【必備】保護(hù)環(huán)境作文合集四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的保護(hù)環(huán)境作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境，我們就要從身邊小事一點(diǎn)一滴做起。
今天上午二節(jié)課后，同學(xué)們拿著噴壺、刮刀、凳子、抹布和笤帚，走上街頭清理牛皮癬廣告。呀！這里的小廣告可真多呀！電桿上、墻壁上到處都是，像是給街道白凈的臉上畫了一個(gè)大花臉。大家開始行動了，我先用刮刀刮了一下，是干的，刮不掉，王新蓮向小廣告上噴了幾下水，小廣告濕了，軟了，我輕而易舉地用刀子刮完了第一個(gè)廣告。胡敏飛和吳瑩瑩也都在用同樣的方法使勁地干，同學(xué)們你噴水我刮紙，互相配合，非常投入，非常帶勁，干得熱火朝天。
不一會兒，整個(gè)街道、墻壁和電桿上的野廣告都被我們清理干凈了。返回的路上，同學(xué)們用笤帚掃掉在路上的紙屑，還不時(shí)地清理路邊漏掉的廣告，風(fēng)婆婆在撫摸著我們的頭，不斷鼓勵我們。
活動結(jié)束了，同學(xué)們戀戀不舍地回到教室，個(gè)個(gè)累得大汗淋淋，可流滿汗珠的臉上卻是充滿微笑的。
今天的活動，我們上了一節(jié)非常有意義的環(huán)境教育課，只要我們不亂扔廢紙，不隨地吐痰，不踐踏草坪，不亂扔果皮，不在墻上亂寫亂畫，不亂倒垃圾，不去破壞街上的一草一木，共同自覺地投入到保護(hù)環(huán)境的活動中，我們的家鄉(xiāng)，我們的城市，就會變得美麗又漂亮。
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
惜日，地球是美麗的；今天，地球也忍無可忍了。
到宇宙醫(yī)院后，醫(yī)生太陽公公了解情況后，氣憤地說道：“這些愚昧的人類，地球?yàn)槟銈兲峁┵Y源，你們卻恩將仇報(bào)；地球給予你們朋友，可卻將它們擺上邪惡的餐桌，哼，讓我來曬死你們!”
“不行!醫(yī)生。人類需要地球，但地球我也許要人類啊!沒有人類，地球就沒有今天那樣生機(jī)盎然呀!”太陽猶豫了一下，說：“我有一個(gè)辦法能讓人類醒悟�！本瓦@樣，太陽和地球討論開了
現(xiàn)在，那些貪圖富貴的人們?nèi)栽跓o休止地砍伐樹木，讓遙遠(yuǎn)處的樹葉也為之顫抖；工廠也在排放廢氣廢水，污染新鮮的空氣；過路的行人也是“本性難移”，不斷地扔垃圾，那些果皮箱根本就是擺設(shè)，一點(diǎn)作用也沒有起到，讓寬闊干凈的公路變得骯臟。
但是，人類萬萬沒想到的是，一系列的生態(tài)災(zāi)難降臨了……
樹木是綠色精靈，沒有了它們，就會引來可怕的沙塵暴：沙塵暴如一個(gè)身穿黃色衣服的災(zāi)難使者，把我們的家園弄得天昏地暗，黃沙飛揚(yáng)。這能怨誰呢?還不都是愚蠢的人類亂砍濫伐的嚴(yán)重后果呀；某些地區(qū)的火山也爆發(fā)了。巖漿淹沒了座座村莊和寸寸土地，如火紅的巨人，如殘忍的惡魔……這，這能怪誰呢?都是人類的錯(cuò)!不僅這樣，很多地方洪水泛濫，更為恐怖的海嘯也席卷陸地，勢不可擋……唉，這又能賴誰呢?都是人類……
在人類最絕望的那一刻，天地間出現(xiàn)了這樣一句話：保護(hù)家園!看完后，人類一下子明白了。
太陽見人們都醒悟了，變收回了災(zāi)難。
從那以后，人類都植樹造林，保護(hù)地球。人們明白了，以前那一切的一切，都是自己的錯(cuò)!
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
親愛的人類：
如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看起來十分樂
觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。“對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸。；估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個(gè)國家�！笨匆娺@一組組令人觸目驚心的數(shù)字，人類，你們有何感想？ 由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：
1。節(jié)約資源 減少污染
�。�1）節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
�。�2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對水的污染。
2。綠色消費(fèi) 環(huán)保選擇
（1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。
�。�2）購買低砩家用制冷器具、無砩發(fā)用摩絲，減少對臭氧層的污染。
3。重復(fù)使用 多次利用 盡量少使用一次性用品，多使
用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。
4。分類回收 循環(huán)再用 不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。
5。保護(hù)自然 萬物共存 不獵殺、使用珍稀動物和受保護(hù)的動物，關(guān)愛與保護(hù)野生動植物；植樹造林，愛護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。
6。講究衛(wèi)生 保護(hù)環(huán)境 不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。 作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！讓我們行動起來吧！
此致
敬禮
四年一班：---------
20xx年11月29日
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
我看過一幅極具諷刺特色的漫畫，畫的`是在一片茂盛的森林里，一個(gè)人揮舞著斧頭，隨便地砍伐樹木，一只啄木鳥站在那個(gè)人的肩上，啄著他那像木頭般的腦袋，生氣地說道：“這段木頭里一定有蟲！”
我一看完這幅漫畫，就哈哈大笑，笑里之余，我不禁痛恨這個(gè)人，因?yàn)檫@個(gè)人隨意砍伐樹木。再想想我們的行為，再看看我們的周圍，腦袋里有蟲的何止畫上的人呢？我們學(xué)的第四單元的課文都是讓我們保護(hù)環(huán)境的課文，比如我們在學(xué)第十三課《只有一個(gè)地球》中得知，森林資源原本都是可以再生的，可以為人們長期做貢獻(xiàn)的。但是人們隨意砍伐樹木，破壞綠色植被，是原本可以再生的森林資源越來越少，像這樣的自然災(zāi)害難道還少嗎？比如說：水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化等自然災(zāi)難難道不是隨意破壞森林資源的后果嗎？我看那些腦子里有蟲的人真是不懂得珍惜森林資源的重要性。為了保護(hù)森林不再被破壞，我們一定要保護(hù)環(huán)境。在我們的生活中，那些腦子里有蟲的人不愛惜自然資源，不懂得保護(hù)環(huán)境，他們隨意的開采礦物資源，不顧后果的濫用化學(xué)品，亂扔垃圾造成環(huán)境污染毀壞水資源等等，這些都是破壞自然資源的表現(xiàn)。如果地球的資源枯竭的時(shí)候，我們將別無去處，因?yàn)橹挥械厍虿胚m合人類居住。一畝樹林每天能吸收27公斤的二氧化碳，釋放49公斤的氧氣，一個(gè)月可吸收有毒氣體4公斤，可比無林多蓄水20噸，一畝樹林可保護(hù)100多畝良田，可免受風(fēng)災(zāi)。
為了不再遭受水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化等自然災(zāi)害，所以我們要精心的保護(hù)森林。
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