【推薦】小學(xué)安全作文錦集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)安全作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)安全作文 篇1
當(dāng)紅燈時(shí)，你是否會(huì)急匆匆地走過(guò)去？當(dāng)過(guò)馬路時(shí)，你是否會(huì)走斑馬線……這都是一種交通安全意識(shí)觀。
在古代，人們都是步行或坐馬車(chē)的。而現(xiàn)在科技發(fā)展了，自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)和汽車(chē)，在馬路上隨處可見(jiàn)的，這大大增加了交通的危險(xiǎn)性。
馬路上，危險(xiǎn)隨時(shí)可能降臨。還記得，在我小時(shí)候……
有一次，媽媽出差了，讓我在奶奶家住幾天。一天傍晚，我聽(tīng)說(shuō)媽媽回來(lái)了，還準(zhǔn)備接我回家！這下我可高興壞了，禁不住大叫起來(lái)：“哦，我好久沒(méi)看見(jiàn)媽媽了！也好久沒(méi)回我的窩了！我想死她們了！”
我早早地吃好了飯，準(zhǔn)備好了東西，等待著媽媽的電話(huà)。
“零零零”！哦，媽媽來(lái)接我了！我迅速地跑下樓去，跟在后面的，原本腳就不好的爺爺，早被我忘記了。
媽媽的車(chē)就在馬路對(duì)面，路上沒(méi)有斑馬線和紅綠燈，我興奮地沖過(guò)去�！皨寢�?zhuān)寢專(zhuān)∥以谶@里！”我邊跑邊叫道�？善婀值氖�，原本要見(jiàn)到媽媽了，我心里應(yīng)該很高興，可不知怎么的，我有種不祥的預(yù)感。
就在離汽車(chē)只有幾步遠(yuǎn)的地方，一個(gè)黑影突然出現(xiàn)在我的面前。緊接著，不知怎么的，我一下子倒在了地上。這是怎么了？我使勁抬起頭，是輛電動(dòng)車(chē)！我想爬起來(lái)，卻渾身酸痛。
爺爺終于趕到了，發(fā)現(xiàn)我躺在地上，就趕緊把我扶起來(lái)。我看了看電動(dòng)車(chē)主，他那不太年輕的臉上，寫(xiě)滿(mǎn)了害怕，嘴里在拼命說(shuō)著：“不是我！是她自己沖過(guò)來(lái)的！”
后來(lái)怎么樣我也不太記得了。只知道，從那以后，到今天，每回過(guò)馬路時(shí)，我總會(huì)左看看，右瞧瞧，再走過(guò)去。
“一遭被蛇咬，三年怕井繩”�；叵肫饋�(lái)，那時(shí)的我和那個(gè)騎車(chē)人都還算幸運(yùn)的，但并不是每個(gè)人都會(huì)如此僥幸。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年全國(guó)交通事故死亡人數(shù)均超過(guò)10萬(wàn)人。所以無(wú)論是開(kāi)車(chē)的、還是騎車(chē)的，或是步行的人，在過(guò)馬路時(shí)都應(yīng)該放慢速度、小心謹(jǐn)慎，保護(hù)他人也保護(hù)自己！
小學(xué)安全作文 篇2
今天上午，雖然有太陽(yáng)但還是比較冷。老師告訴我們下午第三節(jié)課要消防安全演習(xí)，大家聽(tīng)到這個(gè)消息都十分興奮，盼著演習(xí)早點(diǎn)到來(lái)。
中午大家都在教室里聽(tīng)老師講了些消防知識(shí)和怎樣逃出現(xiàn)場(chǎng)。終于，等到了第三節(jié)課，只聽(tīng)見(jiàn)外面警報(bào)器響了起來(lái)，大家都有點(diǎn)慌張。只聽(tīng)見(jiàn)班主任講：“大家不要慌，聽(tīng)我指揮，第一大組先出去。”“第二大組跟上。”“第三大組上。”大家都在走廊上集合，然后用紅領(lǐng)巾捂住嘴巴和鼻子，彎著腰向操場(chǎng)跑去，到了操場(chǎng)指定的地方，我們還沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)就開(kāi)始報(bào)數(shù)了，然后報(bào)告鐘老師，鐘老師雙向劉老師報(bào)告。接著聽(tīng)到消防官兵說(shuō)：“這是一次消防演習(xí)。”大家閨秀聽(tīng)了都松了一口氣，原來(lái)虛驚一場(chǎng)。接著他又給我們講了消防知識(shí)，還說(shuō)了滅火器的種類(lèi)和使用方法，他又說(shuō)：“發(fā)生火情時(shí)，要服從指揮迅速撤離火場(chǎng)。撤離時(shí)人要彎腰，并用毛巾等物品捂住嘴巴。
人們都知道，火災(zāi)是無(wú)情的，但是，在無(wú)情的大火面前，如果能夠有效地進(jìn)行防范，就可以避免火魔的侵害，擺脫災(zāi)難格痛苦。那么，就能做到在火魔的追趕下從容不迫地有效
小學(xué)安全作文 篇3
打小我就是個(gè)愛(ài)水的孩子。聽(tīng)媽媽說(shuō)，每次洗澡是我最高興的時(shí)候。我在澡盆里踢水、拍水、打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，玩得不亦樂(lè)乎，直到把一大盆水用光才肯罷休。而這時(shí)，媽媽身上也濕透了，成了一只“落湯雞”。每年暑假去外婆家玩，最開(kāi)心的事就是去小河里盡情地玩水。那條小河給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。可那次它給我?guī)?lái)恐懼，我至今還歷歷在目。
那是二年級(jí)的暑假，我去外婆家玩。到達(dá)外婆家時(shí)已經(jīng)是傍晚了。我迫不及待地拿上游泳圈就往小河邊跑。做完準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，我套著游泳圈跳入了水中，像一只快活的小鴨子。幾個(gè)來(lái)回過(guò)后，我覺(jué)得我已經(jīng)會(huì)游泳了，游泳圈太礙手礙腳了，于是往河底下一鉆，脫掉了游泳圈。沒(méi)有了游泳圈的保護(hù)，我手忙腳亂，身子直往下沉。我想叫媽媽?zhuān)蓮堥_(kāi)嘴，水直往我嘴里灌，我 “咕嚕咕�！钡睾攘撕脦卓谒４藭r(shí)，媽媽正在河邊玩手機(jī)入了迷，根本沒(méi)注意到水里的我。我不知所措，在水里拼命撲騰著。幸虧一位阿姨來(lái)河邊洗菜，叫醒了媽媽。媽媽趕快跳入水中把我救起。上岸后，媽媽拍了拍我的背，我把水吐出來(lái)后舒服多了。再望望小河，多么像一只張開(kāi)血盆大口的怪獸呀！
每每回想起這件事，我心有余悸。是啊，生命是寶貴的！生命有時(shí)又是脆弱的！我們每一個(gè)小學(xué)生都要學(xué)會(huì)一定的自救知識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)自己。
溺水了怎樣迅速自救呢？首先要沉住氣，別慌張。如果身上有重物，要馬上扔掉。用手快速拍打水面，使自己上浮。浮上水面后，頭后仰，口向上，盡量使自己的口鼻露出水面進(jìn)行呼吸，努力不讓自己下沉。之后，千萬(wàn)別亂動(dòng)，亂動(dòng)不但會(huì)消耗掉大量體力，還會(huì)使自己下沉得更快。如果周?chē)袎虻弥钠∥�，要盡量抓住這個(gè)“救命草”，同時(shí)大聲呼救�？傊�，抓住一切機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在的我仍然愛(ài)水，只是我時(shí)刻注意安全。玩水時(shí)我一定叫上媽媽或爸爸陪我；下水前，我都要做好充分的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)；在沒(méi)學(xué)會(huì)游泳前，我會(huì)一直套上游泳圈玩水，快活的仍然像只小鴨子。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)自護(hù)，安全玩水，讓水成為我們每一個(gè)人的朋友
小學(xué)安全作文 篇4
感悟生命 安全高于天 —從死神和爸爸的`兩次約會(huì)想到的 (巫溪縣城廂小學(xué)三年級(jí)三班 冉文) 我的爸爸今年38歲，年紀(jì)不大卻和死神有過(guò)兩次約會(huì)。 18年前，爸爸的老師帶著他和他的同學(xué)去春游， 40多名學(xué)生擠在一輛大貨車(chē)?yán)�，駕駛員因酒后駕車(chē)，超速行駛， 與另一輛貨車(chē)相撞，造成8人死亡，30多人重傷，爸爸因搶救及時(shí)，第一次與死神親密接觸；2年后，爸爸也成了某中學(xué)的老師，也帶著他的學(xué)生去春游，他帶著7名學(xué)生上了一只2米長(zhǎng)，不足1米寬的小船，因嚴(yán)重超載，船翻入10多米深的水中，2名學(xué)生相擁而死，爸爸被救上岸時(shí)，已經(jīng)停止了呼吸，因搶救及時(shí)、方法得當(dāng)，爸爸再一次與死神擦肩而過(guò)。從死神和爸爸的兩次約會(huì)中，我開(kāi)始感悟生命，認(rèn)識(shí)安全…… 生命是什么？生命是人最寶貴的東西之一，它就像一根透明的絲線,一端系著昨天的眼淚和歡笑,另一端又連著明天的希望與成功，站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯�，我們才�?huì)擁有“今天”，因?yàn)椤敖裉臁�，我們的生命才得以延續(xù)。 生命是珍貴的，同時(shí)又是短暫的、脆弱的。在統(tǒng)計(jì)局工作的爸爸告訴我：我國(guó)每年大約有13萬(wàn)人死亡，每死亡100人中就有65人死于交通事故，25人死于意外事故，全國(guó)每天有近40名學(xué)生意外死亡，相當(dāng)于每天都在減少一個(gè)班級(jí)，這是多么可怕的數(shù)字！真讓人觸目驚心！生命在事故面前顯得如此的脆弱，身邊的危險(xiǎn)像幽靈、像魔鬼，它無(wú)情地蹂躪著鮮活的生命，摧毀著美好的人生。 “生命的綠洲，在于安全。”安全是什么？太平順利為“安”，無(wú)缺無(wú)憾為“全”。安全它是一種希望，一種寄托，一種期盼，它是來(lái)自生命最本能、最真切的呼喚！它是通往成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，我們才能抵達(dá)成功的彼岸；只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在我們生命的旅途中。 生命之大廈，需要“安全”夯基立柱；生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的護(hù)堤。如果你不注重安全，那死神就會(huì)悄悄降臨在你的身邊，隨時(shí)奪去你的生命。血的代價(jià)，生命之所不堪承受，生命的消逝，上天之所無(wú)法挽回。 同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全吧! 在學(xué)校，不追逐不打鬧，不翻越圍墻；在道路上，遵守交通規(guī)則，細(xì)心慢行；在公共場(chǎng)所，注意防火；在集體活動(dòng)中，服從管理，聽(tīng)從指揮；在生活中，注意飲食衛(wèi)生，安全用電，時(shí)時(shí)警惕，時(shí)時(shí)細(xì)心。讓我們時(shí)刻牢記：生命安全高于天！
小學(xué)安全作文 篇5
著名的法國(guó)思想家羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：世界上只有一種英雄主義，那就是了解而且熱愛(ài)生命的人。生命是人類(lèi)最寶貴的東西，是自然給人類(lèi)的寶石，前幾天，我讀了一則新聞，讓我感到無(wú)比心痛。
這則新聞?wù)f的是：湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)12月7日晚9時(shí)30分，學(xué)生們剛下晚自習(xí)，急于回到宿舍的學(xué)生擁擠在離宿舍最近的樓梯口，一人倒下而引發(fā)嚴(yán)重的事故，8名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡，26名學(xué)生仍在住院治療。從這則新聞中，我體會(huì)到了：生命是寶貴的，也是脆弱的，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命。看過(guò)這則文章我想起了：在不久前的20xx年11月25日，重慶彭水縣桑拓鎮(zhèn)中心學(xué)校發(fā)生的一起事件，造成了5名學(xué)生嚴(yán)重受傷，數(shù)十人輕傷。還有在20xx年11月18日，江西都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生一起事件，造成6名學(xué)生死亡，11名學(xué)生重傷，還有在20xx、20xx年也發(fā)生過(guò)許多起校園事件，奪走了很多個(gè)未成年人的生命。從中我領(lǐng)悟到：生命是不可以重來(lái)的，珍愛(ài)生命，珍惜生命，關(guān)愛(ài)生活，我們也要負(fù)責(zé)地對(duì)待自己的生命。生命是重要的。人有了生命，才有了快樂(lè)和悲傷，人有了生命，才有了希望與理想，人有了生命，才有了對(duì)生命的珍愛(ài)......
人的生命是多么地寶貴��！生命只有一次，不可重來(lái)。要是只為了一時(shí)的方便而用生命作為代價(jià)，是多么地不值得！雖說(shuō)人人知道這個(gè)道理，但是在生活中做到是十分難的。只有事事都有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，才不會(huì)被一點(diǎn)點(diǎn)的誘惑而把生命也搭上了！
小學(xué)安全作文 篇6
隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，路上的車(chē)輛也越來(lái)越多，為了保護(hù)駕車(chē)人和行路人的安全，我國(guó)的交通部門(mén)制定了交通法規(guī)。然而有些人卻漠視了這些法規(guī)，有的疲勞駕車(chē)，有的闖紅燈，有的酒后駕車(chē)，有的超載......于是發(fā)生了一樁樁悲劇�。∩蠋啄�，我就親眼目睹了一場(chǎng)交通事故：
那是一個(gè)炎熱的下午，我和家人出來(lái)走走，突然一輛車(chē)從我們身邊呼嘯而過(guò)，留下一串嬉戲聲。我抬頭一看原來(lái)是一輛摩托車(chē)，上面擠著四個(gè)年青人。呀！不好！前面騎來(lái)一位婦女。只聽(tīng)“嘎”地一聲刺耳的急剎車(chē)，緊接著“哎喲”一聲，那為婦女連車(chē)帶人已經(jīng)倒在了地上。啊！出了車(chē)禍，婦女躺在地上，痛苦的呻嚀著，鮮血順著她的手臂流到了地上，多么可怕的一幕��！如果騎摩托車(chē)的人能慢一點(diǎn)，那么事故就不會(huì)發(fā)生了！要知道安全是幸福的花朵，擁有了它就擁有了春天，事故似惡魔一樣兇殘，它就像人們胸頭的一把利劍。
這是我看見(jiàn)的事，至今想起來(lái)都后怕不已，雖然不是我親身經(jīng)歷，但它讓我懂得了生命的寶貴，學(xué)法首法的重要！
安全在我心中，生命在我手中，讓血淋淋的故事遠(yuǎn)離我，讓安全靠近我吧！
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