精選爭執(zhí)的作文600字4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的爭執(zhí)的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

爭執(zhí)的作文600字 篇1

　　在一個(gè)夜深人靜的晚上五根手指躺在床上說：“累死了終于可以好好的休息了�！蓖蝗桓甙磷源蟮闹兄刚f：“我們想想誰的功勞最大呢？”“是我，是我。”五指們異口同聲的說。大拇指最先搶答說：“我的功勞最大，要是沒有我你們拿任何粗壯的東西都是不可能的做到的。”食指不服氣的說“誰說的，我的功勞才是最大的要不是有我在你們寫字的時(shí)候總會寫的彎彎扭扭的特別難看。”食指的話還沒有說完高傲自大的.中指就搶話了說：“你們的功勞都沒有我大，我是占地最高的，也是最機(jī)靈的，我的功勞才是最大的�！薄�…五指們你一句我一句七嘴八舌的吵了起來，最后始終還是不知道誰的功勞最大。

　　終于他們的爭吵吵醒了正在休息的領(lǐng)導(dǎo)各種器管和肢軀的大腦先生。大腦先生說：“吵什么吵，讓我睡眠不足�！薄皩Σ黄稹！备甙恋闹兄刚f，“我們只是想知道我們五個(gè)手指哪一個(gè)的功勞是最大的�！薄澳呛谩贝竽X想了想說，“我讓你們來完成一個(gè)你們經(jīng)常做的簡單的任務(wù)，那就是拿起一個(gè)筆來寫出一個(gè)大字。”“簡單”五根手指異口同聲的說。首先是大指姆，他費(fèi)勁周折才拿起筆。開始寫字了他寫的字歪歪扭扭難看極了。到了食指出場了，雖然他對寫字是在行的，但是也費(fèi)了許多精力才寫出一個(gè)稍微好看的字。這么難的過程別說中指了無名指、小指更不能接受著考驗(yàn)。

　　大腦先生看見了五根手指的狼狽的樣子，大腦先生說：“你們一起來做看看。”于是五根手指快樂的毫不費(fèi)力地拿起筆握好寫出一個(gè)工整的大字。這是大腦先生說：“瞧你們不是很順利的完成了嗎？你們應(yīng)該知道一個(gè)道理�！�

　　五指們恍然大悟立刻說“知道，團(tuán)結(jié)就是力量�！�

爭執(zhí)的作文600字 篇2

　　爭執(zhí)指的是人與人之間的利益受到侵害或雙方觀點(diǎn)不一而引發(fā)的一系列沖突。從古至今,矛盾爭執(zhí)從未停止，小到個(gè)人間的恩怨，大到國家間的戰(zhàn)爭。在我們身邊爭執(zhí)每天都會發(fā)生，輕則口頭辱罵，重則大打出手，甚至有時(shí)還會危及到生命。似乎政治就像一個(gè)調(diào)皮的小孩，沒完沒了地制造著麻煩。不過，爭執(zhí)是怎么發(fā)生的呢？

　　大部分爭執(zhí)的發(fā)生起初都是因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖男∈隆＜热皇切∈�，那么，又有什么可爭�?zhí)的呢？每當(dāng)爭執(zhí)到最后，總會有一方認(rèn)為自己是勝利的，是成功的�？杉�(xì)想想，真的是勝利的嗎？失去那么多只為了換取一種心理上的滿足，真的有意義么？從爭執(zhí)發(fā)生的那一刻開始，雙方就已注定都是受害者，那爭執(zhí)又有何意義呢？退一步，海闊天空。當(dāng)我們要發(fā)起爭執(zhí)前，先想一想，這次爭執(zhí)有什么意義和好處，如果想不出，那又有什么可爭執(zhí)的？

　　有一部動畫，名為《打？打個(gè)大西瓜！》，講的是在從前有兩個(gè)國家發(fā)生了戰(zhàn)爭，其中的兩名士兵因?yàn)閼?zhàn)亂打到了一個(gè)小島上，他們互為敵人，所以一見面就打，打到最后，其中一方將對方打趴下，洋洋得意時(shí)，發(fā)覺自己流落到一個(gè)荒島上，無法生存，急忙將對方救活，一起在島上生活。這部動畫中滑稽的動作和夸張的表情給我們帶來了快樂，細(xì)想一下，動畫中所描繪的戰(zhàn)爭的殘酷和災(zāi)難，到頭來有什么意義？正如它的名字，有什么可打的？回顧歷史，一戰(zhàn)二戰(zhàn)帶給人們的危害，沒有人會忘記，那這一切的爭執(zhí)又是為什么呢？

　　其實(shí)，爭執(zhí)是完全可以避免的，只要我們之間多一份寬容，多一份理解，怎會有那么多爭執(zhí)發(fā)生？從每次的爭執(zhí)中吸取教訓(xùn)，避免再發(fā)生類似的悲劇，才是爭執(zhí)的真正意義，才能使社會文明和諧，國家富強(qiáng)安康。以后再要和別人發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，告訴自己：打？打個(gè)大西瓜！

爭執(zhí)的作文600字 篇3

　　父母是我們最親近的人，但有時(shí)也免不了因?yàn)橐恍┦虑槎�彼此爭�?zhí)，你們都有過與父母爭執(zhí)的經(jīng)歷吧!當(dāng)然我也有過與父母的爭執(zhí)，下面你們就聽我慢慢道來。

　　有一天，我正在朗讀課文，當(dāng)讀到“初聞涕淚滿衣裳”的時(shí)候，站在一旁聽的媽媽說：“你讀得不對，應(yīng)該讀shang才對�！蔽伊⒖陶酒饋碚f：“不對，老師說應(yīng)該讀cháng才對�！薄澳俏覀儊泶騻�(gè)賭吧，如果我賭贏了�！眿寢岅幮α艘幌�，“你就要做2倍的練習(xí)一星期。”“那如果我贏了呢？”我迫不及待地問道�！皠e急，如果你贏了，相反，你就不做練習(xí)一星期。”媽媽不緊不慢地說道。怎么辦呢？一邊是天堂，可是輸了就是地獄!不管了，這次就跟著老師吧，雖然老師不一定是對的。我心想�！昂�!賭就賭，誰怕誰呀!”我信心十足地說道。

　　我們首先查了字典，上面只有衣裳（shang）而沒有衣裳（cháng），媽媽朝我大笑了一番，說：“要不要棄權(quán)呀？”“不要!”我堅(jiān)定地說，“衣裳（cháng）也可能不是一個(gè)詞，查字，也許會有的。”結(jié)果找到了，裳（cháng）表示古代的裙子，而裳（shang）表示衣裳。誰也說不清楚，因?yàn)楣湃送ǔ４┤棺佣�不像現(xiàn)代穿褲子。連起來是衣服和裙子，不就是衣裳嗎？最后，我們還是在網(wǎng)上找到了答案，原來真的讀裳（cháng），我高興地手舞足蹈起來。而媽媽卻語重心長地對我說“孩子，你能這樣堅(jiān)持自己的主見，媽媽很高興”。

　　但是，經(jīng)常性的爭執(zhí)可不好哦!我們應(yīng)該和我們的爸爸、媽媽和平共處才對

爭執(zhí)的作文600字 篇4

　　我們家有三口人，爸爸、媽媽和我。我們都很愛看電視，但喜愛看的節(jié)目不同，看電視的目的不同，因此常常發(fā)生一些爭執(zhí)。

　　爸爸喜愛看體育、新聞等節(jié)目。媽媽是大學(xué)老師，給學(xué)生上“影視鑒賞”課，愛看電視劇，并常錄下來作為講課的資料。而我則喜歡看娛樂性節(jié)目，如：動畫片、武打片等。大家愛看的節(jié)目不同，各有各的理由：爸爸說：“關(guān)心體育、政治是男人的天性，無法替代。”媽媽笑著說：“電視劇里有人生，故事情節(jié)很感人，語言也有特點(diǎn)，服裝、化妝、道具、音樂都很講究，多有意思!”我卻說：“娛樂片可笑，看了很開心，是很好的休息，全國的小孩都喜歡!”大家各抒己見，終未達(dá)成協(xié)議，媽媽只好宣布——“開家庭會議”。

　　我們一家圍著小桌坐好，都作好了發(fā)言準(zhǔn)備。媽媽說：“大家可以說出自己的理由，誰的理由充分，就聽誰的。”爸爸先發(fā)言，他講了新聞和體育的好處：“新聞能使人了解天下大事，看新聞是每個(gè)公民的義務(wù)。體育能使人學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，挑戰(zhàn)極限，體育競賽是體力的比較，更是智慧的較量。”于是會議決定，爸爸有權(quán)看新聞，新聞播放時(shí)間歸爸爸；(謝天謝地!新聞播放時(shí)間和動畫片不沖突。)體育節(jié)目爸爸可以有選擇地看，比如有大賽我們可以讓路。周末的圍棋賽、NBA籃球賽和每晚10： 30的體育新聞是爸爸法定的看電視時(shí)間。接下來該是我發(fā)言了，我講了一個(gè)故事，是一個(gè)喜劇片里的故事，爸爸、媽媽聽后都笑了，我便輕輕松松地得到了看動畫片和喜劇片的權(quán)利，而且還很容易地得到了一些欄目的‘許可證”，這些欄目有：“科技博覽”、“地球故事”、“動物世界”、“人與自然”、“正大綜藝”下面輪到媽媽發(fā)言了，媽媽說：“電視劇可以增長知識，應(yīng)該多看一些世界名著，開闊視野，增大知識面；再說我還必須把最新的電視劇介紹給學(xué)生呢�！蔽覀円恢峦ㄟ^，媽媽在和我們看的節(jié)目時(shí)間不沖突時(shí)有看電視劇的權(quán)利。

　　就這樣，關(guān)于看電視的家庭爭執(zhí)就徹底地平息了。

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