【精品】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇1
9月13日星期四陰愛(ài)心今天，學(xué)校組織了一次特別的活動(dòng)，為貧困山區(qū)同學(xué)捐款獻(xiàn)愛(ài)心。同學(xué)們積極響應(yīng)愛(ài)心活動(dòng)，紛紛拿出自己的零花錢(qián)，有二十元、十元、五元……或多或少的放進(jìn)愛(ài)心箱里。雖然捐款的數(shù)額不同，但是每個(gè)人的愛(ài)心是相同的。貧困山區(qū)的同學(xué)們是堅(jiān)強(qiáng)的，他們沒(méi)有新桌椅，沒(méi)有新書(shū)包，沒(méi)有新衣服，可是他們一樣熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，他們也是祖國(guó)的花朵。如果大家都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，那他們的生活會(huì)更加燦爛。
9月16日星期日晴蚱蜢今天，我來(lái)到一塊長(zhǎng)滿(mǎn)荒草的地里，發(fā)現(xiàn)我的樂(lè)趣。忽然我發(fā)現(xiàn)有幾只蚱蜢，于是我就想抓住它，可是我剛把手伸過(guò)去，它就猛的跳開(kāi)了，我好不容易又找到了它，原來(lái)它還能利用自己的保護(hù)色隱藏自己，它穿著綠衣服附在綠葉上，但終于沒(méi)有逃過(guò)我的眼睛，被我一舉抓獲。我?guī)еl(fā)現(xiàn)的成果回到家打開(kāi)百科全書(shū)，我找到了蚱蜢的資料，原來(lái)它屬于節(jié)肢動(dòng)物一類(lèi)，是一種有害的昆蟲(chóng)，身體綠色或褐色，會(huì)破壞莊稼�？磥�(lái)今天的蚱蜢將會(huì)成為母雞的美餐了。
9月22日星期日雨螞蟻晚上，我拿著電筒在黑暗中照來(lái)照去，這也是我的一大樂(lè)趣。忽然，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)的水泥墻上有一只黑色的東西在慢慢地移動(dòng)，我連忙用電筒照近仔細(xì)一看，原來(lái)是一大群螞蟻正忙著搬一只死蟑螂，場(chǎng)面非常壯觀。小小的螞蟻能搬動(dòng)一只大蟑螂真不簡(jiǎn)單，它們齊心協(xié)力地把食物一會(huì)兒往上搬一會(huì)兒往下搬。螞蟻連晚上也辛勤地勞動(dòng)，是不是它們已經(jīng)預(yù)知冬天快來(lái)了。準(zhǔn)備秋收冬藏。小小的螞蟻真?zhèn)ゴ螅覀円惨蛩鼈儗W(xué)習(xí)。
9月25日星期二晴今天，老師帶領(lǐng)我們參觀可口可樂(lè)公司。公司的廠房寬敞明亮，在會(huì)議室里，熱情的阿姨給我們每個(gè)人分發(fā)了一瓶可樂(lè)，并且還播放了可口可樂(lè)公司的宣傳片，我們一邊喝一邊看，爽快極了。我們又來(lái)到生產(chǎn)車(chē)間，車(chē)間里非常干凈，現(xiàn)代化的機(jī)器一條龍自動(dòng)生產(chǎn)，不需人工操作，既快速又衛(wèi)生。我不禁感嘆，科學(xué)家真?zhèn)ゴ�，能發(fā)明出這么先進(jìn)的設(shè)備�；貋�(lái)后，我們小朋友一定要好好學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大也要當(dāng)科學(xué)家。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇2
人們說(shuō)：“黃山歸來(lái)不看山，九寨歸來(lái)不看水�！苯衲晔罴�，我和爺爺奶奶一起去了九寨溝。那天，我們乘汽車(chē)，早晨7時(shí)從成都出發(fā)，經(jīng)過(guò)了整整一天的顛簸，傍晚8點(diǎn)多鐘到達(dá)了九寨溝，來(lái)到了這“人間天堂”。
夜晚，我們?cè)诼眯猩绲陌才畔拢跍峡谧×艘凰�。第二天，天剛剛一亮，我們就隨團(tuán)在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，直奔九寨溝景區(qū)。老遠(yuǎn)，我就看見(jiàn)了“九寨溝”三個(gè)殷紅色的大字立在山口。門(mén)前的廣場(chǎng)上已經(jīng)聚集了不少的游人。我們隨著游人，排了許久的隊(duì)，才坐上旅游巴士。在九寨溝，人們把有水集聚的地方不論大小都叫做“海子”。在車(chē)上，我們一路欣賞了幾個(gè)“海子”，有蘆葦海、熊貓海、犀牛海和樹(shù)正群海，十幾分鐘后，我們到達(dá)了九寨溝的最高點(diǎn)——海拔近四千米的原始森林。從遠(yuǎn)處看，原始森林郁郁蔥蔥，樹(shù)木參天，山頭微微有些積雪，看上去就像一個(gè)白頭發(fā)的老爺爺。
從原始森林沿游覽棧道往下走，我們向離這兒有一千多米的天鵝海進(jìn)發(fā)。棧道兩傍長(zhǎng)滿(mǎn)了茂密的樹(shù)林，偶爾聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的水流聲音，看見(jiàn)小溪從林中歡快地穿過(guò)。我們大約走了二十分鐘，到達(dá)了美麗的
天鵝海。據(jù)說(shuō)，在春暖花開(kāi)的季節(jié)，有很多天鵝飛到這里嘻戲，天鵝海也因此得名。天鵝海的水很清，湛藍(lán)湛藍(lán)，清澈見(jiàn)底，水面上沒(méi)有一絲水波，平靜極了。這次，我們雖然沒(méi)有看見(jiàn)天鵝，但天鵝海的美麗已給我們留下了深刻的印象。
我們又坐上汽車(chē)，直奔長(zhǎng)海。長(zhǎng)海不是很寬，它在兩座山之間，向前望去，卻是看不見(jiàn)盡頭的碧水。導(dǎo)游介紹，長(zhǎng)海最深處有八十多米，我聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字，吐了吐舌頭。長(zhǎng)海的水質(zhì)也不亞于九寨溝的其它海子，似乎還比它們更藍(lán)一些。不過(guò)，說(shuō)起水的藍(lán)來(lái)，那就要說(shuō)說(shuō)孔雀海了。
孔雀海沒(méi)有長(zhǎng)海那么大，但它的水卻藍(lán)得誘人，像一匹碩大的藍(lán)綢鋪在半山腰，我們身臨其景，就像遨游在藍(lán)天一樣，不禁使人們嘆服，它簡(jiǎn)直就是大自然的一幅杰作！
天色漸晚，我們依依不舍地離開(kāi)了九寨溝，心想：大自然真神奇，創(chuàng)造了九寨溝這么個(gè)“人間天堂”，就是李白再世，也難以用他那美妙的文字描繪出她的美麗！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇3
放假了，今天早上我親自送走了她。還是像小孩子一樣，一見(jiàn)到出租車(chē)就歡快的坐了上去。把我本來(lái)與她道別的話語(yǔ)擋了回去。我沒(méi)有生氣，因?yàn)槲抑浪爰依玻?/p>
出租車(chē)關(guān)上門(mén)的那一瞬間，心里有絲絲的傷痛，真的是不舍得。也許假期可以再也不用吃麻辣燙了，可是心里的酸楚卻陣陣襲來(lái)，不用吃水煮串了，可是我假期生活的味道，誰(shuí)來(lái)加料�。寇�(chē)走遠(yuǎn)了，轉(zhuǎn)身低頭人無(wú)語(yǔ)，往日的嬉皮笑臉不見(jiàn)了，仿佛她是我歡笑的催化劑吧！真的讓我相信緣分這個(gè)怪東西，這一學(xué)期的歡笑，悲傷，來(lái)也匆匆！去亦匆匆！記得我們四月份差一點(diǎn)埋葬了這段緣分。現(xiàn)在想想好后怕�。×路菸覀兇┥狭宋覀儽舜巳松械牡谝患閭H衫，是我們一起買(mǎi)的，見(jiàn)她穿上時(shí)高興的樣子。讓我更加堅(jiān)信女孩是因?yàn)榭蓯?ài)才覺(jué)得美麗的，你不能像其他女孩那樣陪我逛街，因?yàn)槲仪宄闹滥闫D難的陪我走到寢室樓，是你忍受著水泡的疼痛走完的。也許你不像其他女孩那樣去叫那幾個(gè)曖昧的稱(chēng)呼，可是當(dāng)我每次聽(tīng)見(jiàn)你叫我外號(hào)時(shí)，我感覺(jué)的到那一刻兩顆心的距離是那么那么的近。因?yàn)槲抑滥鞘莵?lái)自?xún)?nèi)心的。見(jiàn)你吃飯認(rèn)真的樣子，才知曉平時(shí)的我是那么的挑食。你那小小的腳丫真的好小，36尺碼的小腳加上你160厘米的身高，顯得是那么的小巧玲瓏。修長(zhǎng)的小手每次擰我都那么的用力我挺高興的，因?yàn)槟抢锩嬗行腋５淖涛�。感冒了就�?duì)我訴苦，我就會(huì)不知為什么的去給你賣(mài)點(diǎn)藥，然后再去磨嘰那句地球人都知道的安慰的話：要多喝熱水......縱然我說(shuō)了千次萬(wàn)次你還是像小孩似的接受.
八個(gè)月也許不算太長(zhǎng)。但是它卻讓我品嘗到了，這八個(gè)月所醞釀的愛(ài)的美酒。有時(shí)沉醉、有時(shí)貪杯、自己好像吃了迷煙一樣，暈乎乎的。感覺(jué)你還沒(méi)有回家，沒(méi)有離開(kāi)我的，還是可以像平常那樣一起吃早餐、午飯、叫你下來(lái)一起去上無(wú)聊的晚自習(xí)。然后在下自習(xí)后把你安全的送到寢室門(mén)口，依依不舍的將你目送回去。我這一天的心就平靜啦！知道你不愛(ài)與陌生人交談很內(nèi)向，知道嗎？我多么希望我能用我的幽默把你變得外向一點(diǎn)，好讓你離你那個(gè)死靜的小世界遠(yuǎn)一點(diǎn)。今天你回家，把我一人扔在了這里。我去忽悠誰(shuí)��？誰(shuí)陪我吃那水煮串啊？有人說(shuō)：距離使感情變淡了其不然，我覺(jué)的距離有時(shí)也能使感情變得很有厚重感。這是兩人在一起時(shí)無(wú)法發(fā)覺(jué)的，我廝守這份思念等你來(lái)。相思雖苦卻能讓我體會(huì)想念的感覺(jué)，將你裝在心里最美麗的角落，因?yàn)槟阍谀睦飼r(shí)，在這個(gè)世界你只屬于我一個(gè)人！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇4
金秋的十月，收獲的季節(jié)，處處洋溢著金黃，洋溢著喜悅，在今年國(guó)慶節(jié)期間，爸爸媽媽帶我去丹東大梨樹(shù)游玩，使我感受到了十月的收獲，秋天獨(dú)有的快樂(lè)！
大梨樹(shù)，一聽(tīng)這名字，就讓人口水直流。想起了甜甜的大鴨梨，果實(shí)飄香的各種水果。在車(chē)上，我就迫不急待的問(wèn)爸爸，大梨樹(shù)是個(gè)什么樣的地方��？爸爸卻告訴我，要自己去過(guò)了，親身感受過(guò)了才知道！就這樣，帶著這份神秘，我們來(lái)到了這里。車(chē)緩緩的行近了，原來(lái)就是個(gè)農(nóng)村的小村莊，可是這個(gè)小村莊卻和別的農(nóng)村不一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)大大的紅紅的“干”字映入眼簾，開(kāi)進(jìn)村子了，也隨處可見(jiàn)有“干”字的字樣和標(biāo)語(yǔ)。整潔的街道，美觀漂亮的小樓房，又有影視基地，又有賓館飯店，真是個(gè)討人喜愛(ài)的地方。爸爸說(shuō)，這是現(xiàn)代化的農(nóng)村啊，當(dāng)?shù)厝私?jīng)過(guò)了近三十年的艱苦建設(shè)，才有了今天這樣一個(gè)富裕和繁榮的大梨樹(shù)。這里的五味子全國(guó)聞名，花果山區(qū)栽植桃、梨、蘋(píng)果、李子、板粟等果樹(shù)上百萬(wàn)株，是全國(guó)最大的村級(jí)集體果園，藥王谷里還有百年的人參和近百種的各類(lèi)草藥。
車(chē)開(kāi)進(jìn)了采摘果園，一進(jìn)梨園大門(mén)，我驚呆了：哇，到處是梨！人們手里拿的是梨，桌上放的是梨，盤(pán)子里盛的是梨，筐里裝的是梨，地上堆的還是梨。我和爸爸媽媽也忍不住加入到摘梨的人群中。我也不知從哪兒“借”來(lái)的勁，幾下就躥到一棵梨樹(shù)上。我望著樹(shù)上的梨子，有的仿佛在向我微笑，有的卻害羞得躲到葉子后面，我才不管呢，一伸手，摘了一個(gè)最大的，習(xí)慣性的朝嘴前送，同時(shí)張開(kāi)大口，準(zhǔn)備先吃飽了再說(shuō)。這時(shí)，媽媽笑著朝我喊了一句：“先用流出來(lái)的口水洗一洗再吃。”不一會(huì)，我們就摘滿(mǎn)了一大袋子梨，看著自己親手摘的梨，我顧不得擦去臉上的汗水，只沖著爸爸媽媽傻樂(lè)，心里美滋滋的，開(kāi)心極了！
當(dāng)車(chē)子駛出大梨樹(shù)村的時(shí)候，我再次回眸，又看到了那個(gè)大大的紅紅的“干”字，仿佛明白了爸爸說(shuō)的要自己去感受的話，這里的人們之所以這么富裕，之所以過(guò)的這么快樂(lè)，靠的就是勤勞的雙手，就是“干”字精神，靠勞動(dòng)致富，只要努力，只要勤奮，就一定會(huì)有收獲。
金秋十月的這次旅游，我收獲了快樂(lè)，更收獲了希望，我也會(huì)加倍的努力，在學(xué)習(xí)和生活中收獲自己的更大果實(shí)�？鞓�(lè)十月，難忘之旅！
三年四班 左原銘
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇5
青春就像一幅畫(huà)，五彩繽紛。
綠色
青春是綠色的，那是生命的顏色。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌小，但有著無(wú)限的活力與激情。
看看吧，學(xué)習(xí)了一天的我們還能趴在床上打著電筒寫(xiě)作業(yè)；聊起學(xué)習(xí)，不亦樂(lè)乎，兩天兩夜都不嫌累；星期天拖著父母跑遍各個(gè)地方，做張揚(yáng)自己個(gè)性的事，他們忙得不可開(kāi)交，而我們倒是活力充沛。
青春的我們是一群活潑的小精靈，青春的我們走在時(shí)尚的最前鋒，青春的我們活力四射。
藍(lán)色
青春是藍(lán)色的，那是天空的顏色。青春的我們總是積極向上，有著不停的遐想和期待。
“我要當(dāng)xx�！薄拔乙�(dāng)探險(xiǎn)家，探出宇宙的奧秘�！薄拔乙�(dāng)音樂(lè)家，寫(xiě)出更多感動(dòng)世人的曲子……”課堂上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)表著自己的觀點(diǎn)，展望著未來(lái)，每個(gè)人的心中都勾畫(huà)了一幅藍(lán)圖。老師說(shuō)：“一個(gè)人不能沒(méi)有理想，要相信自己的未來(lái)不是夢(mèng)�！鼻啻旱奈覀冇兄硐耄兄w向藍(lán)天的翅膀。
紫色
青春是紫色的，那是成熟的顏色，就像紫藤蘿一樣，生生不息，永不言棄。青春的我們不再躲在父母的懷里撒嬌，不再甘于爸媽的哄編，不再讓眼淚成為自己的專(zhuān)利。我們開(kāi)始走向獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。
試卷發(fā)下來(lái)了，帶給我們的并不是什么好消息。愣愣地盯著卷子上鮮紅的叉，J心中依然坦然。
青春的我們，開(kāi)始在挫折中學(xué)會(huì)平靜地對(duì)待生活。
灰色
青春又是灰色的，那是烏云的顏色。青春雖然陽(yáng)光燦爛，但有時(shí)也不免烏云籠罩。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的煩惱也開(kāi)始增多，肩上不知何時(shí)多了“責(zé)任”兩字，對(duì)自己的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。老師和家長(zhǎng)每天嘮叨著考試、分?jǐn)?shù)，我們也只有埋在題海中，沉浸在書(shū)堆里，一大堆的責(zé)任和作業(yè)壓得我們沒(méi)有一絲喘息的空間。有時(shí)候早上起床后，望著鏡中的自己，都開(kāi)始覺(jué)得陌生了，只有那兩個(gè)黑眼圈是晚上“戰(zhàn)果”的見(jiàn)證。
人們都說(shuō)“十年寒窗苦”。的確，青春就是奮斗的過(guò)程，奮斗就是要吃苦流汗，奮斗就是成功與失敗不斷交替。因此，青春也是苦澀的。
青春，是色彩斑斕的花季，每個(gè)人都會(huì)有自己的與眾不同的畫(huà)卷，在時(shí)光中，靜等你去書(shū)寫(xiě)揮灑。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇6
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫(xiě)的內(nèi)容很夸張，動(dòng)人又富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚奇的是，這本書(shū)中所寫(xiě)的故事，在我們現(xiàn)在的時(shí)代已是不足為奇，但在他那個(gè)時(shí)代里，還沒(méi)有潛水艇呢！但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識(shí)底蘊(yùn)在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中成功地塑造了“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇，還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是，在他的作品中，情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，人物描繪得栩栩如生，結(jié)局出人意料，使他的作品閃現(xiàn)著永恒的魅力。所以凡爾納被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”是當(dāng)之無(wú)愧的。
書(shū)中的主人公探險(xiǎn)者、教授阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴康塞爾與尼德·蘭，一起乘坐“鸚鵡螺號(hào)”開(kāi)始了海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人是尼摩船長(zhǎng)，他是個(gè)性格古怪，性情憂(yōu)郁，知識(shí)淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴聽(tīng)不懂的語(yǔ)言交流，阿龍納斯先生感到十分奇怪，為什么只有尼摩船長(zhǎng)聽(tīng)得懂三個(gè)人的語(yǔ)言。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見(jiàn)了許多見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海底動(dòng)植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒(méi)發(fā)現(xiàn)的遺址。
書(shū)中包含了很多科學(xué)知識(shí)，地理、文化、地質(zhì)學(xué)，這么多的知識(shí)，這本書(shū)里都有，作者通過(guò)阿龍納斯先生的仆人，知識(shí)面很廣的，愛(ài)給動(dòng)物分類(lèi)的康塞爾，告訴我們海洋的知識(shí)，與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不知道的知識(shí)，通過(guò)這本書(shū)我都知道了。阿龍納斯先生對(duì)尼摩船長(zhǎng)的無(wú)可倫比的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了欽佩，我也同樣對(duì)尼摩船長(zhǎng)的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了敬佩，并且我下定決心多看海洋知識(shí)的書(shū)，體會(huì)海洋的奧妙與神奇，探索深海的寶藏與財(cái)富，我相信，在不久的將來(lái)，人們一定能造出像鸚鵡螺號(hào)那樣優(yōu)秀的船只。
《海底兩萬(wàn)里》不是作者空憑想象捏造的，它是由遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累計(jì)成的科幻小說(shuō)。我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識(shí)，高超的描寫(xiě)手法，比如在寫(xiě)穿越南極冰山的時(shí)候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，讓我們身臨其境，仿佛自己就在南極的冰山之中，《海底兩萬(wàn)里》你真是我的好老師！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇7
大年初三，我和爸爸來(lái)到園博園感受節(jié)日氣氛。
我們經(jīng)迎賓廣場(chǎng)，穿梭過(guò)夢(mèng)幻墻，我們來(lái)到了映翠湖。湖面波光粼粼，在湖中心，有著一道道噴泉，伴隨動(dòng)人的音樂(lè)，噴泉水在半空劃出一道道美麗的弧線，隨著樂(lè)聲的變換，噴泉源頭方位不斷改變，泉水在空中仿佛表演著變換無(wú)窮的演技。 過(guò)映翠橋，經(jīng)百步云梯，來(lái)到了“日本庭園”，庭園中有一幢日式建筑的矮房，房?jī)?nèi)的布局與房屋的結(jié)構(gòu)，完全屬于日式風(fēng)格。離開(kāi)“日本庭園”，這一領(lǐng)域，深綠的草坪，幾座客式建筑，鵝卵石鋪成的小石路……洋溢著淡淡的客家風(fēng)情。 在林蔭道上走著走著，我們來(lái)到了西區(qū)的“相伴同行”這一區(qū)域。在深藍(lán)色的球體上雕刻著“相伴同行”四個(gè)大字，背后刻著“深圳，大連”。
球體前方有海豚，海獅，鯊魚(yú)的雕像。因?yàn)樘旖颍虾�，大連，廈門(mén)、深圳都是沿海的海賓城市，城市都有相關(guān)聯(lián)系，園博園淵藪各地特色，而“相伴同行”正是大連一地的代表，同時(shí)也象征著海賓城市手挽手，相伴同行，向美好的方向使航。
蝶園。蝶園上有一座浮雕，上面雕著一對(duì)比翼雙飛的大蝴蝶，在旁邊，有一座雕塑，塑著一對(duì)戀人，在蝶園四周那美麗的'奇花異草中穿行著一對(duì)色彩斑斕的蝴蝶，仿佛在編織著一個(gè)美麗的神話。 天海廣場(chǎng)位于正中央，正中間有一座異樣大方而美觀的藝術(shù)雕像，它是園博園的吉祥物，由紅，黃，綠三種顏色構(gòu)成，形狀如同一種有著頑強(qiáng)生命力的花卉，由綠葉托著一朵異樣艷紅的花朵，正如“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅”。
在天海廣場(chǎng)上望去，能看到深圳與香港的交接線，能強(qiáng)烈感受到兩地文化不斷促進(jìn)，看看園博園的標(biāo)志，吉祥物，仿佛不再是一片綠葉托起一朵花朵，而是托起深圳這顆璀璨的明珠！ 最讓人興奮的是登上聚福山，爬上8層高的福塔，因?yàn)槲挥诟Ｌ锩Ｉ�，塔上刻滿(mǎn)了福字而命名福塔。從塔上而下一覽整個(gè)園的風(fēng)景時(shí)，又有了另一番美的感受。 園博園是休閑的好去處，當(dāng)工作累了在里面走走，可消出疲勞，小朋友們可在里面放松心情，放松身心……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇8
由于老師和同學(xué)們的信任，我幸運(yùn)地當(dāng)上了我們班的大隊(duì)長(zhǎng)，《小學(xué)生之友》讀后感作文。為了有所成就，為了不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，我在學(xué)習(xí)上一直對(duì)自己要求很高，力爭(zhēng)名列前茅。所以，我經(jīng)常利用課外時(shí)間讀一些課外書(shū)籍，為自己補(bǔ)充各個(gè)方面的知識(shí)�！缎W(xué)生之友》就是其中我最?lèi)?ài)的，也是對(duì)我?guī)椭畲蟮囊槐尽?/p>
我接觸《小學(xué)生之友》只有短短的幾個(gè)月，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是它里面豐富的作文知識(shí)卻深深地吸引了我。還有具有挑戰(zhàn)性的《請(qǐng)你登擂臺(tái)》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學(xué)的作文，我總會(huì)投以羨慕的眼光，也會(huì)虛心地學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧，畢竟，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短和學(xué)以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同時(shí)，我也渴望著有朝一日自己的作文也出現(xiàn)在《請(qǐng)你登擂臺(tái)》上面，那將是一件多么令人開(kāi)心的事��！
另外，《小學(xué)生之友》最后的欄目—《燕子信箱》非常地善解人意�！堆嘧有畔洹窓谀靠倳�(huì)刊登許多各地同學(xué)的來(lái)信，仔細(xì)地解答同學(xué)們生活中和學(xué)習(xí)中遇到的各種疑難問(wèn)題，讀后感《《小學(xué)生之友》讀后感作文》。我看到其中一個(gè)個(gè)各地同學(xué)的提問(wèn)，燕子姐姐都一一詳細(xì)解答了，感覺(jué)對(duì)自己很有參考價(jià)值，這也許是同齡學(xué)生遇到的成長(zhǎng)問(wèn)題也很類(lèi)似吧！但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理醫(yī)生，因?yàn)檠嘧咏憬愕慕獯�，仿佛像一名醫(yī)生認(rèn)真地診斷著我們的身心是否健康，無(wú)私地伴隨著我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
我眼中的《小學(xué)生之友》其實(shí)還有許多令人稱(chēng)道的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉出來(lái)，感興趣的同學(xué)可以訂閱一期，慢慢地細(xì)細(xì)品讀。因?yàn)�，仁者�?jiàn)仁，智者見(jiàn)智，每個(gè)人對(duì)事物的看法都有所不同，只有讀過(guò)之后，才能深有體會(huì)。好的學(xué)習(xí)成績(jī)總是來(lái)源于好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法也總是離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)資料。所以，我總是認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)。
除了要感謝《小學(xué)生之友》，我還要感謝老師，因?yàn)檫@本書(shū)是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”，從認(rèn)識(shí)《小學(xué)生之友》這本書(shū)開(kāi)始，不僅使我看到了老師偉大光輝的一面，也更加使我意識(shí)到老師在教書(shū)育人中所起的巨大作用。
太多太多華麗的語(yǔ)句也無(wú)法形容《小學(xué)生之友》對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的幫助。什么都可以改變，唯有《小學(xué)生之友》與我的感情無(wú)法被改變。往后，我將用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)プC明這一點(diǎn)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇9
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)侖，有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破一個(gè)是海倫·凱勒�！钡歉屛覛J佩的是海倫。凱勒，她的精神讓整個(gè)世界為之震撼，她的名著滋養(yǎng)著一代又一代人的心靈。
海倫·凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候被疾病奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，不久又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力，黑暗和寂寞使她變得乖戾頑皮，直到蘇利文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)了她讀書(shū)和說(shuō)話，使她張開(kāi)了心靈的眼睛，與外界溝通和交流。從那以后，海倫渴望了解更廣闊的世界，她迫不及待地識(shí)字、讀書(shū)，像一塊海綿不斷地汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她以頑強(qiáng)的毅力克服了常人難以想象的困難，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克里夫?qū)W院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！”是啊，知識(shí)就是力量，是知識(shí)讓海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！海倫把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍(lán)天的深處，希望的頂峰。正是這些知識(shí)，像明燈般照亮了海倫的內(nèi)心世界，像彩虹般架起了海倫與外界溝通的橋梁，像小舟般載著海倫沖破狂風(fēng)巨浪，到達(dá)成功的彼岸。
知識(shí)就是力量，可是獲取知識(shí)的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱辛的。知識(shí)給了海倫一個(gè)無(wú)與倫比的精彩人生，身為一個(gè)盲聾人，她付出的努力是常人無(wú)法想像的。我們有著健康的身體，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，如果因?yàn)槲窇掷щy而放棄對(duì)知識(shí)的追求，實(shí)在是不可饒恕的浪費(fèi)。
知識(shí)給了海倫力量，這力量正猶如一根接力棒又傳到我手上。作為一名學(xué)生，耳邊時(shí)常充斥著學(xué)習(xí)辛苦的怨言，面對(duì)無(wú)形的壓力和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)撛鯓尤ッ鎸?duì)呢？是放棄這次艱難的攀登還是迎著困難勇往直前？重讀海倫·凱勒的著作，她又一次給了我戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。我堅(jiān)信，只要我們永不放棄對(duì)知識(shí)的追求，美好光明的未來(lái)一定屬于我們。
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