保護(hù)環(huán)境為時(shí)不晚作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的保護(hù)環(huán)境為時(shí)不晚作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　現(xiàn)在，我們的地球母親正面臨著重重危機(jī)，而我們這些地球母親的孩子卻滿不在乎地濫砍樹(shù)木，破壞水資源，污染空氣····繼續(xù)破壞大自然，使地球母親“病上加病”，發(fā)出陣陣哭泣聲。地球給了世界萬(wàn)物生存所需的各種自然資源，她是無(wú)私的；而我們?nèi)祟悈s是自私的，不顧后果地破壞大自然，使地球母親身上變得“千瘡百孔”。 說(shuō)到這，我給你們講個(gè)小故事吧： 從前，有一個(gè)很美麗的村莊，村子里來(lái)到處都是樹(shù)。

　　人們對(duì)這些樹(shù)都非常喜愛(ài)，從不濫砍濫伐。最奇特的是：這個(gè)村子里的人都能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言。村子里一片和諧，人們和動(dòng)物有說(shuō)有笑的。每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。 有一天，村里飛來(lái)了一只啄木鳥(niǎo)，村長(zhǎng)看這只鳥(niǎo)很奇特，再說(shuō)他們也 沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種鳥(niǎo)，以為是老天爺派下來(lái)的圣鳥(niǎo)，就把大家召到一起，說(shuō)；“大家聽(tīng)著，這是老天爺派下來(lái)的圣鳥(niǎo)，大家要好好保護(hù)它，一切都聽(tīng)它的�！薄靶�，村長(zhǎng)！”“沒(méi)有問(wèn)題，村長(zhǎng)，您就放一百個(gè)心吧！”大家異口同聲的說(shuō)。

　　這只啄木鳥(niǎo)感到很奇怪，后來(lái)人們都稱它為“圣鳥(niǎo)”，它便開(kāi)始有些自以為是了，對(duì)自己說(shuō)：“我是圣鳥(niǎo)，是老天爺派下來(lái)的圣鳥(niǎo)!”從這以后，人們就聽(tīng)著只啄木鳥(niǎo)的話。一次，啄木鳥(niǎo)不想待在現(xiàn)在居住的樹(shù)上了，因?yàn)闃?shù)上太多毛毛蟲(chóng)了。它一時(shí)吃不完，夜晚也睡不好覺(jué)，就飛到村長(zhǎng)家，對(duì)村長(zhǎng)說(shuō)：“尊敬的村長(zhǎng)，老天爺派我下來(lái)是讓我看看你們這個(gè)村子怎樣接待貴賓的，態(tài)度好不好，可你們卻讓我天天睡在有很多蟲(chóng)子的大樹(shù)上，成何體統(tǒng)！”“行行行，尊敬的圣鳥(niǎo)，我這就讓可愛(ài)的小鳥(niǎo)把毛毛蟲(chóng)都叼出來(lái)�！薄安挥昧耍�砍了就行了！”“這不太好吧，這樣做會(huì)破壞自然環(huán)境的。”“嗯，你敢抗命嗎？”“不想不想，我這就去辦�！贝彘L(zhǎng)無(wú)可奈何地說(shuō)。

　　第二天，啄木鳥(niǎo)帶著村民來(lái)到森林，說(shuō)：“這顆樹(shù)有毛毛蟲(chóng)！”于是村民們便一擁而上，七手八腳地就把樹(shù)砍掉了。以后，只要啄木鳥(niǎo)説哪樹(shù)有毛毛蟲(chóng)，村民們就會(huì)砍掉哪棵樹(shù)。這個(gè)村子的人們一而再，再而三的砍樹(shù)，沒(méi)過(guò)多久，樹(shù)就被村民們砍光了。村長(zhǎng)和村民們都很生氣，要?dú)⒘诉@只啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)見(jiàn)情況不好，趕緊逃跑了。 從此，這個(gè)村子就不再像原來(lái)那樣和諧了，動(dòng)物們也遠(yuǎn)離了這個(gè)村子。沒(méi)過(guò)多久，下了一場(chǎng)大暴雨，引來(lái)了勢(shì)不可擋的洪水，使得這個(gè)村子被淹沒(méi)了。 這雖然是一個(gè)虛構(gòu)的小故事，但是，如果我們還一如既往地砍伐樹(shù)木，破壞地球的生態(tài)環(huán)境，必將造成悲劇的。所以，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，切記�。罕Ｗo(hù)環(huán)境從我做起！親愛(ài)的朋友們，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們這個(gè)世代生存的地球吧！

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