游戲中的科學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的游戲中的科學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
游戲中的科學(xué)作文1
一天晚上我玩積木時(shí)，看到積木桶上的蓋子像一個(gè)盤子，在盤子正中間有一個(gè)塑料的小疙瘩，我就以這個(gè)小疙瘩為中心，試著旋轉(zhuǎn)它，沒想到這個(gè)蓋子像個(gè)陀螺一樣飛快地轉(zhuǎn)了起來。本來蓋子上面畫著一座五顏六色的城堡，可是當(dāng)它旋轉(zhuǎn)起來后，城堡不見了，我面前出現(xiàn)了一幅美妙的畫——彩色的正在旋轉(zhuǎn)的同心圓。
我用積木去砸它，看它什么時(shí)候會(huì)停下來。卻發(fā)現(xiàn)彩色的積木扔進(jìn)盤子以后，同心圓又增加了積木的顏色，可是轉(zhuǎn)的時(shí)間很短。我就試著把彩色的紙牌往里面扔，畫面立刻變得更加五彩繽紛了，速度也沒有什么變化。有了這個(gè)新發(fā)現(xiàn)，我就喊哥哥和張?jiān)S諾一起來玩。
我們?nèi)齻�(gè)一起轉(zhuǎn)動(dòng)盤子，然后大家紛紛往里面扔紙牌，旋轉(zhuǎn)的畫更加美麗了，同心圓有時(shí)黑白相間，有時(shí)純綠純黃，有時(shí)萬(wàn)紫千紅……隨著紙牌的增加，顏色不斷變化，越來越豐富。我們玩的非常高興，激動(dòng)地大喊大叫，我把媽媽拉過來讓她欣賞我發(fā)明的游戲。媽媽夸我發(fā)明的游戲好，她又問我們：“這幅畫怎么形成的?你們知道嗎?”我回答：“是因?yàn)檗D(zhuǎn)的太快了，顏色就連在一起了�！眿寢屨f：“這其實(shí)是視覺暫留現(xiàn)象造成的，咱們改天上網(wǎng)學(xué)習(xí)一下吧�！�
今天媽媽和我上網(wǎng)學(xué)習(xí)了什么是視覺暫留現(xiàn)象，就是人眼看某個(gè)東西，當(dāng)這個(gè)東西消失后，它的形象還會(huì)視網(wǎng)膜上滯留0.1-0.4秒左右。接著我們還利用衣服的吊牌做了個(gè)小雞進(jìn)籠子的試驗(yàn)，在吊牌正面畫了一只小雞，反面畫了籠子，旋轉(zhuǎn)起來就會(huì)發(fā)現(xiàn)小雞在籠子里了。這就是視覺暫留現(xiàn)象，當(dāng)然我的旋轉(zhuǎn)畫也是這個(gè)原理：蓋子上的某一種顏色轉(zhuǎn)到你的眼前，當(dāng)它再轉(zhuǎn)走時(shí)，這種顏色還暫留在你眼里還不等它消失，它就已經(jīng)轉(zhuǎn)了一圈回來了，就好像這個(gè)顏色連成了一圈。所以就形成了各種顏色的同心圓。媽媽告訴我，人們看電影和電視，也是利用了視覺暫留原理。媽媽說：“這其實(shí)是一種物理現(xiàn)象，將來你會(huì)學(xué)到這些知識(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中科學(xué)無(wú)處不在�！�
我想：是呀，就連游戲中也包含著科學(xué)道理!
游戲中的科學(xué)作文2
《游戲中的科學(xué)》是我最喜歡的一本書，這本書圖文并茂，內(nèi)容豐富，注重知識(shí)性、趣味性，在這本書里，有許多趣味無(wú)窮的游戲：用水點(diǎn)燃火柴、讓小魚在開水中暢游、給鐵釘洗澡、用水果當(dāng)抹布、讓硬幣練上“縮骨術(shù)”……這些妙趣橫生的游戲中，都蘊(yùn)含著不簡(jiǎn)單的科學(xué)原理和自然規(guī)律。
今天，我要帶你走進(jìn)變幻莫測(cè)的光與色，讓你在輕松簡(jiǎn)單的游戲中，獲得新的知識(shí)體驗(yàn)，感受光與色的世界中光怪陸離、五彩繽紛的景象。
手電筒的光線照射在牛奶的懸濁液中，不同的角度可以出現(xiàn)不同的色彩。工具：一袋牛奶，一個(gè)裝有水的玻璃杯，一根筷子，一只手電筒。
1、向盛有水的玻璃杯中滴一些牛奶，然后用筷子把水?dāng)嚋啠?/p>
2、把玻璃被放在桌子上，打開手電筒，把它平放在玻璃杯的一邊。此時(shí)，你仔細(xì)觀察水的顏色，發(fā)現(xiàn)水似乎變成了粉紅色，而手電筒的.光線是橘黃色的；
3、再把手電筒對(duì)準(zhǔn)玻璃杯口，讓光線垂直射到玻璃杯的水面上，這時(shí)，你可以發(fā)現(xiàn)水又變成了淡藍(lán)色！
這是什么科學(xué)道理呢？摻了牛奶的水里有許多小分子，當(dāng)手電筒的光線進(jìn)入水中之后，這些小分子會(huì)吸收部分光線，再向四面八方反射，這就是散射。手電筒的光是由不同顏色的光合成的，其中藍(lán)光波長(zhǎng)較短，紅光波長(zhǎng)最長(zhǎng)，波長(zhǎng)短的藍(lán)光容易被散射，所以，當(dāng)手電筒從側(cè)面照射時(shí)，液體離光源稍遠(yuǎn)，散射紅色光源最多，液體就呈現(xiàn)出粉紅色，而手電筒垂直照射時(shí)，液體離光源比較近，散射藍(lán)色光最多，液體就會(huì)變成淡藍(lán)色。
同學(xué)們，你也做一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)吧！《游戲中的科學(xué)》帶你進(jìn)入神奇的科學(xué)世界，不但游戲中玩的開心，真正體會(huì)到動(dòng)腦、動(dòng)手的樂趣，而且更能開闊我們的視野，啟發(fā)我們非凡的智慧，請(qǐng)打開書，在游戲的樂趣中去探索身邊世界世界中的神奇吧！
游戲中的科學(xué)作文3
愛因斯坦曾經(jīng)說過這么一句話：探索真理比占有真理更為可貴。 大蝦很好吃，而且營(yíng)養(yǎng)豐富，愛吃大蝦的你一定注意到了，媽媽剛買回來的蝦都是青黑色的，但煮熟以后都變成紅色，為什么煮過后就變了顏色呢？煮熟以后都變成紅色，就讓我們來細(xì)心觀察一下吧！ 開始觀察吧：剛買回來的蝦是青黑色的，而且半透明的。首先把大蝦洗干凈，再往鍋里加入適量的水。等水開后，把大蝦放進(jìn)去。哇，我瞪大了眼睛，不知不覺地張大了嘴，伸長(zhǎng)了脖子，舌頭幾乎都伸出來了。在沸水中洗過澡的大蝦立刻變了顏色，穿上了紅袍子。 為什么剛買回來的蝦是青黑色的，而且透明，嘴巴一張一張，身體半彎著，像一條小龍。而用沸水煮過的大蝦是紅色的呢？身體卻弓成一團(tuán)，像一條盤著的小龍。
原來，剛買回來的新鮮大蝦看起來都是青黑色的，這是因?yàn)椋捍笪r的外殼里有很多色素，而色素中大多數(shù)都是青黑色，把大蝦放進(jìn)開水時(shí)，外殼中的青黑素立刻被破壞掉了，外殼中只有紅色素不怕高溫，留了下來。因此，我們這時(shí)候看到的大蝦都是紅色的。沸水沸騰了，把蝦身體里的水分蒸發(fā)了，蝦皮萎縮了，所以殼比較容易剝下來。 另外，我還收集到一些資料，大蝦屬節(jié)肢動(dòng)物甲殼類，種類很多，包括青蝦、龍蝦等等。其中，對(duì)蝦是我國(guó)特產(chǎn)，生活在暖海里，夏秋兩季能夠在勃海灣生活繁殖，冬季蝦要遷移到黃海南部海底水溫較高的水去避寒、、、、、、
是呀，科學(xué)無(wú)處不在，只要細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，不斷鉆研，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘，真是生活中處處有學(xué)問！
原來，一只小小的蝦也有這么多的科學(xué)道理，真是生活處處有科學(xué)呀！只要不斷鉆研，就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
游戲中的科學(xué)作文4
別人玩游戲都是體會(huì)其中的樂趣，而我們黃老師教我們玩的游戲卻讓我們?cè)跇啡ぶ舛昧丝茖W(xué)小知識(shí)。上課了，黃老師準(zhǔn)備了兩本書，他把書的幾張頁(yè)面交叉疊在一起，說：“我們來拔河比賽吧！”同學(xué)們一聽歡呼雀躍、手舞足蹈。接著，兩個(gè)同學(xué)自告奮勇地上臺(tái)比試，可他們左找右找都找不到繩子，“咦？拔河怎么沒繩子？”老師拿出兩本書說：“在這，就用這兩本書拔�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說：“拔這本書還不容易？”的確，他們一下子就拔開了。老師又把頁(yè)面一張張地交叉疊起來，同學(xué)們?nèi)匀粵]把這本書放在眼里。他倆一拔，沒拔開，再拔，還是沒有拔開，最后他倆拔得氣喘吁吁、面紅耳赤仍舊沒拔開。這下，同學(xué)們驚訝了，眼睛瞪得像銅鈴，直直地看著他們。后來，黃老師和龍翔宇兩個(gè)大力士上來拔，書突然拔開了，同學(xué)們都議論紛紛，疑惑不解。“為什么開始拔得開，最后又拔不開了呢？為什么黃老師和龍翔宇又能拔開呢？”大家都好奇地望著黃老師，希望老師能解開我們心中的疑團(tuán)。原來，這是摩擦力在做怪。第一次是好幾張頁(yè)面交叉疊的，摩擦力小，容易拔開；第二次，是一張張頁(yè)面交叉疊起來的，摩擦力大，所以不容易拔開；第三次，黃老師和龍翔宇參加，他們拔的力量大，而且龍翔宇的手沒抓緊，交叉疊起的頁(yè)面松開了一會(huì)，所以拔開了。同學(xué)們聽了恍然大悟、我也明白了。摩擦力對(duì)我們用處可大了，沒有它，車子就不會(huì)自如地開停；沒有它，人們拿東西、走路都困難；沒有它，可以說人類就會(huì)完蛋！同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，“摩擦力是怎樣形成的？”“摩擦力為什么那么重要？”“什么是摩擦力？”這場(chǎng)游戲不像其它游戲單調(diào)，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谕娴耐瑫r(shí)知道了摩擦力的重要性，這真是一次有趣的科學(xué)游戲呀！
游戲中的科學(xué)作文5
在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)，在實(shí)驗(yàn)中收獲樂趣。沒錯(cuò)，游戲中的科學(xué)需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，在一次次的試驗(yàn)后，我們就會(huì)收獲樂趣。
《游戲中的科學(xué)》這本書帶給了我們四百多個(gè)游戲中的發(fā)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)、和原理，啟發(fā)我們動(dòng)腦動(dòng)手揭開一系列的奧秘，給我們帶來了無(wú)窮的快樂。
書中通過有關(guān)天文、化學(xué)、生物、物理等多個(gè)生活游戲現(xiàn)象來解釋、分析。其中一些有趣的現(xiàn)象，我還親自做了實(shí)驗(yàn)，你別說，還真有意思。其中一個(gè)就是不怕風(fēng)暴的硬幣。
我把三枚大頭針插在木板上，然后放上一個(gè)硬幣，用嘴對(duì)著硬幣吹，可是吹了幾次都沒有吹下來。這是怎么回事呢？書上告訴我：由于氣流無(wú)法觸到硬幣表面和光滑的邊緣，它只能從硬幣下方通過，因而減弱了氣壓，而上面正常大氣壓卻更結(jié)實(shí)地把硬幣壓在大頭針上。如果把下顎放在臺(tái)兒上，伸出下嘴唇向前吹去，硬幣就能吹掉了。于是我按照書上的方法向硬幣吹去，果然吹掉了�？磥砩钪械囊恍┈F(xiàn)象，我們了解了其中的原理，就會(huì)迎刃而解。
看著書上一個(gè)個(gè)有趣的科學(xué)現(xiàn)象，不由得想起我在生活中的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。有一次，我把冰塊放進(jìn)水里，想給水降降溫，漂浮著的冰塊引起了我的注意，我覺得冰塊化掉后水面應(yīng)該上升。不過冰塊化掉后水面不但沒上升還下降了一點(diǎn)。我很納悶：冰塊融化后，為什么水面會(huì)下降呢？我再次把冰塊放進(jìn)水里，“撲通”水面在冰塊掉進(jìn)去上升了，這成為了我解決問題的關(guān)鍵。我隨后明白了，水杯底面積乘與上升高度，就等于冰塊的體積。冰塊在融化后水面從高降低是因?yàn)楸c水重量相同，冰的體積大，所以冰融成水，體積有一定變化。之前，我理解為冰放進(jìn)水里水面不變，導(dǎo)致理解錯(cuò)誤，其實(shí)，冰放進(jìn)水里，水面已上升，而不是不變的。
這就是生活中冰與水的問題，我為我成功破解感到高興。是啊，身邊處處有科學(xué)，我們對(duì)于那些司空見慣的問題只要見微知著，勇于探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)真理。這正如我們學(xué)過的一篇文章——《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》
【游戲中的科學(xué)作文】相關(guān)文章：
游戲中的科學(xué)作文04-21
【熱】游戲中的科學(xué)作文06-23
游戲中的科學(xué)作文900字10-08
寫事作文游戲中的科學(xué)04-23
游戲中的科學(xué)作文7篇02-18
游戲中的科學(xué)作文4篇02-19
以游戲中的科學(xué)為題的作文02-12
游戲中的科學(xué)700字07-30
《游戲中的科學(xué)》讀后感作文精選03-16