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科學(xué)作文600字

時(shí)間:2024-04-06 18:32:13 600字 我要投稿
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科學(xué)作文600字【優(yōu)秀4篇】

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的科學(xué)作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。

科學(xué)作文600字【優(yōu)秀4篇】

科學(xué)作文600字 篇1

  生活中處處都有科學(xué),而發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué),需要一顆細(xì)心的心加上一雙明亮而善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

  我屬于白羊座,是b型血的。有一次,我意外的發(fā)現(xiàn):蚊子在外公的房間里飛來(lái)飛去,不一會(huì)兒,它就找準(zhǔn)了目標(biāo),“嗡嗡”得飛向我的'周?chē)@著我的大腿轉(zhuǎn)了幾圈,悄悄地停在我的小腿上,過(guò)了一會(huì)兒,我覺(jué)得腿有點(diǎn)癢癢的,難受極了。于是,我低頭一看,原來(lái),是一只蚊子用它那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的吸血針,扎進(jìn)了我的血管正在津津有味地吸著我美味的血呢!我趕緊抓起一把扇子,把它扇到媽媽那兒,結(jié)果它又飛回來(lái)了,我覺(jué)得很奇怪,就百思不得其解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)米訛槭裁粗晃业难,而不吸你的血呢?”媽媽開(kāi)了開(kāi)玩笑說(shuō):“因?yàn)槟悴粣?ài)干凈,蚊子自然就喜歡吸你的血了唄!”我笑了笑,便抱著一顆好奇的心,迅速打開(kāi)電腦,開(kāi)始認(rèn)真地查起原因來(lái)。原來(lái),蚊子喜歡吸b型血中肺活量大、汗腺發(fā)達(dá)、經(jīng)常流汗、愛(ài)做激烈運(yùn)動(dòng)、白天穿著深色衣服和赤腳走路的人。我分析了一下,這些電腦中介紹的特點(diǎn)不就是我從小到現(xiàn)在的特點(diǎn)和習(xí)慣嗎?

  由于外公是住在老房子里的,一到夏天,蚊子就會(huì)有很多,人們要是來(lái)這里時(shí)間一長(zhǎng),身上就會(huì)有許多大小不一的紅包包,用力抓它,說(shuō)不定還會(huì)把紅包包抓出血來(lái)。于是,我暗暗下定決心一定要發(fā)奮學(xué)習(xí),多多關(guān)注科學(xué),發(fā)明一個(gè)既環(huán)保,又方便的驅(qū)蚊器,為人們解除去除蚊子的難題。

  其實(shí)生活中,有許多事物正等著我們用慧眼去發(fā)現(xiàn)它,改變它,這樣,我們的生活將會(huì)更加美好!

科學(xué)作文600字 篇2

  今天我們來(lái)到了鳳凰谷大劇院,親眼目睹了一場(chǎng)精彩的魔幻科學(xué)秀,真是讓人大開(kāi)眼界。

  最壯觀(guān)的要數(shù)液氮瀑布實(shí)驗(yàn)了。大幕徐徐拉開(kāi),只見(jiàn)一位博士走上臺(tái)來(lái),銀色的披風(fēng),夸張的大紅爆炸頭,顯得神采奕奕,但又滑稽可笑。他還有兩個(gè)助手,一個(gè)手里抱著一根鐵管,另一個(gè)手里捧著一只盒子,這到底是要搞什么名堂啊?臺(tái)下觀(guān)眾議論紛紛。博士舉起雙手示意觀(guān)眾安靜,然后倒數(shù):“五!四!三!二!一!”那一瞬間,大家都屏住了呼吸,瞪大雙眼,想要一探究竟。只見(jiàn)博士小心翼翼地往前跨了一步,迅速地將盒子中的神秘液體倒入管中,頓時(shí)“轟”的一聲,白色的濃霧像火山爆發(fā)一般噴射出來(lái),直沖云霄,接著又緩緩飄落。不一會(huì)兒,棉花糖一樣的霧氣籠罩住整個(gè)舞臺(tái),云霧繚繞,好似仙境一般。同學(xué)們歡呼雀躍,掌聲雷動(dòng)。那么如此驚心動(dòng)魄的'景象是如何形成的呢?原來(lái)是溫度極低的液態(tài)氮遇到熱水后瞬間氣化,產(chǎn)生了爆炸的效果。

  最搞笑的要數(shù)可樂(lè)噴水秀了!博士搖著他的爆炸頭,豎起大拇指:“我們星球最好喝的飲料就是可樂(lè)啦。”說(shuō)著,就拿起一瓶冰可樂(lè)。旁邊淘氣的助手眼珠一轉(zhuǎn),笑道:“博士,可樂(lè)里加上曼妥思糖,味道可是一級(jí)棒喲!”博士信以為真,把一片曼妥思糖丟進(jìn)可樂(lè)里。只見(jiàn)可樂(lè)里的氣泡汩汩地往上升,最后竟噴了出來(lái)。博士嚇得一撒手,把可樂(lè)扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。臺(tái)下的觀(guān)眾個(gè)個(gè)都捧腹大笑,我也笑得前仰后合。這是因?yàn)槁姿继鞘箍蓸?lè)中溶解的二氧化碳迅速釋放了。

  夢(mèng)幻般的舞臺(tái),滑稽可笑的表演,精彩紛呈的實(shí)驗(yàn)秀,讓我們?nèi)缱砣绨V,更讓我們受益匪淺,明白了許多科學(xué)道理。所以,不能一味讀書(shū),更要?jiǎng)邮謱?shí)踐,正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!

科學(xué)作文600字 篇3

  科學(xué)無(wú)所不在,有時(shí)候它就在我們身邊,它會(huì)給予我們豐富的知識(shí)。今天,我在書(shū)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——鹽水浮雞蛋,于是我決定回家試試。

  首先,我找齊了實(shí)驗(yàn)需要的`材料:雞蛋、鹽、一根筷子和一個(gè)玻璃杯。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!我先接了半杯清水,把雞蛋往水里一丟,在水中加了一大勺鹽。鹽粒如同雪花一般,天女散花般星星點(diǎn)點(diǎn)地落到水里,宛如星辰墜落大海。我拿起筷子,在杯子里攪拌,雞蛋也跟著筷子一起旋轉(zhuǎn),在水里形成一個(gè)小小的漩渦。我放下筷子,緊緊地盯著杯底的雞蛋,期待奇跡的發(fā)生。一秒、兩秒、三秒……時(shí)間一分一秒地流逝,雞蛋宛如一個(gè)小嬰兒沉睡在杯底,毫無(wú)動(dòng)靜,一點(diǎn)也沒(méi)有浮起來(lái)的意思!翱磥(lái)第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。”我嘆著氣說(shuō)。

  不久后,我又重整旗鼓,開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)!暗谝淮问≌f(shuō)不定就是鹽放少了呢?這一次就多加點(diǎn)吧!”我一邊說(shuō)一邊把剩下的鹽全倒進(jìn)了杯子里。鹽粒依舊像星辰一樣散落。我用筷子充分地?cái)嚢,讓所有的鹽粒全都溶解在水里!斑@樣應(yīng)該可以了吧?”我一邊嘟囔,一邊盯著杯底,期待雞蛋浮上來(lái)的瞬間。

  雞蛋好像睡醒了,晃晃悠悠地在杯底轉(zhuǎn)了兩圈,又躺下了,我著急了,擔(dān)心第二次實(shí)驗(yàn)又會(huì)失敗。突然,只見(jiàn)雞蛋慢慢地往上浮,先在水面上露出了它的小腦袋。接著,半個(gè)身子從水中冒了出來(lái)。最后,雞蛋完全浮出水面,輕松舒適地“躺”在水面上。我興奮極了,實(shí)驗(yàn)終于成功了!

  后來(lái),我又查找了關(guān)于鹽水浮雞蛋的原理:原來(lái),在清水中加了鹽,鹽水的密度大于雞蛋的密度,雞蛋就浮起來(lái)了。

  生活中的科學(xué)果然無(wú)處不在啊!只要留心觀(guān)察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處是知識(shí)。

科學(xué)作文600字 篇4

  我的科學(xué)老師身高一米八,長(zhǎng)著一張漢字臉。他可能學(xué)得太多了。他的頭發(fā)有點(diǎn)稀疏,戴著一副大眼鏡,就像一個(gè)學(xué)者。

  劉先生的講座像洪鐘的一樣生動(dòng),幾乎整棟樓都能聽(tīng)到他的聲音。他總是喜歡雙手放在背后,頭偏向一邊。此外,他一邊飛行一邊寫(xiě)作,發(fā)出嗖嗖的聲音。劉先生和藹可親,總是面帶微笑。無(wú)論是學(xué)生們?cè)谡n堂上舉手提問(wèn),還是學(xué)生們課后在他身邊提問(wèn),他都會(huì)不厭其煩地一一回答。我真的很佩服劉先生。他真的想要一本厚厚的百科全書(shū)!

  劉不僅有耐心,而且很幽默。一進(jìn)教室,劉老師就在上面講,而余婧在下面做椅子。劉走到跟前,彎下腰,摸了摸的頭,皺著眉頭看著,鄭重地說(shuō):你叫什么名字?余婧臉上露出不安的表情,害羞地說(shuō):我叫余婧。哦,它叫靖宇。如果你不好,那就叫金魚(yú)。劉幽默地說(shuō)。劉又問(wèn)大家:你們知道不聽(tīng)話(huà)的'時(shí)候?yàn)槭裁唇兴痿~(yú)嗎?同學(xué)們,看著我,我看著你們,都說(shuō)我不知道。于是劉老師俏皮地說(shuō):"因?yàn)槿四苈?tīng)懂人的話(huà),動(dòng)物就聽(tīng)不懂人的話(huà)。"突然,大家哄堂大笑,連劉先生自己也笑了。

  劉老師在班上總是那么特別。有一次他帶我們?nèi)ビ^(guān)察榕樹(shù)。結(jié)果,我們很快就下樓了。劉先生說(shuō):“我們應(yīng)該仔細(xì)觀(guān)察,仔細(xì)觀(guān)察,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奇跡。”我們看到植物在建筑上生長(zhǎng),樹(shù)木在生長(zhǎng)。有些樹(shù)的根像迷宮一樣復(fù)雜。我已經(jīng)在中山路小學(xué)讀書(shū)三年了,但是我還沒(méi)有找到這些東西。劉老師教我們觀(guān)察,讓我立刻覺(jué)得他是一個(gè)受過(guò)良好教育的老師。他還教我們?nèi)绾沃谱鳂?shù)皮拓片。劉先生首先向我們演示了。他拿出白紙,把紙壓在樹(shù)皮上,反復(fù)畫(huà),然后取下拓片。我的拓片準(zhǔn)備好了。我?guī)麄內(nèi)ヒ?jiàn)劉老師。老師豎起大拇指,開(kāi)心地笑著說(shuō):“做得好,但是有些地方印刷得不好!蔽衣(tīng)了劉先生的話(huà),我的心好像喝了蜂蜜。我非常開(kāi)心。此時(shí),劉老師手把手地教我,當(dāng)樹(shù)皮上的拓片準(zhǔn)備好的時(shí)候,我有一種成就感。

  這是我們的科學(xué)老師,但他更像我的朋友。

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