保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)五年級作文1
文明——只差一步，是我最喜歡的保護(hù)環(huán)境的名言。
有一次，父親帶著我爬上大廈的最頂層，一條條馬路不時(shí)驅(qū)動著許多身影�！昂煤煤们魄瓢桑H愛的孩子。我們的`城市，就是那么美，那么自然。這是人們愛護(hù)環(huán)境的結(jié)果�！备赣H親切地說�！凹偃缒阋尦鞘忻赖米匀�，美得文明，就應(yīng)當(dāng)去為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)，讓城市多一份美——文明�！贝撕�，我一直把父親的教導(dǎo)記在心間。
我也想為護(hù)林工人做點(diǎn)什么，有一次，就讓我遇到了破壞環(huán)境的事。在離我不遠(yuǎn)處，有幾個(gè)男孩在亂丟紙屑玩耍，而且越玩越激烈。我急忙跑過去，對它們說：“你們怎么可以這樣，難道你們就沒想過我們的家——城市嗎？”“要你管！”幾個(gè)男孩若無其事地說。我心想：這樣說可能沒效果，倒不如……�！拔抑滥銈冞�是小孩子，喜歡玩�？墒悄阒绬�，這樣玩會損壞了城市的形象，如果你天天這樣玩，越久越多，會毀了一個(gè)城市，毀了一個(gè)大家庭�！蔽倚钠胶挽o地說�！皩Σ黄穑憬�，我們以后不會這樣做了�！睅讉�(gè)男孩輕聲地說。
是呀，只要生活中我們多提醒身邊的人，要保護(hù)環(huán)境，就會使城市多一份美——文明。父親的教導(dǎo)給我留下了永久的回憶和終生的啟示�！Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)五年級作文2
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”我們每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。擁有優(yōu)美的環(huán)境是我們?nèi)祟惿娴幕緱l件，所以我們就更應(yīng)該好好地保護(hù)它了。
首先，我自己就是一個(gè)懂得保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的人。如果我看到街道旁、教室里有紙屑、塑料袋等雜物，都會隨手拾起來，扔進(jìn)垃圾桶里；看到房間里沒有人并且開著燈，我也會關(guān)掉。我盡量做到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。
我常�？吹降缆繁磺鍧嵐な迨灏⒁虃儝叩靡粔m不染，為了減少揚(yáng)塵，灑水車每天都在馬路上灑水，工地上也有好多灑水車在不停地灑水。在大家的共同努力下，近來我們城市的空氣也不像以往那樣全是霧霾，干凈多了。我們小區(qū)里也變得干凈整潔。周圍的一切變得煥然一新。
我多么希望地球的環(huán)境永遠(yuǎn)都美好呀！花鳥魚蟲，自由生活；小河流水，叮咚有聲；鳥兒們唱著天籟般的`歌聲，動物們快樂的奔跑在草原，碧水藍(lán)天，綠草如茵……這使人多么心曠神怡呀！
但是，我們?nèi)祟愐呀?jīng)破壞了環(huán)境，如果想讓環(huán)境變得美好，從現(xiàn)在開始，我們每個(gè)人必須都要保護(hù)環(huán)境。為了讓我們的環(huán)境更加美好，世間更加和諧，共同努力吧！
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)五年級作文3
在和煦的春日里，一個(gè)漁民到小河里釣魚，最后魚兒卻讓他快點(diǎn)把自己帶走，這是為什么呢？
漁民小張帶著自己的魚竿、魚桶和魚餌來到村里唯一的小河邊釣魚。小張吊著吊著，突然撲通一聲，一條小魚從河中躍起，非常委屈地對小張說了一句話：快帶我走吧！就又回到了水中。小張心中很好奇：小魚怎么會不喜歡自己生活的河，反而會希望人們把自己帶走呢？這時(shí)，小魚浮到水面上，用魚鰭指向了化工廠。小張沿著小魚指的方向望去，這時(shí)才恍然大悟，原來自從人們建造了化工廠以后，就不停地向村里唯一的`小河里不斷地排放廢水，致使小河都變得混濁不清，連小魚都難以生存了。你看，現(xiàn)在還有兩個(gè)人正在往河里排放廢水呢！因?yàn)闃淠疚樟擞卸镜膹U水，漸漸地都枯黃、枯萎，早已沒有了以前的生機(jī)，周圍都變成了荒蕪的土地�；S還向天空排放廢氣，曾經(jīng)蔚藍(lán)的天空，早已變得非�；野担瓦B小鳥都飛走了。小張因?yàn)橥樾◆~，于是就將它帶回了家。
是啊！人類因?yàn)樽约旱睦�，而去污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡，將許多動植物都逼上絕路。保護(hù)環(huán)境，難道不是人人有責(zé)嗎？
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)五年級作文4
“保護(hù)環(huán)境！人人有責(zé)！”這是大家都該做到的。下午，我們做的一個(gè)活動，更加證實(shí)了這一點(diǎn)兒。
上午老師給我們每人發(fā)了一個(gè)環(huán)保袋，說要把報(bào)紙等廢物裝進(jìn)去，回收再利用，我聽后心里別提多樂了！因?yàn)�，這樣不僅可以解決掉家里的'廢紙，還可以再做成別的什么東西。真是一舉兩得呀！
中午回家，我就讓媽媽幫忙找廢報(bào)紙，媽媽找出一堆報(bào)紙和一摞雜志。下午，我氣喘吁吁提著這包東西到學(xué)校，不一會兒，老師讓下樓集合，原來是中國郵政的汽車來了。我樂顛樂顛抱著袋子下了樓，鞋子“啪啪啪”，演出好聽的樂曲，我的心情也更加愉悅。
我們排好隊(duì)把大包大包的廢報(bào)紙放進(jìn)車?yán)�。終于輪到了我，我把大袋子舉起來，一使勁兒，一甩胳膊，扔進(jìn)車?yán)�。然后陳伊洋還給我們照了相，我們的笑容永遠(yuǎn)定格在那一瞬間。
望著漸漸駛?cè)サ钠�，我不禁呼吁：“保護(hù)環(huán)境！人人有責(zé)！回收再利用！從小來做起。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)五年級作文5
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”每當(dāng)我想起這句話時(shí)，我都會打開我的記憶海洋，回憶一下過去的時(shí)光。
那是暑假的一天早上，我和弟弟一起到郊外去散散步，呼呼新鮮的'空氣。我們走著走著，突然我發(fā)現(xiàn)路上怎么堆滿了垃圾，有果皮、易拉罐、紙團(tuán)……這些垃圾招惹來了蒼蠅。臭氣連天�？匆娺@個(gè)景象，我馬上想到老師曾經(jīng)說過：“如果我們能從小事做起，從自己做起，從小事立起保護(hù)環(huán)境意識，這樣我們才擁有一個(gè)美好的家園�！币幌脒@些話，我迫不及待地對弟弟說：“快找來垃圾袋，把垃圾收拾一下，然后，拿到垃圾箱放�！闭f著我們就干了起來。有幾個(gè)在玩的小朋友，看見我們倆在撿垃圾也都過來幫忙撿了起來。過了好一會兒，我們撿累了坐在草坪上休息，個(gè)個(gè)都滿頭大汗，汗浹流背。一陣微風(fēng)吹來，風(fēng)吹彎了小草，小草好像在笑瞇瞇地對我們說：“謝謝你們小朋友！”雖然很累但我們聽了心里都甜滋滋的。
只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)保護(hù)環(huán)境之心，愛護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，樹會變得更綠，花會變得更紅，空氣才會變得更清新呀！為了我們美好的未來，讓我們大家一起都來好好保護(hù)環(huán)境吧！
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