足跡作文800字
在每個(gè)暮靄迷霧的晨曉，晨光的愛吻破開了睡眼惺忪的江面，路上行色匆匆的行人，裹緊了衣服，在與寒氣的的觸碰中瑟瑟發(fā)抖，人們走過的一條條足跡宛若縷縷絲線，穿梭于城市的每條街巷，把這座平靜的城市織成了一面不透風(fēng)的網(wǎng)。
每個(gè)人都有不同的生命曲線，或曲或直，或彎或圓。或在小溪流水的田園，或在江南筑夢(mèng)的廊橋，或在鶯歌鳥語的禪院，有或者是在車馬喧囂的市井，終歸屬于你，就像成長(zhǎng)的足跡永遠(yuǎn)可以彌補(bǔ)記憶里的空缺。
2005年，我上三年級(jí)。沒有游戲機(jī)、MP5的年代里，我們與叢草間的蟋蟀嬉戲，與花海中的彩蝶調(diào)弄，與田間地頭的蚱蜢一起在夢(mèng)的藍(lán)天下呼喊。
2006年，隨身聽一時(shí)被熱捧。夕陽，如約而至，橙紅色的火球用手的余溫溫暖著對(duì)面的云幕。云幕羞紅了臉，把臉轉(zhuǎn)向另一邊，她金燦燦的微笑把幾段腳踏車的足跡篩到了地上。在晚笛橫飛的樹梢下，我喜歡上了聽歌，開始知道羅大佑、周華健的聲音。
2010年，我上初中，開始迷戀籃球。在每個(gè)烈日當(dāng)頭的'中午，都會(huì)有我們?cè)谇驁?chǎng)上過關(guān)斬將的身影。即使在午休時(shí)間多次被老師逮住，也不能阻擋我們對(duì)籃球的熱愛。這一年，總會(huì)有幾個(gè)人在下午罰站，總會(huì)有幾個(gè)人上課聽歌，總會(huì)有幾個(gè)人首先沖出教室，有那么幾個(gè)人，總是不背書包，掛著微笑，在童年的驪歌中放蕩不羈。
2012年，我上初三。在中考這道門檻下，有的人奮筆疾書，想邁進(jìn)去；有的人毅然轉(zhuǎn)身，隨風(fēng)飄過。我想到桃源里踏一回青，因此每天叫醒我的，不是alarmclock，而是dream；每天陪我入睡的，不是bed，而是desk；每天與我進(jìn)步的，nottime，butknowledge。
2013年，如愿以償，我考入了高中，在汗水與淚水的澆灌下，不斷成長(zhǎng)，早已告別那個(gè)年少無知的我，告別那瞠目對(duì)日的童年。在這一年的跌宕與磨礪中，更使我明白韶華易逝，一去難再。
時(shí)光如白駒過隙般匆匆轉(zhuǎn)身離去，被風(fēng)吹走的記憶漸漸在億海里沉淀。翻開退色的日記，是我成長(zhǎng)的足跡，是獨(dú)一無二的。有些事，必須親身體會(huì)，才會(huì)有醍醐灌頂?shù)男盐�，這世界上，沒有人能夠代替你成熟。
向青春要幾次狂歡，那么等我們相約在黃昏時(shí)，不至于重溫記憶里德荒涼。
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