【實(shí)用】匆匆作文600字三篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的匆匆作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

匆匆作文600字 篇1

　　林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。

　　時(shí)不待我，白駒過(guò)隙，人總是在時(shí)間的河流中成長(zhǎng)，同樣也是在時(shí)間的河流中衰亡。時(shí)間，就像一個(gè)筆直的箭頭，沒(méi)有雙向，而是直愣愣地指向遠(yuǎn)方。古往今來(lái)，不知多少人為之嘆息，哀其短，嘆其不能返。清朝皇帝康熙，病榻之時(shí)，也曾發(fā)出“再活五百年”的無(wú)奈感慨。

　　去歲草枯榮，今年桃花開(kāi)。多少人間事情，可以推翻重來(lái)？

　　時(shí)間是無(wú)情的。它總是先帶給人希望，后又強(qiáng)行將其剝奪而去，留給我們的只是耐以回味的記憶。也正因如此，我們的回憶在時(shí)間的長(zhǎng)河中變得彌足珍貴。也許某一天，我們回望自己走過(guò)的路，今昔對(duì)比也許早已物是人非，但可貴的是你仍記得那刻最真實(shí)的情感，最真摯的友情，帶給你無(wú)限溫暖的親情，還有那種雪中送炭的溫情�；蛟S你經(jīng)歷過(guò)苦痛與磨難，這種記憶往往是難以磨滅的，但即使這樣，在時(shí)間的沖刷下，也會(huì)漸漸篩去你那時(shí)的苦痛，留下的是苦中帶甜的滋味。故而時(shí)間雖無(wú)情，卻能治愈一切。

　　化作春泥更護(hù)花，來(lái)年依舊笑春風(fēng)。

　　花開(kāi)花謝，草盛草枯，日子總是一天又一天的過(guò)去。它不會(huì)為我們停留一分鐘，也不會(huì)停留只是短短的一秒鐘，因此我們所能做的就是把握現(xiàn)在。就比如在書(shū)桌上伏案寫(xiě)作的你，你握著筆的手在時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝中在紙上顫動(dòng)。雖說(shuō)已失去這一小段時(shí)光，但是你在那幾秒中揮灑的文字，是你思想的傾訴。用珍貴的時(shí)光去換一個(gè)灑脫，寧?kù)o的心境也是值得的。

　　花期雖短，卻能周而復(fù)始；人生之路雖短，卻能無(wú)悔地走完。

　　朱自清先生曾說(shuō)過(guò)：“我們匆匆地來(lái)到這世上，又要匆匆地離開(kāi)�！币磺惺挛锟傇谀悴唤�(jīng)意間瞬息萬(wàn)變。時(shí)間又如一閃即過(guò)的流星，在給人那刻美好的同時(shí)，又匆匆地燃盡了自己的生命。

　　時(shí)間啊！你何時(shí)才能放緩你的步伐？我所知道的，是你走得太匆匆。

匆匆作文600字 篇2

　　第一次讀朱自清的《匆匆》，是抱有嗤之以鼻的態(tài)度的。

　　穿梭于他筆下的文字，能感受到他的迷茫與感慨時(shí)間之快。只是第一次讀《匆匆》的時(shí)候年紀(jì)尚小，并不覺(jué)得時(shí)間就像他所說(shuō)的那樣那么快，反而覺(jué)得他就像林黛玉一樣多愁善感。其間的道理也是幾年后才體會(huì)到的�？烧嫠�謂年少不知愁滋味。

　　年少的我?guī)е�不屑的態(tài)度，踏過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋，從稚嫩漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。門(mén)口的花，開(kāi)了又?jǐn)�，敗了又開(kāi)�；ú皇且郧暗幕▋毫�，年少的我也變成少年了。每當(dāng)看見(jiàn)門(mén)口那花兒，總像是被什么東西敲打了內(nèi)心，想起小時(shí)候沒(méi)有上學(xué)時(shí)，在門(mén)口前坐著，哥哥讓我陪他一起念《匆匆》。

　　“匆匆�！�

　　情不自禁，脫口而出了一句匆匆。

　　我不禁笑了起來(lái)，曾經(jīng)被我嗤之以鼻的《匆匆》，就像放電影一樣一一實(shí)現(xiàn)在我的身邊。每天都過(guò)著重復(fù)的日子，宿舍，教室，飯?zhí)眠B成一條線(xiàn)，就組成了我的一天。也曾經(jīng)在上課的時(shí)候掰著手指數(shù)著下課，那時(shí)候覺(jué)得時(shí)間真的很慢，最后的一分鐘就像一個(gè)世紀(jì)�？墒菬o(wú)數(shù)個(gè)“世紀(jì)”過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)我竟然初二了。

　　剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，班主任不厭其煩的一遍又一遍強(qiáng)調(diào)著中考。我還是很不屑，我們才剛初一，不著急�？墒�，時(shí)間狠狠的打了我一巴掌。

　　印象里，初二的人應(yīng)該溫柔穩(wěn)重，像老師一樣有威嚴(yán)感，但是我還是幼稚的如同小孩。說(shuō)話(huà)未經(jīng)大腦商量過(guò)的一樣，得罪了很多人。溫柔穩(wěn)重這些詞語(yǔ)與我根本就不是一個(gè)世界的，我想：是世界背著我長(zhǎng)大了嗎？還是按了加速鍵？為什么我沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)成為初二的學(xué)姐了呢？

　　我試圖尋求真理，卻發(fā)現(xiàn)真理就在我的“心理”。

　　那些曾經(jīng)被我不屑的'，嗤之以鼻的，都成為了現(xiàn)實(shí)。我想，那可真的是活該。無(wú)論輕視什么，它會(huì)給自己帶來(lái)災(zāi)難。無(wú)論輕視什么，都會(huì)成為輕視自己。

　　雖然我現(xiàn)在仍舊迷茫，迷茫未來(lái)在何處，遠(yuǎn)方在哪里，而我活著的意義又是什么？時(shí)間也沒(méi)有縱容我的迷茫，它依然匆匆。只是我也正視它的匆匆。盡全力去抓住它，握緊它。

匆匆作文600字 篇3

　　看大街上行色匆匆的人們，全沒(méi)顧及身旁的景色在慢慢變化。還是一名學(xué)生的我，也不知從幾時(shí)起加入這個(gè)行列，連上學(xué)的必經(jīng)之路也無(wú)暇顧及。

　　我們就像一列列火車(chē)，總在路上，很少停下來(lái)，稍稍減慢了速度，就怕跟不節(jié)拍�？偹闩蔚街苣┝�，才稍稍有機(jī)會(huì)放松一些。

　　前些日子，聽(tīng)說(shuō)張家渡舉辦“桃花節(jié)”。媽媽便約上幾個(gè)阿姨帶上我一起去。其實(shí)，我何嘗不知道，我們身邊也有盛開(kāi)的桃花，同樣的花季，桃樹(shù)當(dāng)然也同樣地開(kāi)花，也同樣的艷麗，只是數(shù)目少了一些，不令人注目罷了。

　　路上，我們坐在車(chē)?yán)铮�他們大多與我們相同的目的——觀賞桃花，所以都大肆地談?wù)撝�：“那邊桃花，如此如此，這般這般的漂亮……”為什么他們就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們身邊的桃花也是如此如此，這般這般的呢？哎！這些人啊到底是怎么想的？

　　走進(jìn)桃花林，我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有何不同，可卻能使那些平時(shí)板著臉的人綻開(kāi)笑容，談笑風(fēng)生。這些人真是奇怪，常常對(duì)身邊的景色渾然不覺(jué)，卻大老遠(yuǎn)地跑到此地欣賞桃花以顯示自己所謂的浪漫和雅興。

　　“終于看到春天了！”身旁有人感慨，我不禁想：難道他就不知道，在他的身邊早有樹(shù)兒發(fā)出新芽，香樟樹(shù)已換上了新裝，路邊已盛開(kāi)著各種各樣小花嗎？難道就沒(méi)有欣賞到那滿(mǎn)地從樹(shù)上褪下舊葉，被一陣陣柔和春風(fēng)輕輕吹起，構(gòu)成了“春風(fēng)拂舊葉”的獨(dú)特景致嗎？

　　這讓想起還是小小孩的時(shí)候，我走路慢，其實(shí)并非是我走得慢，而是因?yàn)槲覍?duì)周?chē)�所有的事物都覺(jué)得那么的好奇，我要用我的一切感覺(jué)器官感受著大自然一切變化。爸爸媽媽是感受不到的，總是拉著我的手不耐煩催促我：“快點(diǎn)走，還有事呢”。

　　科學(xué)課里學(xué)過(guò)：“隨著年齡的增長(zhǎng)，嗅覺(jué)會(huì)變得遲鈍�！蔽蚁氩粌H僅只是嗅覺(jué)吧，其他感官也許會(huì)變遲鈍的。此時(shí)此刻，我真為那些為了生活總在路上而忽略一路風(fēng)景的大人們不值！

　　我決定不再匆匆，那樣只會(huì)讓我更早地與大人們一樣。我要慢慢地感觸，感觸那一路風(fēng)景……

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