記一次班會(huì)作文
記一次班會(huì)作文1
今天下午的班隊(duì)課上，班主任胡老師給我們上了一堂關(guān)于青春的班會(huì)課。剛開始時(shí)，同學(xué)們都很害羞，老師為我們播放了一首動(dòng)畫視頻《對(duì)面的女孩看過來》，幽默的畫面和音樂，讓我們稍稍放松了一些。
“同學(xué)們，你們聽過《沙彌思老虎》的故事嗎？”胡老師向我們展示了一則有趣的小故事，故事中那個(gè)從沒見過女子的小和尚，在禪師告誡他這是接近便會(huì)尸骨無存的老虎的情況下，仍對(duì)這個(gè)陌生的事物充滿好奇心。原來，這就是朦朧的好感，是男女之間正常的情愫。
接著，老師讓我們畫出自己所認(rèn)為的愛情。同學(xué)們紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)：有的同學(xué)認(rèn)為，愛情，就像一朵美麗的花，可就算再怎么美麗，終究還會(huì)凋零。有的同學(xué)則認(rèn)為，愛情，就像一朵帶刺玫瑰花，雖然很美，可一不小心，就會(huì)劃傷自己的手。有的同學(xué)理想的愛情，是一生一世一雙人。
接下來，老師給我們展示了一個(gè)案例，關(guān)于小章和小何的故事，面對(duì)突如其來的感情問題應(yīng)該如何處理，同學(xué)都出謀劃策，提出自己想法。隨著故事的發(fā)展，同學(xué)們也深刻的了解到了友情一旦跨出那一步，很難回到原點(diǎn)。而在讓別人產(chǎn)生想法之前，其實(shí)我們更應(yīng)該注重男女同學(xué)之間的交往——親密有間，男女有別。
最后老師以一個(gè)小瓶子的愛情故事結(jié)束了這次班會(huì)。告訴我們愛情這朵花，應(yīng)該等待最好的我們共同開放。
一堂課下來，同學(xué)們有感而發(fā)，毛涵露同學(xué)說：“現(xiàn)在的愛情是不現(xiàn)實(shí)的，我們要以學(xué)業(yè)為主，要懂得保護(hù)自己，也要學(xué)會(huì)明辨是非。”王藝輝同學(xué)說：“現(xiàn)在都只還是中學(xué)生，青春的萌動(dòng)也是懵懂罷了，帶不來任何結(jié)果與利益。只會(huì)耗盡自己的感情，以至在未來后悔。把最好的自己，留給最好的未來，最好的ta�！毕腻乳瑢W(xué)說：“最懷念的是小瓶子的故事，告訴我們，在遇見最好的ta之前要學(xué)會(huì)保護(hù)自己�！�
記一次班會(huì)作文2
人一生中都在學(xué)習(xí)，在五年的小學(xué)生活中，對(duì)我影響最深的是一堂班會(huì)課。
“叮呤呤”班會(huì)課開始了，我忐忑不安的坐在座位上�；叵肫鸾裉煸缟先＜瘯�(huì)，，我代表我們班在升國(guó)旗時(shí)，在臺(tái)上扮鬼臉，逗得同學(xué)們哈哈大笑的事情。這可是十分嚴(yán)重的違紀(jì)行為，我一定會(huì)被老師狠狠地批評(píng)的，我不禁冒出一身冷汗。老師的腳步聲愈來愈近，我的心也越來越緊張。當(dāng)老師推開教室大門的一瞬間，我的心一小子就提到上嗓子眼上。“今天怎么這么安靜呢？”老師的第一句話并沒有生氣要批評(píng)我的樣子，我的神經(jīng)輕松了一些。但我知道，危險(xiǎn)并沒有結(jié)束，我可一定要認(rèn)真的上課，讓老師忘記我的調(diào)皮。于是，我便小心翼翼的觀察老師的表情，乖乖地聽著課。上完半節(jié)課后，我的警惕性放輕松了，老毛病又犯了。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)了我和同桌開小差講話時(shí)，狠狠地向我們盯了一眼，我心里一驚，“千萬別提早晨的事啊！”我暗暗地祈禱。但是老師顯然是驀然記起了早晨我犯得錯(cuò)誤，她的笑臉一下子變得十分難看，一雙鳳眼因生氣而睜得圓圓的，她開始怒氣沖沖地述說我的每件“英雄”事跡和給班集體帶來的“榮譽(yù)”…… “完了，完了！”我懊惱的低著頭，接受著“鋪天蓋地”的批評(píng)。
經(jīng)過這次慘痛的教訓(xùn)，我明白了：第一次犯錯(cuò)誤，別人也許會(huì)原諒你，重復(fù)的犯錯(cuò)誤，是不會(huì)被人原諒的。
記一次班會(huì)作文3
每周一次的主題班會(huì)，是我們班里中的一個(gè)流傳已久的傳統(tǒng)。這周主題班會(huì)的主題是學(xué)生該不該有零花錢，老師奇思妙想，別出心裁地采用辯論賽的形勢(shì)，把我們班分成了兩組，一組是正方，支持要給零花錢，另一組是反方，堅(jiān)決反對(duì)給零花錢。
大家都很支持自己的觀點(diǎn)，因此你一言我一語地唇槍舌戰(zhàn)，最后掙得面紅耳赤，都喘不上氣�！翱隙ㄒo啊，否則如果沒有零花錢，學(xué)生如果肚子餓了，怎么辦呢？沒有錢，去哪里買吃的！”“不可以給啊！如果學(xué)生們有了零花錢，肯定不會(huì)像大人一樣那樣節(jié)約用錢，把錢花在刀口上，從而亂花錢！”“我們學(xué)生也知道這是父母的錢啊，只會(huì)買一些吃的，文具，學(xué)習(xí)用品啊，如果沒這零花錢，我們買學(xué)習(xí)用品的時(shí)候又該怎么辦呢？找父母要，父母沒空給又怎么辦呢？”到底該不該給零花錢，兩組同學(xué)都據(jù)理力爭(zhēng)。
最后老師一聲令下，今天的辯論大家都是勝者，辯論無所謂誰對(duì)誰錯(cuò)，重要的是大家要養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀，不能鋪張浪費(fèi)，要把錢花在刀口上。。。。。。我們也都恍然大悟，理解今天這場(chǎng)辯論的真正含義！
記一次班會(huì)作文4
班會(huì)課我已經(jīng)上過很多次了,但唯有這一次,不可能忘記.
這節(jié)課之所以令我難忘,是因?yàn)槔蠋熢谶@節(jié)課上宣布了五位同學(xué)離開這個(gè)學(xué)校的消息.我一聽,就感到一絲酸楚,眼眶里閃著晶瑩的淚花.這五位同學(xué)中有三位已經(jīng)到別的學(xué)校去了,只剩下兩個(gè)人和我們一起上最后一節(jié)課.
老師請(qǐng)這兩位同學(xué)發(fā)言.杜金瑤先說,只見她,烏黑的頭發(fā),亮閃閃.紅撲撲的臉蛋上嵌著一雙烏溜溜的大眼睛.兩條彎彎的眉毛,像細(xì)鉤一樣.一只高高的鼻子.她說完后,教室里響起熱烈的掌聲.輪到孫啟卓了,因?yàn)樘^傷心,他的話說到一半就被淚水堵住了.
這時(shí),我的眼眶里也蓄滿了淚水.這些淚水好像變成了電影膠片,一幕幕回放著我和他們一起上學(xué)的過程:六.一兒童節(jié)杜金瑤美麗動(dòng)人的舞姿和孫啟卓平時(shí)憨厚可愛的笑臉......這一切,從明天開始就不會(huì)再出現(xiàn)在我們眼前了.我不由自主地流下了淚水,但我很努力地控制著.我多么希望時(shí)間老人走得慢一些,讓我們和這兩位同學(xué)一起多待會(huì),那怕是一分鐘或一秒鐘,可時(shí)間飛快地跑.不一會(huì)兒,下課鈴響了,我的心里有一種說不出的滋味.
現(xiàn)在一下子走了五位同學(xué),我的心里很復(fù)雜:我為他們勇敢地選擇更適合自己的環(huán)境而高興,為他們祝福,也為我們五年的友誼而不舍.
于是,我強(qiáng)忍淚水微笑著和他們道別.
我永遠(yuǎn)忘不了這次班會(huì),更忘不了這五年與我們?cè)谝黄鸬幕锇?我希望友誼常存.
記一次班會(huì)作文5
星期五的班隊(duì)活動(dòng)課上，我們舉行了一次有趣的活動(dòng)——貼鼻子。同學(xué)們玩得可痛快了。
一上課，同學(xué)們就看到黑板上多了兩張“臉”。接著主持人就宣布了游戲的規(guī)則——把吸鐵石貼在鼻子相對(duì)應(yīng)的地方，就是勝利者了。游戲開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地走上起點(diǎn)，參與游戲。有的凱旋而歸，有的掃興而下。有的不是把路走歪了就是把鼻子貼錯(cuò)了位。惹得同學(xué)們是開懷大笑。
終于輪到我了。我胸有成竹得走上起點(diǎn)，拿起那黃黃的“鼻子”，舉起手，對(duì)準(zhǔn)黑板上的鼻子，瞄了又瞄，然后斬釘截鐵地對(duì)主持人說：“開始吧。我準(zhǔn)備好了�！庇谑牵鞒秩司陀眉t領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上。頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，心里開始慌起來：怎么辦？能安全走到目的地嗎？真是看別人容易，自己做起來難呀�？杉忌舷伊�，就出發(fā)吧。于是，我小心翼翼地向前邁著腳步，哎，真是舉步艱難呀。終于手碰到了黑板�？赏馁N呢？我?guī)状紊斐鍪謥�，又幾次縮了回去，貼吧，好象沒把握；不貼吧，下面的同學(xué)已經(jīng)在催促了。不管了，出手吧。只聽“啪”的一聲，吸鐵石穩(wěn)穩(wěn)地粘了上去。還沒等我解下紅領(lǐng)巾，臺(tái)下已經(jīng)是一片哄笑了。趕緊解下領(lǐng)巾，一看，哎，明明瞄得很準(zhǔn)，怎么就到臉外面去了呢？再看看下面，同學(xué)們還在捧著肚皮笑呢！自己也情不自禁地笑了起來。
游戲伴隨著同學(xué)們的歡笑一直持續(xù)到下課鈴響起的時(shí)候……
過后想想，貼鼻子雖有趣，也不是件容易事呀！
記一次班會(huì)作文6
今天我們班進(jìn)行了一次主題為“手拉手共進(jìn)步”的主題班會(huì)。
這次班會(huì)其它的節(jié)目我不感興趣，我只鐘情于第一個(gè)節(jié)目和人氣火爆的游戲環(huán)節(jié)。
就先講第一個(gè)節(jié)目吧。第一個(gè)節(jié)目是小品，主要講了主人公強(qiáng)強(qiáng)愛唱歌，但他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好。晚上回家時(shí)作業(yè)又不知道做，家里沒人輔導(dǎo)他。最后還是老師和同學(xué)們每天幫他輔導(dǎo)。演員們剛說完最后一句臺(tái)詞，觀眾們迸發(fā)出了驚天動(dòng)地，排山倒海的掌聲。
游戲環(huán)節(jié)開始了，觀眾們也開始坐不住了。一個(gè)個(gè)舉起了手，但第一盤的竟然全是女生。第一個(gè)游戲講究合作精神。游戲規(guī)則是：分為男生組和女生組，每組各4人；男生組和女生組同時(shí)上兩張報(bào)紙，不能依靠其它物品，腳落地者出局。然后將報(bào)紙對(duì)折一次，剩下的隊(duì)員按上述要求站一次，以此類推。直到報(bào)紙對(duì)折了四次時(shí)哪一組剩下的隊(duì)員多就是那一組獲勝。剛開始，她們還你抱著我，我扶著你站在報(bào)紙上，顯得很是團(tuán)結(jié)，可一到關(guān)鍵時(shí)刻，她們就你擠我，我推你了。看來女生們也不怎么團(tuán)結(jié)嘛。又到了另一個(gè)游戲，這個(gè)游戲進(jìn)究的是速度與合作精神。是組合競(jìng)賽。當(dāng)男生組與女生組pk時(shí)，全班都叫著“加油！加油！”好給力的場(chǎng)面啊！到了最后的時(shí)候，我們男生組由于速度不統(tǒng)一，摔跤了就敗在女生組的手上。
通過這次班會(huì)，我知道了集體的力量才是最強(qiáng)大的，人多力量大嘛。
記一次班會(huì)作文7
下午第三節(jié)班會(huì)，劉老師叫我們討論班里有哪些不好的習(xí)慣。
老師說完后，同學(xué)們便議論紛紛，有的同學(xué)說:“放學(xué)時(shí)，大家站的亂哄哄的不整齊，體育委員整好幾遍隊(duì)才能站齊�！庇械耐瑢W(xué)說：“老師講課時(shí)，有的同學(xué)亂講話，不認(rèn)真聽�！庇械耐瑢W(xué)說：“有同學(xué)帶小食品來學(xué)校，這樣不好�！边�有的同學(xué)說：“前一陣，男同學(xué)在走廊里扔球或毽子玩，都砸到一些人的頭上了，非常不安全。”張靚穎說：“有的同學(xué)上課喝水，不太尊重老師”趙琳說：“有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)�！� 而我想說：“在我開教室門的時(shí)候，有些男同學(xué)老往前擠，把我的鑰匙鏈都弄壞兩個(gè)了。有一次，上科學(xué)課回來，我開門，鑰匙還沒拿出來，那些男孩就往前擠，把我的科學(xué)書弄到了地上，還被人踩了好幾腳！”我想，要是換成了我，早就被踩扁了吧！大家你一言，我一語，討論得非常熱烈，直到下課。
通過這一節(jié)特殊的班會(huì)，我們找到了我們班日常存在的問題。我覺得，這些習(xí)慣都不好，我們必須虛心改正。
愿我們班會(huì)變得更加優(yōu)秀！
記一次班會(huì)作文8
四年級(jí)一班教室里，“奇思妙想出發(fā)明”的主題班會(huì)正在熱烈地進(jìn)行著。
老師走上講臺(tái)，說：“同學(xué)們，今天我們要舉行一次‘奇思妙想出發(fā)明’的主題班會(huì)，大家把自己的奇思妙想都說出來吧�！甭犃死蠋煹腵話，教室里活躍起來了，大家都紛紛說起了自己的奇思妙想――
“我想發(fā)明一種會(huì)說話的鑰匙，當(dāng)你出門忘帶鑰匙的時(shí)候，鑰匙會(huì)說：‘主人，去外面玩別忘了帶我去呀!’”
聽了這位同學(xué)的奇思妙想，教室里更活躍了。
“我想發(fā)明一座新式房子，住在里面保你冬暖夏涼，這座房子還能飛呢!”
“我想發(fā)明一個(gè)神奇的書包，只要按書包上的紅色鍵，書包就會(huì)變得像小錢包一樣在大;按藍(lán)色鍵，書包就會(huì)變回原樣;按白色鍵，書包就會(huì)跟著你走;按……”
“馬路修好沒幾天，又挖開埋管道，挖了埋，埋了挖，沒完沒了。我想，干脆給馬路安個(gè)拉鏈算了!”
最后，班主任老師說：“同學(xué)們喜歡海闊天空地想問題，腦子里經(jīng)常冒出一些大膽美妙的想法，真是太好了。雖然這些不能成為現(xiàn)實(shí)，但重要的是鍛煉我們突破條條框框的思維能力……”
“�！毕抡n了，快樂總是短暫的，班會(huì)在歡笑聲中結(jié)束了。
記一次班會(huì)作文9
這周五是我們學(xué)校的家長(zhǎng)開放日。我們班開放的是班會(huì)課和科學(xué)課。本來以為沒什么好看的，可是結(jié)果卻讓我大吃一驚。
科學(xué)課上的是變色花這一課，老師讓我們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，看看身邊常見的水是堿性的，還是酸性的。充滿了樂趣的課就在不知不覺中度過了。
接下來是班會(huì)課，走進(jìn)教室，就看見講臺(tái)上擺著八個(gè)蛋糕盒子，周圍擺滿了飲料，地上還放了幾個(gè)箱子。
上課了，老師和家長(zhǎng)們一起把箱子拆開，原來里面是橘子，老師給每組發(fā)了一袋橘子，這樣我們就可以一邊欣賞同學(xué)們精彩的表演，一邊享受美食了。同學(xué)們聲情并茂的朗誦讓我們感受到了自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了，肩上有著責(zé)任了。接下來是同學(xué)們一起合唱《感恩的心》，許多家長(zhǎng)都已經(jīng)熱淚盈眶了。是啊，父母把我們養(yǎng)大，是多么不容易啊。我們長(zhǎng)大以后一定要好好報(bào)答父母。
接下來每組去領(lǐng)生日蛋糕，我們組有一個(gè)十二月過生日的同學(xué)，她的臉被我們畫的花花綠綠，像個(gè)馬戲團(tuán)的小丑。這是廣播響起了，我們跑去上廁所，路過三班時(shí)，只見三班雖然裝扮的漂亮，卻死氣沉沉，四班也是這樣，那一刻，我覺得自己的班級(jí)比別的班優(yōu)秀，也是一種幸福。
這真是一堂有趣的班會(huì)！
記一次班會(huì)作文10
“擁抱親情 感恩父母”的主題班會(huì)觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對(duì)該班會(huì)活動(dòng)課的幾點(diǎn)感受與體會(huì)。
一、從整個(gè)班會(huì)課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。
班會(huì)有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進(jìn)親情、擁抱篇——體驗(yàn)親情、行動(dòng)篇——回報(bào)親情”，以“情”帶動(dòng)貫穿始終。同學(xué)門積極參與響應(yīng)，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對(duì)爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會(huì)的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)這一活動(dòng)的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。
二、從班會(huì)課的氛圍來看，感情真摯，天地動(dòng)容。
孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務(wù)，并分成了一個(gè)個(gè)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生的認(rèn)知，提升情感。既重活動(dòng)生成又重情感體驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，講述自己被父母感動(dòng)的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動(dòng)！從學(xué)生們平凡而又真實(shí)的故事里，我感受到了這些學(xué)生的內(nèi)心的激動(dòng)，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學(xué)生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動(dòng)，使得在場(chǎng)的同學(xué)們都潸然淚下。這個(gè)場(chǎng)面使我們?cè)谧陌嘀魅味几械叫乃�，為之感�?dòng)，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會(huì)父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來端正自己對(duì)父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。
三、從班會(huì)課的目的與意義來看，切合實(shí)際，引起共鳴。
本次班會(huì)主題以感恩父母為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會(huì)理解他們，體諒他們，并學(xué)會(huì)如何感恩父母，從而激勵(lì)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。我相信，通過此次班會(huì)，加強(qiáng)了同學(xué)們的感恩意識(shí)。能夠更加全面的思考問題，設(shè)身處地地為父母著想。這次班會(huì)之后，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)又上升了一個(gè)臺(tái)階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實(shí)回報(bào)于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動(dòng)，感恩從現(xiàn)在開始。