【推薦】小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇1
最近我們高新二小進(jìn)行了多次垃圾分類的講座，全校師生都積極行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)不同垃圾的正確分類方法，將垃圾投入正確的垃圾桶里。
我想，為了環(huán)境保護(hù)，除了垃圾分類外，我們還應(yīng)做到不亂扔垃圾。如果每個(gè)人都把垃圾隨便亂扔，那我們美麗的家鄉(xiāng)西安不就變成垃圾場(chǎng)了嗎？這可不行，保護(hù)環(huán)境要從人人做起。有一次，姥姥和姥爺帶我去公園玩兒，玩著玩著，我看到一個(gè)高大的電線塔，工人們?cè)谛量喙ぷ鞯耐瑫r(shí)，卻把建筑垃圾全都堆放到草坪和大樹旁，污染了環(huán)境。還有一次，我和奶奶要坐公交車回家，在車站時(shí)，我看到一個(gè)叔叔抽完煙后，就把煙頭隨手隨地扔到了地上，可是明明旁邊就有一個(gè)垃圾桶，他卻視而不見。看到后，我默默撿起煙頭扔進(jìn)了垃圾桶里。大家都應(yīng)為減少環(huán)境污染而做出努力，我們小學(xué)生要做的，就是讓垃圾不落地，西安更美麗�？茖W(xué)家們則在改良交通工具，清潔能源的電動(dòng)車給環(huán)境減少了很多污染，不過如果不把車?yán)镉玫碾娖亢煤没厥盏脑�，環(huán)境的污染會(huì)比燒汽油的車更嚴(yán)重，因此電瓶的回收也非常非常重要。
我們喝的是同樣的水，吃的是同樣的土壤種出來的糧食，我們保護(hù)環(huán)境就相當(dāng)于保護(hù)自己，保護(hù)所有人，也是保護(hù)子孫后代。我們每個(gè)人都希望天更藍(lán)，水更清，樹更綠，家鄉(xiāng)更美好，讓我們一起努力吧！
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇2
“嗚，嗚，嗚”，聽，在不遠(yuǎn)處有一條小河在哭。
我問它：“你為什么要哭呀?”小河抽抽搭搭的回答：“我原來清清的河水流向四面八方，不管誰(shuí)看見了都稱贊�？墒�，可是現(xiàn)在……”
“無風(fēng)時(shí)，我猶如一面大鏡子，清澈見底，游人連我懷中的鵝卵石都能數(shù)清;起風(fēng)了，我身中那頑皮的浪花一漾一漾，發(fā)出‘嘩啦嘩啦”的聲音 ;夏天，水中的荷花一朵朵，有淡紅的、乳白的、嫩乎乎的、水靈靈的，像喝醉了酒似的，在風(fēng)中東悠西蕩，多逗人!那傘似的荷葉，綠綠的，給我當(dāng)帽子戴;那水中的魚兒歡快的追逐著、嬉鬧著、不時(shí)交頭接耳，竊竊私語(yǔ)，一群群孩子擁入我的懷抱，久久地，久久地不愿離去。看著孩子們快樂的玩耍，我擁抱著他們，撫摸著他們，多快活呀!
昔日的荷花不見了。人們不停的向我身體里扔垃圾，潑污水……
人們見了我，都捂著鼻子，說：’真臟，真臭，惡心死了!‘’這里的魚蝦都絕種了‘，聽著他們的議論，再看看我的身體，我多難過呀!“
聽了小河的話，我深感觸動(dòng)，很慚愧，我發(fā)自內(nèi)心的說：”保護(hù)我們的家園吧，不要再讓小河哭泣了，這是我們共同的家園!“
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇3
最近我看到了一則幽默的漫畫，而正是這幅漫畫，啟發(fā)了我很多。
現(xiàn)在地球面臨生態(tài)危機(jī)，有人還在無情的砍伐樹木，于是，便有很多人呼吁人們保護(hù)地球。這則漫畫講了：一名伐木工手拿斧子，嘴刁煙卷，正起勁的一下一下的砍伐著身旁的樹木。這是，一只啄木鳥飛了過來，停在了伐木工的脖子上，搖了一下腦袋，便啄起了伐木工的木頭腦袋，便啄還邊想：“這段木頭里一定有蟲！”
這漫畫形象的諷刺了不保護(hù)環(huán)境的舉止，與作者呼吁保護(hù)環(huán)境成鮮明的對(duì)比。伐木工腦袋的形狀可以充分的表現(xiàn)出伐木工不開竅。這則漫畫主要中心思想是讓人們保護(hù)好身邊的一草一木，早晨人們晨練時(shí)將腿搭在樹上；小孩子隨手拔下一朵花，在樹上刻下字體……這些事例都要給人一些嚴(yán)厲的教訓(xùn)�；鹕奖l(fā)、地震、洪水……這些都是大自然給予人類血的教訓(xùn)，它們是因?yàn)槿祟悷o知或有意的想法才形成的。
所以，今天的我們要保護(hù)好地球，保護(hù)好我們自己！因?yàn)樗鼈�，讓我們的生活多姿多彩；因�(yàn)樗鼈�，讓孩子們天真的笑容時(shí)刻掛在臉上；因?yàn)樗�，才有了這個(gè)世界，才有了我們。我們的母親早已白發(fā)蒼蒼、傷痕累累。這時(shí)，我們才應(yīng)該盡自己地球子女的身份，去保護(hù)好地球，愛護(hù)好她的每一寸角落。將地球——可愛的母親，她的軀體，她的靈魂守護(hù)好。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇4
珍愛生命、保護(hù)環(huán)境是人類的神圣職責(zé)！
近幾年，內(nèi)蒙古春秋季節(jié)，沙塵暴肆虐�？耧L(fēng)夾雜著土石，漫天飛舞，沙石狠狠地砸在臉上，眼睛迷入沙土，如果不裹上里三層外三層，根本別想踏出半步。而這只是被西北部沙塵天氣波及到而已，還不是沙塵暴的主戰(zhàn)場(chǎng)�？梢姡祟惿姝h(huán)境惡化有多么嚴(yán)重，令人擔(dān)憂�？蓺w根結(jié)底，這是人類自己一手造成的惡果—人類過度開荒、過度放牧、亂砍亂伐，都嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境。這就是今天我國(guó)西北部沙漠化嚴(yán)重的主要原因�，F(xiàn)在沙漠化的范圍仍在擴(kuò)大，向周邊延伸。保護(hù)環(huán)境、拯救地球迫在眉睫[注: 形容事情已到眼前，情勢(shì)十分緊迫。]！
1934年5月12日，美國(guó)西部一個(gè)農(nóng)民準(zhǔn)備開始工作，精心打理他最引以為豪的農(nóng)田。剛開始工作，忽然一陣狂風(fēng)刮來，他感覺有些不對(duì)，趕緊回到屋中。緊接著只聽窗外狂風(fēng)怒號(hào)，玻璃窗被掀起的沙石打得粉碎……沙塵暴以每小時(shí)60—100千米的速度咆哮著橫掃整個(gè)美國(guó)，千萬畝耕地被毀，河流井水都干涸殆盡，農(nóng)作物枯萎，牛羊大批死亡……這場(chǎng)災(zāi)難整整持續(xù)了三天。這都是由于美國(guó)人在西部大開發(fā)過程中幾乎砍光西部到中部無際的'森林，為這場(chǎng)災(zāi)難種下禍根。
現(xiàn)在，我們的生存環(huán)境日趨惡化，需要我們一起為保護(hù)環(huán)境而努力！我們作為文明的中學(xué)生，要做到：不隨地扔垃圾，不隨地吐痰，不亂排污水……人人做好力所能及[注: 在自己力量的限度內(nèi)所能做到的。]的事情。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！讓我們一起：“為環(huán)保，獻(xiàn)力量！
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇5
人類朋友們：
你們好！我是一棵樹，在這個(gè)世界生活了幾百年了，在我們的心中“環(huán)保”就是人類保護(hù)環(huán)境生態(tài)平衡�，F(xiàn)在你們說的霧霾是沒有保護(hù)大自然所造成的。我們大樹就可以減輕霧霾天氣，你們可知霧霾是對(duì)人體有害的。所以我在此提一點(diǎn)建議：你們不要砍伐樹木，希望你們能做到！
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇6
星期天，樂樂來到小區(qū)的一個(gè)公園里玩耍，她看見公園旁邊的小河里有許多的生活垃圾浮在河面上，小河都變成了一個(gè)“大垃圾桶”了。
樂樂跑回家拿來打撈垃圾的工具，把漂浮在河面上的垃圾撈上來，再把撈上來的垃圾裝進(jìn)垃圾袋里去。雖然樂樂撈的滿頭大汗，但是心里還是很快樂的。
我們要向樂樂學(xué)習(xí)，懂得保護(hù)環(huán)境，讓地球更美麗，從身邊小事做起哦！
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇7
從小到大，爸爸媽媽總是對(duì)我說：“地球只有一個(gè)，我們一定要好好保護(hù)！”可是，通過幾天的觀察，我在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)了不少亂扔垃圾、隨地吐痰、亂丟香煙頭等不良行為，好幾次，我試圖去勸阻他們，但這些人卻不屑一顧，還理直氣壯地反問我：“你看，大家不都這樣做嗎，再說，我也沒看到什么危害�。 �
其實(shí)，這些不良行為給地球造成的危害是很大的，只是現(xiàn)在還沒有顯現(xiàn)出來罷了，為了讓這些人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我專門在網(wǎng)上收集了幾段資料：
1。據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京、上海等一線城市每天都會(huì)產(chǎn)生2萬噸的垃圾（可回收垃圾與不可回收垃圾），這些垃圾的占地面積約20xx平方米，如果利用這些土地種植莊稼，可以生產(chǎn)多少噸的糧食��！
2。聽新聞報(bào)道：北京為清洗天安門廣場(chǎng)的口香糖殘?jiān)群髣?dòng)用了近千人次，耗時(shí)一個(gè)多月的時(shí)間。將費(fèi)用平均下來，每清洗一塊口香糖殘?jiān)馁M(fèi)用花費(fèi)為1.5元，相當(dāng)于一塊口香糖價(jià)格的6倍左右。
3。據(jù)科學(xué)家分析，日本將在100年后沉沒，是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惒粩嗯欧糯罅坑泻怏w，把地球弄得烏煙瘴氣，使全球變暖，加速了南極冰川的融化。
由此可見，這些不良行為導(dǎo)致的環(huán)境污染會(huì)給我們未來的生活帶來巨大的危害：它們會(huì)使水體污染，生物發(fā)生病變，這些都嚴(yán)重地威脅著人們的身體健康，如果人類還這樣大肆破壞，地球遲早會(huì)成為一個(gè)巨大的“臟球”。
看到這些觸目驚心的資料，我心里非常難過，心想：如果每個(gè)人每天綠色出行、節(jié)約每一張紙、不亂丟垃圾，不使用一次性物品，世界一定會(huì)更加整潔，更加美麗。所以，在此我呼吁大家：請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，保護(hù)我們共同的家。
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇8
在時(shí)代飛速發(fā)展的現(xiàn)在，上班時(shí)開汽車，浪費(fèi)水電、木材等已經(jīng)習(xí)以為常了。而就是人們的這一系列舉動(dòng)，正在摧毀著傷痕累累的地球，環(huán)保已被人們遺忘在腦后。
我在廣告上看見全國(guó)一年僅餐飲浪費(fèi)就相當(dāng)于倒掉了兩億人一年的口糧，這是一個(gè)驚人的數(shù)字，由此可以看出我們的浪費(fèi)是巨大的。而且，中國(guó)的浪費(fèi)不是一點(diǎn)點(diǎn)，我們從不注意汽車排放的尾氣、電池埋在土里的危害……由此中國(guó)成了一個(gè)“浪費(fèi)大國(guó)”。
怎么才能做到環(huán)保?這是一個(gè)有簡(jiǎn)單又復(fù)雜的問題。我覺得“從小事做起”才是這道題的答案，從不把垃圾隨便一扔做起，從以后購(gòu)物都自帶購(gòu)物袋做起，從出門多乘公交車做起，從少用一次性筷子、餐盒起……環(huán)保需要做什么?少吃動(dòng)物、用環(huán)保電池、少用空調(diào)、把水重復(fù)使用、隨手關(guān)水龍頭，將廢紙?jiān)俅卫玫仍S許多多的方式，只要對(duì)環(huán)境保護(hù)有貢獻(xiàn)的方式，都算是環(huán)保。
環(huán)保有多少，你的道德就有多少，環(huán)保有多少，你的愛心就有多少，環(huán)保有多少，你的人品就有多少。從現(xiàn)在起做一個(gè)會(huì)環(huán)保，懂環(huán)保，做環(huán)保的人吧!讓地球變得更美好，讓生活變得更美好，讓人們變得更美好!
讓環(huán)保，無處不在!
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇9
今天是星期六，我醒來發(fā)現(xiàn)外面灰蒙蒙的有著霧，從我家的窗戶往處看出去只能看到幾十米遠(yuǎn)。
媽媽告訴我說這是霧霾，會(huì)通過人的身體進(jìn)入我們的肺，會(huì)讓我們生病，空氣也被污染的太厲害了。這都是汽車排出的尾氣，大量工廠排放的廢氣污染了環(huán)境。所以外面才會(huì)變得灰蒙蒙的一片，媽媽還說今天的霧霾的指標(biāo)達(dá)到了450多，屬于嚴(yán)重污染，電視上新聞里 還 發(fā)布了橙色預(yù)警呢！
希望大家人人從身邊做起，共同保護(hù)環(huán)境，還大自然一個(gè)藍(lán)藍(lán)的天空和新鮮的空氣。
第二天，我發(fā)現(xiàn)天氣情況更糟了，媽媽告訴我污染程度比昨天更高，當(dāng)時(shí)我很驚訝，怎么會(huì)這樣呢？多么希望環(huán)境能不被污染�。�
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。
2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳)。
3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么?
教學(xué)重點(diǎn)：
(1)、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系
(2)、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念
( 3)、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處教學(xué)難點(diǎn)：]
1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性
2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性
3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境課時(shí)安排：
一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。
2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。
3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。
4、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。
教學(xué)步驟：
一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。
1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。
3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。
5、讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。
6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。
三、播放錄像(人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長(zhǎng)江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。
四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。
五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。
六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。
八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識(shí)。
九、制定環(huán)保措施
1、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法)
2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。
3、教師小結(jié)。
十、總結(jié)延伸
1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ)，宣傳環(huán)境保護(hù)。
2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。
3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境
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