【熱門】小學(xué)的小學(xué)作文800字4篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的小學(xué)的小學(xué)作文800字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇1
關(guān)心可以是一句暖人心的話,也可以是一個(gè)讓人歡喜的舉動(dòng)。關(guān)心可以是許許多多的東西,我不知道我是否是一個(gè)會(huì)關(guān)心人的孩子或者說我就是一個(gè)只知道索取,而不會(huì)去關(guān)心別人的壞孩子,但是這一切都隨著這一天而改變。
今天我獨(dú)自去上課,走在被風(fēng)吹的冰涼的路上,路上的人很少,幾乎是空無一人,走到一棵樹下,樹上的葉子在刀子似的寒風(fēng)中頑強(qiáng)堅(jiān)持著,有些已然堅(jiān)持不住了,飄了下來,有幾片砸在了我的身上,我心里想:我的生命樹已經(jīng)掉下了第12片葉子了,可是我還是沒有學(xué)會(huì)關(guān)心別人,只會(huì)索取、要求別人關(guān)心我。走著我看到了一個(gè)杵著拐杖的老爺爺,穿著一件幾乎褪了色的棉衣,帶著一頂有些破爛的帽子。
可能我們順路吧,我和他一起走了一段落,見到前面有一個(gè)只穿著一件襯衫的乞丐在寒風(fēng)中討些錢,好吃些東西。我正在想著我該不該施舍一些給他呢?這時(shí)候,前面的老爺爺停了下來,看著那位乞討者,我想他是在躊躇該不該給他一些施舍吧。我也站住了,我想看看會(huì)不會(huì)出現(xiàn)課本里的那種感人情形——都在貧困潦倒中的人互相幫助。過了許久,他們都沒有動(dòng)也沒有說話,只有乞討者的破舊錄音機(jī)在響著。我依然在后面等待著老爺爺?shù)木駬,約莫過了三分鐘吧,老爺爺把他那枯瘦的手伸進(jìn)了口袋里,掏出了10元的一張錢,抬起頭向四周看了看,我還以為他是要把錢找開再給那乞討者,可是他并沒有去旁邊的商店換錢,而是直接把10元錢直接放入了乞討者面前的口缸里。
我的鼻子陡然一酸,這個(gè)老爺爺看起來也不是怎么富;蛘哒f連一日三餐都不能保證的人,他居然能施舍這么多的給那萍水相逢的乞討者,或許這是他幾天的菜錢,或許這是他僅剩的一點(diǎn)錢,可是他給了萍水相逢的乞討者。我的心靈受到了沉重的撞擊,這就是關(guān)心嗎?在這么冷的天氣里,那個(gè)乞討者只穿著這么一件衣服,實(shí)在是太可憐了,我應(yīng)該給他一些施舍!于是我掏出我口袋里僅有的3元錢往他的手里一放,只見乞討者不住的點(diǎn)著頭,說著謝謝,我心情豁然開朗,天氣是冷的,但是我的心卻是火熱的,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了關(guān)心。
關(guān)心真的很簡(jiǎn)單,只用一個(gè)小小的舉動(dòng)就行,不需要太多,只用自己認(rèn)為的一點(diǎn)點(diǎn),但是這一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)別人的幫助也就不是這一點(diǎn)點(diǎn)了,或許很大很大。
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇2
數(shù)次穿越在安康的青山綠水間,倘徉在安康的翠樹茂草中,我領(lǐng)略到了真正的綠色。我很小就喜歡山。幾年前的暑假,我隨父母去了趟嵐皋。首站便是心往神馳(心馳神往)的南宮山。還沒到山前,滿山盎然的綠意撲面而來,就像該蜿蜒的群山上蓋了一張巨型的綠色毯似的,讓人感到非常愜意。即使在懸崖峭壁上的幾座廟宇中,也有古木參天。那千年的刺櫟身上竟寄生了14種不同種類的其它樹木。整個(gè)醉仙店都被偌大的樹冠點(diǎn)綴得柔美、和諧。8000余公頃的南宮森林公園更稱得上是綠色的海洋。在這綠的世界看日出、賞云霓、聽松濤,怎不叫人流連忘返!初讀了嵐皋的青山,我又前往去讀漢江的綠水。這幾年來安康旅游的人,大都要去瀛湖觀賞一番。為什么?想必是碧波萬頃,深邃靜謐的吸引力吧。還在公園管理處等船時(shí),我就迫不及待地想投入這依山的綠水懷中。待坐上了船,又極不可耐地拿了根竹竿兒,欲滑破這面“鏡子”。
船終于開了。眼前緩緩移動(dòng)的是一幅綠色的畫卷。這畫卷的作者是大自然。筆觸時(shí)而堅(jiān)韌有力,時(shí)而輕柔婉約,時(shí)而輕描淡點(diǎn),時(shí)而奮筆疾書……但又極富層次,極富動(dòng)態(tài),仿佛心靈也被徹底滌蕩,有些蠢蠢欲動(dòng)了?少F的是,大自然讓綠擔(dān)綱唯一“主角”。這水,是塊翡翠,掛在胸前會(huì)掩住它醉人的絞容;這水,是匹帛,穿在身上會(huì)弄臟了它潤(rùn)潔的肌膚。沉浸其中,我差點(diǎn)松脫了手中的竹竿兒。
定了定神,我轉(zhuǎn)向船尾望去。只見碧波蕩漾,一望無際。我繼續(xù)感受著恬靜與活力。追溯起來瀛湖,自然是漢江孕育的。漢江帶著她綠色的希望奔向遠(yuǎn)方。雖比不上長(zhǎng)江的氣勢(shì)磅礴,但又足以讓長(zhǎng)江為他歡欣、祝福。因?yàn),漢江是長(zhǎng)江的女兒。還有足以和蒙古大草原相媲美的神河源草場(chǎng)。它位于大巴山主脊北坡,陜南與渝北的交界。源前門邊的碑石上手書的“神河源”三字格外醒目。有人形容神河源草場(chǎng)猶如一位藏在深閨的淑女,美麗、安祥。如果說南宮山蓋了綠毯,那么神河源則鋪了床綠色的被子,舒適、溫暖之感油然而生。淺綠、晴綠、煙綠、深綠、深綠、墨綠……競(jìng)收眼底,生怕眨一下眼睛,面前之景就會(huì)消逝。99個(gè)突兀的山丘,植被豐茂,一望無垠,奇花異草,和諧共生。更有趣的'是,在這蒼翠環(huán)抱之中,有陜西最高湖泊之稱的“天池”也是碧澄映天。唐朝詩人李商隱的《夜雨寄北》更該(給)神河源增添了濃厚的文化氣息。安康讀綠。我讀得還不投入,還不深刻。但綠色的安康培養(yǎng)了我愛青山,愛綠水,愛豐茂的青草。隨著新世紀(jì)的到來,全面建小康的步伐在加快。我想,不僅安康是綠,陜西是綠,整個(gè)西部,整個(gè)中國(guó)都會(huì)成為綠的世界!
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇3
我是一只活潑可愛的虎皮鸚鵡。我長(zhǎng)了一身帶虎皮紋的羽毛,一雙虎靈靈的大眼睛,還有一雙利爪。最引人注目的是我的一張灣鉤嘴。你別小瞧我的灣鉤嘴,它能剝開堅(jiān)硬稻殼,專吃里面的谷仁。
我是在仨月大時(shí),被我小主人的爸爸買來,當(dāng)作禮物送給我的小主人,同時(shí)買下的還有我同齡的妹妹。小主人見到我們高興地手舞足蹈,特意買來一只乳白色的籠子做我們的家。
小主人對(duì)我們照顧的無微不至:買來我們愛吃的小米,讓我們飲溫開水,從來不讓我們喝涼水。更讓我感動(dòng)的一件事是:去年冬天,由于我貪吃小米,又不愛飲水,一時(shí)大便。。。(不好意思啦)。小主人冒著嚴(yán)寒、趟著積雪,把我抱進(jìn)動(dòng)物醫(yī)院。經(jīng)檢查,醫(yī)生給我開了處方-----吃稻谷(帶殼的小米)。當(dāng)時(shí)的季節(jié),市場(chǎng)上很難買到稻谷。小主人在市場(chǎng)上跑了兩天,硬是沒買著,可急壞了,竟從網(wǎng)上給我購(gòu)了一箱。我太愛我的小主人了!
為了表達(dá)對(duì)小主人的感激,我們就用高超的才藝斗她樂:用爪子抓著籠子做一個(gè)倒掛金鉤、用嘴勾著籠子做引體向上。我的小主人被我們逗得哈哈大笑。
我和妹妹還有一項(xiàng)保留節(jié)目----雙人盛裝舞。它可是專門迎接小主人放學(xué)看的幺,其它人可沒這個(gè)眼福。小主人放學(xué)一進(jìn)門,我和妹妹的表演開始。我一聲口哨,站在上面橫架上的妹妹快速的向左跳動(dòng),同時(shí)站在底層的我快速的向右跳動(dòng)。那高傲的盛裝舞步,不亞于奧運(yùn)會(huì)上馬兒跳的盛裝舞步。小主人特別喜歡這個(gè)節(jié)目,還給她的小伙伴們炫耀好多次呢,她的小伙伴可羨慕死了。
別看我的生活這么快樂,可我還有我的煩惱。那是在我一歲半的一天下午,天陰沉沉的,我焦急地等我的小主人放學(xué)。突然窗外一群雨燕疾馳而過,他們時(shí)而翅膀掠過樹梢,時(shí)而箭一般的沖向云霄。他們歡笑著、飛舞著,好似一群快樂的精靈在嘻嘻。我看呆了。。。好久,我震動(dòng)了幾下僵硬的翅膀,我還能飛!我激動(dòng)的勿以言表,我要飛翔!我要飛翔!
我用嘴嘗試著掀籠門,第一次、第二次、第三次。。。。我也不知掀了多少次,終于成功了,我飛出去了!我在屋內(nèi)盤旋兩圈,剛想飛走,看到了籠中的妹妹。她也興奮的跳躍著、歡叫著,好像在說,哥哥,哥哥別放下我。我又飛到籠壁上,幫妹妹掀籠門?蛇@籠門從外邊是掀不開的,妹妹從里邊也沒力量掀開,我們可急死了。
這時(shí)小主人回家了。我飛到她的肩上,又飛到窗欞上,示意我想飛向天空。我的小主人卻掀開了籠門,示意讓我飛進(jìn)籠子里。我站在窗欞上煽動(dòng)翅膀,不想回籠子?晌业男≈魅诉是把我逮進(jìn)了籠中。
我沮喪死了,一天不吃不喝,也不跳舞。小主人看在眼里,急在心里了,百般的逗我、哄我,可我還是不開心------小主人,你怎么就不理解我呢?
現(xiàn)在我快兩歲了,雖然小主人還是那么關(guān)愛我,但我還是想飛上藍(lán)天,自由自在地飛翔。
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇4
抓住人物的特點(diǎn)來寫
一、 教學(xué)目標(biāo)
1 通過指導(dǎo)、練寫與評(píng)講讓學(xué)生掌握抓住人物特點(diǎn)來寫及以事表人的方法,激發(fā)習(xí)作的成功感。
2 通過回憶、描述、贊美爸爸的優(yōu)秀品質(zhì),懂得欣賞爸爸、感受親情。
二、 教學(xué)準(zhǔn)備
作文紙、彩筆、課件
三、 教學(xué)過程
1)高聲贊美:同學(xué)們,誰能告訴老師心里話?在家里,你最愛的是誰?
母親是生我養(yǎng)我的最親切最溫柔的親人,她對(duì)我們無私的愛也許還能摸得著、看得見。但是,據(jù)科學(xué)研究的報(bào)道說,在一個(gè)家庭里,父親的形象與品格對(duì)孩子一生的影響更為深遠(yuǎn)。因此,我想,今天我們就以“爸爸真——”為題,走進(jìn)爸爸的世界,為即將到來的父親節(jié)送上一份心靈的禮物。
老師先作一項(xiàng)心理調(diào)查:認(rèn)為爸爸是一位好父親的舉手;爸爸讓你自豪的舉手;老師帶個(gè)頭,贊一贊自己的爸爸;(幻燈)誰敢響亮地贊美爸爸。(用爸爸真——說題)
2)范文引路:贊美爸爸不能空喊口號(hào),要把他給你留下的印象最深地方——也就是人物的特點(diǎn)抓住,(板書)才會(huì)贊得理有據(jù),有事有實(shí)。究竟怎樣抓住人物的特點(diǎn)呢?——先看這篇作文(教師朗誦,學(xué)生思考:爸爸是怎樣一個(gè)人?哪些地方寫出爸爸的特點(diǎn)?(點(diǎn)出特點(diǎn))(表揚(yáng)老師)
學(xué)會(huì)欣賞:由此可見,一個(gè)人物要給人留下深刻的影響,必須抓住人物在外貌、性格等方面的特點(diǎn)。①你爸形象如何?誰來說一說。②你爸是怎樣一個(gè)人,你能用以下的句式說說爸爸嗎?——句型練習(xí)(任選一種)
深情回憶: 過渡:剛才,我們抓住人物的特點(diǎn)來說爸爸,你這篇作文已經(jīng)成功了一半。但人物性格特點(diǎn)的表現(xiàn)并不是像外貌那樣作幾句精要的描寫,必須通過真實(shí)具體的事才能表現(xiàn)一個(gè)人,這叫著——以事表人。(板書)特別是這件事關(guān)鍵時(shí)候爸爸的語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫尤其重要。讓我們深情回憶自己的爸爸,值得自豪的爸爸。用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出來,邊畫邊在腦海中說爸爸。麥老師教作文說得好可以加分。
真情表述:學(xué)生說事,教師評(píng)。(投影展示成果)
情系筆尖:學(xué)生練寫,教師評(píng)獎(jiǎng)。
總結(jié)語:同學(xué)們,在我們成長(zhǎng)的道路上,母親以溫柔女性的形象給我們以無微不至的愛,這份無私的愛像涓涓細(xì)流,溫暖著我們的心田,烙在我們的心坎上;但父親,在社會(huì)家庭的角色負(fù)擔(dān)心理壓力尤重的父親,一個(gè)有苦自己嘗,有淚不輕彈的父親往往對(duì)家庭的對(duì)子女的愛表現(xiàn)得更為嚴(yán)肅與深沉,讓我們?cè)谏钪懈⒁庥^察和研讀自己的父親,從父親和其他親人的身上汲取更多的人生營(yíng)養(yǎng),這是老師在這兩節(jié)課后交給大家一輩子的功課。
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