以相伴為話題的作文600字（精選62篇）
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文具有形象性的特點(diǎn)，更有利于形象思維的涌動(dòng)。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的話題作文呢？以下是小編為大家整理的以相伴為話題的作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以相伴為話題的作文600字 篇1
夕陽(yáng)西下，蒼茫的暮色籠罩著天空。微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲，讓我想起外婆家那棵與我相伴童年時(shí)光的老樹(shù)。在每個(gè)春季迎接著小鳥(niǎo)的嬉戲駐足。在每個(gè)夏季擁抱著炙熱的驕陽(yáng)，在每個(gè)秋天沐浴著細(xì)雨的清涼，痛快的洗禮。在每個(gè)嚴(yán)冬，默默的承受著凜冽的寒風(fēng)。
從我記事起，那棵樹(shù)就已靜靜佇立在肥沃的土壤中。如今已蓋過(guò)外婆家的磚瓦屋頂。我總喜歡輕撫它粗糙挺拔的樹(shù)干。盼著它每天都能長(zhǎng)高一點(diǎn)。院落里那么多爭(zhēng)奇斗艷的繁花，我卻獨(dú)愛(ài)那棵樹(shù)的枝繁葉茂。
我與樹(shù)相伴。清冷的秋季到來(lái)，花木凋零，沒(méi)有了春的活力，夏的熱情。一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，落葉漫天飛舞，每天清掃那零星枯黃的落葉便成了我的任務(wù)。它使我的童年生活充滿了如金黃落葉般的璀璨。
樹(shù)與我相伴，炎熱的夏季，驕陽(yáng)射下來(lái)一束束炙熱的光芒。它用繁密茂盛的綠葉，撒下一片片陰涼。像綠色的華蓋。像擎天的巨傘。我和家人坐在樹(shù)蔭下，看著地上金黃的光斑若隱若現(xiàn)。它多像一個(gè)耄耋的老人。粗糙的枝干是他飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手。挺拔的樹(shù)干是他的脊梁，它又似一位良師。再大的狂風(fēng)也吹不折它。即使吹扯著樹(shù)葉四處飄散。依然堅(jiān)強(qiáng)的矗立著。就像是一種無(wú)聲的啟示；告訴我不能向逆境低頭。它還像給予我溫暖的親人，當(dāng)我坐在樹(shù)蔭下讀書時(shí)，寂靜的空氣中只有樹(shù)葉的沙沙聲傳入耳。猶如母親的低語(yǔ)囑咐。它又是一個(gè)頑童，調(diào)皮的抖落幾片綠葉，打著旋飄落在我潔白的書頁(yè)中。變成一枚夾雜著清香的書簽。
學(xué)習(xí)生涯中，有挫折伴我走過(guò)。生活點(diǎn)滴中，有困惑伴我走過(guò)。成長(zhǎng)過(guò)程中，有那老樹(shù)伴我走過(guò)。它已陪伴我十四個(gè)春夏秋冬，一路有它相伴空氣中都蘊(yùn)含著絲絲暖意。
以相伴為話題的作文600字 篇2
我是一個(gè)熱愛(ài)書法的人，從小學(xué)時(shí)代起，至今也算學(xué)了五六載了。
猶記初學(xué)，老師便教我們：在書法中，最難寫的便是“一”字。
當(dāng)時(shí)極為不解，“一”是我們最開(kāi)始學(xué)的字，怎會(huì)難寫？老師并未解釋。
后來(lái)，喜愛(ài)老子的《道德經(jīng)》。父親告訴我“道可道，非常道”這一句最難。心下更為不解，暗自冥想。
直至那一日，忽而徹悟。
“一”字簡(jiǎn)單固然，可正因其簡(jiǎn)單，所以難寫。只一筆，卻蘊(yùn)含起峰、回旋、緩提、收筆等好幾種筆法，可不是難寫。就像數(shù)學(xué)老師常說(shuō)，題目篇幅越長(zhǎng)其實(shí)越容易。實(shí)為緣起歸一�！暗揽傻溃浅５馈币嗍侨绱恕�
簡(jiǎn)與繁，本就不曾有明顯的界線。倘若執(zhí)意追求復(fù)雜、追求深邃，反倒會(huì)適得其反、本末倒置。人亦如是。一味追求功名、求取成功，而沒(méi)有確切的目標(biāo)、具體的步驟，最終只能是一事無(wú)成。
如此類，數(shù)矣。漸漸發(fā)覺(jué)，心中所存的知識(shí)會(huì)隨著一張張墨字越積越多，人也越來(lái)越開(kāi)朗、灑脫。有時(shí)，朋友會(huì)覺(jué)得我仿佛那水墨，別具風(fēng)采，飄逸，素雅。
尤愛(ài)繁體字。前幾天竟將姥爺收藏的20世紀(jì)已故的臺(tái)灣大姥爺寄的家書逐字認(rèn)出，很是歡喜�？傆X(jué)得繁體字中的韻味源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
喜愛(ài)詩(shī)詞。對(duì)易安的“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”、湘黛的“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”、容若的“賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋�！薄拙右椎摹巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識(shí)”、東坡的“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”都極為欣賞。有時(shí)會(huì)在網(wǎng)上與筆友和上幾句打油詩(shī)。甚是有趣。
現(xiàn)在，雖然沒(méi)有時(shí)間繼續(xù)從師練習(xí)書法，依然戀戀不忘。沾染墨香的手從未停止書寫。相信自己會(huì)投身文學(xué)，年年歲歲，弘揚(yáng)這千年文明。
手在，筆在，字在。
如此，在筆墨古香的路上漸行漸遠(yuǎn)。
以相伴為話題的作文600字 篇3
歲月如歌，小學(xué)六年轉(zhuǎn)瞬已逝，六年中，老師的相伴讓我永遠(yuǎn)銘記在心，正因?yàn)橛欣蠋煹囊宦废喟�，我迎著風(fēng)雨，步入陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)，其間的苦與樂(lè)，淚與笑，委屈與鼓勵(lì)，叛逆與警醒……這些學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣都將成為我最美好的回憶。
這位對(duì)我影響很大的老師，就是我的小學(xué)老師—汪老師，您陪伴我走完了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯。
汪老師，您是我們的授業(yè)恩師。正所謂“嚴(yán)師出高徒”，您在學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分的嚴(yán)厲。譬如：在考試和做作業(yè)時(shí)，不允許我們將計(jì)算題寫錯(cuò)；在上課時(shí)不允許做小動(dòng)作；私底下不允許抄襲作業(yè)……您對(duì)我們嚴(yán)厲也是對(duì)我們有一種企盼，希望我們可以取得優(yōu)秀的成績(jī)。
雖然您在課堂上非常嚴(yán)厲，但是在課下，卻對(duì)我們十分的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
每當(dāng)班級(jí)上有同學(xué)生病或受傷，您總是最心急的人。還清晰記得三年級(jí)的時(shí)候，班上出現(xiàn)了血淋淋的一幕，秦志濤的手指被門夾斷了，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都亂成一團(tuán)。您聞?dòng)嵓贝掖亿s來(lái)，您先是吃了一驚，然后馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，隨即打電話通知志濤爸媽，接著立馬帶秦志濤趕往最近的醫(yī)院。秦志濤的手指接上了，恢復(fù)的也不錯(cuò)。汪老師，您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)讓我們終身難忘。
六年中，您的一言一行默默地影響著我們。您在課堂上最愛(ài)說(shuō)的一句話就是：“一份耕耘，一分收獲�！边@句話對(duì)我影響很大，它讓我明白了一個(gè)道理：要想有收獲，就要去付出，去努力；如果不付出，不努力就永遠(yuǎn)不會(huì)有收獲。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年已經(jīng)過(guò)去，我已告別小學(xué)生活，開(kāi)始了中學(xué)生活。雖然我已經(jīng)離開(kāi)您，不能聆聽(tīng)您的教誨，但是您曾經(jīng)對(duì)我的教育和啟迪將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心中，成為我最美好的回憶。
以相伴為話題的作文600字 篇4
其實(shí)在自己感情受挫之后，一直是朋友在陪伴著自己，他們聽(tīng)著自己的抱怨，聽(tīng)了兩個(gè)多月，畢竟我們兩個(gè)人分開(kāi)也是快兩個(gè)月了啦，但是在快要分開(kāi)的時(shí)候自己就有預(yù)感了，所以那個(gè)時(shí)候就經(jīng)常性的跟朋友抱怨我們兩個(gè)人的關(guān)系，所以朋友就是聽(tīng)我抱怨我們兩個(gè)人的關(guān)系聽(tīng)了兩個(gè)多月，但是他們還沒(méi)有表現(xiàn)的那一方，他們只是不希望看到自己，總是因?yàn)槟且欢胃星槭軅�，總是因�(yàn)槟且欢胃星樽卟怀鰜?lái)，所以會(huì)因?yàn)樽约鹤卟怀鰜?lái)而生氣，但是從來(lái)就沒(méi)有，因?yàn)樽约嚎偸钦f(shuō)我們兩個(gè)人的關(guān)系而生氣。
或他也是特別的希望自己快樂(lè)，他會(huì)做他過(guò)去所做的那一些行為，自己每一次跟他說(shuō)，他過(guò)去給自己分享私密作品，分享了很多，他就會(huì)給自己分享他的私密作品，即便他之前從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)歌，但是他為自己破例了再加上自己每次在微博上發(fā)自己的那一些心情的時(shí)候，他都會(huì)第一時(shí)間關(guān)注，關(guān)注完之后會(huì)來(lái)找我，問(wèn)清楚原因，覺(jué)得需要當(dāng)面解釋清楚的，他就會(huì)來(lái)找我出去兜風(fēng)，然后盡量的開(kāi)導(dǎo)我，其實(shí)真的覺(jué)得在感情受挫之后很多的存在是特別重要的，靠我自己一個(gè)人的力量沒(méi)有辦法這么快就走出來(lái)，沒(méi)有辦法這么快就進(jìn)入快樂(lè)的生活。
所以說(shuō)真的很慶幸自己的生命中有那么重視自己，有那么的一心想要我好的朋友的存在，我們的關(guān)系沒(méi)有那么勢(shì)力，是真的很單純，真的只是希望看著彼此成為更好的人，僅此而已，但是這一種關(guān)系卻是自己覺(jué)得這一生中最寶貴的東西，最寶貴的經(jīng)歷，自己不想要失去，這樣說(shuō)以后我們會(huì)各奔東西，雖然說(shuō)以后生活會(huì)阻礙我們兩個(gè)人的平常聯(lián)系，但是這一段時(shí)間的陪伴自己是絕對(duì)不會(huì)忘記的，我會(huì)惦記一生，我也會(huì)帶著他給的那一份希望，活出更加精彩的自己。
以相伴為話題的作文600字 篇5
書可以找回心靈的皈依，一縷油墨書香輕嘆中外古今的閑適心境，讀一本好書，寫一首小詩(shī)，便是一段靜謐的光陰。
幼年，書香是搖籃曲，那時(shí)的我不明白什么是閱讀，不懂得其中的深意，只是單純的喜歡著，聽(tīng)著媽媽溫柔的聲音，一點(diǎn)一點(diǎn)的訴說(shuō)著童話故事，剛開(kāi)始我聽(tīng)得很興奮，卻總在故事快結(jié)尾處進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，于是便有了第二天清晨追著媽媽問(wèn)結(jié)局的場(chǎng)景�；腥婚g，才發(fā)現(xiàn)，正是幼年那溫柔搖籃曲般的故事的書香給我種下了一顆對(duì)閱讀充滿好奇、向往的種子。
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了查字典，開(kāi)始了我真正的閱讀旅程。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我看到了動(dòng)物世界的奧秘，還幫我解答了日常生活中的“疑難雜癥”，滿足了我的好奇心，充實(shí)了我追求科學(xué)的渴望。后來(lái)，世界上掀起了一陣“哈利波特”熱潮，讓我懂得了正義的力量——邪不勝正。
轉(zhuǎn)眼間，中學(xué)了，我的思想逐漸成熟，見(jiàn)識(shí)逐漸增長(zhǎng)，眼界逐漸開(kāi)闊。雖然學(xué)習(xí)氣氛更加緊張了，課程更重了，讀書的時(shí)間也少了，但是書依然不能從我的手中逃脫。讀《巴黎圣母院》，我被流浪人們的團(tuán)結(jié)互助感動(dòng)了；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，更使我折服于簡(jiǎn)愛(ài)身上屬于女性的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)；讀《圍城》，令我驚異于圍城內(nèi)外，人心的迥異于那“圍城外的人拼命追求圍城內(nèi)那燈紅酒綠的世界和圍城內(nèi)的人拼命追尋那圍城外的自由的氛圍”。
我覺(jué)得，青年的書香似水，給內(nèi)心的種子洗去了幻想，增添了一份凝重的現(xiàn)實(shí)，讓我們深深品味到生活中的點(diǎn)滴，助我們?cè)谌松牡缆飞嫌峦鼻啊?/p>
花香，是伴隨自然的氣息，而書香，就是伴隨青春的氣息。伴隨我從開(kāi)始到未來(lái)，不再寂寞，不再彷徨。
以相伴為話題的作文600字 篇6
我對(duì)紫外線過(guò)敏，這種癥狀就是太陽(yáng)長(zhǎng)時(shí)間直射在臉上就會(huì)滿臉通紅，像劇烈運(yùn)動(dòng)一樣，也有點(diǎn)像發(fā)了40度高燒一樣。
這討厭的過(guò)敏從我中班的時(shí)候就開(kāi)始了，一直持續(xù)到現(xiàn)在。每次晨會(huì)時(shí)，如果太陽(yáng)大的話，我若是手不遮擋一下臉，就會(huì)變成40度高燒的樣子了。
還有爬山的時(shí)候，老媽出門前都要給我涂上好幾層防曬霜，感覺(jué)油膩膩的，像什么東西緊貼在臉皮上，挺厚的，十分不舒服。不僅臉上涂，脖子上，手臂上都得涂，但沒(méi)有臉上涂得那么厚。
這次軍訓(xùn)就把我曬慘了，由于軍訓(xùn)時(shí)我們會(huì)戴軍帽，這樣就不擔(dān)心被曬著。可是那天我們d103寢室門被反鎖了。窗戶也鎖著，進(jìn)不去，我們的軍帽都放在里面。其他三個(gè)人還好，不會(huì)過(guò)敏。我就慘了！有紫外線過(guò)敏，還站在第一排，這不明擺著挑戰(zhàn)太陽(yáng)嘛！
太陽(yáng)直射到我臉上，癢癢的，像蟲子在臉上爬，很難受，但是正在站軍姿，手動(dòng)都不能動(dòng)，一動(dòng)就加兩分鐘。我只好咬緊牙關(guān)，硬挺在那里，一動(dòng)不動(dòng)。漸漸地，我感覺(jué)到開(kāi)始過(guò)敏了，臉越來(lái)越癢。癢的受不了時(shí)，眨幾下眼才緩解一些。好不容易吹來(lái)幾陣風(fēng)，舒服了一點(diǎn)，但接下來(lái)又要備受煎熬了。慘�。�
后來(lái)，教官和小h幫我們?nèi)〉搅嗣弊樱墒沁@已經(jīng)來(lái)不及了，我已經(jīng)過(guò)敏了。算了，趕快帶上，要不然過(guò)敏更嚴(yán)重了。
這過(guò)敏真夠難受的，過(guò)敏一次一天都恢復(fù)不了。時(shí)常被同學(xué)們說(shuō)成高燒40度。
這過(guò)敏我除了涂防曬霜外，基本上沒(méi)吃過(guò)什么藥，在我印象中，也去過(guò)醫(yī)院看過(guò)，但是忘了怎么治好這個(gè)過(guò)敏，反正我就只知道不要多曬太陽(yáng)就行了！
可惡的過(guò)敏��！你這么“依依不舍”地跟著我，我拿你沒(méi)辦法。單元我長(zhǎng)大以后過(guò)敏能好一些吧！
以相伴為話題的作文600字 篇7
假期的一天，我乘客車到大姑家去玩，一路心里那個(gè)美啊，看車上的任何一個(gè)人都很美，窗外的景物更是迷人，正當(dāng)我沉浸在喜悅當(dāng)中不能自拔的時(shí)候，一陣刺耳的吵鬧聲打破安靜祥和的乘車空間，尋聲望去，原來(lái)車出了故障，一位穿著得體的叔叔大聲叫道，這破車早該退役了，還敢用，給交通局打電話，怎么做的工作啊，話音未落，一旁的阿姨也叫道，耽誤正事你付得起責(zé)任嗎？各種埋怨聲在車內(nèi)回蕩…
時(shí)間一分一秒的飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，大約快半個(gè)小時(shí)了，車還沒(méi)修好，這時(shí)，原本不言不語(yǔ)的乘客也坐不住了，接二連三都站了起來(lái)，大喊道，怎么回事啊，我還有急事呢？孩子的哭鬧聲摻雜著謾罵聲，我也急的到處張望，車上亂的的象熱鬧的超市，司機(jī)滿頭大汗一邊修車一邊解釋，這時(shí)，一聲叔叔、阿姨你們先消消氣，聽(tīng)我說(shuō)一句話好不好，稚嫩的聲音將混亂的車廂變得鴉雀無(wú)聲，你們不要吵鬧了。車子壞了，大家都著急，如果罵人，吵鬧能讓車好起來(lái)，我贊成，可這解決不了問(wèn)題，還弄得司機(jī)叔叔焦頭爛額，反而曾添麻煩，你們比我明白這個(gè)理，不是嗎？我們老師說(shuō)遇事要冷靜，如果車真的修不好，司機(jī)叔叔一定會(huì)想辦法的……希望你們給和我同齡的孩子做個(gè)榜樣好嗎？
小女孩的一番話感動(dòng)了大家，乘客們放下埋怨，下車幫司機(jī)修車的，遞工具的，眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)就是力量。一眨眼的時(shí)間車修好了，大客車再次行駛在寬闊的馬路上，此時(shí)的乘客，放下戒心，互相問(wèn)電話號(hào)碼，并且說(shuō)這真是一次不同尋常的旅途啊，我們要把這件事記在心里，更要記住這個(gè)小女孩啊……和諧的旋律回映在車廂內(nèi)，互相問(wèn)候的聲音此起彼伏……
這件事一直記在我的心里，久久不能忘記，這件事讓我明白一個(gè)道理，做人一定要做個(gè)文明人。一個(gè)為他人著想的人。
以相伴為話題的作文600字 篇8
謝謝你在身邊，讓我不再孤單；謝謝你在我難過(guò)的時(shí)候輕聲安慰，讓我不再害怕孤獨(dú)；謝謝你和我談笑風(fēng)生，讓我開(kāi)心。有你和我在一起真好。
回首十六年的青春，我有幸遇見(jiàn)了你，讓我知道了生活的美好，讓我感受到了未來(lái)的希望。
我還記得那個(gè)仲夏，我在蘭亭外的小樹(shù)上遇見(jiàn)了你。知道你總有早到的習(xí)慣，我早去了一個(gè)小時(shí)，看得出你很開(kāi)心。我知道我還是比你晚，但我知道你想早點(diǎn)看到我，所以我只能加快腳步，向你走去。
河水靜靜地流著。你低著頭，靠在樹(shù)干上，雙手插在褲兜里，穿著牛仔褲，靜靜地聽(tīng)著風(fēng)吹樹(shù)葉。你癡迷于看水，而我癡迷于看你，拿著畫筆，畫出這幅沒(méi)有任何瑕疵的美麗畫面，畫出你眼中若有所思的思緒。
你終于抬起頭，把目光從落葉上移開(kāi)，仿佛下了很大的決心，終于開(kāi)口了。
那次你牽著我的手，跑過(guò)田野，停在長(zhǎng)滿菊花的山坡上。你說(shuō)天上最亮的星星是你。我好奇地問(wèn)你，我在那里，你笑著說(shuō)，在我身后，我會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)你。我看著你的臉，甜甜一笑。
現(xiàn)在你們的分別似乎是這一切的結(jié)束。樹(shù)還沒(méi)干，我就凍僵了。我想張嘴說(shuō)點(diǎn)什么，卻不知道怎么挽回。你轉(zhuǎn)身后我伸手去抓衣角，卻只遇見(jiàn)你留在空氣中的味道，眼前的風(fēng)景變得若隱若現(xiàn)。直到你轉(zhuǎn)過(guò)身，看到我的眼淚止不住的流回來(lái)，我才知道。我的心好怕你離開(kāi)，眼淚被你擦去，還會(huì)流出來(lái)。
我寫了一篇很長(zhǎng)的演講稿，但我無(wú)法告訴你我對(duì)你有多放棄。最后，我還是離開(kāi)了你。但在過(guò)去的16年里，我只想對(duì)你說(shuō)：有你在身邊真好。
以相伴為話題的作文600字 篇9
你是我生命中不可缺少的東西。沒(méi)有你，我會(huì)失去很多快樂(lè)和幸福。
桃花開(kāi)了，露出粉紅色的笑容，燕子從南方飛回來(lái)，小草從地下探出頭來(lái)偷偷看著這個(gè)神秘的世界。我選擇公園里的一片草地，坐在地上，進(jìn)入你的世界。年輕的駱駝保護(hù)年輕的駱駝和年老的駱駝。尊老愛(ài)幼的精神就像人一樣。小駱駝也不負(fù)長(zhǎng)輩的期望，一步步?jīng)_出困境。如此堅(jiān)強(qiáng)，如此勇敢。
桃花沒(méi)了，樹(shù)也結(jié)了一個(gè)又一個(gè)小果子，偷偷看著神秘的世界。我牽著你的手走進(jìn)公園，在一棵大樹(shù)下進(jìn)入你的天堂。我看見(jiàn)一個(gè)稻草人在夜風(fēng)中搖動(dòng)手臂驅(qū)趕蛾幼蟲。但是，它只是一個(gè)固定的稻草人！當(dāng)她想到她失望的表情時(shí)，她開(kāi)始哭了。它知道這是它的歸宿，守護(hù)是它的責(zé)任，堅(jiān)持是它的信念。
不知不覺(jué)樹(shù)上的果子變大了，粉也紅了，特別可愛(ài)。我把你拖進(jìn)公園，在亭子里進(jìn)入你的世界。我看見(jiàn)一只鳥(niǎo)在尋找它的好朋友——樹(shù)。焦慮的表情在我眼里變得很有價(jià)值。它一個(gè)接一個(gè)地問(wèn)樹(shù)根，工廠大門和小女孩終于在大樹(shù)燒光之前找到了它。這只是給大樹(shù)唱首歌。這是多么寶貴的友誼��！
雪花像精靈一樣在空中飛舞，桃樹(shù)變得光禿禿的，小燕子飛往南方過(guò)冬。我牽著你的手走進(jìn)公園，選擇一個(gè)安靜的地方進(jìn)入你的世界。我在曹軍里看到趙云矯健的身影馳騁，他就像一個(gè)站立的神，不斷收割著曹兵的生命。曹兵如洪水般涌來(lái)，阻擋他前進(jìn)。最后張飛出現(xiàn)在他面前，幫他嚇跑了曹兵。趙云無(wú)畏的身影讓我久久難忘。謝謝你，書。你讓我知道什么是無(wú)私奉獻(xiàn)，什么是堅(jiān)持就是勝利，什么是信守承諾，什么是…
以相伴為話題的作文600字 篇10
不管春天有多遠(yuǎn)，我的心是平靜的，我的生活中有書，我沒(méi)有遺憾.在我眼里，書是春天，是仙境，就像磁鐵，吸引著我去聚集，去畫。
讀書真的是一種享受。它把最美的花環(huán)嵌在我的心里，讓我自信堅(jiān)強(qiáng)，有著非凡的勇氣。讀書是一份誠(chéng)實(shí)的工作，是一種珍貴的品質(zhì)，讓我努力“超越自我”，創(chuàng)新自我。捧一本書，如放一壺陳年老酒；喝一杯深山茶。味道就像喝山泉，嚼橄欖，余香無(wú)窮。有書相伴，很好玩。
書就像純潔的心靈，是真正的天空，是善的源泉，是美的血脈。有了書，我們才能真正的去愛(ài)別人，把自己放在別人的痛苦和歡樂(lè)中。沒(méi)有書，就像世界上沒(méi)有翅膀沒(méi)有陽(yáng)光的鳥(niǎo)，就像沒(méi)有靈感的生命，沒(méi)有重力的地球。
一杯開(kāi)水，一盞昏黃的燈，獨(dú)自一人在作戰(zhàn)室里，捧著一本書，靜靜地享受著其中的魅力，有一種“直到，舉起我的杯子，我要求明月，把我的影子帶給我，讓我們?nèi)齻�(gè)”的優(yōu)雅和灑脫。
書也是生活，生活也是書。
讀書就像品茶，苦中帶甜。它需要人們用靈魂去尋找，找到自己走過(guò)或即將走過(guò)的腳印。書中深刻的文字就像一把重錘，敲擊著你的思緒，讓你清醒。你不禁會(huì)在腦海里查閱那些回憶和經(jīng)歷，但書就像茶，難過(guò)的時(shí)候你會(huì)感到快樂(lè)。你擁有過(guò)，你放棄過(guò)，你付出過(guò)，你努力過(guò)，有什么遺憾？
讀書就像和朋友聊天。每一本書都是作者思想的閃現(xiàn)。知己可以說(shuō)是知己，一生無(wú)悔。書，讓你去“挨家挨戶”，讓你看評(píng)論，那你有什么孤獨(dú)？愛(ài)上讀書不是沖動(dòng)，因?yàn)樾牟环�(wěn)的人不喜歡讀書；愛(ài)看書，不是想和別人說(shuō)話，因?yàn)椴欢聊娜瞬粫?huì)深深的愛(ài)看書。愛(ài)上讀書是上天的恩賜，是思想的凈化，是對(duì)自己的眷戀…
人生路漫漫，有書相伴，此生無(wú)怨！
以相伴為話題的作文600字 篇11
翅膀在歲月里擦過(guò)。留下詩(shī)篇。我們的人生像是一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河流。在一日又一日中，歲月把我們的生命牽引著，滾滾而去。而伴隨著你的，是你的一世韶光。
七歲，一年盛夏，烈日攪拌著漫天的浮云。你頂著烈日，教我騎自行車。上了車，我只注意腳下，不顧前方。果不其然，因失敗而慘痛的味道立刻席卷全身的毛孔。我哭，你不理我。你滿臉的決絕和嚴(yán)肅。我咬著唇爬上車，穩(wěn)住身體，向前駛?cè)ァＨ缓�，你的�?yán)肅化作了微微翹起的唇角。
十二歲。一年初冬，雪色的陽(yáng)光照得梅花花枝亂顫。你頂著冬陽(yáng)，來(lái)到了比賽場(chǎng)地。臺(tái)上的我正因緊張而心慌。你只是看著我，眼神平靜無(wú)波，你什么都沒(méi)說(shuō)，卻又說(shuō)了很多。然后，被我攥著一角的裙子隨即舒展開(kāi)來(lái)�？囍男囊菜票淮笫志従徥嫫健�
十五歲。一年暮秋，風(fēng)刮得很大，雨下得很大，連耀眼金黃的梧桐都被胡亂得攪在了朦朧無(wú)邊的大雨中。你撐著傘來(lái)學(xué)校接我。你的身板挺挺的，面容堅(jiān)毅，注視著前方，臉上卻泛著點(diǎn)點(diǎn)滄桑�？匆�(jiàn)我，遞傘給我，然后自己淋著雨跑進(jìn)車內(nèi)。然后，大雨淋濕了我的眼睛，我的心，淋濕了我獨(dú)自回家的日子。
我總是覺(jué)得父親像是霧時(shí)之森。很近，就筆直得站在那里。很遠(yuǎn)，當(dāng)它被霧氣縈繞，我總是會(huì)將他拋在后頭，向未來(lái)走去。只有當(dāng)它不再青蔥，漸漸發(fā)黃時(shí)，我才會(huì)去懷念，去回想。
我的父親總是很少說(shuō)話，在那些陳舊光墨里，我就是在高高的象牙塔里沉睡著的公主，而他，就是沉默寡言為我披荊斬棘的獵人。我的青春就被他用他的外殼包裹著，成就了我生活中的韶光，永不末煤的美麗。
有你相伴，我以后都不用及得帶傘；有你相伴，我可以堅(jiān)強(qiáng)不哭泣；有你相伴，我可以放寬心不緊張。你的天涯，便是我永遠(yuǎn)的海角。
以相伴為話題的作文600字 篇12
不知不覺(jué)，在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了十四個(gè)春秋。一路上有花，花上寫著:“我的開(kāi)放歲月，千年美麗�！痹谠铝恋呐惆橄�，月亮說(shuō):“我純潔的心是最坦蕩的。”海鷗說(shuō):“我一生中最輝煌的一次與海浪搏斗�！蔽覌寢屨f(shuō)...
我記得三年前的那個(gè)晚上，我回到家，我和媽媽像往常一樣坐在飯桌前準(zhǔn)備晚飯。那天晚上很安靜，星星又累又眨，陽(yáng)臺(tái)上的劍蘭聞起來(lái)很美很安靜。媽媽拿起一塊魚，放在我的碗里。我很懶。我覺(jué)得吃魚有刺，就說(shuō):“我不喜歡吃魚。”母親回應(yīng):“我知道你懶，我剛把刺挑出來(lái)。”然后一條又一條魚在我碗里。
“媽媽，你吃吧，我沒(méi)吃那么多�！薄棒~營(yíng)養(yǎng)高，你長(zhǎng)高了，多吃點(diǎn)�！蔽覌屝⌒囊硪淼膸臀野汛烫舫鰜�(lái)，放在我碗里。我看到一半的魚被放進(jìn)了我的碗里。我看了看媽媽的碗，她一頓飯都沒(méi)吃。我的心被這個(gè)小細(xì)節(jié)感動(dòng)了。一股暖流從心里流出來(lái)，看著媽媽的手。她用筷子一絲不茍地為我挑出魚刺。我的心快要融化了，眼淚都出來(lái)了。我媽看著我，輕聲笑了笑。我也和她一起笑，然后拿起碗里的一塊魚放進(jìn)嘴里。這條美味的魚不知怎么的沒(méi)有了往日的味道，我只嘗到了母愛(ài)的味道。這段愛(ài)情并沒(méi)有讓我更加震驚，因?yàn)榛貞涍^(guò)去，母愛(ài)做了很多刻骨銘心的事情。
窗外，春雨綿綿，我媽拿出外套給我穿上，怕我著涼。我覺(jué)得母愛(ài)就像這春雨，滋潤(rùn)著大地，不求回報(bào)。
再回頭看，我媽陪了我14個(gè)春秋，為我做了很多刻骨銘心的事。我媽一直陪著我到現(xiàn)在，她跟我說(shuō):“愛(ài)是沒(méi)有回報(bào)的�！�
以相伴為話題的作文600字 篇13
小時(shí)候最讓我感嘆的是小學(xué)和喬老師在一起的日子。那些日子既快樂(lè)又悲傷...老師，雖然你小學(xué)只和我在一起三年，但這只是讓我的生活變得昂貴。
高二的時(shí)候，高一考了三百分，很得意，很自得。老師沒(méi)有當(dāng)著大家的面罵我，而是用眼神離開(kāi)了我，快步走開(kāi)了。作為一個(gè)年輕人，我最怕你這樣看著我。直到吃午飯，我心里很害怕，怕你在同學(xué)面前讓我難堪，所以同桌會(huì)笑話我。飯后不久，你和其他人出去玩的時(shí)候，老師悄悄把我叫到你身邊。這時(shí)，我的心已經(jīng)平靜了，我跳到了嗓子眼。當(dāng)我走過(guò)去的時(shí)候，心里很不安，也可以叫恐懼。所有可能的結(jié)果都已經(jīng)預(yù)測(cè)到了。你拿著我的練習(xí)冊(cè)說(shuō):“我最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不好。看你說(shuō)對(duì)了多少次�！蔽乙豢淳腕@呆了。我的天��！沒(méi)錯(cuò)。不到十。你懷著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心說(shuō):“孩子們，你們不能為一次成功而自滿，人們應(yīng)該繼續(xù)努力�！蔽覐膩�(lái)不輕易哭，但這一次我忍不住流出了眼淚，大聲說(shuō):“我不再驕傲了。下次一定三百。等等。”你說(shuō):“我相信你能成功。老師在等你的好消息！”
三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)橥泿дZ(yǔ)文作業(yè)被罰了三次。我很不服氣，一直說(shuō)“好吧，我沒(méi)帶或者沒(méi)寫。為什么！”你似乎聽(tīng)到了我說(shuō)的話，但你像上次一樣離開(kāi)了我。我發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間沒(méi)人對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)不好玩，也注定不快樂(lè)，但你是男人，你要肩負(fù)起責(zé)任�！眱纱伪慌u(píng)我都覺(jué)得很愧疚。我說(shuō):“老師，我會(huì)改的，我會(huì)改的，我保證�！蹦阋矝](méi)有追求。從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)任何錯(cuò)誤。
喬老師，你是我生命中不可缺少的人。是你的教導(dǎo)教會(huì)了我如何做人。是你的汗水贏得了我的成績(jī)。沒(méi)錯(cuò)，是你，喬先生，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的人。
以相伴為話題的作文600字 篇14
書像一把鑰匙，打開(kāi)了通往成功的文學(xué)之門；書像一位老師，把所有的知識(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái)；書像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；書像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我們已經(jīng)干渴的心靈；書像一位老人，教給了我們?cè)S多道理。書一直與我相伴。
我非常喜歡讀書，尤其是小說(shuō)類的讀物。小時(shí)候，我聽(tīng)媽媽讀故事，總覺(jué)得媽媽很了不起，她的那張嘴似乎很神奇，能講出各種各樣美妙的故事，告訴我許多深刻的道理。而且，媽媽手中拿著的那本書也很神奇，里面竟有這么多好聽(tīng)的故事。就在那時(shí)，我便有了一個(gè)強(qiáng)烈的欲望：我一定要學(xué)會(huì)讀書！
低年級(jí)，我便開(kāi)始了自己讀書，用那稚嫩的小手指著書，看著拼音，一個(gè)字一個(gè)字地讀。書很神奇，就像一塊磁鐵，總是能把我的心思牢牢地抓住，我讀完了一篇童話又情不自禁地繼續(xù)讀下去，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的夢(mèng)幻王國(guó)，和故事中的人物一起玩耍，一起吃飯。書中的字似乎也有著巨大的魔力，那些字都排成一列列整齊的隊(duì)伍，就像一個(gè)個(gè)小音符，在草地上自由自在地玩耍，活潑快樂(lè)，無(wú)拘無(wú)束。書讓我知道了《烏鴉喝水》中烏鴉的聰明機(jī)智、《龜兔賽跑》中烏龜?shù)膱?jiān)持努力、《司馬光砸缸》中司馬光遇難題的沉著冷靜……它們都讓我懂得了許多道理。
高年級(jí)，我漸漸嘗到了讀書的樂(lè)趣。書使我增長(zhǎng)知識(shí)，如：太陽(yáng)為什么東升西落？天空中為什么先打閃電再打雷？鳥(niǎo)兒為什么可以飛？……一個(gè)個(gè)問(wèn)題我都在書中找到了答案，書也使我結(jié)交了許多新朋友，如：勇敢的武松、料事如神的諸葛亮、神通廣大的孫悟空……書還給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，漫畫、幽默笑話總能讓我開(kāi)懷大笑，書可以稱得上是一個(gè)和我形影不離的好朋友了。
與書相伴，其樂(lè)無(wú)窮。我們一定要多讀書、讀好書，不斷豐富自己的精神世界。
以相伴為話題的作文600字 篇15
有人喜歡園林庭院中四季常青的松樹(shù)，有人喜歡花盆里那形態(tài)異的松樹(shù)，而我卻喜歡南山上高大挺拔的不老青松。有你相伴，我精神振奮，勇往直前
和所有普通松樹(shù)一樣，你也曾是一粒毫不起眼的種子。普通松樹(shù)駐足平川，有肥沃的土壤，溫暖的氣候，充足的水分營(yíng)養(yǎng)，甚至還有人們的精心護(hù)理，而你卻隨風(fēng)浪跡天涯，飄上石崖，不經(jīng)意間，落在了懸崖的石縫里，那里沒(méi)有肥沃的土壤，只有堅(jiān)硬的石壁；沒(méi)有溫暖的氣候，只有刺骨的冰寒。你在這種惡劣的環(huán)境中生根發(fā)芽，從巖縫中汲取營(yíng)養(yǎng)，在豐富、風(fēng)雨中捕捉水分，艱難地生長(zhǎng)著。
雖然松樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境非常優(yōu)越，雖然普通的環(huán)境好，但并不決定速度會(huì)快。但是，與生俱來(lái)的求生本領(lǐng)和生存斗志也被慢慢地消磨著，失去了與困難搏斗的基本能力。你的生長(zhǎng)環(huán)境殘酷無(wú)比，寒風(fēng)的千刀萬(wàn)剮，大雪的瘋狂壓頂，一切的一切，都企圖扼住你生命的喉嚨。但你沒(méi)有彎腰屈服，而是努力拼搏。在一次次的奮斗中，煉就了自己頑強(qiáng)的生命意志，旺盛的生命能力，長(zhǎng)得高大挺拔，被人們用來(lái)祝福老人壽比南山不老松，你是多么榮耀，終于走上了成功的巔峰，讓普通松樹(shù)為你折腰。
南山青松惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境讓人驚嘆，頑強(qiáng)拼搏的精神讓人感動(dòng)。當(dāng)青松的精神撥動(dòng)我的心靈是，我暗下決心，要像青松一樣，不怕坎坷曲折的人生道路上的困難和挫折，增強(qiáng)意志，增長(zhǎng)才干在碰到困難時(shí)，敢于面對(duì)，勇于克服，越挫越勇，不喪失信心和勇氣。
漫漫人生路，我只要有你青松相伴，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)你那種不怕挫折，勇往直前的精神，一定會(huì)創(chuàng)造輝煌的明天。
以相伴為話題的作文600字 篇16
忘了是在誰(shuí)那里看到了“煮字暖心”這個(gè)詞，毫無(wú)緣由地就喜歡上了它。
我們都是喜歡文字的人，擁有遠(yuǎn)比旁人細(xì)膩的七竅玲瓏心，因而也就有了旁人所不能理解的心情，既不能一吐為快，便選擇了移情文字，將其作為自己的感情寄托。
與文字沾邊的人都是不快樂(lè)的。很多人都認(rèn)同這一說(shuō)法。其實(shí)，孤寂和憂傷是我們骨子里的流淌著的血液，就算沒(méi)有文字，它也依然存在。而文字，恰恰是溫暖了我們，使我們可以不再郁結(jié)于心，而是訴諸筆尖。
身邊的人，真正喜歡文字的不多，寫字的更是少之又少。只習(xí)慣用文字表達(dá)內(nèi)心的我，想要找一個(gè)人真正懂我的人是很難的。朋友們或是鼓勵(lì)，或是真心，都只是稱贊我的文字，卻沒(méi)有人讀懂我的文字。所幸有網(wǎng)絡(luò)，可以讓更多的人看到我的文字。我曾不止一次的說(shuō)，寫字不為名利，只為書心。而大膽地書心不是因?yàn)檩p浮隨便，只是希望，有看到我文字的人能讀懂我藏在文字背后的心。文字里的快樂(lè)與憂傷，很容易被讀出來(lái)，但是更深層的心事，卻鮮有人知。
慢慢地，認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的文友，品味著彼此的文字，傾聽(tīng)著彼此的心。那些文字，或是華美，或是清麗，又或是如我這樣通俗，都是綿綿的情思，深藏的心事�；蛟S我們從未有只言片語(yǔ)的交談，只是靜靜地讀，便已經(jīng)是最大的安慰。安妮寶貝說(shuō)，只要你以同樣寂寞的姿勢(shì)閱讀，我們就能彼此安慰。
你在說(shuō)，我在聽(tīng)。沒(méi)有交集，卻已經(jīng)交心。我不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)，因?yàn)槲抑�，我寫的文字，一定有人在認(rèn)認(rèn)真真地讀。不是自以為才華橫溢，而是知道，萬(wàn)千人中，必定有一人，雖然不能完全懂，至少也能共鳴。
以相伴為話題的作文600字 篇17
無(wú)論春有多遠(yuǎn)，我心坦然，今生有書相伴，我亦無(wú)悔……在我眼里，書是春天，書是仙境，猶如磁石一樣，吸引著我去采擷，去汲取。
讀書真是一種享受，它給我心靈嵌上最美的花環(huán)，讓我擁有自信與堅(jiān)強(qiáng)，擁有過(guò)人的膽識(shí)。讀書是一種誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，一種寶貴的品質(zhì)，讓我嘗試“超越自我”，創(chuàng)新自我。捧有書，如把一壺陳年佳釀；如舉一杯深山茗茶。品味則如飲山泉，如嚼橄欖，余香不絕。與書相伴，其樂(lè)無(wú)窮。
書，猶如純潔的心靈，是真的天空，善的源泉，美的礦脈。擁有書，我們才能真正的愛(ài)別人，才能設(shè)身處地感受他人的痛苦與歡樂(lè)；沒(méi)有書，就如鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，人間沒(méi)有了陽(yáng)光，就好比人生沒(méi)有了靈感，地球失去了引力。
一杯開(kāi)水，一盞黃燈，獨(dú)處斗室，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的飄逸與灑脫。
書亦人生，人生亦書。
讀書好比品茗，一絲清苦，一絲甘甜，需要人用靈魂去找尋，找尋自己曾經(jīng)走過(guò)或正要走的足跡。書中深刻的話語(yǔ)猶如一柄重錘，敲擊著你的思想，使你清醒，不禁在腦海中翻撿曾經(jīng)的記憶，經(jīng)歷的一切，酸甜苦辣，而此時(shí)書如茶一般，在你傷心時(shí)感到快樂(lè)。你擁有過(guò)，也舍棄過(guò)，你付出過(guò)，也拼搏過(guò)，還有什么遺憾呢？
讀書好比與友人聊天。每本書都是作者思想的閃光。肝膽相照者，可謂知己也，人生得一知己無(wú)憾矣。書，任由你去“串門”，任你閱讀評(píng)論，那你還有什么孤獨(dú)呢？
愛(ài)上讀書，并非一時(shí)沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜耸遣幌矚g讀書的；愛(ài)上讀書，并非想與他人高談闊論，因?yàn)椴欢聊娜耸遣粫?huì)深刻愛(ài)上讀書的。愛(ài)上讀書是上天的恩賜，是對(duì)思想的凈化，是自己的那份執(zhí)著……
人生路漫漫，有書常相伴，此生無(wú)怨矣！
以相伴為話題的作文600字 篇18
你相伴，漫步于時(shí)光的海邊，在沙灘上留下兩串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，深深淺淺的凹陷中，留下我們最美好的回憶。
長(zhǎng)長(zhǎng)短短的線條中，與你相伴。
金色的午后，樹(shù)上立著幾只悠閑的鳥(niǎo)，四下里好奇地張望著，又驀地飛走。初次接觸素描的我，將那棱角分明的幾何體畫得如同歪瓜裂棗。我微微抬頭，飛快地瞥了一眼一旁雙眸含笑的你。“媽媽，”我撒著嬌，“太難畫了�！蹦銚崦业念~頭，手指著畫，說(shuō)：“你看，線條太毛了，涂涂改改，看不清輪廓，長(zhǎng)短線條交錯(cuò)，才能突顯結(jié)構(gòu)。筆的每一次落下前，都應(yīng)好好觀察�！蔽宜贫嵌�，點(diǎn)著頭。
黑白交錯(cuò)的琴鍵中，與你相伴。
夕陽(yáng)西下，如血的殘陽(yáng)照紅了半邊天，暮歸的鳥(niǎo)兒們飛向眷戀的巢穴。我坐在鋼琴前，雙手在黑白間交錯(cuò)按壓，一塵不染的光滑琴面上倒映出你靜靜聆聽(tīng)的樣子，時(shí)不時(shí)插一句：節(jié)奏太快、指法不對(duì)。通過(guò)倒影我看到你認(rèn)真地注視，正巧對(duì)上你抬起頭來(lái)的目光。我下意識(shí)一回頭，音樂(lè)中斷，你微微一笑，說(shuō)：“彈琴應(yīng)該是一個(gè)放松身心的過(guò)程，你要認(rèn)真地用心去感受曲中人的歡樂(lè)與惆悵�！�
書香浸染的時(shí)光中，與你相伴。
窗外是不同白日的寂靜，星云翻卷，不知蘊(yùn)藏著什么力量。我常常捧著一本書蹭到你床上，跟你坐在一起。你看書之余，問(wèn)我冷不冷，我胡亂地點(diǎn)著頭，心思卻早已沉浸在書中。你見(jiàn)了也只覺(jué)好笑，拿起一件大衣披在我身上說(shuō)：“書呢，寫的就是人間百態(tài)，多讀書，積累豐富的人生閱歷，你才會(huì)對(duì)它有情感上的共鳴�！�
重拾起往日的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)，在最溫暖的時(shí)光中，與你相伴。
以相伴為話題的作文600字 篇19
書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，讓我們的生活更充實(shí)；讀書，讓我們的視野更開(kāi)闊。在書中，我們能與作者思想共舞……
——題記
由于爺爺是一名退休教師，十分酷愛(ài)讀書，所以受爺爺?shù)挠绊懀覐男【蛯?duì)書有很濃厚的興趣。
小時(shí)候，爺爺總說(shuō):“書是人類的精神食糧，讀書一定要吃透，不能膚淺。”那時(shí)候的我還以為爺爺每天都不吃飯，只吃書呢。所以，我感覺(jué)書的味道一定很好吃。
于是，我趁爺爺出去散步的時(shí)候，偷偷地鉆進(jìn)爺爺?shù)臅坷�，取了兩本書，然后把它們帶到廚房，丟進(jìn)鍋里，加上一些水，就開(kāi)煮了！
這時(shí)，爺爺散步回來(lái)了，看見(jiàn)我傻乎乎地站在鍋邊，鍋里好像還煮著什么東西。他趕緊跑過(guò)來(lái)看，一看，他蒙了，大叫道:“我的書啊！小祖宗，你咋這么淘氣呢？”
我認(rèn)識(shí)到我仿佛做錯(cuò)了什么，就對(duì)爺爺說(shuō):“不是您說(shuō)要把書吃透嗎？不煮一下怎么吃？”看著我呆萌的樣子，爺爺笑著說(shuō):“你呀！真讓我拿你沒(méi)辦法。我說(shuō)的‘吃透’是把書讀懂，不是把書吃了。”我說(shuō):“爺爺，我也想讀書！”
爺爺答應(yīng)了我。他給了我一本《西游記》，這是爺爺給我的第一本書。
此后，我上了學(xué)。學(xué)校的課本，媽媽買的文學(xué)名著，我讀了不少�？墒�，每當(dāng)我再讀一遍時(shí)，所獲得的感觸都不一樣。
當(dāng)我再次拿起那本《西游記》翻看時(shí)，那些許泛黃的紙張，透著淡淡的墨香，總能讓我浮想聯(lián)翩。盡管書還是那本書，但與當(dāng)年所獲的體會(huì)完全不一樣，也許是年齡、環(huán)境等因素所導(dǎo)致的吧！
如今，我讀的書越來(lái)越多，視野越來(lái)越寬廣，但我從未放棄過(guò)我對(duì)讀書的追求。我愿讓讀書與我相伴，讓書香伴我成長(zhǎng)！
以相伴為話題的作文600字 篇20
歌德說(shuō)：“一書一世界�！倍潭處讉�(gè)字，詮釋了書籍的特殊魅力。
我喜歡那種指尖與紙張磨搓的感覺(jué)，心中有一種莫名的悸動(dòng)。書是大千世界的縮影，將無(wú)限的世界歸于有限當(dāng)中。書讓我看到歷史的滄桑、人間的興衰，讓我感受到世界的博大、宇宙的浩瀚，讓我懂得生命的意義、時(shí)間的真諦。
書籍參與到每個(gè)人的人生中，成為不可或缺的一部分。
人的存在就是一種精神的存在，喪失了精神家園的人類，與動(dòng)物類同。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，金錢似乎成了一個(gè)人生存的重點(diǎn)，而唯金錢是圖的各種事件層出不窮。當(dāng)金錢在社會(huì)中橫沖直撞時(shí)，人們也陷入了信仰缺失、道德淪喪的窘境。這時(shí)，就要用書籍來(lái)拯救墮落的心靈。我想，在這個(gè)日益浮夸和奢華的世界中，讀書在超越了物質(zhì)生活的層面上，建立了精神的樂(lè)園。一個(gè)人的閱讀史就是他的心路歷程，從不同的書中走向不同的人生道路而不至于淪為行尸走肉。
讀書的意義也不過(guò)是消磨時(shí)光，煩躁而心有郁結(jié)的人無(wú)法靜心進(jìn)入書的世界，他們便也用些淺薄的文字打發(fā)內(nèi)心的雜念。但真正讀書的人卻能沉浸在書中忘記世間的一切，因?yàn)樽x書能為時(shí)間的深度增加生命，盡管不能在生命上增加時(shí)間。讀書讓人的思想與另一種或多種的思想交匯在一起，于是一條小溪成為河流，河流匯入海洋，讀書使人從狹隘走向廣闊，走向無(wú)邊無(wú)際。
與書相伴，我們會(huì)有獨(dú)立的人格、高尚的思想，即使失去了外物的襯托，也會(huì)有飽滿的靈魂對(duì)抗現(xiàn)實(shí)中的誘惑，讓我們免受世俗的塵埃，讓我們?cè)谌松牡缆飞�，不偏不倚地走下去�?/p>
以相伴為話題的作文600字 篇21
夢(mèng)能給我們帶來(lái)無(wú)限的憧憬，讓我們擁有無(wú)限動(dòng)力。與夢(mèng)相伴，我們的生命旅程就不再荒涼，不再單調(diào)，不再孤獨(dú)，而是充滿活力的。
與夢(mèng)相伴，我們就會(huì)不斷努力，不懈奮斗，不停拼搏，若是生活在夢(mèng)中，我們會(huì)很幸福，但若缺乏著夢(mèng)想奔跑的動(dòng)力，那它永遠(yuǎn)只能停留在空想之中，枯死在瞎想的荒野中。
朝著夢(mèng)想奮進(jìn)的人，常常不怕困難，不懈努力，最終攀上成功的巔峰。明朝文豪宋濂小時(shí)候就心懷夢(mèng)想，因?yàn)榧邑毸偸窍敕皆O(shè)法借別人的書，然后再手抄下來(lái)，刻苦攻讀。他在求學(xué)路上經(jīng)歷了許多艱難困苦，但所有的困難都嚇不倒他。他從不羨慕別人優(yōu)越的生活，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的堅(jiān)持讀書，從而成就了自己鑄就了自己人生的輝煌。從他留下的文章《送東陽(yáng)馬生序》中，我們感受到主人公奮斗不息的精神，并從中汲取了無(wú)限動(dòng)力。
與夢(mèng)相伴，宋濂是自己人生的荒漠升起一片片綠色；與夢(mèng)相伴，我國(guó)游泳健將張琳也給祖國(guó)增添了一份光彩。張琳與夢(mèng)相伴，經(jīng)歷了非常艱苦的訓(xùn)練，遭遇諸多的失利，他也絕不會(huì)氣餒，而是不斷在生命中涂抹努力拼搏，不懈奮斗，最終他成功了。在2009年世界游泳錦標(biāo)賽男子800米自由泳比賽中，他將世界紀(jì)錄提高了6秒53。
我們也可以想象，張琳如果因?yàn)榭吹轿覈?guó)男子游泳項(xiàng)目從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)世界錦標(biāo)賽冠軍和奧運(yùn)會(huì)冠軍的“嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)”就放棄夢(mèng)想，失去追求夢(mèng)想的勇氣，不去刻苦訓(xùn)練，那么他肯定不會(huì)取得如此好的成績(jī)。
與夢(mèng)相伴，經(jīng)過(guò)努力，奮斗和拼搏，我們的世界將會(huì)處處是綠色，處處是絢麗的風(fēng)景；與夢(mèng)相伴我們的人生就會(huì)多一分生機(jī)，生命就會(huì)多一份鮮活，心靈就會(huì)多一份安慰。與夢(mèng)相伴，我們的人生將會(huì)充滿陽(yáng)光！
以相伴為話題的作文600字 篇22
你，使我最小就喜歡上了你；你，使我腦子里出現(xiàn)你的海洋；你，使我握筆在白卷上盡情撒揮你……
從小，媽媽就拿著你，坐在我的旁邊，給我講“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”中農(nóng)民伯伯做食不易以及教會(huì)我不浪費(fèi)食物，在《鐵杵磨成針》中李白請(qǐng)教老溫的方法立志成才，教會(huì)我做任何事時(shí)要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，然而，這些全是你的功勞——書
在大一會(huì)兒，我自己便拿著你，做在椅子上，伴隨著余暉的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)間的慢慢“享受”你。在我做作業(yè)疲倦的時(shí)候，拿起旁邊的你，使我忘記所有的疲勞。
記得哪周剛回到家，不想寫作業(yè)，便拿起你身體的一小部分器官——《魯冰遜漂流記》坐在沙發(fā)上看著你，使我完全浸入到你的器官里，可憐的魯濱遜剛從死神那里奪回來(lái)生命但又被上天放置到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，本來(lái)在那里死亡的他卻靠自己的努力和堅(jiān)持活了下來(lái)�？吹侥┪玻倚某迸炫�，于是，你又教會(huì)我做事時(shí)要努力。
上了初中，多了地理和歷史這兩大器官。在地理上，我認(rèn)識(shí)了我們中國(guó)的地圖，學(xué)會(huì)了世界上的幾大洋，幾個(gè)國(guó)家，幾個(gè)盆地……
在歷史上，歷史老師拿著你的器官在講臺(tái)上悲壯而又喜悅地向我們描述中國(guó)的古代，描述七大國(guó)家搶奪圓明園的慘烈場(chǎng)景，描述我過(guò)抵抗敵國(guó)的悲壯場(chǎng)景，描述我過(guò)戰(zhàn)勝進(jìn)入新時(shí)代的喜悅場(chǎng)景，使我悲傷而又興奮。
書，就是你，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴在我的身邊。沒(méi)有你，我的世界將一片空白；沒(méi)有你，我不會(huì)知道你是什么東西；空白的試卷使終是空白的，沒(méi)有你……
書，你陪伴在我左右。
以相伴為話題的作文600字 篇23
書，是人類的精神食糧；書，是萬(wàn)金財(cái)富，不，是萬(wàn)金財(cái)富都買不來(lái)的，那么，各位朋友，接下來(lái)就聽(tīng)聽(tīng)我與書之間的古詩(shī)吧！
我從不到大接觸的第一本書就是《睡前故事》，我現(xiàn)在知道這本書是有多么無(wú)聊，多么幼稚，但那本書卻是我兒時(shí)最美的記憶。
這本書里對(duì)我印象最深的還是《賣火柴的小女孩》，砰——叭，砰——叭，爆竹聲聲，震耳欲聾，在這美麗的感恩節(jié)的夜晚，孩子們的歡聲笑語(yǔ)和爆竹的轟鳴聲，在這個(gè)可憐的小女孩聽(tīng)來(lái)是多么的刺耳，她是有多么的無(wú)奈��！
別人都在自己家的暖爐山，吃著香噴噴的烤鴨，和自己的家人享受天倫之樂(lè)，一家人其樂(lè)融融。而這個(gè)小女孩呢，只能可憐兮兮的蜷縮在別人家的墻角邊，路上來(lái)來(lái)往往的行人都在譏笑她，沒(méi)有一個(gè)人去可憐她，直至死去，生前她有四次美好的幻想，在最后一次幻想中，她與奶奶一起飛著離開(kāi)了這個(gè)國(guó)家，一起飛到了那個(gè)沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷的地方去了。
我是多么的想讓她來(lái)到我們的國(guó)家，她一定會(huì)過(guò)的很幸福，當(dāng)我讀完這個(gè)故事的時(shí)候，我已是淚流不止了，我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的社會(huì)是有多么的黑暗，多么的糟糕，我也從中感受到我是有多么的幸運(yùn)，不像其他國(guó)家的孩子們，連一張平穩(wěn)的課桌都沒(méi)有，他們隨時(shí)隨地都有可能遭遇危險(xiǎn)。
我為自己是中國(guó)人感到無(wú)比的幸福與驕傲，我憎惡以前的戰(zhàn)爭(zhēng)生活，憎惡過(guò)去的黑暗社會(huì)，我學(xué)會(huì)了如何去珍惜。
與書相伴，你我同行，書將是你一生的伴侶；與書相伴，你我快樂(lè)成長(zhǎng)，不是有一句話說(shuō)得好嘛“書是人類進(jìn)步的階梯”，正是如此，書不僅帶給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，也讓我們找到了很多人生哲理
以相伴為話題的作文600字 篇24
六年級(jí)期中考試那一天，相伴而來(lái)的不只是緊張，還有一場(chǎng)雨。
試考完了，所有人如釋負(fù)重收拾東西準(zhǔn)備回家，只有雨還在不停地飄灑。我站在教室門口，躊躇著不知如何回家，但見(jiàn)周圍同學(xué)都把校服披在頭上就跑了出去，我便也照辦，從第一滴雨打在我身上時(shí)，我便明白：一場(chǎng)與雨相伴的回家之路要開(kāi)始了！
我快步走到亭子下，把自行車推了出來(lái)。校服雖然蓋住了頭部，但依舊不敵雨水勢(shì)不可擋的絕技——見(jiàn)縫插針。我騎上車子，猛蹬出校門，疾行在路上，卻發(fā)現(xiàn)眼前的一切，都美不勝收。
雨，像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，碎在柏油路上。又像一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的孩子，在飛奔的汽車玻璃上滑滑梯。這雨，時(shí)而猛烈，時(shí)而平和，仿佛都在這天氣漸漸的掌握之中，不費(fèi)吹灰之力地改變了這個(gè)世界原有的面貌。這雨景，讓我想起余光中的《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》里面的一句話：“時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮、地濕濕，即連在夢(mèng)里，也似乎有把傘撐著……”
不緊不慢地騎行，在雨中。這時(shí)與好友相伴同行，也是別有一番風(fēng)味。路邊有了許許多多的小水洼，有深、有淺，有大、有小。駛過(guò)小坑，激起陣陣波紋，散向四方去。樹(shù)葉經(jīng)不住雨水的沖刷，不斷地有水滴落下來(lái)。掉到我的頭上，朋友的頭上，冰涼涼的，一陣寒意頓時(shí)從心底泛起。不過(guò)這個(gè)時(shí)候，也有歡樂(lè)，大家你嘲笑我，我嘲笑你，其樂(lè)融融，與雨相伴，豈不美哉啊？
溫柔的雨呀，你不僅滋潤(rùn)了世界萬(wàn)物，還滋潤(rùn)了我的心靈。你不僅洗凈了這個(gè)世界，還洗去了我的煩惱與壓力。啊，奇妙的雨，你的出現(xiàn)，讓我不禁想到六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一滴雨、每一陣風(fēng)，全包含了我的勤奮與努力……
雨還在下，卻難洗凈我的回憶�；丶衣飞吓c雨相伴，心曠神怡。
以相伴為話題的作文600字 篇25
在我們的生命中，總會(huì)有這樣一個(gè)人在守護(hù)著你，陪伴著你。
那是一個(gè)天氣晴朗，我背著我的小書包，準(zhǔn)備去補(bǔ)課，爸爸從臥室里走出來(lái)，說(shuō)：“兒子，去補(bǔ)課��？要不要我送你？要不要爸爸給你零花錢？吃早餐沒(méi)？”一連串的問(wèn)號(hào)向我襲來(lái)，把我給“打”了個(gè)措手不及。
“哎呀，我都這么大了，不需要這么親密的關(guān)心了�！蔽艺f(shuō)，“早飯吃了，不用送我，零花錢我有�！闭f(shuō)完，我的前腳卻已經(jīng)站在了門外。雖然說(shuō)聽(tīng)著很煩，但我心里還是甜絲絲的。
十一點(diǎn)半，我下課了，卻看見(jiàn)我爸坐在外面的椅子上。我很驚訝地望著我爸，可是他卻說(shuō)：“兒子，爸看這小雨，所以來(lái)接你，你小時(shí)候，不是最討厭雨嗎？爸一直都陪著你�！眲傉f(shuō)完，我望望外面，果然，這鬼天氣，說(shuō)變就變。
晚上剛吃過(guò)晚飯，我便打開(kāi)書包，要拿作業(yè)出來(lái)做，不料那張上星期考了68分的語(yǔ)文試卷掉了出來(lái)。我爸走過(guò)來(lái)，撿起了地上的卷子，剛要遞給我，可又收了回去，他神情嚴(yán)肅的檢查著這張卷子。
過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“兒子，雖然考得不好，但是要訂正�！闭f(shuō)著，就摸了摸我的頭，又說(shuō)：“今晚爸陪你，一起攻破這道難關(guān)。"我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，向他微微示意。
我們坐在書桌前，他立馬就進(jìn)入了“學(xué)霸”狀態(tài)，說(shuō)：“這道題啊，不對(duì)，你沒(méi)有掌握賞析的方法嘛！”
“還有這里，這里應(yīng)該是……”
就這樣，我爸陪著我，把這張語(yǔ)文試卷給“吃透了”，我小心翼翼把試卷放入書包里，心里還甜絲絲的。當(dāng)我回到床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，爸爸用他那粗糙的手緩緩地給我蓋上了被子，然后就坐在椅子上一直陪伴著我……
在人生道路上，總是有你相伴，愛(ài)，才不離不棄。
以相伴為話題的作文600字 篇26
漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)路上，有你相伴，連留下的腳丫子印，也會(huì)閃著七彩的光。
每天早晨，當(dāng)一絲一縷的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的窗簾掃在您的枕邊，你總會(huì)突然睜開(kāi)朦朧的睡眼，在廚房里為我準(zhǔn)備著早上吃的東西。你小小的身體被那束燈光照斜了，顯得十分高大。我總會(huì)在鬧鐘好幾次地催促下起來(lái)�？匆�(jiàn)的是你忙碌的身影和噴香的食物，你總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“快吃！飯涼了就不香了�！耙部偸侵e稱自己吃過(guò)了。
有你相伴，我落實(shí)了每一天的開(kāi)端，在你無(wú)微不至地呵護(hù)下，我也很健康。
每天中午，我一旦放下手中的筆走出房間，就能看見(jiàn)一條亮麗的“風(fēng)景線”。餐桌上擺放著整齊的餐具，大小盤子里各色各樣、香味俱全的菜。我總會(huì)大吃一驚地說(shuō)一聲”哇——“而你確總是微微的翹起嘴角，滿是皺紋的眼睛瞇成一條縫，好似彎彎的月牙。你會(huì)對(duì)我說(shuō)：”吃飯了，多吃點(diǎn)才有力量和腦細(xì)胞來(lái)學(xué)習(xí)�！蔽視�(huì)感到如幾件大棉襖般的“暖”。
有你相伴，我的生活多了情趣、多了溫暖，我也會(huì)樂(lè)觀的面對(duì)困難。
每天夜晚，你總會(huì)抬著一把輕輕的打開(kāi)門，又慢慢地把椅子放下坐在我身邊。時(shí)不時(shí)把一杯熱騰騰的牛奶端進(jìn)來(lái)，用溫柔的聲音說(shuō)：“多穿一點(diǎn)，晚上天冷，別著涼了�！蹦憧偸桥阒覍W(xué)習(xí)到晚上11點(diǎn)多，借著微弱的燈光為我講解一些不會(huì)的地方。每當(dāng)我累了，休息了，是你依然在浮云般的燈光下收拾著我的學(xué)習(xí)用具。
有你相伴，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在這夜深人靜的時(shí)候，也會(huì)倍感欣喜。
只要有你的存在、你的陪伴，媽媽。在場(chǎng)的成長(zhǎng)道路也不會(huì)孤單。
以相伴為話題的作文600字 篇27
小時(shí)候，你的陪伴是朗朗上口的三字經(jīng)；現(xiàn)在你的陪伴停留在六年級(jí)的語(yǔ)文書繼續(xù)在我心里。
剛進(jìn)校本的我滿臉的疑惑，我不知道我真的會(huì)怎樣，也不知道我該怎么做，甚至連懵懂都不算，只是無(wú)知，只是一片空白。被人潮推波著往前走，一步、兩步…我感到前進(jìn)的困難，又感到在人群中徘徊的迷茫，但我只能往前走，不然等待我的將是跌倒，就是無(wú)法站立的痛苦。
本就站不穩(wěn)的腿，在樓梯上打著哆嗦，肆意的被人擁擠著。
終于做完一次，我被人毫不留情的推到樓梯間，我倉(cāng)促的往前走，生怕來(lái)個(gè)人把我推倒，猛的一抬頭，映入眼簾的是5個(gè)碩大的字“一年級(jí)五班”，我徑直走前去，隨之而來(lái)的是你對(duì)我的關(guān)愛(ài)與慰問(wèn)，在您的陪伴下我報(bào)到了名，開(kāi)始了我第一天的學(xué)習(xí)生涯。
您教我手指與筆蓋突破的節(jié)奏，讓我感受筆尖與紙張摩擦的旋律，您讓我體會(huì)蘊(yùn)藏在字里行間的墨香，讓我欣賞那些細(xì)微的容易被人忽略的美；往昔，您帶我領(lǐng)略盛唐的月亮，是多么讓李白找你；今朝，您帶我游玩文字的殿堂，是您陪伴我從少年的無(wú)知，到今天我變成展翅高飛，我跟隨您的腳步，您等待我的跟隨，你像黎明的太陽(yáng)灑下一縷曙光，讓我走向希望的云階。
鈴聲后，您總是遲遲不肯走下講臺(tái)，坐在搖擺的板凳上，拿著墨水快見(jiàn)底的紅筆，在一個(gè)個(gè)生命的鴻溝在這里行間穿插，交錯(cuò)著，您總是叫幾個(gè)同學(xué)留下，為他們補(bǔ)習(xí)一下基礎(chǔ)知識(shí)，您知道他們會(huì)厭倦會(huì)不耐煩，但你人會(huì)這么做，就算他們認(rèn)為這是囚禁“犯人”的規(guī)則，但我覺(jué)得，只要有您的陪伴任何時(shí)光都不是枯燥的。
嚴(yán)寒黑夜，你化作熾熱曙光，照亮我。
地面徘徊，你化作大鵬展翅帶我翱翔。
傾盆大雨，你化作晴空萬(wàn)里為我開(kāi)路。
少年無(wú)知，有你相伴甚是幸運(yùn)一一我的老師。
以相伴為話題的作文600字 篇28
在成長(zhǎng)道路上，我們會(huì)遇到很多：
傷心時(shí)，需要認(rèn)得安慰；
開(kāi)心時(shí)，需要和人分享；
失落時(shí)，需要向人傾訴。
而這一切的一切都需要?jiǎng)e人的陪伴。
小學(xué)時(shí)，因?yàn)槔蠋煴容^“愛(ài)”我，經(jīng)常讓我上五樓年級(jí)辦公室交資料，拿通知，問(wèn)事情……沒(méi)有一樣不是我干。小時(shí)候最怕單獨(dú)見(jiàn)老師，總感覺(jué)和老師單獨(dú)在一起十分尷尬，所以我經(jīng)常找你陪我去辦公室。你可真是神奇，和你在一起我心里的恐懼一下子就消失不見(jiàn)了，有說(shuō)有笑的去辦公室，問(wèn)老師事情的聲音也提高了許多。你經(jīng)常說(shuō)：“你要是沒(méi)有我陪你，你怎么辦哦�！笔前。揖褪请x不開(kāi)你。
六年級(jí)臨近期末時(shí)，老師一點(diǎn)也不擔(dān)心我考得不好，還讓我守著幾個(gè)沒(méi)有背書，沒(méi)有抄完詞語(yǔ)的同學(xué)。六點(diǎn)整，我準(zhǔn)時(shí)坐在講臺(tái)上，看著同學(xué)們忙著收拾書包的背影，排隊(duì)離開(kāi)。我一點(diǎn)也不慌，因?yàn)槲抑肋@是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我作業(yè)已經(jīng)做完了，復(fù)也復(fù)習(xí)完了，教室里就還有一個(gè)同學(xué)像蝸牛一樣，慢慢寫。我生無(wú)可戀了。這時(shí)，門口有一個(gè)令我開(kāi)心的身影。我驚奇的跑過(guò)去抱住你：“我還以為你不等我了呢？”你說(shuō)：“我要是不等你，你怎么回去啊，每天都是我陪你回去的�！蔽衣�(tīng)了心里暖暖的。我越來(lái)越離不開(kāi)你了，你的陪伴，讓我找到了一種溫暖。
你，就是我的小學(xué)同學(xué)，我們住一棟樓，每天一起上學(xué)，一起寫作業(yè)；周末一起跳舞，一起補(bǔ)習(xí)。在我的兒時(shí)時(shí)光里，每天都有你的身影，你陪我度過(guò)了一個(gè)美好的童年。
相伴有你，時(shí)光不老，我們不散。
以相伴為話題的作文600字 篇29
伏爾泰說(shuō)：“讀書使人心明眼亮�！睍俏覀兊牧紟熞嬗眩乙彩敲逼鋵�(shí)的“小書蟲”，為了書，我也鬧出了不少讓人哭笑不得的事情呢！
我是一個(gè)很愛(ài)讀書的人，經(jīng)常手不釋卷。在家里，每次吃飯，我都會(huì)手捧一本書，一邊吃一邊看。在上廁所時(shí)，也會(huì)順便拿本書。晚上睡覺(jué)前，也有看書的習(xí)慣。就連外出或旅游，我也會(huì)在包里塞上幾本書，沒(méi)事了也趕快拿出來(lái)看一看。
為了看書，在我的身上發(fā)生過(guò)許許多多的事情。就在上一個(gè)月吧，我就又與書發(fā)生了一件令人哭笑不得的事，在那一天晚上睡覺(jué)前，我習(xí)慣性的趴在床上看起《三國(guó)演義》來(lái)，看著看著就看到著名的赤壁之戰(zhàn)了，我才剛剛翻頁(yè)，沒(méi)看幾行字時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，叫我把書包收起來(lái)，明天再看，可我那時(shí)哪能聽(tīng)進(jìn)去呢，沒(méi)有理媽媽，結(jié)果她硬是把書包搶走，就去照顧妹妹了，我躺在床上眼睛盯著天花板，腦子里卻不斷地想著故事里的情節(jié)，突然我眼睛一掃，發(fā)現(xiàn)《三國(guó)演義》正安安靜靜地躺在我的書桌上呢，這時(shí)我腦子一轉(zhuǎn)，咦？我把它拿過(guò)來(lái)，把赤壁之戰(zhàn)看完吧。
想完，我就開(kāi)始躡手躡腳地走到書桌前一把拿起《三國(guó)演義》，趴到床上，把臺(tái)燈打開(kāi)，翻到赤壁之戰(zhàn)就開(kāi)始津津有味的讀了起來(lái)，結(jié)果越讀越起勁，看完了赤壁之戰(zhàn)，又翻到了下一頁(yè)，我這樣一直到了半夜，我媽媽又過(guò)來(lái)給我蓋被子時(shí)，才把我從書香中叫了出來(lái)，你說(shuō)可笑不可笑？
看書有很多好處，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從書中，那一個(gè)個(gè)形形色色的人，千奇百怪的事情，我可以足不出戶盡情地領(lǐng)略。
以相伴為話題的作文600字 篇30
與詩(shī)歌一起前行。行至王維輕車簡(jiǎn)從出行的大漠。“征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的景色”將我環(huán)繞，耳邊似有駝鈴悠悠�？耧L(fēng)吹過(guò)，黃沙漫天，蓬草飄飛，飛出漢塞，孤雁飛入胡天。遙遠(yuǎn)天邊，天地在昏黃中模糊相連，大漠茫茫，惟有荒漠孤伶間一縷煙火直上。黃河漫漫，蜿蜒地向遠(yuǎn)方延伸，一輪落日正圓。時(shí)間仿佛在這里凝固，似萬(wàn)古恒定，只有駝鈴聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，落日一點(diǎn)點(diǎn)消失在黃河彼方。我看到了大漠的雄渾美景，看到了王維的孤寂下難掩的愛(ài)國(guó)情懷。
與詩(shī)歌一起前行。行至開(kāi)封八角的西太一宮。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)王安石“柳葉鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。三十六陂春水，白頭想見(jiàn)江南。”的無(wú)限思緒。翠綠的柳葉，密密地簇?fù)碇�，黃昏時(shí)分，光線黯淡，翠柳如煙，枝葉間傳來(lái)了陣陣蟬鳴。落日淡金的余暉照射著荷花，嬌嫩的花朵宛如一位有幾分薄醉的美人，增添了幾分紅暈，一分柔嬌。這三十六陂無(wú)盡的春水，籠罩著淡淡的煙霧，在夕陽(yáng)里金光鱗鱗，像極了江南的流水人家。我看到了汴京的煙柳紅荷，看到了一位白發(fā)老人思鄉(xiāng)心切。
與詩(shī)歌一起前行。透過(guò)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗寒西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船�！钡脑�(shī)句。我來(lái)到杜甫在成都居住草堂。草堂外楊柳依依，兩只黃鸝在樹(shù)蔭深處婉轉(zhuǎn)歡快地叫著，晴空萬(wàn)里，一碧如洗，一行白鷺悠悠。憑窗而望，西山雪嶺上白雪皚皚，萬(wàn)年不化，如同嵌入窗框之中的畫卷。門外的江邊，�？恐谐倘f(wàn)里的東吳的船只。感受詩(shī)人身在草堂，思接千載，視通萬(wàn)里的開(kāi)闊胸襟。
我愿與詩(shī)歌一起前行。穿越千年時(shí)光，看遍大好河山，品味萬(wàn)千思緒。
以相伴為話題的作文600字 篇31
詩(shī)，是我們了解古人思想最優(yōu)美的方式。我喜愛(ài)李白的詩(shī)，他的詩(shī)風(fēng)格豪放，雄奇壯麗，具有強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。
兒時(shí)，印象最深的詩(shī)便是李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。“開(kāi)始讀時(shí)只覺(jué)得朗朗上口，而后才品味出其中的滋味：寧?kù)o的夜晚，床前那一片明凈皎潔的月光，仿佛是地上鋪著的一層白霜。抬頭望著天上的一輪明月，不由得使人低頭思念自己的故鄉(xiāng)。游子思鄉(xiāng)的心理過(guò)程巧妙地揉和其中，這是一種多么高超的手法。從此，我一有時(shí)間就沉浸在詩(shī)的世界里。
李白詩(shī)中有“我醉君復(fù)樂(lè)，陶然共忘機(jī)”的愉悅，也有“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”的憂國(guó)憂民；有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的自得其樂(lè)，也有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁自在；有“人生得意須盡歡，莫使金空對(duì)月”的放縱不蜀，也有“大道如青天，我獨(dú)不得出”的迷惘�？垂湃说南才�(lè)，心中也會(huì)生出無(wú)限感慨。
在眾多詩(shī)人中，我鐘愛(ài)李白，是因?yàn)樗脑?shī)大氣豪邁，流暢自然�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！笔俏易類�(ài)的一句詩(shī)，它的意思是：盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海。我總在遇到挫折時(shí)讀一讀它，是它鼓舞我，是它讓我相信，成功就在彼岸，現(xiàn)在的挫折與苦悶不能讓我丟掉信心輸給自已！
讓詩(shī)貫穿于生活，讓詩(shī)充盈著生命，品讀詩(shī)歌讓我深深地感到：詩(shī)意的生活是最美的。
人生中，讀幾首詩(shī)，賞幾首詞，成長(zhǎng)道路上就不會(huì)孤單，因?yàn)槊恳皇自?shī)或詞，都是詩(shī)人與你親切的交談，她會(huì)指引你方向，給足你前進(jìn)的勇氣和毅力，讓你不再負(fù)重前行，輕裝上陣。
與詩(shī)為伴，其樂(lè)無(wú)窮。
以相伴為話題的作文600字 篇32
青春的我們總是急于抓住青春的猩繩，我的青春與詩(shī)詞相伴，是怎樣的一種愜意啊！
踏上青春的道路，你看，在岳陽(yáng)樓上帝范仲淹高吟：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；在零丁洋話說(shuō)報(bào)國(guó)情懷的文天祥：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；在雁門高亢的是李賀：“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的高尚情操，杜甫也在黑暗中低吟：“國(guó)破山河在，城春草木深”；老當(dāng)益壯的辛棄疾也歡唱了：“了卻君王天下事，贏得生前身后名”；蘇軾的激昂高亢：“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎”的報(bào)國(guó)情懷，還有張養(yǎng)浩：“興，百姓苦，亡，百姓苦�！钡膽n國(guó)憂民。
走在青春的長(zhǎng)廊，你聽(tīng)，馬致遠(yuǎn)：“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的游子情懷是那么綿長(zhǎng)！還有那匆匆的“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”，還有海殘夜年邊“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉(xiāng)，李白對(duì)酒高歌“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)情懷引人思索，東坡大醉“但愿人長(zhǎng)久，干里共嬋娟”的美好祝愿。
伴著青春的升華，你看，李煜的愁苦是何其酷肖“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”。李商隱“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的愁苦引人憐憫。委婉的李清照“只恐雙溪炸猛舟，載不動(dòng)許多愁”，還有李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”清幽的愁樂(lè)讓人激發(fā)心中的不滿與憤恨。
在我們擁有青春時(shí)，我與詩(shī)詞相伴，聆聽(tīng)千百年的文章，品味不通平凡的故事，在古詩(shī)詞的殿堂，緊緊抓住青春的韁繩，有了古詩(shī)詞的.相伴，讓我擁有不同平凡的青春。
以相伴為話題的作文600字 篇33
夜深了，漆黑的大樓只剩一扇窗房亮著橘黃的燈光，我坐在臺(tái)燈前苦讀，微風(fēng)掠過(guò)，燈罩輕輕搖動(dòng)，我撫摸著它的臉頰，又回想起了從前。
記得第一次與這盞臺(tái)燈相遇是在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，那是三年級(jí)期末，我考了全班第一，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)小臺(tái)燈，我仔細(xì)地端詳了它一番，大大的燈罩中包裹著一個(gè)鴨蛋大的燈泡，這么大的“頭”，卻只有一根細(xì)細(xì)的桿支撐著，底座不甚寬大，給人一種頭重腳輕的味道，雖然它其貌不揚(yáng)，但這是我榮譽(yù)的象征，在同學(xué)們羨慕的眼神中，我驕傲地將它舉過(guò)頭頂。
之后的每個(gè)夜晚，幾乎都是它陪伴著我，陪伴我在題海中鏖戰(zhàn)，在書本的大千世界游歷，在休憩的音樂(lè)中沉醉，我將它當(dāng)成我的摯友、獨(dú)特的知己。
可是，它會(huì)老。當(dāng)它第一次燈泡壞了以后，我才發(fā)覺(jué)，那潔白的鐵桿已有了銹跡，寬大的燈罩也開(kāi)始泛黃，敦厚的底座也開(kāi)始刻上了歲月的痕跡，有了不少磨痕。燈泡壞了固然能換，但我沒(méi)想到，它老到不能再工作的那天還是來(lái)了。
那天周末我抱著它急忙跑到維修店，希望老師傅能拯救它，工具將臺(tái)燈拆開(kāi)，我才發(fā)現(xiàn)這位“老友”已經(jīng)老得不行了，內(nèi)部滿是銹跡，電線也斷了幾根。老師傅看了又看，對(duì)我說(shuō)：“實(shí)話跟你講吧，這臺(tái)燈用不了了，要換配件的話全都得換，你還不如再買一個(gè)呢。”
悲傷、悵然充滿了我的心，我渴望它復(fù)活，卻只能無(wú)奈地將它放在儲(chǔ)藏室陰暗的角落里，回收廢物時(shí)它就會(huì)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。
又是深夜，我仍舊在燈下奮筆疾書，望著桌面嶄新的臺(tái)燈，我又想起了它，雖然它已離我而去，但它的光芒一直在我心中閃耀，照亮了我過(guò)去的歲月，也照亮了前進(jìn)的方向。那光很明亮，很溫暖……有你相伴滋味長(zhǎng)。
以相伴為話題的作文600字 篇34
關(guān)于整理房間這件事，媽媽已經(jīng)說(shuō)過(guò)我很多次了。有時(shí)到別人家看看，還真是感覺(jué)自己的房間簡(jiǎn)直不堪入目�？赡苓@就是我喜歡住旅館的關(guān)系吧！自己不用整理，每天可以享受有人代勞后的清爽。
其實(shí)我的房間也不算小，桌子差不多都和床一樣大了，桌子旁邊還有一張沙發(fā)，書柜也不少�？删退闶沁@樣，我還是有本事把整個(gè)房間都弄得亂糟糟的。不管有多少個(gè)書柜，我的桌子上還是總會(huì)被各種書攤滿。沙發(fā)也會(huì)被各種學(xué)習(xí)班的書包堆滿，連坐的位置也沒(méi)有。床上也會(huì)壓著好幾條被子，晚上睡覺(jué)時(shí)偶爾也會(huì)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
像我爸爸媽媽那樣做醫(yī)生的家長(zhǎng)，看到家里這樣肯定會(huì)不舒服，心里很煩躁。我也理過(guò)幾次，大概是一個(gè)月整體地理一次。媽媽要求，書桌上，床上不得出現(xiàn)任何雜物，必須跟旅館里理了差不多。我每次按媽媽的要求理好，確實(shí)很干凈整潔，桌子都會(huì)反光了�？蓻](méi)過(guò)幾天，房間里的一切又會(huì)恢復(fù)原樣，攤書的攤書，扔書包的扔書包……我自己有時(shí)都覺(jué)得奇怪，為什么就不能保持呢？我怎么就這么不喜歡把東西放回原位呢？
可能我就是喜歡與亂相伴吧！從三年級(jí)開(kāi)始，這個(gè)“好習(xí)慣”就一直被我保留著，到了現(xiàn)在，愣是舍不得改。這幾年來(lái)，我都舍不得讓同學(xué)到我家“參觀”，同學(xué)一提到來(lái)我家，我馬上就會(huì)一口回絕。想看看“學(xué)霸窩”么？沒(méi)門，這可是秘密。同學(xué)們問(wèn)起來(lái)，我就說(shuō)：“書！都是書！床都是書堆的�！�
現(xiàn)在再要我理，我也不理了。我就是喜歡亂了，就當(dāng)這是我的風(fēng)格。亂糟糟的，多有安全感。想要看書，隨手拿一本，衣服，隨手拿件穿。不要說(shuō)我會(huì)找不到什么東西，放在柜子里，說(shuō)不定我也記不住放在這兒了。平時(shí)習(xí)慣，還會(huì)在第一時(shí)間找到。一句話：我已經(jīng)對(duì)亂有感情了，別讓我再趕走它！
以相伴為話題的作文600字 篇35
有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶。但是，書又何嘗不是心靈與外界的一扇窗戶？當(dāng)我們?nèi)娜獾厝ラ喿x一本書時(shí)，不正像與一位摯友敞開(kāi)心扉的交談嗎？今天，我就要來(lái)講講我與這位“摯友”的故事。
在我還是一個(gè)無(wú)知孩童的時(shí)候，我的媽媽就為我播下了閱讀的種子。后來(lái)，這粒小小的種子就在我的心中慢慢長(zhǎng)大，發(fā)了芽，開(kāi)了花。
當(dāng)我接觸到我國(guó)的四大名著時(shí)，第一個(gè)走進(jìn)我視野的就是《三國(guó)演義》。
記得那天我做完作業(yè)已經(jīng)很晚了，可偏偏又特別想知道《三國(guó)演義》中劉備三顧茅廬的結(jié)果。怎么辦呢？算了，不管了，先看會(huì)兒吧！果然，不一會(huì)，媽媽就開(kāi)始在房間里“咆哮”了：“喂，你還開(kāi)著燈干嘛？還不快關(guān)燈睡覺(jué)！”“哦！好，馬上，我看完這一頁(yè)！”……可是，不知“馬上”了多久我依舊認(rèn)真讀著書。媽媽不耐煩了，直接過(guò)來(lái)把我手中的書奪過(guò)去，扔到書桌上，利落地關(guān)燈關(guān)門，回去睡覺(jué)。
我還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，但媽媽早就不見(jiàn)了人影兒。沒(méi)辦法，只得睡覺(jué)了！
可是，想睡著并不那么簡(jiǎn)單！一閉眼，我的腦子里就全是《三國(guó)演義》的情節(jié)。桌上有書卻不能讀，唉！這感覺(jué)，真是“生不如死！”
到了半夜我實(shí)在是心癢癢了，一下子爬起來(lái)準(zhǔn)備繼續(xù)讀。我輕手輕腳地走到書桌前，但又不敢開(kāi)燈，所以就點(diǎn)了一根蠟燭放在心愛(ài)的收藏版燈匣里。
雖然光線昏暗，但絲毫影響不了我閱讀，反而有了種“秉燭夜讀”的樂(lè)趣。
過(guò)了很久，我還是敵不過(guò)困意，抱著心愛(ài)的書，沉沉睡去……
三更有夢(mèng)書作枕，抱著心愛(ài)的書，一定會(huì)做個(gè)好夢(mèng)！
后來(lái)，我明白：與其說(shuō)書是心靈的窗戶，不如說(shuō)書是生命的窗戶。書帶著我游遍了世間千百年來(lái)的勝景，為何還不算我的摯友？與書為伴，定終身受益。
以相伴為話題的作文600字 篇36
“叮鈴鈴”，代表著放學(xué)的旋律讓我們每個(gè)人的內(nèi)心都蠢蠢欲動(dòng)。我們飛快地理著書包，交談著一天的愉悅。
一抹暗灰色的身影走進(jìn)了教室。像往常一樣的灰襯衫和陳舊的外套，稀疏的白發(fā)凌亂地堆在頭頂，臉上縱橫的溝壑和已變成棕褐色的手宣告著生活對(duì)他施加的重重壓力。但他的眼神和笑容卻是明亮動(dòng)人的，滿滿的快樂(lè)和感激在他的眼中溢滿。
又是他！每天放學(xué)，他總是拎著碩大的塑料袋走進(jìn)教室，帶走我們喝水剩下的空塑料瓶，他總是能不厭其煩地對(duì)我們笑著點(diǎn)頭致謝。而他留下的總是一張溫暖的笑臉，從眼中漫出的滿足、快樂(lè)像潮水一般，溫柔地將他的蒼老、瘦弱收進(jìn)自己寬闊的懷抱，又像清晨第一縷陽(yáng)光，泛著淺淺的玫瑰紅為他鍍上一層金燦燦的毛茸茸的光邊。那自然向上牽扯的嘴角總是將幸福、溫暖帶給我，替我將一天的疲倦、煩惱都覆蓋在自己樸素的外表下，然后充滿嶄新的活力去面對(duì)第二天的學(xué)習(xí)。
我很好奇，為什么他的臉上永遠(yuǎn)點(diǎn)綴著如無(wú)邊黑暗里小小星辰一樣的燦爛笑容�；蛟S，是因?yàn)槲覀儫崆榈幕貞?yīng)，因?yàn)闈M載的收獲，還僅僅是因?yàn)槊刻煊鲆?jiàn)的事或人都能讓他欣喜？也許他僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，但卻有無(wú)盡的幸福。
我們又何嘗發(fā)現(xiàn)不了藏在微小縫隙間的快樂(lè)，簡(jiǎn)單即是幸福，每一個(gè)友好的眼神；每一句溫暖的話語(yǔ)；每一次伸出的關(guān)懷之手……像一滴滴甘洌的清泉無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著我們忙碌而枯燥的學(xué)習(xí)生活。
成長(zhǎng)是一列單程車攜以時(shí)而明快、時(shí)而憂傷的過(guò)往，而我的背包里裝滿了和笑容相伴的日子，沉甸甸卻是無(wú)限滿足。
以相伴為話題的作文600字 篇37
雨水滴落到湖中，蕩開(kāi)了一圈圈的漣漪，思緒隨著漣漪蕩開(kāi)，漸行漸遠(yuǎn)。
又是陽(yáng)光明媚的一天，我卻早已哭喪著臉。今天又有體育課了，一想到要將青春揮灑在跑道上，腿已有些發(fā)軟了。體育課了，竟要跑八百米，我欲哭無(wú)淚，剛跑到第三圈，我就大汗淋漓，用嘴吃力地呼吸。絕望中，抬頭望了望天，小團(tuán)小團(tuán)的云堆積在一起，還有橘黃的陽(yáng)光在其中渲染，仿佛是一幅五彩的油畫。努力地大步向前邁去，仿佛在追逐著云地身影，多想用手去觸碰那極輕柔，極輕柔的云呀，多想去嗅嗅云身上的味道，那也是陽(yáng)光的味道吧。沖過(guò)終點(diǎn)，按住狂跳不止的心，卻無(wú)法止住對(duì)云地遐想。云在天際自由自在的挪移。
自此之后，對(duì)云便有了極大的興趣。
清晨，來(lái)到校園，看著教學(xué)樓上空的云，淡淡的，如同一縷沖不淡愁緒；放學(xué)后，抬頭望望天上的云，如同一小片一小片的魚鱗，卻早已披上了一層夕陽(yáng)的金輝，透著歡快與活力。身上的擔(dān)子仿佛也輕了，望著云的移動(dòng)，消釋，對(duì)作業(yè)的厭惡，對(duì)考試的擔(dān)憂一瞬間卻也釋懷了，亦或是到了深夜，終于完成作業(yè)后走到陽(yáng)臺(tái)，只在高樓與高樓的縫隙間窺見(jiàn)云的影子。這時(shí)候的云，有了月光的相伴，越發(fā)顯得輕柔飄逸了……
雨后，天晴了，潔白的云經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)，越發(fā)潔凈，有著一抹神圣而不可侵犯的光芒，云卷云舒，似乎從未見(jiàn)過(guò)一樣的云，望著云，我在浮躁的人世間卻也享得了一點(diǎn)點(diǎn)情景，云一息瞬變，人世間的起伏又何嘗不是如此？若是到了萬(wàn)里無(wú)云的天氣，也畢竟是天穹在孕育著更美好的云，只要靜靜等待，足矣。
是的，這是潔白的云，是重生的雨，是天空的精魂。
云從我的身邊悄悄走過(guò)，今生有云，怕是再也不會(huì)寂寞了吧。
以相伴為話題的作文600字 篇38
雨過(guò)天晴后，太陽(yáng)漸漸明朗起來(lái)，它推開(kāi)沉重的烏云，親親悠悠地灑下大片金色的暖光，照得樹(shù)葉閃閃的，照得心窩暖暖的。
我坐在自行車的后座椅上，那時(shí)媽媽還很苗條年輕，可她力氣卻不小，能載著我從鄉(xiāng)路蹬到鎮(zhèn)里的公園。一路上，我抓緊了她的衣裳，閉上眼睛，只感覺(jué)到衣角在不停左右交替著，忽上忽下，卻是有節(jié)奏的，有活力的。她細(xì)柔順滑的長(zhǎng)發(fā)順著風(fēng)輕輕地?fù)徇^(guò)我的臉頰，好淡雅的香味，我頭貼著她的背脊，也想能染上這迷人又神秘的母親味兒。
“醒醒，寶兒，到公園了�！痹谖颐院囊庾R(shí)中，一句溫和的輕喊讓我蘇醒。我揉揉眼，媽媽小心地抱我下車，上完鎖就一塊進(jìn)去了。老規(guī)矩，媽媽會(huì)伸出一根纖長(zhǎng)白嫩的食指，別在后背邊，我接收到信號(hào)指示，便加快腳步跟上她，用整只手抓她的那一根食指，抓到了，就心安了，就仿佛擁有了全世界。
她走個(gè)兩步就回頭，掏出相機(jī)，笑著示意我擺pose，可我的招牌剪刀手卻遭到了她的“嫌棄”，她親身作示范，pose真是花樣百出，夕陽(yáng)布滿了臉龐，我忍耐不住，一把搶過(guò)媽媽的手機(jī)，她顯得有些驚慌，又突然像含苞待放的嬌羞荷花，臉頰泛起了兩片淡淡的紅暈。我有模有樣的學(xué)著她“看我，茄子！”她笑了，門牙整整齊齊，櫻紅的裙擺飄逸，“嬌羞的荷花”在那一刻恍然盛開(kāi)了，是鮮艷的紅，是靚麗的紅，是我眼中唯一的色彩。
那日最后的一抹夕陽(yáng)，映照在我身上，映照在她手中不舍放下的手機(jī)上，映照在彼此的心間。雖隨時(shí)間的流逝，時(shí)光一去不復(fù)返，但只要有你相伴，足矣！
以相伴為話題的作文600字 篇39
學(xué)校本來(lái)是我們學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園，但總有一些不安全的東西，干擾我們的學(xué)習(xí)和生活，傷害事故的時(shí)時(shí)發(fā)生，嚴(yán)重影響了我們幸福、健康地成長(zhǎng)。小學(xué)生天性活潑、好動(dòng)、精力充沛、熱愛(ài)生活、有強(qiáng)烈的求知欲，但由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，容易在勞動(dòng)中、體育活動(dòng)和行走中發(fā)生意外事故，所以需要十分注意安全教育。
首先，在學(xué)校里我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意安全。上下學(xué)、過(guò)走廊樓道不擠，靠右邊行走。走路時(shí)，嚴(yán)禁滑動(dòng)。許多同學(xué)無(wú)視危險(xiǎn)的存在，喜歡打打鬧鬧，結(jié)果留下許多遺憾，我班彭文川波親身經(jīng)歷到這事。
課間，文川和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上你追我趕，他們奔跑的速度極快，像一支離弦的箭，飛一般地直沖向前。我真擔(dān)心發(fā)生什么意外，果然不出所料，一位同學(xué)撞在了文川的身上。只聽(tīng)“啪”的一聲，文川應(yīng)聲摔倒在地，頓時(shí)他的頭上、嘴里、鼻子里流出了血！手竟被摔掉了！看到此景，我心如刀絞：文川這么小怎能承受這么大的痛苦呢？請(qǐng)大家謹(jǐn)記這一個(gè)個(gè)血淋淋的慘痛的教訓(xùn)吧：安全隱患無(wú)出不有，稍有疏忽，危險(xiǎn)便會(huì)悄悄降臨到我們頭上。
親愛(ài)的同學(xué)們，生活中什么最重要？童年中什么最珍貴？安全！有了安全，我們的生活和生命才有保障，一切才富有意義，一切才會(huì)更美好。人的生命都只有一次，這生命來(lái)之不易，是值得重視和珍惜的。每一個(gè)人心中都應(yīng)該有一個(gè)“安全管理員”，管住自己危險(xiǎn)的想法和做法，使我們的一生平平安安。
我站在校園操場(chǎng)上，仰望天空，那藍(lán)天，那白云，給了我們無(wú)限的遐想。是呀，我們的童年是五彩斑斕的，我們的生活是一支激昂快樂(lè)的歌，別讓一些不安全的東西，干擾我們的學(xué)習(xí)和生活，影響了我們幸福、健康地成長(zhǎng)。愿你我與平安永相伴！愿我們?nèi)巳藸?zhēng)做校園平安星！
以相伴為話題的作文600字 篇40
清晨的第一縷陽(yáng)光照到了我的手旁，我靜靜的感受著它溫暖的撫摸，閉上雙眼，靜靜地。這時(shí)，世界都仿佛安靜了。昨晚發(fā)生的一切回映在腦海，揮之不去。
獨(dú)自在樓下，靜靜地望著不遠(yuǎn)處地喧鬧的人們，平常，這里不可能這樣熱鬧的，可今天不同。
放眼兩旁的樓房，高大而陰暗，不像是白天那副生機(jī)勃勃的模樣，黑漆漆的四周，讓我的心頭蒙上一層陰霾——今天停電了。
黑暗的世界真的讓令我感到恐慌了。
努力壓住心中的恐懼，望了望還在熱烈的交談著的人們，心中似乎沒(méi)有那么怕了，心跳的速度變慢了。
眼神不經(jīng)意的飄向空中，以我的視角來(lái)看，空中根本是沒(méi)有月亮的，已有一顆星，一棵孤單的星……
“咦，一顆星怎么會(huì)發(fā)出能照亮大地的光呢？”我的眼神開(kāi)始尋找月，我已近不知多久沒(méi)有觀察過(guò)夜空了。
不出我所料，那輪皎潔的月很快便映入了我的眼簾，今天離十五號(hào)還有段時(shí)間，月并不是非常的圓，反倒顯得窄而長(zhǎng)，像一只倒掛的小船似的。
果然呵，那顆星的光真的很小很小，但在月的映襯下，那抹光，那抹原屬于月的光卻有了星的功勞。而那月呢，也因有了星而更加的耀眼了。
忽然肩頭一沉，我的視線轉(zhuǎn)向了肩膀，是一雙大手，一雙消瘦的大手，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是無(wú)比的熟悉，那，是媽媽的手。
“冷么，要不咱們回家吧？”媽媽那溫柔的語(yǔ)氣在耳畔響起，“嗯，好�！蔽蚁乱庾R(shí)的回答著。
媽媽走在前面，月關(guān)照在她身上，似乎為她添上了一絲圣潔的感覺(jué)，望著媽媽，我似乎懂了些什么，或許，媽媽就是專屬我的那輪月。
月，母親，多么神圣的兩個(gè)字眼啊，上蒼賦予了他們特殊的意義。
那刻，我讀懂了月的皎潔。那盈盈的月光灑在身畔，熟悉的人留在身旁。
以相伴為話題的作文600字 篇41
伴隨我過(guò)這條漫的道路的除了我的師們的勤教學(xué)，直勵(lì)和持我的同學(xué)、親戚，還有我的啞友書。閱讀是種享受。在浩瀚的書海中，我們可以由漫步，徜徉其中。
從我就喜歡書，經(jīng)常讓媽媽給我買故事書看。當(dāng)我后，我停閱讀那些故事書，開(kāi)始閱讀各種各樣的說(shuō)來(lái)增加我的知識(shí)。我如此熱愛(ài)閱讀的原因是書海中的浪花是如此燦爛！每朵花都有它最美麗的部分。我必須仔細(xì)觀察和欣賞它。就像哈利和德多。波特和斯利，每個(gè)都充滿了神秘，就像夜晚樣難以捉摸。
伊索寓，個(gè)動(dòng)有趣的句，給我留下了不可磨滅的印象。《年輕的偵探柯南》和各種武俠說(shuō)樣，內(nèi)容精彩，作者通過(guò)系列的描述，牽引著我的，讓我感覺(jué)仿佛置身于書的世界；《鋼鐵是如何煉成的》和《愛(ài)的教育》就像我的和師樣。他們教會(huì)我成為個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的，去愛(ài)身邊的每個(gè)，關(guān)注每件事，對(duì)各種各樣的書。我似乎是個(gè)饑餓已久的旅者。突然，我找到個(gè)源，拼命貪婪地吸著泉。
語(yǔ)法表達(dá)滿感。只要你仔細(xì)讀了本書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)從現(xiàn)在起你不能離開(kāi)這本書，并且直在尋找這種感覺(jué)，直到永遠(yuǎn)，因?yàn)闀芯实膬?nèi)容、史詩(shī)般的故事和師的尚品格都印在你的腦海，感動(dòng)著你，吸引著你。這時(shí)，你會(huì)覺(jué)得閱讀是種悠閑、舒適和級(jí)的享受，是個(gè)能給帶來(lái)巨幸福的天使。帶著書散步是個(gè)明智的選擇。
宋代皇帝趙恒說(shuō)得好：這本書有的屋，這本書有的顏如。在我們成的過(guò)程中，書的功勞不亞于師和家。這本書，它是盞導(dǎo)航燈，指引我們向前邊際的光明之路。這也是套幫助我們爬和帶著書向新世界的攀爬具。讓書籍引領(lǐng)我們向成功！
以相伴為話題的作文600字 篇42
星期日早上，跟爸爸去爬山，途中看到一位阿伯隨著身旁的手提伴唱機(jī)引吭高歌，雖然駐足觀賞的人不多，但他仍然拿著麥克風(fēng)，自信又大方的唱著百年老歌，又搖又?jǐn)[的。我和爸爸從旁邊經(jīng)過(guò)，只是很短的時(shí)間，但我卻被他那自得其樂(lè)的神情所感染，原來(lái)快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，它不需要華麗的舞臺(tái)，更不需要花大把大把的鈔票！你只要用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)隨時(shí)在你身旁！從小到大，我生長(zhǎng)在一個(gè)幸福的家庭，每天不愁吃穿，過(guò)著快樂(lè)的日子，這讓我感到非常滿足。還記得以前爸媽帶我去游樂(lè)園玩云霄飛車、咖啡杯、摩天輪......，那種刺激又興奮的感覺(jué)，至今還讓我印象深刻。吃牛排也是我最愛(ài)的快樂(lè)時(shí)光，剛煎好的牛排端上桌時(shí)，上面淋著酸酸辣辣的調(diào)味醬，讓我口水直流，真想馬上大快朵頤，一咬下去，鮮嫩的肉汁順著嘴角流下，這種滋味真讓我念念不忘！爸爸也常�；ê芏鄷r(shí)間，教我寫書法、畫圖……
所以我也是很多比賽的常勝軍，甚至得到了“得獎(jiǎng)機(jī)器”的封號(hào)，每當(dāng)從校長(zhǎng)手中接過(guò)獎(jiǎng)狀的那一刻，我的心情真是高興到了極點(diǎn)。古人常說(shuō)：“知足常樂(lè)”、“行善最樂(lè)”、“助人為快樂(lè)之本”……
快樂(lè)的方法有很多，當(dāng)別人有危險(xiǎn)或急難的時(shí)候，適時(shí)的伸出援手，幫助別人解決困難，問(wèn)題解決了，看到別人快樂(lè)的樣子，自己也跟著快樂(lè)了起來(lái)。如果大家都能知足，社會(huì)就沒(méi)有那么多欠債的卡奴、為非作歹的壞人，他們就是因?yàn)樨澬牟粷M足，想得到更多的財(cái)富，并用不當(dāng)?shù)氖址ǎ寗e人受苦受害，結(jié)果自己也不快樂(lè)！其實(shí)快樂(lè)無(wú)所不在，用心的去感受生活當(dāng)中每一段過(guò)程，并隨時(shí)保持一顆樂(lè)觀開(kāi)朗的心，如此才能永遠(yuǎn)和快樂(lè)共舞！
以相伴為話題的作文600字 篇43
在漫漫人生路上，親情、友情、愛(ài)情等各種感情都與我們同行，而我所珍惜的感情之一，是友情。
有人說(shuō)：“友情，是狂風(fēng)暴雨中的一把保護(hù)傘，可以為你遮風(fēng)擋雨�！�
有人說(shuō)：“友情，是一杯韻味無(wú)窮的濃茶，苦過(guò)之后，便是甘甜涌來(lái)�！�
有人說(shuō)：“友情，是一杯甘醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮�！�
我也這么認(rèn)為：友情里有磕磕絆絆，但歷經(jīng)艱難困苦后，才會(huì)成為真正的友情。
曾記否？孤援無(wú)助時(shí)，是朋友毫不猶豫地伸出了援手。真正的友情，是風(fēng)雨路上的不離不棄。
曾記否？學(xué)習(xí)努力時(shí)，是朋友窮追不舍地在背后督促。真正的友情，是共同競(jìng)爭(zhēng)、共同努力、共同進(jìn)步的好伙伴。
曾記否？取得成績(jī)時(shí)，是朋友給予你鼓勵(lì)和提醒。真正的友情，是對(duì)你成功的肯定和忠心地提醒。
初中階段，我們同樣有友情相伴。
同學(xué)友情，已經(jīng)快有一年了。一年的歲月是初中的三分之一了。友情的種子早已根深蒂固，正生根發(fā)芽，即將長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起進(jìn)步，一起為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光。記得合唱比賽，我們一起練歌，一起歡笑；記得游園活動(dòng)，我們一起玩耍，一起為班爭(zhēng)光。
同學(xué)情誼如此，師生之情又何嘗不是呢？
我們和老師每天一起遨游在知識(shí)的海洋；一起用知識(shí)這把金鑰匙，開(kāi)啟成功的殿堂。師生之間，如同親切的伙伴，無(wú)話不談。師生間的友情便在此體現(xiàn)。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。友情之深，比那千尺的水還要深，比那萬(wàn)仞的山還要高。成長(zhǎng)的道路上，友情與我相伴！
以相伴為話題的作文600字 篇44
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。書籍是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品。這些千古名句無(wú)一不敘述著一個(gè)事實(shí)讀書勝過(guò)一切。
在牙牙學(xué)語(yǔ)的幼年，在年幼無(wú)知的兒時(shí)，當(dāng)我依偎在母親的懷抱中，看著她手中的書，那上面密密麻麻的字跡讓我并不感興趣，但隨著母親從這些書本里，讀出的一個(gè)個(gè)美麗有趣的故事。漸漸的，我仿佛喜歡上了它們。像一個(gè)海邊拾貝的小姑娘，撿起一片片潔白的貝殼，擺出一篇篇玲瓏別致的圖案，串出潔白的手鏈。書籍像皎潔的月亮引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋，是它讓我開(kāi)啟智慧的寶庫(kù)。
在懵懵懂懂的、有悲有喜的童年時(shí)，我就已經(jīng)會(huì)讀書了。依稀記得，躺在家中老人的藤椅上，我手中拿著本書，接著下午的殘陽(yáng)，讀著書中的唐詩(shī)宋詞。雖然不完全懂得其中的含義，但一篇篇朗朗上口的詩(shī)詞，還是讓我沉醉其中。品讀著詩(shī)人的情思，感受著詩(shī)人那龐大、注入感情的氣節(jié)。這唐詩(shī)宋詞如同一把把巨斧，為我鋪開(kāi)學(xué)習(xí)之路。自此，我不斷買來(lái)一本本書籍，用心去感悟其中的道理和意韻，享受著來(lái)自于它的安逸和舒適。
日月如梭，光陰似箭�，F(xiàn)在的我已變成一位風(fēng)度翩翩的少年，曾經(jīng)的幼稚和頑皮已然不復(fù)，更多是沉穩(wěn)和內(nèi)斂。一直不減的依舊是我對(duì)讀書的熱情。
坐在圖書館里，從書架上取下一本書，一頁(yè)一頁(yè)地慢慢品味，體味著它的神奇。而我更愛(ài)在下雨天，捧著一本書坐在書桌前，任心中思緒萬(wàn)千，讓思緒融入到大自然中，體會(huì)生活最本質(zhì)的快樂(lè)。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。與書相伴，使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界。讓我的少年生活時(shí)時(shí)憑添了幾縷書香。
以相伴為話題的作文600字 篇45
乘一葉孤舟，重游歷史長(zhǎng)河，最攝我心魄的，依舊是那古詩(shī)詞。詩(shī)詞是當(dāng)你孤獨(dú)無(wú)依的時(shí)候，來(lái)陪你的往事先賢；當(dāng)你走在空寂無(wú)物的路上時(shí)，為你閃爍的繁星。我喜愛(ài)詩(shī)詞，當(dāng)我剛接觸詩(shī)詞時(shí)，我就癡迷于這深邃的詩(shī)詞世界。
當(dāng)我從一個(gè)念著“床前明月光，疑是地上霜”的幼童到誦著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的朝氣蓬勃的少年，是你——詩(shī)詞與我相伴。
我享受這詩(shī)詞。我享受詩(shī)詞中的四季，在詩(shī)詞中品讀四季時(shí)，總有一番別樣的風(fēng)情。
我癡迷于古詩(shī)詞中的春景。詩(shī)意有多少，當(dāng)春乃發(fā)生。詩(shī)詞里的春天，曾鮮活了多少人的記憶。聽(tīng)孟浩然“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”中讀生機(jī)盎然的春天；聞韓愈“新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽”中萬(wàn)象更新的春天；誦王安石“春色惱人眠不得，月移花影上欄桿”中讀思念情懷的春天。
詩(shī)詞中的夏天，曾經(jīng)使多少人領(lǐng)略美麗的風(fēng)光。看“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”中妖艷的夏天；品“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”中芳香的夏天；讀“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”中清涼的夏天。
詩(shī)詞中的秋愁。自古以來(lái)，秋就承載了多少文人墨客的思鄉(xiāng)只情。“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！敝斜憩F(xiàn)了游子在外，思鄉(xiāng)的內(nèi)心世界，令人回味無(wú)窮。
詩(shī)詞中的冬，是別樣的冬。看那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中白雪皚皚的世界，美不勝收。
攜詩(shī)詞在心中漫步，深邃的你，癡迷的我，有你相陪，皆是美好。
以相伴為話題的作文600字 篇46
她，像一股清泉滋潤(rùn)著我的心田；她，像一盞香茗值得我細(xì)細(xì)品味；她，像一個(gè)護(hù)身符，陪伴在我左右。她，就是我的媽媽，一個(gè)讓我引以為傲的好媽媽。
誠(chéng)實(shí)篇
那是在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我的成績(jī)簡(jiǎn)直羞的無(wú)地自容。我抱著卷子“蜷”在位子上愣愣地發(fā)呆，心想：“這可怎么交代媽媽呀！”盯著那刺目的鮮紅的57分心里不是滋味……忽然我的心中萌發(fā)出一個(gè)念頭——改分?jǐn)?shù)！于是我毫不猶豫地拿起修正帶將57分改為97分。拿起卷子給媽媽看，不料媽媽竟一眼識(shí)破了真相。她沒(méi)有動(dòng)武，而是耐心地給我講道理：“孩子，你要明白分?jǐn)?shù)并不代表什么。重要的是你的真實(shí)水平，你改分?jǐn)?shù)這件事情我很失望，在今后的學(xué)習(xí)或者生活中誠(chéng)實(shí)是做人最基本的原則，這點(diǎn)你必須記住，媽媽并不怪罪你，往后加油，做真實(shí)的自己！
謙虛篇
終于，功夫不負(fù)有心人。在一次期末考試中我拔得頭籌，成績(jī)名列前茅。高興的我，欣喜若狂。想要趕快回家把這件事告訴媽媽，在回家的路上，我哼著小曲踩著輕盈地節(jié)拍回到家。并把這個(gè)好消息說(shuō)給媽媽。我還趾高氣昂的說(shuō)：“瞧瞧班上那些墊底的同學(xué)，腦袋怎么長(zhǎng)得。”原本為我驕傲的媽媽聽(tīng)后臉一沉，很嚴(yán)肅的看著我說(shuō)，我一且瞬間無(wú)所適從。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，你考得好成績(jī)，媽媽當(dāng)然為你高興，可你一點(diǎn)兒也不謙虛，并肆意嘲笑同學(xué)。這個(gè)行為一定要改，你記住人外有人，天外有天對(duì)于成績(jī)不好的同學(xué)，你要給予幫助和鼓勵(lì)而不是去譏諷嘲笑�！甭�(tīng)了媽媽的話后，我認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽的言語(yǔ)如教鞭一樣時(shí)時(shí)刻刻在鞭策著我，也正因有了她的教導(dǎo)，我才懂的如何做人，怎樣處事。
在成長(zhǎng)之路上，媽媽！有你相伴，真好！
以相伴為話題的作文600字 篇47
在我成長(zhǎng)的路上，并不完美總會(huì)經(jīng)歷一些風(fēng)雨和坎坷，我們的人生并不總是豐富多彩，但是有了你的陪伴，讓我的雄渾。
冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)取暖……但是我不需要這些來(lái)取暖，因?yàn)槟憔涂梢詾槲胰∨�。�?dāng)我感到孤獨(dú)，你會(huì)用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”告訴我有緣還會(huì)再見(jiàn)；當(dāng)我感到灰心喪氣時(shí)，你會(huì)用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！弊屛矣辛酥匦聤^斗的勇氣；當(dāng)我想放下手中的你時(shí)，你用“天下興亡，匹夫有責(zé)“。讓我認(rèn)清了自己的使命……正是因?yàn)槟�，我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)了思索未來(lái)，懂得新世紀(jì)的青年積極向上，勇?lián)狭藲v史使命。
每當(dāng)我打開(kāi)你，我總是很欣慰，因?yàn)槭悄闶怪鸩匠鰬舻奈�，不出門便可以欣賞到大漠孤煙，長(zhǎng)河落日；欣賞到高山流水，小橋人家；因?yàn)槭悄阕屛掖┰綒v史隧道，走馬塞上看楚漢交兵，金戈鐵馬；看火燒赤壁，笑關(guān)羽敗走麥城；因?yàn)槭悄阕屛裔溽嗯c想象的時(shí)空，和李白舉杯邀明月，與李商隱共剪西窗燭。
打開(kāi)你，一排排整齊的字跡，在明亮的燈光下散發(fā)出一股沁人心脾的墨香，那墨香比起世界上各種花的香都要好聞；品一口清茶，沉浸于散文天地里有《再見(jiàn)故宮》的滄桑莊重，有《詩(shī)經(jīng)》中的恬靜淡雅，還有《花間詞》的濃妝艷抹。
我擁有了你，是你讓我擁有了豐富多彩的生活，是你讓我的生活變得更加清新。我不能失去你，因?yàn)槟�，是我一生的全部。今生有你，我已足矣�?/p>
以相伴為話題的作文600字 篇48
曉風(fēng)殘?jiān)�，穿托千年不變的倚�?mèng)，小橋流水，述說(shuō)古帶流傳的圣經(jīng)，這些意象豐潤(rùn)著古典詩(shī)詞的根基，使其延綿千里，吟詠至今。古詩(shī)，成長(zhǎng)的路上有你相伴，真好�！}記
自小我就酷愛(ài)古詩(shī)文，背誦對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是難事，我所困惑的是不能深入懂得詩(shī)人的詩(shī)懷。后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，加之又看了諸如中華詩(shī)詞國(guó)學(xué)小名士之類的節(jié)目，我才漸漸地從古詩(shī)中悟出了許多美麗與哀愁，也悟出了詩(shī)人不屈的精神與高尚的靈魂。
當(dāng)我在人生路上失意時(shí)，李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”讓我從整旗鼓，勇往直前；當(dāng)我為抗日而死的英雄而嘆息的時(shí)候，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”讓我感受到他們視死如歸，大義凜然的英雄氣概；還有“豈伊地氣暖，日有歲寒心”讓我感受到松樹(shù)高尚的品格；“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”讓我感受到夕陽(yáng)的美景。
與李白共舉醇美的瓊漿。聽(tīng)杜甫訴說(shuō)刻骨的悲涼，看李賀騎瘦馬在月夜奔跑，陪王維在悠悠間聞桂花香，等陸羽起火生爐緩烹慢煎飄茶香。披一路風(fēng)塵，看青山依舊，數(shù)千載風(fēng)流，唱大江東去，在那唯美的世界里，月華似水，簫聲如煙，千年琵琶，亙古柔情——有看長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁的豪放灑脫，又低頭弄蓮子的婉轉(zhuǎn)曲折，有總被無(wú)情棄不能羞的深情執(zhí)著，有騎馬倚斜橋滿樓紅袖仍的陌上風(fēng)流，點(diǎn)點(diǎn)滴。一幀一景，至情至性，撲面而來(lái)，千年的時(shí)光便從眼前掠過(guò)，恍如隔世。
其實(shí)，細(xì)細(xì)品味，那些平厭的情懷里總有些片段于今生今世不謀而合。內(nèi)心的曲折如若不斷，總會(huì)觸及那些遙遠(yuǎn)的相同的靈魂深處。古詩(shī)，成長(zhǎng)的路上有你相伴，真好。
以相伴為話題的作文600字 篇49
有人說(shuō)：陪伴是最長(zhǎng)情的告白，的確，陪伴給我們的感情增添了許多色彩，讓我們?yōu)橹袆?dòng)，為之興奮，為之遺憾。
在我很小的時(shí)候，就養(yǎng)成了自主閱讀的習(xí)慣，因?yàn)樵跁校夷軌蛘业轿蚁胍目鞓?lè)，不再孤獨(dú)不再寂寞無(wú)聞，不再受同學(xué)們的冷落，做回那個(gè)最單純，天真的自己。
書與我相伴，我們常常形影不離。在書店里挑選書的時(shí)候，是我最幸福的時(shí)刻。輕風(fēng)拂過(guò)木質(zhì)的書架，一陣淡雅的書香便會(huì)傳來(lái)，用手撫摸著每本書絲滑的質(zhì)地，全身便被幸福感充訴著。翻開(kāi)書頁(yè)，醒目的字體映入眼簾。心中便會(huì)感覺(jué)異常踏實(shí)。靜靜地�？吭跁苌�，讀人生，讀世界，讀歷史，讀一切……
用目關(guān)朝書房的每個(gè)角落掃去，滿滿地洋溢著無(wú)法言說(shuō)的幸福，書香也夾雜其中，書架書的書有的已經(jīng)陳舊，顏色也被歲月抹去，但我并沒(méi)有扔掉它們，因?yàn)樵谶@些書中有許多知識(shí)伴我長(zhǎng)大。教我人生道理。我的老朋友《飛鳥(niǎo)集》，《老人與�！�，《創(chuàng)業(yè)史�！罚恶橊勏樽印贰逗５變扇f(wàn)里》已經(jīng)被我多次翻閱，在每次的閱讀中都會(huì)產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)。
我的內(nèi)心世界從一開(kāi)始的黑暗到后來(lái)的豐富多彩。褪去滿身自卑，開(kāi)始主動(dòng)結(jié)交朋友，后來(lái)，我再也沒(méi)有獨(dú)自躲在角落里一言不發(fā)，因?yàn)槲乙淖冏约海兂赡莻�(gè)我內(nèi)心中一直深藏的熱情似火的自己。
從原始時(shí)代，到堯舜禹，到魏晉南北朝，到唐宋元明清，到近代史……中國(guó)的發(fā)展進(jìn)程都深深印在我的腦海當(dāng)中，是書，改變了我，是書，陪伴我度過(guò)人生的每一次低谷期。
與書相伴，此生無(wú)憾！
以相伴為話題的作文600字 篇50
凡是有生機(jī)的地方，對(duì)我們都有一種陪伴，或是人，或是景，或是書。即使現(xiàn)在讓我們不如意，但我們無(wú)須在乎，因?yàn)樵谌松宦酚心阆喟�，伴我向遠(yuǎn)方去，向遠(yuǎn)方去。那陣陣書香，讓我沉浸于此，讓我看透世間一切，幸虧一路有你相伴，讓我平庸的人生添了幾抹色彩。
在我小小年紀(jì)，年幼無(wú)知時(shí)，是你相伴，讓我懂得：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！钡牡览恚屛颐看纬燥垥r(shí)，總會(huì)吃的一干二凈。在我淘氣時(shí)，是書中的“大灰狼”阻止了我淘氣的腳步。在我傷心的時(shí)候，只要看到你，看到你的內(nèi)心世界，我會(huì)像太陽(yáng)一樣深處刺眼的光芒，還好有你相伴，讓我的世界多了幾分歡笑，少了些許煩惱。
在我思念故鄉(xiāng)時(shí)，是李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”來(lái)陪伴我，讓我與李白眺望明月思念家鄉(xiāng)。是你與我相伴讓我有了知己。
是你的相伴，讓我知道了自己是膚淺的，是你的皆知讓我知道了秦始皇的殘暴不仁；劉邦的貪生怕死卻對(duì)身邊不認(rèn)得無(wú)微不至；相遇的英勇無(wú)畏卻又不相信身邊的人；是你的相伴，讓我看到武則天的英勇霸氣；林黛玉的多愁善感，曹操的狡猾多變……是與你相伴，讓我對(duì)自己的膚淺意識(shí)。
是你，提醒我“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”讓我不容有一絲松懈，讓我自己的眸子想星辰一樣明亮，讓我看透世間萬(wàn)物。是你的相伴，讓我獲得了碩果累累，讓我在早春種下了希望的果實(shí)，幸好一路有你，前途才不會(huì)那么坎坷。
因?yàn)橛心阆喟椋屛也辉僮载?fù)，讓我不再迷茫，讓我不再懵懂無(wú)知。有你相伴，讓我渾身充滿書香，充滿知識(shí)，充滿智慧。有你相伴，是我這個(gè)匆匆忙忙的一生中，一份幸運(yùn)，有你相伴，讓我懂得“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！钡牡览�。有你一路相伴，真的很好，很好……
以相伴為話題的作文600字 篇51
我家有一個(gè)老式的燈籠，它用一個(gè)木框架把漂亮的壁紙撐得圓鼓鼓的，壁紙上有許多漂亮的圖案：西施大美女、一對(duì)小鳥(niǎo)、一片池塘以及縱橫交錯(cuò)的水藻，在節(jié)日里它點(diǎn)亮熱鬧的氣氛，在漆黑冰冷的夜里，它猶如一顆滿懷熱情的太陽(yáng)，點(diǎn)燃了夜里的溫情。有它相伴，真好！
這個(gè)燈籠打我記事起就一直呆在家的屋角，從燈籠上方的圓口往里看，里邊有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的支架，中央有一個(gè)用來(lái)安放蠟燭的鐵架臺(tái)。元宵節(jié)的晚上，我最喜歡挑著燈籠跑到外面享受它給我?guī)?lái)的一場(chǎng)美輪美奐的影子秀，燈壁上的美人、小鳥(niǎo)、植物都跟著西施美人妖嬈的舞蹈動(dòng)了起來(lái)，它身旁的黑暗被驅(qū)散開(kāi)了，只留下一場(chǎng)精彩的表演。萬(wàn)家燈火，星星點(diǎn)點(diǎn)閃動(dòng)的紅燈籠，烘托著人間的喜慶氣氛，這燈籠伴隨我歲歲年年的祈福和平安。
平日，我在晚上寫作業(yè)時(shí)，喜歡點(diǎn)亮燈籠里的蠟燭，它便會(huì)指引著我向前，每當(dāng)我要休息時(shí)，我抬頭一望，映入眼簾的是壁紙上的圖案，它們正襟危坐地看著我，好似在告訴我：“加油，還差一點(diǎn)兒！”火焰中的溫暖給我?guī)?lái)無(wú)限動(dòng)力，我繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)。
又是元宵節(jié)，這只燈籠已顯出了蒼老，燈火的一次次燭照讓壁紙的暗淡了，我用鉛筆來(lái)勾勒那些模糊的圖像，“砰”不小心把燈壁戳破了一個(gè)小洞，爺爺惋惜地說(shuō)：“這可怎么辦呀，小調(diào)皮蛋，這可難修了！”我立馬慌亂起來(lái)，爺爺看著我那驚慌的樣子，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，明兒去給你買一個(gè)更好的！”
自從那次，我在元宵節(jié)就沒(méi)挑過(guò)幾次燈籠了。那只舊燈籠不僅有我歡樂(lè)的回憶，它更給了我無(wú)限的動(dòng)力，溫暖地照亮了我人生的道路。它雖然破了一個(gè)洞，但我也會(huì)常常拿出它仔細(xì)端詳一番。有你相伴，真好！
以相伴為話題的作文600字 篇52
《幼兒畫報(bào)》是我看過(guò)的第一本書。上幼兒園的時(shí)候，我才三歲多一點(diǎn)，一般我都要讀一些字少圖片多的書，因?yàn)槟菚r(shí)候我還小，理解能力太差了，也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，讀那些書都不太懂，干脆我就不讀字，光看圖片，讀書只圖一個(gè)快樂(lè)。
慢慢的我長(zhǎng)大了，快樂(lè)的幼兒園時(shí)光一去不復(fù)返。我上了小學(xué)一年級(jí)，老師教學(xué)了我們很多生字，我閱讀能力也增加了一點(diǎn)。媽媽為了提高我的閱讀能力專門給我辦了一張閱讀卡，我借了許多繪本看。媽媽還給我買了一套《嘟嘟和巴豆》，這是我最喜歡看的書，我愛(ài)不釋手地看了一遍又一遍，怎么看也看不煩，。
嗨，時(shí)間過(guò)的真快呀，轉(zhuǎn)眼間就到了三年級(jí)，我閱讀能力提高了許多。不知道什么時(shí)候我們班里流行看《查理九世》這套書，大部分同學(xué)都拿著一本《查理九世》津津有味地看著，這本書也引起了我的好奇，于是我讓媽媽給我買了8本《查理九世》。 《查理九世》是一種恐怖小說(shuō)，里面寫著一些可怕刺激的故事，我每看完一本就會(huì)嚇出一身冷汗。
從三年級(jí)到四年級(jí)就像吃了一顆米飯那么快，現(xiàn)在我的閱讀能力已經(jīng)相當(dāng)高了，理解能力也很強(qiáng)。現(xiàn)在我開(kāi)始看長(zhǎng)篇小說(shuō)，例如沈石溪寫的《白象家族》、《狼王夢(mèng)》、《刀疤豺母》，楊紅櫻寫的《笑貓日記》，我最喜歡看的是沈石溪的《刀疤豺母》了。在這本書中，沈石溪告訴我們要保護(hù)動(dòng)物，不要把動(dòng)物趕盡殺絕，要給它們生命的權(quán)利，動(dòng)物可是人類的好朋友啊！
書是我的好伙伴，在生活中，書和我形影不離。書不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)，還帶來(lái)了快樂(lè)，讓我們明白了很多道理，在書的陪伴下，我快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
以相伴為話題的作文600字 篇53
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。這是王維與自然相伴；采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山是陶淵明與自然相伴，他們對(duì)自然的情感雖各有差異，但無(wú)疑則都徜徉在自然之中，而我則亦步其后塵，樂(lè)與自然相伴。
我最愛(ài)旅游，我們家一直保持著逢假必游的習(xí)慣，自然我也就經(jīng)常在深山老林間呼吸著新鮮空氣，欣賞著秀色可餐的美景，偶爾還能與動(dòng)物有一次互不打擾的相逢。自然之美往往令我感覺(jué)似身在桃源。聽(tīng)著潺潺水聲，望著燕出燕歸，心中不免少了份躁動(dòng)，多了點(diǎn)平靜。正因如此，我也常常一坐不起，流連忘返。
這自然吸引我的，不只是美美的景，還有那深深的情。游過(guò)杜甫草堂，看過(guò)那間茅屋，更能讓我領(lǐng)悟詩(shī)圣那濟(jì)世忘我的情懷；劃過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的三峽，令我更加領(lǐng)悟到李白當(dāng)年背景離鄉(xiāng)，躊躇滿志的淡淡憂傷；踏過(guò)山海關(guān)，我仿佛懂得了那清軍壯士視死如歸的鏗鏘鐵蹄，歷覽北京城外，譚嗣同甘愿為變法流血的先進(jìn)思想便盤據(jù)了我的心頭。這些底蘊(yùn)不僅可以涵養(yǎng)一個(gè)人的品格，更奠定一個(gè)民族的文化根基。
當(dāng)然，對(duì)自然的喜愛(ài)不僅在旅游各地，在我的家里也是有所體現(xiàn)。出于一家人對(duì)自然的善愛(ài)，花草樹(shù)木在我家占據(jù)了半壁江山，蔥綠的吊籃，千姿百態(tài)的榕樹(shù)，堅(jiān)挺筆直的富貴竹都是我們家的一道道亮麗的風(fēng)景。還有那紅色的金魚，在偌大的魚缸里自由自在，成群結(jié)對(duì)地生活，嬉戲。
在平淡無(wú)奇的時(shí)光中，我與山水相伴，與花草相伴，與動(dòng)物相伴�？偟膩�(lái)說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地我都一直與自然相伴，徜徉在自然中。
以相伴為話題的作文600字 篇54
“無(wú)論春天多么遠(yuǎn)，我心亦坦然；今生有書相伴，亦無(wú)怨�！�
一杯清茶，一盞黃燈，獨(dú)處斗室之中，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著，對(duì)燈成三人”的飄逸與灑脫。
書亦人生，人生亦書。
讀書好比品茗。一絲清苦，一絲甘甜，需要人用自己的靈魂光芒去尋找，尋找自己曾經(jīng)走過(guò)或正在走的足跡。書中深刻的言語(yǔ)猶如一柄重錘，敲擊著你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿起發(fā)黃的記憶——當(dāng)年經(jīng)歷的一切酸甜苦辣。但這不僅僅是回憶，回憶有時(shí)能使人產(chǎn)生痛苦，而這時(shí)書就如同茶一般，在你拒絕過(guò)去時(shí)讓你嗅到一股令人快慰的清香，你擁有過(guò)，你舍棄過(guò)，你付出過(guò)，你拼搏過(guò)，你還有什么遺憾的呢？
讀書好比隱居。避開(kāi)世俗的紛爭(zhēng)，避開(kāi)凡塵的喧囂，如同歸隱田園，獨(dú)享著書賜予的靜之美，靜之馨，靜之醉。讀書時(shí)，你可以在溪邊垂釣，亦可以在林中小憩；你可以在田間勞作，亦可以在月下獨(dú)酌。凡夫俗子之事與你毫無(wú)瓜葛，如此人生，怎能不讓人沉醉其中？
讀書好比與友人聊天。每一本書都是作者思想的閃光，肝膽相照者，謂之知己。人生得知己已無(wú)憾矣，然而那些作者們將自己內(nèi)心的全部都交付與你，任由你去閱讀評(píng)論，那么你還有什么孤獨(dú)呢？因?yàn)槟銚碛心敲炊嘀喊�！漸漸地，你發(fā)現(xiàn)你的思想已不是別人的跑馬場(chǎng)，而你將所有書中的精華再提煉，再經(jīng)過(guò)與書中知己談?wù)摵�，所得到的是精華中的精華。
愛(ài)上讀書，并非一時(shí)沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜瞬粫?huì)喜歡讀書；愛(ài)上讀書，并非想與人高談闊論，因?yàn)椴欢聊娜瞬粫?huì)深刻地讀書；愛(ài)上讀書，是上蒼的一種恩賜，是自己的一份執(zhí)著，是對(duì)思想的一種凈化。
漫漫人生路，有書相伴，你一定會(huì)覺(jué)得今生無(wú)憾！
以相伴為話題的作文600字 篇55
有你相伴，生活變得更加絢麗多彩；有你相伴，我從懵懵懂懂進(jìn)入了知識(shí)的世界；有你相伴，人生的天空不再陰暗。有你——媽媽，伴著我走過(guò)這多彩的青春，讓我留下無(wú)悔的年華。
我出生的時(shí)候，正是百花盛開(kāi)的季節(jié)，淡淡的花香沁人心肺。在盛熱的夏天，你將我抱到槐樹(shù)旁，放在那蔭涼但卻不怎么大的樹(shù)蔭下，你卻坐在外面，一邊“享受”著驕陽(yáng)的炙烤，一邊為我輕輕搖著蒲扇，送來(lái)陣陣馨香，你嘴里還在輕唱著歌曲兒，極易催人入睡。這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年，直到你的雙臂感到吃力了。當(dāng)我問(wèn)你為什么不坐到樹(shù)蔭下時(shí)，你卻只“咯咯”地笑著，說(shuō)我長(zhǎng)大了。有你相伴，我曾經(jīng)的生活如同被白紙留住的風(fēng)景，絢麗多彩，讓人神往。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，你就給我看啟蒙讀本，每當(dāng)我多識(shí)一件物品，你就在一旁興奮得不知所以，似乎辨別出物品的人是你。當(dāng)?shù)搅送�，你又為我買了許多拼音讀物，教我拼音、認(rèn)字，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，你又給我買了好多不同的書籍，開(kāi)闊了我的視野。有你相伴，我撥開(kāi)了人生的迷霧，進(jìn)入了知識(shí)的海洋，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
當(dāng)我上初二的時(shí)候，我有些洋洋得意，上課時(shí)也不甚聽(tīng)講。在接下來(lái)的一次質(zhì)量檢測(cè)中，成績(jī)自然可想而知，我仿佛由高山落入了低谷。當(dāng)我垂頭喪氣的回到家，拿出這張“千瘡百孔”的試卷給你看時(shí)，你的臉上輕輕抽搐了一下，顯出了幾道深深的皺紋，但你卻沒(méi)有說(shuō)什么。你把我叫過(guò)去，讓我細(xì)心地找出錯(cuò)題的原因，讓我戒驕戒躁。我此時(shí)已明白，我曾經(jīng)是多么得不懂事。有你相伴，我人生的陰云已然不在，我心中的陽(yáng)光越來(lái)越多。
有你相伴，我的生活更加美好，我人生的美麗得以展現(xiàn)。有你相伴，真好！
以相伴為話題的作文600字 篇56
留步飲杯茶，一夕浮生夢(mèng)。但去莫復(fù)問(wèn)，白云無(wú)盡時(shí)。茶——此一生有你相伴，足矣！
每日夜晚，我都要飲一杯茶，不知為何，更喜歡苦茶。
夜深人靜時(shí)，常握一杯清淡的茶在手中，坐到窗前，看繁星點(diǎn)點(diǎn)，望月影憧憧；喝一口茶，嘴中由苦到甜到澀滑；頭看著茶，漸漸地喜歡看茶葉慢慢下沉，繼而又浮上水面，如此的安靜美好，如此的靜謐。我的心也漸漸沉淀，思緒也漸漸浮升，拋去白日里的喧囂與浮躁。一杯飲盡，人也輕松起來(lái)，不禁想：茶，有你相伴，真好！
每每傷心難過(guò)時(shí)，看到身邊那些笑容滿面，鮮活的臉，總想他們是否是真心快樂(lè)，還是掩藏傷痛，對(duì)人微笑。常喝茶，第一口苦，隨后便是無(wú)盡的甘甜，甚至還帶有香。人與人之間不也一樣嗎？會(huì)欣賞笑容的人太多，可只有看到他眼淚的人，才有愛(ài)他的資格。這道理，男女之間如是，父子之間如是，朋友之間亦如是，只看到一面便認(rèn)定全部的人，總會(huì)弄丟許多東西。喝茶似修行，第一口苦，就認(rèn)定整杯茶都苦，于是便不再嘗第二口，因?yàn)檫@樣的誤會(huì)，錯(cuò)失多少好風(fēng)景？思及此，我想：謝謝你讓我懂得了“微如芥子，也成世界，誰(shuí)施誰(shuí)受，未如眼見(jiàn)”的道理。茶，有你相伴，我很幸運(yùn)。
有一種茶，非常非�？�，但苦過(guò)之后，是深長(zhǎng)的甘甜，那茶，叫浮生。
不嘗苦，何來(lái)甜。
人生本就是對(duì)甘苦與共的一段旅程。
茶，第一口是苦的，再喝，卻感覺(jué)有一絲淡淡的甘甜，一絲淡淡的香，愛(ài)情是如此，生活亦是如此，只有經(jīng)歷了苦難，才會(huì)懂得珍惜所有。
一愿世清平，二愿身長(zhǎng)健，三愿臨到老，歲歲與茶伴。茶，此一生，有你相伴，不枉此生；茶，此一生，有你相伴，足矣！
以相伴為話題的作文600字 篇57
這個(gè)春天不尋常，是因?yàn)橛心阆喟椤?/p>
你是辛勤的園丁，用知識(shí)的陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)哺育著我們，講臺(tái)便是你的舞臺(tái)，粉筆便是你的魔杖。
你雖然不是我們的班主任，但是對(duì)我們班也是關(guān)愛(ài)有加。
周末，經(jīng)常會(huì)與你相遇，你的臉上掛著微笑，就是這微笑讓我感到溫暖，一次次相見(jiàn)，從未少過(guò)微笑。愛(ài)笑的人，注定性格開(kāi)朗，樂(lè)觀開(kāi)朗，她會(huì)得到無(wú)窮的收獲，微笑很美，見(jiàn)到微笑的人都會(huì)不經(jīng)意多留意幾眼，似乎所有的不幸都會(huì)與你擦肩而過(guò)。這，可能也是同學(xué)們都很喜歡你的一個(gè)原因吧。
那次，數(shù)學(xué)課我和同桌正嘮的熱火朝天，雖然你多次拋過(guò)提醒的目光，我卻無(wú)動(dòng)于衷，繼續(xù)和同桌閑聊著，你終于忍不住了，點(diǎn)了我的名字道：“接著我的話給同學(xué)們講解�！蔽翌D時(shí)傻了眼，因?yàn)槲覊焊恢乐v到哪？我略顯驚慌的站起來(lái)，大概沉默了10秒，你開(kāi)始說(shuō)話了：“你都會(huì)了，也要聽(tīng)呀！”我根本無(wú)心聽(tīng)你講的那些大道理，因?yàn)檫@些大道理我都懂，都明白。
但我依舊是一臉不服的樣子，嘴里微微笑著，雙手插進(jìn)褲兜里，把頭一扭，目光落在窗外那掛著雪花的松樹(shù)上，一片幽雅恬靜的景色之中。
直至，你向我講完大道理，讓我坐下時(shí)，我才收回目光，落在那張白色垃圾——卷子上，后桌便偷偷告訴我講到哪題時(shí)，可我定睛一看，那道題，我竟錯(cuò)了。
頓時(shí)我懊悔自責(zé)，再次與你那目光交錯(cuò)時(shí)，你竟向我拋一個(gè)溫和的目光，我沒(méi)有想到你竟如此之大度。
謝謝你當(dāng)初對(duì)我的寬容，對(duì)我的大度，也謝謝初一這段時(shí)間你的陪伴。
以相伴為話題的作文600字 篇58
你像一杯清茶，總是那么沁人心脾；你像一曲古箏小調(diào)，總是那么平靜緩和；你像一輪明月，是那樣的清澈。你總是那么沉穩(wěn)，但卻不死板教條。
路燈下失落的背影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
回到家我徑直走向房間，沒(méi)有說(shuō)任何一句話。我關(guān)上門，躺在床上，不禁思索了很多：為什么我的人生這么黑暗？為什么我的人生的路上滿是泥濘？為什么我的人生路上充滿荊棘？為什么別人做到的我不可以？為什么……淚水不僅奪眶而出，輕拂過(guò)我的臉頰，不知我哭了多久，門“吱呀”一聲開(kāi)了，使我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，你端著一杯冒著縷縷白煙的清茶，對(duì)我說(shuō)：“喝了它，你會(huì)好些�！蔽医舆^(guò)茶，只是抿了一口，但卻又忍不住都喝完了，或許是因?yàn)閯倓偪薜锰昧�，口渴的緣故，把我平時(shí)不是那么喜歡的茶給喝了下去。你莞爾一笑，對(duì)我說(shuō)：“黑暗中都會(huì)有一顆明亮的星星指引你前進(jìn)，光明來(lái)的時(shí)候它們會(huì)消失，但你要記住，星星所在的地方就是你夢(mèng)想的彼岸。”聽(tīng)到了這些話，我就知道了，老師一定給家里打電話了，而你也知道我為什么哭了。你的話就像那茶香一樣，沁人心脾，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，你用手輕輕地摸著我的頭輕輕地說(shuō)：“別怕，有我�！蔽也唤ё×四�，趴在你的肩上偷偷地流淚，你什么也沒(méi)有說(shuō)，只是在我的額頭上輕輕一吻，說(shuō)：“收
拾一下，繼續(xù)奮斗，加油，我陪你。”然后，你端著茶杯離開(kāi)了……
雖然你已經(jīng)離開(kāi)我好久了，但是你的話我依然記在心里，讓我有勇氣去面對(duì)生活所帶給我的一切，謝謝你，讓我勇敢地邁過(guò)腳下的泥濘，讓我一路披荊斬棘，無(wú)所畏懼。
因?yàn)槟悖也辉偌拍�，不再孤單，不再彷徨，因�(yàn)槟�，我發(fā)現(xiàn)了黑暗中的美。
有你相伴，無(wú)悔今生，謝謝你陪伴著我，姐姐……
以相伴為話題的作文600字 篇59
寒假悄然而至，又在匆匆中離去。又快開(kāi)學(xué)了，不禁回顧起寒假快樂(lè)而又忙碌著的美好時(shí)光。寒假里有時(shí)想快開(kāi)學(xué)吧，在家不如在學(xué)校有氛圍，有時(shí)又覺(jué)得還沒(méi)玩夠呢！怎么又快開(kāi)學(xué)了，呵呵……
今年，我最開(kāi)心的當(dāng)然還是過(guò)年，奶奶家有個(gè)小院，我和哥哥、姐姐可以在院子里放炮，一個(gè)旋風(fēng)螺好像一個(gè)時(shí)空換器，明亮的光照向小院的每一個(gè)角落，隨著：“嗚嗚”的一聲，它結(jié)束了比蠟燭還短暫的生命�！班枇ò壤病钡穆曇粲址路鸢盐�?guī)肓颂枪�，由于這個(gè)炮名叫“彩色糖果”彩色的小炮真漂亮！淘氣的哥哥們把幾個(gè)炮捻對(duì)在一起，一點(diǎn)著，哇噻，真的好漂亮哦！有的在地上，有的發(fā)光，有的直響，像炮們?cè)陂_(kāi)聯(lián)歡會(huì)，熱鬧地很咧！小炮放完，我們又到大院里去放花，我和姐姐比較膽小，只拿著那個(gè)小花放，忽然眼前一紅一綠，原來(lái)是小宇哥哥在放“多彩世界”。只聽(tīng)喊“斌斌，看好了，我要放啦！”我的眼又移到晨晨哥哥這邊，原來(lái)要放“降落傘”了啊，這是我最喜歡的了�！芭尽钡囊宦暉燂w到天上又“嘩”的一聲炸開(kāi)了形成了一朵花，嘴里喊著“降落傘，降落傘！”我和姐姐忙跑去追，像追逐自己的夢(mèng)想一樣，奮力跑著，可這個(gè)降落傘很不給面子，好像認(rèn)為空中好美，可以看煙花，所以遲遲不肯下來(lái)，我大喊“你給我下來(lái)��！”它才極不情愿的緩緩下落，像一顆種子落在我手上，將拜年祝愿與幸福美好、平安帶給了我，周圍的煙花一個(gè)接著一個(gè)，目不暇接，我脖子都酸了，真是個(gè)美麗的夜晚。有個(gè)廣告說(shuō)：“有××才叫過(guò)年呢！”我說(shuō)：“沒(méi)××，有煙花也叫過(guò)年啊！”
時(shí)間瞬即逝，又要開(kāi)始新的學(xué)期，學(xué)習(xí)新的知識(shí)了。我也要?jiǎng)?chuàng)造新的輝煌，像煙花點(diǎn)綴天空一樣，點(diǎn)綴我的人生！
以相伴為話題的作文600字 篇60
“無(wú)論春天多麼遠(yuǎn)，我亦心坦然；今生有書相伴隨，亦無(wú)怨……”
愛(ài)上讀書，并非是一時(shí)的沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜耸遣幌矚g讀書的；愛(ài)上讀書，并非想與人高談?wù)撻�，因�(yàn)椴欢翛](méi)的人不會(huì)深刻地讀書。愛(ài)上讀書，是上蒼的一種恩賜，是自己的一分執(zhí)著，是一種對(duì)思想的升華……
打開(kāi)一本書，靜靜的傾聽(tīng)，無(wú)聲之中，你已萬(wàn)千世界.書之聲猶如天籟,如仙樂(lè).如蟬鳴.如鳥(niǎo)語(yǔ).如風(fēng)聲.。
當(dāng)書籍真正流進(jìn)我的血液時(shí)，它成了我終生的老師。
書中“天生我材必有用，千金散去換復(fù)來(lái).”是李白的哀情；“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”是李清照的感傷；“來(lái)卻君王天下事，贏得身前身后名;”是辛棄疾的抱負(fù)······不論是豪邁奔放的，還是婉約清秀的，它都以獨(dú)特的魅力吸引著我，感染著我，教育著我。我和魯迅一起到日本學(xué)習(xí)；我同雨果一起在巴黎圣母院，一起拜見(jiàn)善良的卡西莫多；我與老舍一起在烈日下，風(fēng)雨中我同情祥子的境遇······書是我真正的老師，伴我成長(zhǎng)。
當(dāng)書籍伸進(jìn)我的靈魂時(shí)，它變成了我的知己
讀書好比與友人聊天，每本書都是作者的閃光。肝膽相照者謂之知己，人生得以知己以無(wú)怨。作者把自己的內(nèi)心世界向你敞開(kāi)，任由你閱讀，你還有什么孤單呢？你已擁有這么多知己�。u漸的你發(fā)現(xiàn)，你的思想已不是別人的跑馬場(chǎng)，而是你與知己交流之后的精華。有此知己，夫復(fù)何求？
我在書的海洋中盡情的遨游，在書的世界里盡情吐食我的精神食量，就像高爾基說(shuō)的：“我撲在書籍上，就饑餓的任撲在面包上。”
有一種財(cái)富無(wú)形無(wú)影，有一種財(cái)富撥打滿懷，有一種財(cái)富蕩漾著智慧的漣漪，這種財(cái)富就是與我相伴的珍寶--書。
以相伴為話題的作文600字 篇61
感謝書讓我們相遇，感謝有你相伴。
——題記
再次翻開(kāi)書，透過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙，依稀能看見(jiàn)你在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵的身影，隱約能聽(tīng)得見(jiàn)你在給戰(zhàn)士們講：
“什么是亮劍吶？就是明知對(duì)手是天下第一劍客，你也不能逃跑，必須寶劍出鞘，和對(duì)手一決雌雄。”
“還記得我和你們說(shuō)過(guò)的話嗎？狹路相逢——”
“勇者勝！”
感謝有你相伴，你讓我懂得了不少道理，讓我從哪里跌倒從哪里爬起來(lái)。因?yàn)槟憔褪沁@樣的人。你桀驁不馴，是個(gè)刺兒頭。你好幾次不按命令突圍，被降了級(jí)，受了處分。甚至從團(tuán)長(zhǎng)被降為伙夫�？赡隳�？卻還是樂(lè)呵呵的，不是你沒(méi)心沒(méi)肺，而是在琢磨著怎么才能打個(gè)好仗，打個(gè)翻身仗。果不其然，你又打了個(gè)漂亮仗，重新戴上了團(tuán)長(zhǎng)的帽子，因?yàn)槟愕挠绊懀乙渤蔀榱诉@樣的人。有一次數(shù)學(xué)考試考了103分，我就來(lái)勁兒了，結(jié)果期末考試沒(méi)寫完，只考了62分。在我傷心之極，頹廢落寞之時(shí)，我想到了你，隱約聽(tīng)到你在我身旁說(shuō)：“像我一樣琢磨琢磨琢磨打個(gè)翻身仗。”可是我聽(tīng)了還是泄氣：“數(shù)學(xué)題這么難，怎么可能翻得過(guò)身來(lái)啊。”你笑了：“狹路相逢？”“勇者勝！”我猛地直起腰來(lái)。
對(duì)呀，好一個(gè)狹路相逢勇者勝！我是時(shí)候該重新拾起信心，重拾起希望了。于是不停地補(bǔ)課，課堂上好好聽(tīng)課，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)。碰見(jiàn)難題也不退縮，因?yàn)殄e(cuò)了沒(méi)事，但是我動(dòng)腦了，要對(duì)難題亮劍！不做逃兵！打翻身仗就看這一戰(zhàn)了！翻不過(guò)來(lái)沒(méi)關(guān)系，我可以翻一次，兩次，次次，只要有信念，有希望，堅(jiān)持努力，我相信總有一天會(huì)打勝仗的。
感謝有您相伴，李將軍；感謝您告訴我的道理，李團(tuán)長(zhǎng)；感謝書讓我和你相遇，李云龍。你將是影響我一生的人。
以相伴為話題的作文600字 篇62
春去秋來(lái)，一年又是一年�；ㄩ_(kāi)了有（又）謝，鳥(niǎo)飛了又來(lái)。母親，感謝你陪伴著我走過(guò)了十一年。
在六年級(jí)這個(gè)新的起點(diǎn)，我滿懷信心地當(dāng)上了英語(yǔ)課代表兼學(xué)習(xí)委員這個(gè)光榮的職務(wù)。本以為初中的四年里會(huì)如同五月?tīng)N爛的陽(yáng)光一樣燦爛、美好和輕松。，可事實(shí)卻與我所料的截然相反。被好友欺騙；成績(jī)十分不理想；作業(yè)簡(jiǎn)單、枯燥而繁瑣……這一系列令人大為不快的事使我心煩意亂，徹夜難眠。
一天晚上，我正坐在床上看書，想用書中精彩的故事把我的注意力從煩惱中移開(kāi)�？蓵械谝黄恼戮褪侵v學(xué)校里發(fā)生的倒霉事兒的，竟與我有幾分相似。我深有同感，便遞給母親看。母親邊看邊說(shuō)：“對(duì)了，珺珺，你怎么不說(shuō)說(shuō)你學(xué)校里的事情了？”“哦，沒(méi)什么新鮮事兒好說(shuō)�！蔽译S口找了個(gè)理由搪塞過(guò)去了。母親撫了撫我的頭，用一種世事洞明的平靜口氣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒的，把心里的想法都說(shuō)出來(lái)吧�！蔽蚁仁穷D了一下，而后便鼓起了勇氣，一口氣把事情全盤托出。我越說(shuō)越氣憤填胸，就像大海從波光粼粼到?jīng)坝颗炫纫话�。說(shuō)完后，家里霎時(shí)靜了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我的心再一次恢復(fù)到波光粼粼時(shí)，母親點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕問(wèn)了一句：“現(xiàn)在覺(jué)得好一點(diǎn)了嗎？”我驀然了，呆在那兒，一動(dòng)不動(dòng)了。母親輕輕嘆了一口氣，放下書，握住我冰涼的雙手，說(shuō)：“其實(shí)，這些事實(shí)必然會(huì)發(fā)生的，我們所能夠做的，不是躲避，而是面對(duì)。他們就像路邊的石子兒，你若一路撿拾，則會(huì)累死在路邊；你若放下它去，則能輕松的走下去�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
有你相伴，冬天依舊溫暖。
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