遨游漢字王國作文

時(shí)間：2023-07-22 13:53:25 [第五單元]遨游漢字王國我要投稿

遨游漢字王國作文錦集[14篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的遨游漢字王國作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遨游漢字王國作文錦集[14篇]

　　遨游漢字王國作文篇1

　　這天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎，舉行了一個(gè)字謎的活動(dòng)，活動(dòng)中，我對(duì)中國漢字有了更深刻的了解。

　　經(jīng)過這次活動(dòng)，我對(duì)漢字的見識(shí)有了很大的增長，比如：我明白了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外，我對(duì)漢字的資料也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對(duì)聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。

　　在我眼里，漢字不是僵硬的符號(hào)。我認(rèn)為，每一個(gè)漢字都有一段故事，都是一幅畫，并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字，就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。

　　并且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因?yàn)橛行┤擞X得：此刻的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無論要什么字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為：漢字是人類從古代流傳至今的無價(jià)之寶，是中華民族獨(dú)有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。

　　漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每一天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的`歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志……

　　遨游漢字王國作文篇2

　　漢字特別有趣，它有著幾千年的悠久歷史�，F(xiàn)在請(qǐng)你們跟我來遨游漢字王國。為了更了解漢字，我們還特意組了一個(gè)調(diào)查漢字的研究小組。

　　我是組長，我還有7個(gè)組員，分別是名陽、東樺、業(yè)汶、志恒、健展、瀚軒、光瑞。我負(fù)責(zé)尋找錯(cuò)別字，其他隊(duì)員負(fù)責(zé)尋找字謎、歇后語、漢字的演變過程和漢字的類型。

　　傳說漢字是倉頡發(fā)明的，他在野外的泥地上看到了鳥的.足跡，那么均勻，那么優(yōu)美。于是他又根據(jù)魚紋、蟲蛇、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。

　　經(jīng)過這次綜合性學(xué)習(xí)，我了解到漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。在這七種漢字中，我最喜歡行書，因?yàn)樾袝淖址浅９ふP跡很流暢；正楷儀態(tài)端莊、草書雖然讓人看起來很奔放，但是很潦草，所以，我不怎么喜歡草書。

　　漢字的造字方法有象形、指事、會(huì)意、形聲、假借和轉(zhuǎn)注，其中形聲字在字典里比較多，在《說文解字》里，形聲字占了82%呢！

　　我還了解了不少歇后語，如老虎拉車——誰敢（趕），和尚打傘——無法無天，狐貍吵架——一派狐（胡）言，狐貍尋食——見雞（機(jī)）行事。

　　同時(shí)，我們也要注意一下錯(cuò)別字，有一些店鋪想讓別人去那購物，就修改一些四字詞，如默默無聞、步步能贏等等。

　　怎么樣？漢字王國有趣吧！我們這里還有不少知識(shí)呢！有空我們一起來探討吧。

　　遨游漢字王國作文篇3

　　我們平時(shí)讀書看報(bào)作文都離不開漢字，但是你對(duì)漢字有更多的理解嗎？經(jīng)過了這兩星期的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對(duì)中國漢字有更多的了解，但對(duì)漢字的探究并沒有結(jié)束。

　　漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)過很長年代的演變，這其中有著許多不解之謎。

　　通過學(xué)習(xí)《有趣的漢字》。讓我們體會(huì)到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話，這些內(nèi)容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來歷，和人類怎樣創(chuàng)造文字的`過程，深深地體會(huì)到漢字的有趣。

　　通過學(xué)習(xí)《我愛你·漢字》。我們仿佛來到了遠(yuǎn)古時(shí)代，一步一步地觀察漢字的演變過程，從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。還讓我們認(rèn)清字體，不要寫錯(cuò)別字，不然會(huì)造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點(diǎn)，遠(yuǎn)離錯(cuò)別字。這個(gè)內(nèi)容還像一個(gè)向?qū)�，帶我們�(nèi)ビ^賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆！這是我們中華民族的獨(dú)特藝術(shù)，我們中國是一個(gè)具有詩歌傳統(tǒng)的國家，這些功勞都來自于漢字。

　　現(xiàn)在我明白了，漢字對(duì)于我們中國人來說是多么重要，一個(gè)中國人一定要學(xué)會(huì)漢字，漢字就是中華民族的瑰寶。我堅(jiān)信，在人類文化歷史長河中，中華漢字將被更多的人使用與珍愛。我們?yōu)榧儩嵶鎳儩嵉臐h字做一些力所能及的事情吧！作文

　　遨游漢字王國作文篇4

　　漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，歷史悠久，又是世界上是用人口最多的文字，還是一門獨(dú)特的藝術(shù)。于是，任老師讓我們搜集了一些關(guān)于漢字的資料，帶我們一起在漢字王國中盡情遨游……

　　第一節(jié)課是語文，我們拿出自己準(zhǔn)備的資料，做好了討論的準(zhǔn)備。我下載的資料上，有對(duì)聯(lián)趣事，有字謎，有歇后語、書法家的故事……準(zhǔn)備得非常充分。上課鈴響了，任老師走上講臺(tái)，并沒有討論漢字的問題，而是在黑板上寫了幾個(gè)大大的藝術(shù)字——遨游漢字王國。這幾個(gè)藝術(shù)字上的每個(gè)點(diǎn)都是用心代替的'，因?yàn)槲覀儛蹪h字。接著，任老師讓我們小組討論一下，選出準(zhǔn)備資料充分的同學(xué)上臺(tái)展示，這可正中我們的下懷，個(gè)個(gè)談得眉飛色舞，有的猜字謎，有的展示書法作品，有的讀對(duì)聯(lián)趣事，還有的猜歇后語……我們談得真是不亦樂乎。最后，大家推選我和李嘉欣上臺(tái)展示。我為大家讀了一則對(duì)聯(lián)趣事，大家聽得很認(rèn)真，我講完后都樂開了花。

　　在這節(jié)課中，我第一次感受到了漢字的神秘與奇妙，它千變?nèi)f化，令人嘖嘖稱贊;它是華夏兒女智慧的結(jié)晶;它是傳承古代文明與現(xiàn)代文明的重要載體。我真想說一聲：“漢字，我愛你!”

　　“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸……”下課鈴響了起來。我的思緒飄得很遠(yuǎn)，仿佛還遨游在漢字王國中……

　　遨游漢字王國作文篇5

　　遨游漢字王國，我明白了漢字的樂趣，也明白漢字的歷史……

　　首先我們學(xué)的是《搞笑的漢字》。這一部分的資料可真豐富啦！有《字謎七則》中的“文字謎”、“畫謎”、還有“動(dòng)作謎”�！陡阈Φ闹C音》中的“諧音歇后語”，都說明了我國的漢字十分搞笑。還有一個(gè)“倉頡造字”的傳說呢！相傳在人類早期，是沒有漢字的，古人們?cè)l(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”，之后倉頡根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。

　　這第二部分的題目是《我愛你，漢字》。上個(gè)部分說了祖國漢字的魅力，令我折服。這一部分的資料比上一個(gè)部分的資料更加豐富，更加有魅力。寫出了漢字的演變：最先是甲骨文，然后是金文，再是小篆、隸書，然后又是楷書、草書、行書，那里面有正楷的端莊，有狂草的'奔放，有篆書隸書的古色古香，還有行書的流暢。我還了解到了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是一位叫作“王懿榮”的學(xué)者。之后，老師又帶我們?nèi)バ蕾p了一幅幅名家書法作品，難道這些還不能體現(xiàn)出漢字的魅力嗎

　　遨游漢字王國讓我明白了漢字獨(dú)有的魅力，也相信漢字將被越來越多人所真愛！

　　遨游漢字王國作文篇6

　　上語文課時(shí)，是我最快活的時(shí)刻。語文給我營造出一片蔚藍(lán)的天空，任我在天空下自由翱翔。無數(shù)漢字組成了一個(gè)全新的大江南北，我在字寶寶的邀請(qǐng)下任情神游漢字王國。

　　祖國的漢字魅力四射，語文更是給它們一個(gè)舒適、溫暖的.家。漢字們?cè)谶@里排列成一篇篇優(yōu)美的文章，一個(gè)個(gè)精彩的片段，一句句美麗的語句，讓你為它們奇妙的組合而驚慌不已。漢字神奇的靈性更是讓你大為驚嘆，它們的本身及其意無比奇妙地融合在一起。比如，看到“星星”，仿佛眼前閃著光輝；望見“明月”，你似乎在眼前看到了偌大的月亮發(fā)出清麗的光輝�！盁帷笔鼓愀惺艿剿臒崃�；“冷”似乎又有一股寒意充滿全身�！昂凇笔谷搜矍耙黄岷�，而“白”，卻讓人有如站在明亮的太陽下�？粗@神奇的漢字，怎能讓人不為它奇妙的靈性而大為嘆止呢？

　　有句話說得好：書法是中華文化珍有的瑰寶。是啊，多姿多彩的書法正為祖國的文字添加著無限的魅力。從篆書到隸書，從隸書到楷書，從楷書到草書，從草書到行書，書法瑰寶歷經(jīng)著數(shù)千年的演變。以至到今天，書法能被世人所珍愛，全是靠了它五光十色的魅力��！

　　有一首詩寫道：中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫頓揚(yáng)。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀賞。我相信，在歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。

　　遨游漢字王國作文篇7

　　漢字是我們中華民族多年的精髓，是我們的心血，如果沒有漢字，我們將失去人與人最基本的交談。

　　我們生活的一切都不開漢字，可以說漢字是我們生活中不能沒有的東西，它可以給我們帶來歡樂，帶來樂趣，如果沒有漢字，我們的生活十分枯燥。我以前總認(rèn)為漢字十分的乏味，無聊死了，可看了這些漢字的來歷和演變后，我才發(fā)現(xiàn)漢字有這么大的意義，從此我對(duì)漢字的印象轉(zhuǎn)變了，不禁贊嘆起它來，漢字從甲古文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書，從楷書到草書，后來再從草書到行書，演變到像我現(xiàn)在這樣的漢字，這一系列的變化，給人展示了中國漢字捉摸不透的魅力，中國漢字你別看他簡(jiǎn)單，里面卻有說不盡的含意，許多人因?yàn)閷戝e(cuò)一個(gè)字導(dǎo)致很大損失，可見，漢字對(duì)我們是多么重要��！有些人因?yàn)榇中膶戝e(cuò)了許多字，這些字五花八門，如：打折的折有人寫我加了一筆，變成了打“拆”，尋人啟事的事，寫成了尋人啟“示”，啤酒的寫成了啤“灑”，有的人更譜，居然寫成啤“九”，更有甚者，最基本的防火栓寫成的“放”火栓，還有的'人商品的商下面寫成同字……錯(cuò)字多得講不完，有些人可能會(huì)嘲笑這些人，可有沒有想過自己是否在生活中，有類似小馬虎呢？這更體現(xiàn)出了中國漢字的重要，可見中國漢字還是有很深學(xué)問呢，要想把漢寫好，只要不粗心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣的錯(cuò)誤就會(huì)大減少。

　　通過這一單元的學(xué)習(xí)，我明白了中國漢字的重要，做什么事業(yè)都不能馬虎，稍微一點(diǎn)馬虎很有可能錯(cuò)上加錯(cuò)。

　　遨游漢字王國作文篇8

　　在遨游漢字王國這本書里，我學(xué)到了許多有趣而富有變化的中華漢字。

　　我們?nèi)祟惖纳㈦x不開漢字，漢字產(chǎn)生于4000多年前，它在這里面經(jīng)歷了漫長的演變過程，在這其中，還有一些未解之謎。中國的漢字是世界上使用人口最多的漢字。

　　漢字有些還有諧音。因?yàn)闈h字的.同音字太多了，不能隨便亂用，否則會(huì)弄出笑話。

　　人類的早期是沒有文字的，傳說是倉頡創(chuàng)造了文字。傳說倉頡在泥地上發(fā)現(xiàn)了鳥的足跡，創(chuàng)造了字的筆畫，隨后，他有根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或物體才創(chuàng)造了文字。

　　漢字的演變是從甲骨文到金文再到小篆又到隸書還到楷書然后到草書最后到行書。

　　甲骨文發(fā)現(xiàn)于清朝光緒年間，是一個(gè)王懿榮的學(xué)者發(fā)現(xiàn)的。他還是當(dāng)時(shí)最高學(xué)府國子監(jiān)的主管員。

　　贊漢字是四言詩，語速快，對(duì)仗工整，讀起來朗朗上口，詩歌從漢字的作用，漢字的藝術(shù)。采用千字文的形式，千字文中提到了篆書，隸書，行書，草書。

　　我還學(xué)習(xí)到了冊(cè)、典、刪的意思。冊(cè)是在主板上刻寫文字，典是用雙手捧起的東西，刪是在竹板上寫錯(cuò)字，而用刀削去。這就是冊(cè)、典、刪的意思。

　　我學(xué)習(xí)到的漢字就是這樣，我已經(jīng)一一向你介紹了一遍，你想不想和我一起學(xué)習(xí)這樣有趣而富有無窮變化的中華的漢字呢？讓我們一起走進(jìn)中華的領(lǐng)地，學(xué)習(xí)中華漢字，走進(jìn)知識(shí)的大門，打開智慧的寶藏。

　　遨游漢字王國作文篇9

　　“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙……”中華漢字是中國古老的文字，也是我們?nèi)A夏子孫的驕傲，于是老師給我們布置了一項(xiàng)神圣的任務(wù)，那就是——分小組做PPT，小品，或手抄報(bào)等節(jié)目展現(xiàn)給同學(xué)們。備注：每個(gè)人的參與哦！

　　我一聽到這個(gè)消息，立刻熱血沸騰！利用周末來準(zhǔn)備。到了星期一活動(dòng)開始了。

　　首先，我那一組出場(chǎng)了。我們那組的節(jié)目是PPT加小品。我們十分激動(dòng)，因?yàn)槲覀冇行医o同學(xué)們講課啦。我是小老師一樣，和同學(xué)們互動(dòng)猜字謎。原本我還十分擔(dān)心：他們會(huì)不會(huì)猜不出來呢，那豈不是很尷尬嗎？想想呀，一位老師在講臺(tái)上講的那么激情，可同學(xué)們?cè)谙旅嬉粋€(gè)個(gè)呆若木雞，想想就害怕。可是現(xiàn)在我知道我根本不必?fù)?dān)心，同學(xué)們配合的挺好的。一小節(jié)課上下來，雖然備課比較麻煩，但是課上和同學(xué)們互動(dòng)卻很快樂。我嘗到了當(dāng)老師的苦與甜。我決定以后上課一定要積極發(fā)言，給老師多點(diǎn)兒甜，少點(diǎn)兒苦。

　　后來我們又表演了小品，雖然有些情節(jié)令人哄堂大笑，但我對(duì)這次的發(fā)揮還不是很滿意。

　　下一組是陳潔等同學(xué)表演小品，他們的表演讓大家笑的把屋頂都要掀翻了。這讓我認(rèn)識(shí)了不少和“王”很像的`字。例如：“卅”“豐”“主”“玉”等等。我們大家在快樂中度過了這節(jié)課。

　　今天的課雖然結(jié)束了，但那有趣的畫面還印在我的腦海中，我為我們中國漢字的豐富多彩而驕傲！

　　遨游漢字王國作文篇10

　　今天中午媽媽讓我練字，我勉強(qiáng)練完就趴在桌子上睡著了，不知什么時(shí)候一束光芒射向了我，我來到了一個(gè)國家的邊界。

　　我的前方有一扇大門，門上有一副對(duì)聯(lián)，左邊是“魅力無窮神奇漢字”，右邊是“開心快樂漢字王國”，橫批是“歡迎光臨”，原來我來到了漢字王國。我十分好奇地走了進(jìn)去，剛進(jìn)大門就聽見一個(gè)聲音說：“我們的國王要召見你，”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的往里走去，只見里面的人是“人”字，燈是“燈”字，國王就是一個(gè)“王”字，總之里面所有的`東西都是漢字，國王說要請(qǐng)我吃飯，可是我來到跟前一看，我就目瞪口呆了，國王請(qǐng)我吃的飯菜全是漢字，菜就是一個(gè)“菜”字，肉就是一個(gè)“肉”字，餅就是一個(gè)“餅”字，一看國王要請(qǐng)我吃字，我嚇得一溜煙兒跑了，跑的我滿頭大汗，累得我氣喘吁吁。

　　終于逃離了漢字王國，這時(shí)媽媽對(duì)我大喊一聲：“閆楚帆你怎么睡著了，”我這才恍然大悟，原來我剛才是在做夢(mèng)��！我把剛才做的夢(mèng)給媽媽講了一遍，媽媽聽后捧腹大笑，說我真是個(gè)搗蛋鬼。

　　遨游漢字王國作文篇11

　　我們讀書、看報(bào)、寫作文，都離不開漢字。這一個(gè)個(gè)漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具。

　　漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)過很長年代的演變，這其中有著許多不解之謎。

　　通過學(xué)習(xí)《有趣的漢字》。讓我們體會(huì)到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話，這些內(nèi)容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來歷，和人類怎樣創(chuàng)造文字的過程，深深地體會(huì)到漢字的`有趣。

　　通過學(xué)習(xí)《我愛你。漢字》。我們仿佛來到了遠(yuǎn)古時(shí)代，一步一步地觀察漢字的演變過程，從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。還讓我們認(rèn)清字體，不要寫錯(cuò)別字，不然會(huì)造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點(diǎn)，遠(yuǎn)離錯(cuò)別字。這個(gè)內(nèi)容還像一個(gè)向?qū)�，帶我們�(nèi)ビ^賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨(dú)特藝術(shù)，我們中國是一個(gè)具有詩歌傳統(tǒng)的國家，這些功勞都來自于漢字。

　　這些有著獨(dú)特性格的漢字，這些各具特點(diǎn)的書法作品，是我們每個(gè)中國人的驕傲。我愛你，漢字!我為你而驕傲!

　　遨游漢字王國作文篇12

　　漢字有趣嗎?有趣。漢字怎樣有趣?讓我來告訴你吧!

　　漢字有悠久的歷史，漢字也有很多有趣的好玩的地方。古代人創(chuàng)造出的象形文字，一開始是很像圖畫的(如日月水火山馬燕等象形字)，接著經(jīng)過漫長的演變，逐漸演變成現(xiàn)在的漢字。有時(shí)我們不會(huì)讀，但看到這個(gè)字就能理解什么意思，如”刃“字，一看就知道是刀口的意思;”忘“字，沒用心當(dāng)然記不住!

　　又比如”聰“字就很有趣。為什么呢?你想，只要你有耳朵、一雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而聰明的”聰“字就包括著這些東西，”聰“字左邊就是一個(gè)”耳“字，代表耳朵;右邊的最上面是兩點(diǎn)，看起來像眼睛;右邊的中間是一張口;下面是一顆心。這個(gè)漢字有趣吧!

　　還有：河水的.”河“字，偏旁是三點(diǎn)水旁，它就有代表水的意思，”河“不就是由水組成的嗎?燒菜的”燒“字，是火字旁，就一定和火有關(guān)，不錯(cuò)吧!燒不就是用火燒嗎?你看!這些漢字是多么有趣啊!還有呢——

　　現(xiàn)在的漢字可有趣了，你看，一木是樹，二木則林，三木便森;一人是人，二人則從，三人便眾!同學(xué)們，你們生氣時(shí)，是不是會(huì)罵別人”白癡“呢，告訴你吧，白表示無或沒有的意思，比如，白說――說了也沒用，白跑――徒勞無功，白癡――無用的人。漢字的結(jié)構(gòu)也很有趣，你瞧，不好便孬，不正則歪，因火生煙，日月就明。當(dāng)你們看見”哭、笑“二字時(shí)，是否認(rèn)為它們很像兩張可愛的臉呢，有趣極了!

　　同學(xué)們，你們聽了這些的介紹，是否也覺得漢字很有趣呢!

　　遨游漢字王國作文篇13

　　這兩個(gè)星期，楊老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ板塾螡h字王國”，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無數(shù)珍寶而欣喜若狂。

　　遨游了漢字王國我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)，由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書再到行書，擁有兩千年的`歷史。我還知道我們不能寫錯(cuò)字，如果寫錯(cuò)了字可能會(huì)帶來不良的后果，《一點(diǎn)值萬金》這篇文章就是很好的例子：寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點(diǎn)這差，使18萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。如果檢查人員再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。通過了這篇文章我受到了一個(gè)啟示：我們今后在學(xué)習(xí)中，要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每次做好作業(yè)、考試都要仔細(xì)檢查一遍，確保萬無一失。在這個(gè)單元中我印象深的是《我愛你，中國的漢字》這篇課文。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號(hào)，而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。

　　漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字的無限興趣!漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書法瑰寶啊!

　　漢字，我愛你!你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲!

　　遨游漢字王國作文篇14

　　通過這次綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國后，我發(fā)現(xiàn)了漢字的有趣，知道了漢字有著悠久的歷史，是中國幾千年來的象征，它傳播文明，蓋世無雙。

　　我們首先學(xué)的是這次綜合性學(xué)習(xí)的第一部分：《有趣的漢字》。這一部分的內(nèi)容可真豐富啦！有《字謎七則》中的“文字謎”、“畫謎”、還有“動(dòng)作謎”�！队腥さ闹C音》中的“諧音歇后語”，都說明了我國的漢字十分有趣。還有一個(gè)“倉頡造字”的傳說呢！相傳在人類早期，是沒有漢字的，古人們?cè)l(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”，后來倉頡根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。

　　這第二部分的題目是《我愛你，漢字》。上個(gè)部分說了祖國漢字的魅力，令我折服。這一部分的`內(nèi)容比上一個(gè)部分的內(nèi)容更加豐富，更加有魅力。寫出了漢字的演變：最先是甲骨文，然后是金文，再是小篆、隸書，然后又是楷書、草書、行書，這里面有正楷的端莊，有狂草的奔放，有篆書隸書的古色古香，還有行書的流暢。我還了解到了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是一位叫作“王懿榮”的學(xué)者。接著，老師又帶我們?nèi)バ蕾p了一幅幅名家書法作品，難道這些還不能體現(xiàn)出漢字的魅力嗎？

　　我愛我們祖國最有代表性的文字——漢字，這種魅力是別的文字不能取代的！我堅(jiān)信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛！

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