往園林工人的竹籃里跳。它們仿佛在說(shuō)：“快加把勁兒呀，人們都在等著我們呢!”你說(shuō)這美麗的秋景怎么不喜人呢?
然而秋天的美并不單調(diào)，并不僅僅只是一種豐收之美，它還有另一番風(fēng)味讓我陶醉。秋風(fēng)陣陣拂面，會(huì)吹走炎熱的夏意，帶來(lái)涼爽。當(dāng)它從耳邊擦過(guò)，“呼呼”的，就好像是秋母親在叮囑那些調(diào)皮的孩子：“入秋了，天涼了，快多穿些衣服吧，不要受涼了!”
我還愛(ài)秋天的雨。每當(dāng)秋雨瀝瀝地下著，敲在窗上、滴在地上，奏成一支秋的樂(lè)曲，我總是會(huì)癡癡地享受它帶給我的美妙感覺(jué)。秋雨和春雨就好比兩個(gè)風(fēng)格迥異的美麗少女，而我更加欣賞秋雨的美。它常常會(huì)引發(fā)我對(duì)美好往事的回憶，對(duì)家人、朋友的思念。也許可以把秋雨的美說(shuō)成是一種愁的美麗滋味。當(dāng)秋雨把梧桐樹(shù)的衣裳打黃的時(shí)候，便給秋天添上了一層神秘的彩衣。
我愛(ài)秋天，雖然她沒(méi)有其他季節(jié)那般多姿多彩，雖然它沒(méi)有其他季節(jié)那般引人注目，但是它獨(dú)具一格。更何況它還為人類(lèi)做出巨大奉獻(xiàn)，卻從不求回報(bào)。
小學(xué)作文600字 篇3
光陰似箭，歲月如梭。彈指一揮間，我就要告白母校，步入初中了。這個(gè)學(xué)期是我在母校度過(guò)的最后一個(gè)學(xué)期，我既有著對(duì)未來(lái)的向往，又有對(duì)母校的留戀。
感謝母校，讓我快樂(lè)的度過(guò)了小學(xué)生活，感謝母校，讓我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)。下午放學(xué)時(shí)，看著母校的操場(chǎng)，低年級(jí)的小朋友在操場(chǎng)上追逐，他們歡樂(lè)的笑著，快樂(lè)的玩著。有些男生在籃球場(chǎng)上打籃球，他們?nèi)矶忌l(fā)著熱血沸騰的味道，散發(fā)著男子不怕摔不怕痛的氣概。看著操場(chǎng)周邊的花草樹(shù)木，也是依依不舍。還有幾棵樹(shù)是去年植樹(shù)節(jié)我們班一起種的呢。看這棵樹(shù)現(xiàn)在長(zhǎng)得這么快，瞬間覺(jué)得原來(lái)時(shí)間真的不等人啊，悄悄的它就從你的指縫中流走了。從六年級(jí)的教室里可以看見(jiàn)四五年級(jí)的教室，我尋找著以前坐過(guò)的教室，真的滿滿都是回憶，接著就會(huì)想到某個(gè)老師，某個(gè)同學(xué)，那年我們共同發(fā)生過(guò)的故事。感謝母校，感謝！
感謝老師的悉心照料，讓我在明媚的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。你們就像方向標(biāo)，指引我走向美好的未來(lái)。我覺(jué)得老師都是偉大的，她們不辭辛苦的批改作業(yè)，備課。每個(gè)老師講課都盡心盡力，每個(gè)老師都是具有極大的責(zé)任心，就怕毀了某個(gè)學(xué)生的.前途。老師教會(huì)了我們?cè)S多，可是每個(gè)老師也只是教我們一次。這次過(guò)后，再無(wú)重來(lái)。我們與每個(gè)老師的故事都不一樣。我想，老師在我們的人生中，占據(jù)不可替代的位置。我想，以后，回來(lái)母校時(shí)，跟老師交談時(shí)，可以像一個(gè)朋友一樣，可是這個(gè)朋友比你懂得多，她會(huì)給你正確的引導(dǎo)，我喜歡這樣的感覺(jué)，遇到什么問(wèn)題或者煩惱時(shí)，也可以打電話給老師，盡管我已經(jīng)畢業(yè)，老師依舊會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)的并且給你建議。
感謝同學(xué)們，陪伴了我走過(guò)了一段又一段的路程。我們總是歡聲笑語(yǔ)的討論學(xué)習(xí)，總是快快樂(lè)樂(lè)的玩耍，總是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，總是一起為班集體榮譽(yù)而努力，總是互幫互助。這樣大家庭的感覺(jué)真的很溫馨，我們?cè)谶@里相遇，未來(lái)我們將仍然是好同學(xué)，好朋友。
小學(xué)時(shí)代的最后一學(xué)期，我多么想時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)。
小學(xué)作文600字 篇4
梅雪同舞，剎那芳華。
——題記
雪與梅，冬之代表。
飄雪之晨，我倚窗而坐，柔荑托顎，靜觀雪景。雪零星落下，如窗花飄零，而天公并不作美，接之遂化無(wú)；似美人，伊著一襲素衣，裊娜身姿舞，款款而至；如無(wú)香之梨花，但雪因無(wú)香，平添了幾分素凈，安寧，淡雅，清新，似不食人間煙火的仙娥。
至院，見(jiàn)雪灑滿地，即止。不忍心踏之，如此美好之物，怎能忍心踐踏或蹂躪？靜靜立著，雪也不間斷地落著，雪與我，似是已化進(jìn)這冬季里了。雪伴我，無(wú)孤獨(dú)之感，倒是添了些許歡愉。悄悄地，我們誰(shuí)也不言，生怕壞了這靜。我們認(rèn)為，只須這樣久久凝視，足矣。
梅開(kāi)之夜，我悄然走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，剛跨了門(mén)檻，便聞見(jiàn)梅香裊裊，梅香淡然入鼻，濃烈卻不失淡雅。香氣在空氣中久久縈繞，我跟著香氣走進(jìn)，原是梅花，雖望不見(jiàn)她，卻能想象出她一人于叢中獨(dú)芳自開(kāi)的情境，那種不懼，不畏，不怕的深情，只淡然一笑而過(guò)。她的婀娜多姿的身影湮沒(méi)在黑夜里。
正這樣想著，疾步跑去開(kāi)了燈，梅花的芳顏便盡現(xiàn)。不得不感嘆她的美，動(dòng)人，讓人從心底里覺(jué)得她是極美的。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！毖┡c梅，天公之佳作。墻隅之處，梅獨(dú)開(kāi)，雪伴她，黯然落下。氤氳香氣于空氣中醞釀，久久方才入鼻，卻濃濃久不散去。再轉(zhuǎn)眸望雪，潔白無(wú)瑕，至純至真，若有玉與其同色，那必然是玉中極品。
雪與梅，互相伴之，相得益彰；雪配梅，無(wú)約定，卻如已約定一般，每每冬季，一同出現(xiàn)，同為冬之佳品，皆于叢中笑；雪同梅，不離不棄，即使淡然消無(wú)，也定會(huì)在下一個(gè)冬季同時(shí)翩然而至，永遠(yuǎn)不棄。
雪，即使無(wú)香，仍有人伴它。
雪，純白無(wú)暇，至純至真，無(wú)人厭它。
雪，素凈淡雅，恍若芳華，何人棄它！
梅，即使略白，仍有人伴它。
梅，氤氳香氣，惹人靠近，無(wú)人嫌它。
梅，不懼不畏，恍若烈女，何人離它
好浪漫、好詩(shī)意的命題。題記切題。我真不敢相信這篇文章出自一個(gè)六年級(jí)的孩子筆下。文白夾雜，語(yǔ)言功底極其深厚或比喻、或?qū)ε肌⒒驍M人，語(yǔ)言如此生動(dòng)且富含哲理、就是高一的學(xué)生水平也不會(huì)比他高多少啊！
小學(xué)作文600字 篇5
20年后我們來(lái)相會(huì)廣東省廉江市廉江市第六小學(xué)六班黃春期一天，我在家看電視。突然，電話鈴響了，我拿起聽(tīng)筒。哦！原來(lái)是我讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)的同學(xué)陳和打來(lái)的。他通知我于18日上午8點(diǎn)整到我們母校新聯(lián)小學(xué)參加聚會(huì)。我高興得有點(diǎn)昏眩了，真不可想象明天那一幕會(huì)有多感人。
第二天，我駕駛“飛鷹號(hào)”私人直升飛機(jī)來(lái)到了母校�！班�！嘀！”一輛超長(zhǎng)型嶄新烏亮的豪華轎車(chē)緩緩地駛進(jìn)校園大門(mén)。車(chē)門(mén)輕輕地打開(kāi)了，一位西裝革履的先生走下來(lái)。有人喊道：“老馮啊，你來(lái)得可真及時(shí)！”老同學(xué)馮雨已是赫赫有名的數(shù)學(xué)家了，并編著了一本書(shū)叫《馮氏數(shù)學(xué)》，獲得了國(guó)際數(shù)學(xué)大獎(jiǎng)。“你是……”我還未說(shuō)完。“我叫張小華，當(dāng)時(shí)坐在你的后面�！苯�(jīng)他這么一說(shuō)，我便清楚記起原來(lái)他便是那個(gè)數(shù)學(xué)特別好其他各科平平的張小華。他博士后畢業(yè)后便留在國(guó)家重點(diǎn)科研單位，他研制的超導(dǎo)導(dǎo)彈能帶一百個(gè)核彈頭并能避開(kāi)一切導(dǎo)彈攻擊快速準(zhǔn)確地命中目標(biāo)，連美國(guó)的科學(xué)家也自嘆不如�！澳阍谙胧裁窗。浩�？”我抬頭一看，原來(lái)是臉上長(zhǎng)著一顆肉痣的馬玉華，他現(xiàn)在是一名探險(xiǎn)家，發(fā)現(xiàn)了太平洋中一片島嶼，擴(kuò)大了我國(guó)版圖。還有那眼睛特大的黃海華研制出了近光速航天飛機(jī)，獲得諾貝爾突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。那個(gè)頭發(fā)卷曲的黃子恒成了國(guó)際象棋大師。那個(gè)身材高挑的林健已是世界第一號(hào)籃球運(yùn)動(dòng)員。當(dāng)年喜歡玩螞蟻、玩昆蟲(chóng)的林紅現(xiàn)已是世界頂級(jí)內(nèi)科醫(yī)生，她攻克了心臟移植的課題……這時(shí)，我們的班主任李老師出現(xiàn)了，她邀請(qǐng)我們進(jìn)入學(xué)校貴賓招待室。
推開(kāi)門(mén)，映入眼簾的是“六(1)班畢業(yè)生聯(lián)誼會(huì)”的橫幅標(biāo)語(yǔ)。同學(xué)們就座后，班主任作了熱情的發(fā)言：“同學(xué)們，我們已經(jīng)20年沒(méi)見(jiàn)面了，現(xiàn)在同學(xué)們都實(shí)現(xiàn)了自己的理想，成了名人……最后，我祝你們?cè)斤w越高。”接著校長(zhǎng)向我們講述學(xué)校20年來(lái)發(fā)生的巨大變化，隨后，又帶我們參觀了校園。看著這一切，大家不禁發(fā)出贊嘆：母校的變化真大��！
最后，大家都依依不舍，互相握手，擁抱。大家約定，20年后的今天再相會(huì)！
小學(xué)作文600字 篇6
小草愛(ài)大地，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的大地給了懦弱的小草生命;魚(yú)兒愛(ài)江河，因?yàn)閮疵偷慕咏o了小小的魚(yú)兒一個(gè)生存、娛樂(lè)的地方；向日葵愛(ài)陽(yáng)光，因?yàn)闇睾偷年?yáng)光讓美麗的向日葵開(kāi)的更鮮艷；樹(shù)木愛(ài)大地，因?yàn)槊⒌拇髽?shù)給了薄薄的樹(shù)葉一個(gè)家；石頭愛(ài)大山，因?yàn)楹陚サ拇笊浇o了堅(jiān)強(qiáng)的石頭一個(gè)賴(lài)以生存的地方；天空愛(ài)星星，因?yàn)槊髁恋男切茄b飾了寬闊的天空……我感恩我的母親，因?yàn)槲业哪赣H給予了我無(wú)私的愛(ài)。
記得有一次上學(xué)，媽媽放學(xué)來(lái)接我，我和媽媽走在回家的路上，“嘟嘟——嘟嘟…….”媽媽的手機(jī)響了起來(lái)，媽媽拿出手機(jī)，接了電話說(shuō)：“喂！哪位？”對(duì)方說(shuō)：“是我，親愛(ài)的老婆！”我問(wèn)：“是誰(shuí)呀？”媽媽說(shuō)：“你自己聽(tīng)一下聲音�！蔽医舆^(guò)手機(jī)，問(wèn)道：“誰(shuí)呀？”對(duì)方說(shuō)：“是我，親愛(ài)的兒子�！蔽一腥淮笪�，叫道：“原來(lái)是你呀，爸爸，你打電話干什么呀？”爸爸說(shuō)：“寶貝，今天爸爸要加班，不回來(lái)了。你要聽(tīng)你媽媽的話，不要熬夜看電視……知道了嗎？”我說(shuō)：“知道了，知道了，放心吧�！闭f(shuō)完我就把電話掛了�；氐郊液�，我趕緊讓媽媽煮好飯，我去寫(xiě)作業(yè)了。“滴答滴，滴答滴……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。大約過(guò)了二十分鐘左右，我把作業(yè)寫(xiě)完了。媽媽也把菜煮好了，我狼吞虎咽地吃完后，又喝了五杯冰水，媽媽勸我：“冰水不要喝多了，尤其是吃過(guò)飯后沒(méi)有運(yùn)動(dòng)呢�！�
我說(shuō)：“不會(huì)的，媽媽�！敝�，我就飛快地跑回客廳，去看電視了。過(guò)了半小時(shí)之后，我感覺(jué)肚子里有一丁點(diǎn)痛，但我沒(méi)有放在心上。我又忍了二十多分鐘，我實(shí)在忍不住了，只好哇哇大哭起來(lái)了，哭聲被媽媽聽(tīng)見(jiàn)。問(wèn)我：“寶貝，你怎么哭了？”我說(shuō)：“媽……媽媽?zhuān)业亩亲油��！眿寢屨f(shuō)：“肯定是你喝冰水喝了太多，才導(dǎo)致肚子痛的�！蔽艺f(shuō)：“媽……媽媽?zhuān)乾F(xiàn)在怎么辦？”媽媽說(shuō)：“先給你測(cè)體溫，之后看情況要不要去對(duì)面的診所�！蔽艺f(shuō)：“好……好吧！”媽媽拿出體溫針，給我測(cè)了一下，過(guò)了5分鐘之后 ，媽媽看了看體溫，對(duì)我說(shuō)：“40度�！蔽掖蟪砸惑@，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)這么高的燒。我說(shuō)：“現(xiàn)在怎么辦？媽媽�！眿寢屨f(shuō)：“現(xiàn)在只好去醫(yī)院了。”媽媽帶我下樓，可剛出去，就下起了傾盆大雨。媽媽又沒(méi)帶傘，這次真的壞了……，媽媽忽然說(shuō)：“走吧，小豪，媽媽用衣服來(lái)?yè)跤��！蔽艺f(shuō)：“嗯！”一路上，媽媽的身上全被雨淋濕了，而我呢，卻身上一丁點(diǎn)雨都沒(méi)有。這時(shí)，我露出了幸福的淚花……。
媽媽?zhuān)憬o予的愛(ài)是無(wú)私的。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
小學(xué)作文600字 篇7
睡前無(wú)事沏一壺茶手持<<唐詩(shī)三百首>>.忽然窗外風(fēng)雨大作一縷清風(fēng)入屋頓覺(jué)心血來(lái)潮.
思緒一晃躍千年，朦朧中我好像走在千年前的雨天，沐雨賞春春在哪里“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”，隱隱的花香絲絲屢屢應(yīng)是那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”了；遠(yuǎn)望，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”；湖面上，“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”。這樣的美景江南人早已體略了吧，“江南二月多芳草，春在蒙蒙細(xì)雨中”，一定是了。細(xì)微的雨中徐徐前行，“東風(fēng)吹雨衣不濕，我在桃花深處行”，“有時(shí)三點(diǎn)兩點(diǎn)雨，到處十枝五枝花”，頓覺(jué)神清氣爽，一路“林花過(guò)雨相急發(fā)，谷鳥(niǎo)無(wú)人自在啼”，偶見(jiàn)“微雨雙飛燕”掠過(guò)池塘，真乃“好風(fēng)襟袖知”也。不知不覺(jué)來(lái)到江邊，只見(jiàn)“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”，恍然間天色已晚，上得船來(lái)，小憩，“草色新雨中，松聲晚窗里。及茲契幽絕，自足蕩心耳”。坐在船頭聽(tīng)雨，四周靜謐，怡然自得，情然已經(jīng)迷離，“兩岸好山送客，一江細(xì)雨歸人”，驀地一驚，一場(chǎng)夢(mèng)，是該醒了。
夢(mèng)中恍然驚醒，徒然不由一嘆，自然何嘗不也是在得失之間，飄逸的春雨固然閑適，卻也哀傷悲慟，既有“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，也有：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。歲月輪回，四季交替，頗有點(diǎn)“雨橫風(fēng)狂三月暮，門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住”與“更能銷(xiāo)幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去”的味道，繁華過(guò)往后，“連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深”，而夏天的雨在我們這里難得，人們只盼酷暑早日過(guò)去，迎來(lái)童話般的秋天，誰(shuí)說(shuō)自然無(wú)知？就連云也催促了：“殘?jiān)剖障氖�，新雨帶秋嵐”，只嫌“空山新雨后，天氣晚�?lái)秋”。盛衰枯榮乃世之常情，經(jīng)歷秋雨也是一種歷練了。此時(shí)再看“客里不知春去盡，滿山風(fēng)雨落桐花”，“春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)”，“黃昏風(fēng)雨打園林，殘菊飄零滿地金”何嘗不是花間晚景，亦是人生寫(xiě)照？何不“石破天驚逗秋雨”呢？
人生亦是多風(fēng)雨，但亦不會(huì)讓你一事無(wú)成：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”面對(duì)失利也只能發(fā)出“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒“的哀號(hào)了。
成功源自渴望，亦是人人欣賞。然而又有多少人看到在成功的背后，所含蘊(yùn)的無(wú)數(shù)的挫折與打擊？
窗外風(fēng)雨聲依舊，又有多少賢人志士獨(dú)上高樓？
噫！現(xiàn)今“夜來(lái)風(fēng)雨聲”，曾經(jīng)“花落知多少……”
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