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班會(huì)課的作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的班會(huì)課的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
班會(huì)課的作文1
今天,是我們開學(xué)的第一天。而毛老師也在今天給我們上了一節(jié)難忘的班會(huì)課。
“叮鈴鈴”上課啦,毛老師邁著輕快的`步伐走了進(jìn)來!敖裉,就讓我們上一節(jié)安全課吧!”毛老師慈祥地說。“好!”全班同學(xué)異口同聲地說。
毛老師打開電腦,“珍愛生命 安全伴我行”九個(gè)大字馬上“跳”進(jìn)了我的眼簾。
首先,第一篇章——《交通安全記心間》。毛老師先給我們看了一組圖片。這組交通事故令人觸目驚心。所以,毛老師告訴我們:1 不闖紅燈;2 走路要走人行道……
接著,就是第二篇章——校園安全。毛老師告訴我們,在校園里,不能翻墻出入校園;不能在走廊打鬧……
緊接著的便是春季傳讓疾病的預(yù)防。春季預(yù)防傳染病要注意:1 科學(xué)穿衣;2 經(jīng)常開窗;3 勤洗手……
當(dāng)然令我最難忘的還是“快樂競猜活動(dòng)”啦。
第一題:春色滿園十五夜(打一成語)是什么呢?是春色滿園嗎?不對,那是……這時(shí),周靜凌大喊道:“是花好月圓!”原來,春色滿園就是花好,而十五夜不正是月圓嗎?不知不覺地,就到了第三題,“上下一心”是什么在呢?對了,是卡字!正當(dāng)我要舉手時(shí),毛老師便請了我。“是卡字”我站了起來,還解釋了原因。因?yàn)椤吧稀弊趾汀跋隆弊忠弧昂象w”不正是“卡”字嗎?但是因?yàn)闆]舉手,而沒有為組里加到星,好可惜啊!
不一會(huì)兒,“快樂競猜”活動(dòng)結(jié)束了。最終,劉柯彤,周靜凌和王杰文成了“猜謎大王”,可真令人羨慕呀!
班會(huì)課的作文2
你聽!下午的班會(huì)課上,教室里不時(shí)傳來“哈哈”的笑聲。只見同學(xué)們有的在做鬼臉,有的在講笑話,還有的把衣服頂在頭上……這是怎么回事呢?哈哈,是徐老師在帶領(lǐng)我們進(jìn)行“憋笑挑戰(zhàn)”呢!
上課鈴一響,徐老師輕輕地走上講臺,微笑著說:“今天我們來玩‘憋笑挑戰(zhàn)’的游戲!”話音剛落,教室里頓時(shí)炸開了鍋。徐老師簡單介紹了一下游戲規(guī)則:同學(xué)們可以以各種方式逗笑參加挑戰(zhàn)的那個(gè)同學(xué),如果在一分鐘內(nèi)那個(gè)同學(xué)笑了,意味著挑戰(zhàn)失敗,沒笑意味著挑戰(zhàn)成功。
第一個(gè)登臺接受挑戰(zhàn)的是孟徐晟!伴_始!”徐老師一聲令下,大家迫不及待地使出渾身解數(shù),想要逗笑他。朱心語將食指放在兩眼中間,試圖做斗雞眼;倪好把鞋脫下來,在空中揮舞;我把手放在頭頂,吐著舌頭做鬼臉……只見孟徐晟的.嘴角紋絲不動(dòng),眼睛一點(diǎn)也不眨,最終還是沒有笑。徐老師高興地宣布:“挑戰(zhàn)成功!”
終于,輪到我和同桌兩人一起接受挑戰(zhàn)了。我先逗肖雨涵,我講了一個(gè)笑話,對她完全不起作用。我又問:“你長得美不美?”她的嘴角微微上翹,卻沒有笑,時(shí)間到,她挑戰(zhàn)成功。輪到她逗我了,她說:“看你的大門牙!”我“噗嗤!”一笑,挑戰(zhàn)失敗。
不知不覺,今天的班會(huì)課在一片歡聲笑語中結(jié)束了,我們戀戀不舍地收拾書包準(zhǔn)備回家了。
班會(huì)課的作文3
這節(jié)課是語文課,但是老師不知不覺上成了班會(huì)課。這節(jié)課讓我感受深刻。
老師說:
“我們現(xiàn)在是六年級,不好好學(xué)習(xí)就是對不起父母,也不體諒父母。父母干活就是為了讓你上學(xué),長大過得好一點(diǎn),可是你們說他們沒時(shí)間陪你,就教訓(xùn)父母,這是天大的錯(cuò)誤。對父母不抱怨、不埋怨、不逃避是必有的品質(zhì)。……”
老師還講了他親身經(jīng)歷的事:
老師家在漿水,大家都知道哪里的蘋果好吃。可是很不好賣,F(xiàn)在正是收獲季節(jié),剛把上面的小袋子摘掉,讓蘋果見見陽光,變成紅色的?墒橇钊藢擂蔚氖聛砼R了——漿水下起了冰雹。一個(gè)個(gè)小蘋果被砸的不堪入眼。爛的爛、摔的摔,蘋果就這樣……;老師的父親每次都騎著三輪拉著一箱箱蘋果去離他們村很近的鎮(zhèn)子去賣。到那個(gè)村就要一個(gè)多小時(shí),買蘋果的.人也很少……
我聽完感受很深,我體會(huì)到了父母的辛苦。父母也是老師,就是這個(gè)學(xué)校的。我經(jīng)常不體諒他們,他們打我的時(shí)候,我就認(rèn)為他們不愛我,還給他們頂嘴,鬧脾氣,把自己鎖在屋里。
上了這節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)我完全想錯(cuò)了。爸媽打我都是為了我好,我就不該惹他們生氣。更不會(huì)改鬧脾氣。我之前做的就是錯(cuò)的。
這真是一節(jié)讓我感受深刻的一節(jié)班會(huì)!
班會(huì)課的作文4
“ 鈴鈴鈴......”上課的鐘聲敲響了,同學(xué)們疾速地沖進(jìn)了教室。這是我最喜歡的班會(huì)課。高大的身影走進(jìn)了教室。“上課 !崩蠋煷舐暤卣f道,我和同學(xué)們便起身向老師問好。我們剛坐好,老師開口說:“同學(xué)們,今天我們來做個(gè)游戲!崩蠋煹难劾锿嘎吨衩。接著,老師從身后講臺上的粉筆旁邊拿出了一幅五彩繽紛的圖畫,畫上刻著一排又一排的謎語。老師說:“現(xiàn)在我來宣布規(guī)則:首先讓一個(gè)同學(xué)把用紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛,轉(zhuǎn)三圈去摸那幅畫,摸到哪個(gè)謎語,就把謎底答出來。桌子搬開后,我迫不及待的參加了這場“猜謎”活動(dòng)。斗志高昂的我打敗了一波又一波的“謎語”衛(wèi)士。我們以驚人的速度把謎語猜完了。這時(shí),老師把考卷拿了出來,發(fā)了下來,我們一下驚呆了!考的'內(nèi)容與剛才的謎語一模一樣。老師說:“這節(jié)課,我想要同學(xué)們變自信,因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)在上課時(shí)很少舉手發(fā)言,所以我想到用這個(gè)方法,讓同學(xué)們找回自信。”老師說完后我們都看著老師以微笑面對我們。我們頓時(shí)恍然大悟。
“鈴鈴鈴......”突然,下課鈴再一次敲響了,看著老師走出門外的背影。我們對老師的贊嘆、敬佩之情油然而生。
我想,這堂班會(huì)課將會(huì)成為我們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)。
班會(huì)課的作文5
在我五年的學(xué)習(xí)生活中,我上過數(shù)以千計(jì)的課。這些課有些生動(dòng)風(fēng)趣、別開生面,有些則另辟蹊徑、茅塞頓開,有些則語重心長、深受啟迪。我最難忘的一課是一堂班會(huì)課。
那是這學(xué)期我們班在眾多領(lǐng)導(dǎo)前上的一節(jié)圓圈班會(huì)課,課剛剛開始,范老師先讓我們表演幾個(gè)模擬場景,第一個(gè)是兩個(gè)人同時(shí)說話,第二個(gè)是一個(gè)人在講話時(shí)另一人在左看右看,第三個(gè)是一個(gè)人在講話時(shí)另一人在認(rèn)真地聽。這幾個(gè)場景都帶給我們不同的感受,第一個(gè)場景很吵鬧,根本聽不清別人在說什么,心里很著急;第二個(gè)場景讓我很生氣感覺不被尊重;第三個(gè)場景讓我很開心,因?yàn)閯e人能認(rèn)真聽我講話。
接著的環(huán)節(jié)是范老師給我們看一些餅形統(tǒng)計(jì)圖,是我們班的傾聽情況匯總,數(shù)據(jù)顯示我們班的傾聽狀況不是很好。當(dāng)時(shí),我的臉唰地一下紅了,因?yàn)槲以谙,在那些不太認(rèn)真聽課的同學(xué)的.行列里也有我的一份子。
班會(huì)課最后的部分里,范老師讓我們寫出處何才能做到上課認(rèn)真聽,我們組想出了很多措施,老師讓我們發(fā)表了看法,還表揚(yáng)我們的辦法很不錯(cuò)呢!
這堂課給了我很大的啟發(fā):在別人講話時(shí),要尊重他人,不能東張西望,而是看著講話人的眼睛,跟隨他的思路,作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),這才是正確的傾聽與溝通方式。
班會(huì)課的作文6
經(jīng)過我們一天晚上的準(zhǔn)備,今天終于要上班會(huì)課了,第三節(jié)的下課預(yù)備鈴已經(jīng)響過了,我緊張極了。叮鈴鈴!叮鈴鈴!下課鈴響了,我們迅速擺好桌椅,準(zhǔn)備要上班會(huì)課。
終于,一場精彩的班會(huì)拉開了序幕。四位小主持人登上講臺。主題是《紅色在延續(xù)》,我充滿了120%的斗志,信心十足。
首先他們現(xiàn)象我們介紹舊世紀(jì)的窮苦人民悲慘的情景。《三毛流浪記》就是在這樣的環(huán)境下問世的.!度骼擞洝分v述的是孤兒三毛流浪的事情,他曾幫助過別人、拾過煙頭……可得到的酬勞卻連飯都吃不飽……老師還給我們看了一段視屏。
精彩的時(shí)刻到了,我們班演出的《二小放牛郎》開始表演。二小看到敵人來了,急忙推倒信號樹,卻被漢奸給逮了個(gè)正著。于是,二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈,最后被日本兵打死在了巖石上,日本太君說的喲西……一些日本話語把我們逗得哈哈大笑。同時(shí),二小的保家衛(wèi)國的精神令我們感嘆。他們把這部戲演得淋漓盡致,剛演完,我們送上了熱烈的掌聲!
還有王龍燦和高子珂的詩詞,蔡毅威的葫蘆絲表演、合唱《國家》……都表演的十分出色!
這次有趣的班會(huì)令我終生受益,我要向那些革命烈士一樣,長大后成為國家的棟梁,為國家出一份力量,是啊,如果我們每人獻(xiàn)出一份力,全中國就有十幾億份的力量。中國就是我們的家,讓我們?yōu)槲覀兊募覉@,一起努力吧!
班會(huì)課的作文7
就在上個(gè)星期五,我們201班舉行了一次“慶祝教師節(jié)”的主題隊(duì)會(huì)。作為他們的班主任,我一直希望他們能健康地成長,擁有一個(gè)快樂的的童年!從接這個(gè)班起,我也一直在努力追求,兌現(xiàn)自己的 承諾。那時(shí),由于他們年齡還小,我更多的是給他們講一些故事,我知道只要他們能在欣賞故事的時(shí)候,留給我的是一張快樂的笑臉就行。就像這一次的班會(huì)課,雖然流程還不是很正確,環(huán)節(jié)還不是特 別精彩,準(zhǔn)備也不夠充分,但這又有什么關(guān)系呢?從他們專注的神態(tài)中,我知道他們很期待下次的班會(huì)!
對于孩子,我更多的是希望他們能勇敢,自信!在班會(huì)課上,我們的'孩子在表達(dá)對老師的感激之情時(shí),都是自己勇敢地走上講臺,說出自己的心聲,可能在內(nèi)容上大部分孩子說的還是大同小異,不 過,我欣賞的是他們的這份勇氣,當(dāng)然這其中也有令我印象深刻的,當(dāng)很多孩子在祝福其中的某一位老師時(shí),我們班的朱帥鋒大步流星地走上講臺,他說“我想對所有的老師說……”,這孩子平時(shí)是調(diào) 皮了一些,但不可否認(rèn)他是一個(gè)聰明的孩子,更是一個(gè)勇敢的孩子,這學(xué)期開學(xué)以里進(jìn)步也不小,每當(dāng)看到孩子們這些可喜的變化時(shí),我由衷地感到驕傲,因?yàn)槲业暮⒆舆M(jìn)步了!
孩子們,看著現(xiàn)在的你們,回想起去年剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景,我想說,你們正漸漸地長大!
班會(huì)課的作文8
盼啊,盼啊,終于盼到了周五的班會(huì)課。班會(huì)課前,我們幾個(gè)“工作人員”迅速而不慌亂的準(zhǔn)備起來。
班會(huì)課前,我懷里像揣了只兔子似的,心“怦怦”跳個(gè)不停,因?yàn)檫@次我擔(dān)任的是個(gè)新職務(wù):攝影師。依照班長劉雨晴的要求,要把整個(gè)班會(huì)全過程都拍下來,可誰知中途是否會(huì)發(fā)生意外情況?比如:中途攝像機(jī)無電,快速切換鏡頭時(shí)怎樣不使畫面模糊……就當(dāng)我為這些事發(fā)愁時(shí),
“叮叮叮……”上課鈴響了,我的身子微微一震,心想:豁出去了,隨機(jī)應(yīng)變吧。拍攝前,劉雨晴似乎看穿了我的心思,鼓勵(lì)我說:“你害怕是因?yàn)槟愕?內(nèi)心在作怪,只要克服了內(nèi)心,就能成功!”她的話語中帶著堅(jiān)定,她的一番話使我的心情舒暢多了,信心也足了。班會(huì)開始了,我果斷的按下拍攝按鈕,只聽“嘀”一聲,拍攝開始了,我模仿爸爸拍攝的樣子,先站在一個(gè)能拍攝全班景像的位置拍一段時(shí)間,然后分別從正面、側(cè)面和后面拍攝主持人,“舞臺人員”和觀眾有意義的班會(huì)課。
禮儀小記者田沖出場了,我要對他實(shí)行“跟蹤服務(wù)”,他走到哪里,我就要攝到哪里。田沖走到嚴(yán)冰玉面前說:“說說你的看法。”嚴(yán)冰玉說:“我們應(yīng)該愛護(hù)公物,懂禮貌……”我還拍攝了令人捧腹大笑小品之“二話西游”,其中有一句最好笑,就是閔常嘉說的:“我是天賜美男子豬小戒!”搞得全班同學(xué)哄堂大笑。通過這次班會(huì),讓我懂得了,做事只要勇于拼搏,堅(jiān)定信念,努力不懈就能馬到成功。
班會(huì)課的作文9
星期二,我們又開展了班會(huì)活動(dòng)。
不過因中隊(duì)長開會(huì),所以由宋紛琪來主持。因?yàn)槲覀儼嗟哪衬惩瑢W(xué)和某某某同學(xué)干了某某事,然后又被某某某某發(fā)現(xiàn)了,最后某某某某又告訴了老師(此處省略若干文字),所以我們這次班會(huì)的'主題是榮恥與共。過程也很簡單,就是先讓某某同學(xué)和某某某同學(xué)講清事情的過程,然后讓我們說她們對不對和如果我們遇見這種情況該怎么辦(有點(diǎn)無聊)。
這節(jié)課雖然簡單,但可謂卻一波三折。先是某某同學(xué)和某某某同學(xué)不肯說出這件事的過程,雖然經(jīng)過一番“教導(dǎo)”某某某同學(xué)終于說出了事情的真相,但是某某同學(xué)一直不肯說事情的詳細(xì)過程。然后是我們回答問題時(shí)都不靠譜,最后我們干脆討論了起來。這時(shí)宋紛琪早以忍無可忍了,說時(shí)遲那時(shí)快宋紛琪以掩耳不及訊雷之勢大喊一聲(可能有180分貝):“安靜。”這時(shí)全班同學(xué)在一秒之內(nèi)安靜了下來,由于聲音太大,所以我感到窗子的玻璃上變成了蜘蛛網(wǎng)狀。
這對你來說可能不可能,不過我們的班會(huì)課就是如此。
班會(huì)課的作文10
今天是星期二,下午的班會(huì)課最讓我受益匪淺。
班會(huì)上課前,同學(xué)們不知道要上什么內(nèi)容,都議論紛紛。有的說:“可能講紀(jì)律問題吧!”有的說:“這節(jié)班會(huì)課會(huì)不會(huì)講些新鮮事呢?”還有的說:“我可不想又被老師批評了!”“你就別再說了,再說班長就要生氣了......”
到了班會(huì)課,老師說:“同學(xué)們好......”
上課了,老師給我們講了一個(gè)故事:《小牛救母》,告訴我們要孝順父母,尊敬師長的道理,大家都聚精會(huì)神地聽。哦,原來今天班會(huì)講的是關(guān)于孝順的.故事。多好聽啊,動(dòng)物都懂得孝順,何況是我沒人呢,我覺定做一個(gè)孝順父母,尊敬師長的人。
在這一次班會(huì),老師還評出了九月份最優(yōu)秀的班干部和最有禮貌的孩子。大家都爭著投票。
班會(huì)課結(jié)束后,有的說:“這次班會(huì)不僅讓我們懂得了孝順,還讓我們評出了班里的‘優(yōu)秀學(xué)生’,真有意思!”有的說:“可不是嗎,人人都爭著投票......”
還有的說:“我真希望當(dāng)上優(yōu)秀學(xué)生啊。”
這一次班會(huì)讓我們?nèi)巳硕忌钍軉l(fā)呀!
班會(huì)課的作文11
今天我度過了在這個(gè)嶄新文7班的第一節(jié)的班會(huì)課。
看者老師和同學(xué)們你一言我一語,我也慢慢的停下了手中的作業(yè),認(rèn)真的聽起來。逐漸的`,自己也慢慢的融了進(jìn)去,思維也跟著想東想西。經(jīng)過了這么一段時(shí)間的相處,我與這些新同寫也漸漸熟悉了起來,一些同學(xué)的名字基本上也能講的出來。以后,他們都將成為我記憶里有一定分量的人,一起分享著快樂和痛苦。
突然想起在大掃除時(shí)發(fā)生的一件事。那時(shí)我和一個(gè)同學(xué)搶拖把,一不小心就口誤,說成了這是我家的拖把。記得當(dāng)時(shí)那為同學(xué)忍不住為了這句話開了我一番玩笑,那時(shí)我也忍不住尷尬一笑。也后來想了一想?yún)s覺得這句話其實(shí)一點(diǎn)也沒錯(cuò)。文7班以后將是我們的家,其他的59名同學(xué)都可以稱的上是我們的家人。在這段最難忘,最值得紀(jì)念的日子中,我們將一同攜手走過。在以后的兩年里這會(huì)是我們走出家門后的另外一個(gè)家。
我們也許平凡,但我們決不平庸。也許我們現(xiàn)在還不夠成熟,當(dāng)在以后為夢想拼搏的日子里,我們會(huì)張開翅膀,向更高更遠(yuǎn)的地方飛翔。許多老師都曾說過,高二是非常重要的一年。高考的沖刺就要從這里起步?粗渌似床纳碛,我也不能放松腳步。加油,加油!GO!GO!GO!
班會(huì)課的作文12
今天上午,石校長給我們五年級上了一節(jié)意義非凡的班會(huì)課。
我們做完早操,俞老師帶領(lǐng)我們進(jìn)了多功能廳。一進(jìn)多功能廳,我就看見石校長坐在主席臺上。咦?今天班會(huì)課難道是石校長給我們上嗎?果然不出我所料,等我們坐好,石校長說道:“我們現(xiàn)在是五年級了,要給弟弟妹妹們做個(gè)好榜樣。我要跟你們講七個(gè)習(xí)慣,如果你們養(yǎng)成這七個(gè)好習(xí)慣,會(huì)受益終生!笔悄钠邆(gè)習(xí)慣呢?我們都好奇極了,用期待的目光盯著石校長。
石校長接著說道:“這七個(gè)習(xí)慣是:規(guī)劃時(shí)間、制定計(jì)劃、收納整理、系統(tǒng)閱讀、整理錯(cuò)題、關(guān)心他人和擔(dān)當(dāng)家務(wù)!甭犕晔iL對這七個(gè)習(xí)慣的講解,我受益匪淺,并且開始反思。
我覺得我在規(guī)劃時(shí)間、制定計(jì)劃、系統(tǒng)閱讀方面做得還不夠。我做作業(yè)的時(shí)候喜歡開小差,時(shí)間就偷偷溜走了。從今以后,我一定要制定一個(gè)時(shí)間表,嚴(yán)格安排時(shí)間。我還要為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),并且為之努力,在這學(xué)期爭取實(shí)現(xiàn)我的'目標(biāo)。
我以前只喜歡看有趣的歷險(xiǎn)記或者偵探之類的書。這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們是五年級的學(xué)生了,應(yīng)該讀一些經(jīng)典名著。
在以后的學(xué)習(xí)生活中,我還要更加關(guān)心他人。幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù),減輕他們的負(fù)擔(dān),哪怕是一些小小的舉動(dòng)也能讓他們感到欣慰。
我要養(yǎng)成這七個(gè)好習(xí)慣,做一個(gè)大氣、正氣、雅氣、靈氣的“福山好少年”!為福山的弟弟妹妹們做出好榜樣。
班會(huì)課的作文13
今天我們班開了一節(jié)有趣的班會(huì)課,之前我們班自己設(shè)想搞一個(gè)教室圖書館,于是今天班會(huì)課上同學(xué)們紛紛把自己的圖書“捐獻(xiàn)”給班級。教室圖書館成立后,同學(xué)們一到借書時(shí)間就蜂擁而上去借自己想要的書。最近我們又設(shè)想來一次回到原始社會(huì)的舊物交換。徐老師還答應(yīng)我們只要設(shè)想得有水平,以后的班會(huì)課都讓我們自己上。
只聽一聲“小組舊物交換開始”,我們趕緊在本組內(nèi)尋找自己最喜歡的`東西。我掃了一眼,發(fā)現(xiàn)本組內(nèi)沒有我喜歡的,只能等著全班交換的時(shí)候再去找。本來我和巫婧婷約好用我的陀螺換她的爆丸,但是我看她的爆丸太小了,再說還需要有吸鐵石,就不跟她換了。
終于可以全班交換了。我正瞪大眼睛、東張西望,尋找目標(biāo)時(shí),夏天樂突然笑容滿面地走過來,手里拿著幾本書。我很期待地問他:“你要換啥東西?”他說想用他的書換我的發(fā)射器。我一聽,迫切地問:“什么書。俊彼f:“我手里的書你可能不喜歡。你到我桌上來找吧!”我?guī)е蓡柛,“?huì)是什么書呢?他的書肯定很好看!彼臅郎戏艥M了書,我隨便翻了兩本,里面有很多知識都是我所不知道的。我不想錯(cuò)過這個(gè)好時(shí)機(jī),就爽快地跟他交換了。后來我還發(fā)現(xiàn),夏天樂大虧了,我大賺了,因?yàn)槲铱吹絻杀緯掀饋硪?0塊錢,而我的發(fā)射器只花8塊錢。
這次班會(huì)課真有趣,舊物交換給我們帶來了很多樂趣,我們都換到了自己喜歡的東西,希望下次還有這樣的班會(huì)課活動(dòng)。
班會(huì)課的作文14
有一次,我們班的同學(xué)在校里玩著。忽然,黃老師叫我們回班上去,說是開班會(huì)課。
我們聽了之后,都一頭霧水,不知黃老師又要批評誰了?沙龊跷覀兊囊饬希S老師是要公布一件事。黃老師說道:“同學(xué)們,你們知到嗎,你們大家都生活在幸福的家庭里,可朱妍不一樣,她的媽媽在她出世時(shí)就去世了。”我們聽到這個(gè)消息。個(gè)個(gè)的眼睛都瞪得像一個(gè)燈籠那么大。聽到這,我想道:原來朱妍沒有媽媽,她太可憐了。我想到這里,卻不禁意發(fā)現(xiàn)黃老師的眼睛里有了淚珠,那淚珠悄悄的滾落下來。黃老師繼續(xù)說:“雖然朱妍沒有母親,但我們班的一些同學(xué)去欺負(fù)她,打她,所以朱妍就經(jīng)常不敢去接近你們!甭狘S老師那么一說,我就想起了一件事:有一次,我看見我們班的一些男同學(xué)圍在一起罵朱妍,可朱妍就在哭,根本沒有還手之力。
想到這里,我又聽見黃老師在說:“欺負(fù)朱妍的`大都是一些男同學(xué),在全班面前,我要批評他們。”黃老師話一說完,一些男同學(xué)就嘀咕起來:又不是我,批評什么呀!就這樣,這節(jié)課就是在吵鬧的環(huán)境中結(jié)束的。
其實(shí),朱妍也有好的一面,就是我們沒發(fā)現(xiàn),只看到了朱妍不好的一面。所以,我想對朱妍說:“朱琰,我不會(huì)再看貶你了!
班會(huì)課的作文15
對于一個(gè)人來說,最重要的時(shí)候就是最緊張的時(shí)候,如果表現(xiàn)好了那最開心;如果表現(xiàn)時(shí)失誤了,那就最煩惱。在這個(gè)星期三,我們班就展示了一個(gè)班會(huì),結(jié)果我們班大部分同學(xué)都表現(xiàn)的很好,得到了其他老師的認(rèn)可,我們來了一個(gè)圓滿的大豐收。
班會(huì)課開始了,我的心里怦怦直跳,顯然面對這么多專家和老師我不由得緊張!拔覀兊陌嘁(guī)是!敝鞒秩撕苡辛Α!敖】颠\(yùn)動(dòng)……”我們說得整齊,而且聲音很洪亮!拔覀兊陌嘤(xùn)是!敝鞒秩撕軋(jiān)定!白屆總(gè)人因有我而幸福。”我們和主持人好像在爭什么似的。
班會(huì)中,有三個(gè)故事:一個(gè)是病歷本的故事;一個(gè)是踩花臺的故事;另一個(gè)是在過道打籃球的.故事。“這三個(gè)故事給你什么樣的啟發(fā)?”主持人問。同學(xué)們思維活躍,很積極,個(gè)個(gè)都爭先恐后,連主持人都不知道該選誰了。主持人連續(xù)抽了許多同學(xué),答案都正確,但說的不同。有的同學(xué)說做事之前要冷靜,要考慮到后果;有的同學(xué)說做事要為他人著想;有的同學(xué)說華泰就是保護(hù)花的,它就是警戒線,如果你踩到了警戒線,那么花就沒有了保護(hù),很容易踩到花;還有的同學(xué)說每個(gè)事情都有兩種可能,我們既要想到好處,又要想到壞處……這里就是“戰(zhàn)場”,同學(xué)們拼的“你死我活”。
在這次班會(huì)課上,我們都很積極、踴躍,個(gè)個(gè)聲音都比上課時(shí)響亮,大家都很重視這次班會(huì)課,很好的表現(xiàn)了自己的長處,但有些同學(xué)舉手時(shí)都站了起來,這一點(diǎn)我不支持。我們的表現(xiàn),得到了一位巴南高級教授的好評。
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