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陶瓷作文600字

時(shí)間:2022-02-19 10:43:10 600字 我要投稿

陶瓷作文600字合集五篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的陶瓷作文600字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

陶瓷作文600字合集五篇

陶瓷作文600字 篇1

  清晨,萬籟俱寂。東邊的地平線上泛起一絲絲亮光,仿佛一位藝術(shù)家,揮動(dòng)畫筆,給如白瓷般的天幕勾勒輪廓。新的一天從遠(yuǎn)方悄悄走來,我也很快從夢(mèng)中醒來,收拾好行李,和小伙伴們一起踏上神秘的德化之行。

  不知不覺,我們到達(dá)了目的地德化月記窯。遠(yuǎn)處群山環(huán)抱,近處綠水環(huán)繞,一股清新的空氣夾雜著秋的味道撲面而來。400多年柴火不息的月記窯就藏在這深山里,散發(fā)著秋色一樣的斑斕。

  工作人員一邊帶著我們參觀這座瓷窯,一邊給我們介紹關(guān)于陶瓷燒制的技藝。我們跟著他們的腳步拾級(jí)而上。月記窯橫臥在一面山坡上,宛如一條巨龍直指蒼天。兩邊的柴火木屑、殘瓷碎片仿佛在訴說著柴燒的滄桑歷史。從工作人員的口中,我們還得知古人制作陶制的智慧,以及他們對(duì)技術(shù)精益求精的匠人精神。

  隨后,大家來到陶瓷博物館。里面擺放著許多陶瓷作品,精美絕倫,讓我們由衷地贊嘆。更驚喜的是我們還能DIY制作陶瓷。在老師們的指導(dǎo)下,同學(xué)們迫不及待地拿出泥塊,左敲敲,右敲敲?粗赡嘣谵D(zhuǎn)盤中不斷旋轉(zhuǎn),從長方體變成球體,然后用手指按下去,仿佛有一種夢(mèng)幻的魔力,瓷泥慢慢變成各自想要的瓷器形狀。工作人員小心翼翼地把大家的作品一個(gè)個(gè)收走,像抱著一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒。我們期待著這些作品能夠經(jīng)得住烈火的考驗(yàn),在開窯時(shí)變成潔白如玉的精美陶瓷。

  時(shí)間在轉(zhuǎn)盤不斷地打轉(zhuǎn)中漸漸流逝。在回來的路上,我們做著一個(gè)關(guān)于陶瓷的夢(mèng):大家親手制作的陶瓷,能夠飛越千山萬水,來到我們的手中。

陶瓷作文600字 篇2

  今天艷陽高照,陽光溫暖著大地母親,植物正毫無保留的散發(fā)著生命力,而我也來到了一家陶瓷博物館。

  到了拉坯的時(shí)候,我不緊不慢地坐在轉(zhuǎn)輪前,心想:我可是來過一次的,上次都做成功了,而且這次還有非常專業(yè)的老師教導(dǎo)我,我就不信我不能做一個(gè)更加漂亮的陶瓷了。我開始了制作陶瓷,學(xué)著老師的手法慢慢地向上推。而且老師還在幫助我來完成這個(gè)泥杯子,我頓時(shí)感到?jīng)]那么緊張了。推著推著,我發(fā)現(xiàn)泥土比較干,我就加了一點(diǎn)水,本來我想一次完成的,看到我的杯子已經(jīng)快成形了。結(jié)果,老師突然用力過頭了,把我的“杯子”口偏了出來,我驚訝不已:“怎么回事?我是誰?我在干什么?”一下子從原來的如釋負(fù)重,變成壓力倍增。頓時(shí),我像熱鍋上的螞蟻一般焦急不已。

  平復(fù)了一下心情,我又開始了第二次的陶藝。本來陶瓷已經(jīng)成形了,可是即將要拿下來時(shí),我想:這一次總可以了吧?可下一秒老師對(duì)我說:“不行”。我并沒有像第一次那么驚訝,于是我又開始了第三次陶藝。

  第三次陶藝剛開始,我就專心致志。而且這一次還有專業(yè)的教練教導(dǎo)。一次我做的更快。雖然外表什么自信無比,可內(nèi)心卻是小鹿亂撞。一直在想:千萬不要失敗呀!時(shí)間一分一秒的過去了,我的杯子也一點(diǎn)一點(diǎn)的成形了,可我更加緊張了:可不要發(fā)生第一次的場景呀!看到老師已經(jīng)在開始最后一件事情,拿下來的時(shí)候,我全神貫注的盯著,生怕會(huì)有一點(diǎn)差錯(cuò)。最后我的杯子成功的從輪盤上拿下來了。

  陶瓷的特點(diǎn)是不怕高溫,經(jīng)得起磨練,我要學(xué)習(xí)陶瓷的品質(zhì),做一個(gè)不輕易放棄、經(jīng)得起磨練的人。

陶瓷作文600字 篇3

  “呀!今天幾號(hào)了?完了,完了!今天可是她的生日呀!我怎么給忘了呀?家里又沒人,我怎么給她買禮物呀?”我一遍一遍的抱怨著。

  我靈機(jī)一動(dòng),老師說過:“禮物要自己做的才真誠嗎!”我想了又想,還是沒有靈感,于是,就打開電視找一下!八氖炙嚳烧婧醚!”我不禁感嘆道,原來這位阿姨在做陶瓷,他的手法很熟練,不一會(huì)就做完了,做完后的陶瓷色澤光亮,漂亮又實(shí)用。我立刻想到了一個(gè)好主意。

  我來做陶瓷碗吧!我找了一些正宗的黃土,用杯子舀了一些水,戴上手套把它們和到了一起,由于怕地板臟,必須在塑料袋里進(jìn)行。我耐心的捏著陶碗,由于太疏心了,所以掉了,我偉大的成果就這樣消失了。我有一種想哭又哭不出來的感覺。我不得不又重新做一個(gè),我首先把一團(tuán)泥放在手心上,用手在那團(tuán)泥上挖了個(gè)小坑,然后細(xì)心的`捏著邊緣的部分,哈哈,一個(gè)小茶碗就做好了,最后就差燒了。就在我高興的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,衣服上,手上,到處都是泥點(diǎn),地板上也噴了許多,我把衣服換了一身,又好不容易才把地板上的泥處理了!盁。這可是個(gè)難題呀!我走出家門,兜里裝了一大塊衛(wèi)生紙和一個(gè)打火機(jī),有拾了一些小木棍。心里想:就算我沒有專業(yè)的道具,但我相信我一定能做好的。我好不容易在一塊土地上生了一堆火,我頓時(shí)感覺我變成了非洲土著人。我小心翼翼的吧“茶碗”放進(jìn)火堆里,大約燒了五分鐘吧!當(dāng)我把茶碗從火堆里扎出來時(shí),早已燒得四分五裂了。我當(dāng)然也沒有送上好朋友一個(gè)好的禮物。

  通過這件事我懂得了:失敗不要緊,關(guān)鍵是努力了,只要努力了,就是成功的一小步。

陶瓷作文600字 篇4

  在我們的身邊,常常會(huì)有藝術(shù)。藝術(shù),分許多種形式:建筑、舞蹈、音樂、語言,甚至連女孩們認(rèn)為粗獷的籃球也可以作為一種藝術(shù)的形式出現(xiàn)。我雖然喜歡打籃球,但是這種藝術(shù)形式我并不喜歡,我喜歡的是陶瓷工藝品。

  陶瓷,就是陶器和瓷器的總稱。中國人在公元前8000年前的新石器時(shí)代就發(fā)明了陶器。陶瓷在我們現(xiàn)在的生活中扮演著不可代替的角色,通常用來盛飯、喝湯。做陶瓷的材料大部分是粘土 ,而粘土很有韌性,用溫水泡后可以塑形,稍微干一點(diǎn)就可以雕刻,而全干之后還可以磨。磨好、塑形完成后燒火到700度時(shí)能裝水;燒到1230度之后就瓷化了,完全不吸水而且不僅耐高溫還耐腐蝕。

  在這些陶瓷工藝品中,我們熟知的只有瓶子。而對(duì)我們來說,不僅好玩,而又新穎的卻是哨子。

  哨子,我們常見的只有塑料制成的、鋼制成的、鐵制成的,而陶瓷制成的哨子相對(duì)數(shù)量來說就少了許多了。雖說陶瓷的哨子很少,但是在許多賣工藝品的小店里卻是不少。這種陶瓷的哨子可以灌水,還可以根據(jù)灌水的多少發(fā)出不同的聲音,也能根據(jù)吹氣的長短來吹出一首簡單的小曲子。

  一次,我弟弟來到了我們家,我心血來潮地拿出了我的陶瓷哨子,立刻灌上水吹奏起來。我弟弟看著我吹的很高興,也想吹奏玩玩。我拿出了另外一個(gè)陶瓷哨子。我弟弟學(xué)過音樂,所以對(duì)這種“樂器”吹奏地很順手。我們?cè)酱翟脚d奮,越吹越來勁。盡管我們很高興,卻沒有像其他樂器那樣可以吹奏出各種曲子。我們研究了很長時(shí)間,終于恍然大悟,兩人合奏了一曲最簡單的《小星星》。

  這就是我所喜歡的陶瓷工藝品——陶瓷哨子。

陶瓷作文600字 篇5

  久經(jīng)歷史的風(fēng)霜,走向現(xiàn)在陶瓷技藝,已經(jīng)變得如火純情。陶瓷也是一門藝術(shù),一門不簡單的藝術(shù)。對(duì)于這門我從未接觸過的藝術(shù),我充滿了好奇。

  來大廈門的曾厝垵,一條小巷一直向前延伸,店面、小攤坐落在小巷的兩旁。在每家商店里,一流涌動(dòng),熱鬧非凡。走著走著,來到了一家制作陶瓷的陶瓷館前。只見里面架子上擺放著許多陶瓷品,和未經(jīng)燒制的瓷坯,還有許多大的轉(zhuǎn)盤和陶泥。而我和旁邊的一些同學(xué)也瞪著眼睛,在店門前駐足觀看。之后,在征求了家長的同意下,我們走進(jìn)了這家陶瓷店,在我們的再三懇求下,媽媽同意了,在老師的陪同下,我們來到了一個(gè)做陶瓷的機(jī)器前。老師拿了一塊陶泥,先在大轉(zhuǎn)盤上拉胚,老師用腳將機(jī)器開啟,然后將陶泥放在上面,之間陶泥在轉(zhuǎn)盤上上下移動(dòng),匆促慢慢變細(xì),從細(xì)慢慢變粗,并用工具在里面挖出一個(gè)孔,漸漸的,一個(gè)好似杯子的瓷坯成型了。然后,她讓我們自己動(dòng)手,把厚度縮小,但由于緊張,一直都不敢用力。所以好一會(huì)兒都沒變化。老師便示范給我看,看著她,四個(gè)手指伸進(jìn)泥塊里,又用力地將泥塊拉直,一切動(dòng)作的輕松解決了。我看得如癡似呆。輪到我時(shí),我依然遲遲不敢動(dòng)手,終于,我憋足了勁,用力地拉伸了一下,當(dāng)效果并沒有很明顯。我又反復(fù)試了幾次,漸漸的,泥塊變薄了。于是,我便向老師說出我要制作的形狀,老師便把形狀做了出來,于是,我又把形狀加以改造......

  最后,我用竹簽在陶泥刻出我喜歡的圖案。

  雖然,這個(gè)陶泥還沒有經(jīng)過燒制,但是通過這個(gè)充滿有趣的制作過程,會(huì)永遠(yuǎn)印在我的腦海里。

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