老師的變化作文（精選36篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的老師的變化作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　老師的變化作文 1

　　在我的腦海中，曾老師不是令人心驚肉跳的“響尾蛇”，就是無惡不作的“霸天虎”�？瘫〉乃�不僅讓我膽寒，我像見了貓似的，蜷縮在教室的一角。

　　初次見面時，他板著臉，如黑板一般僵硬。這位不茍言笑的老師光是從外表來看就已經(jīng)是殺氣重重，我在心中暗暗叫苦：上帝，他是屠夫還是老師��！我也只好跟我的逍遙生活說再見了。他圓鼓鼓的'眼睛像利劍一般能刺穿一切事物，氣勢逼人的他留給我的第一印象也就是如此的嚴(yán)厲與刻薄。

　　但我的角度又在一個月之后發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)。一個月前，他如草原的霸住——草原虎一樣威風(fēng)凜凜，擁著血盆大口，但在時間的流逝下，我覺察到這位“霸主”漸漸低落下來，他慢慢變成了一只溫順的小狗，還不時露出燦爛的笑容。我大吃一驚，沒有想到今天的大王竟變得如此溫順。此時我的情緒實(shí)在是難以言狀。我剛開始以為老師神經(jīng)錯亂，誰知老師態(tài)度的逆轉(zhuǎn)是因?yàn)槭裁矗�全班嘩然，都說太陽從西邊升起來了。

　　曾老師態(tài)度的大逆轉(zhuǎn)讓我們吃驚，當(dāng)時刻薄的他變?yōu)橐粋�風(fēng)趣、寬容的老師，可謂是一份驚喜，他的面孔不再僵硬，而是面帶笑容，也許這時，我才悟明了“一件事物都有它的兩面性”這句話。

　　是什么迫使曾老師綻放花兒一般的笑容呢？是我們堅持不懈的精神還是很有感染力的爽快笑聲呢？

　　老師的變化作文 2

　　自從唐老師帶著她的兒子——陳炤旭離開我們班去了北京后，我就很想念她，連做夢都夢見她。我怕再也見不到我們敬愛的唐老師了。

　　有一天，胡南月偷偷地告訴我說：“唐老師下個學(xué)期有可能會回來繼續(xù)教我們”。我高興地跳了起來，我們又可以和唐老師一起學(xué)習(xí)了。一會兒我又高興不起來了，因?yàn)槲倚睦锼妓鳌疤评蠋熁貋砗筮�會在我們班上嗎？會不會去帶其它班？”不過我安慰自己說：“唐老師回來就算不帶我們班，但總是在我們學(xué)校，只要能每天看見她，也是件快樂的事�！�

　　三年級讀完了，進(jìn)入了暑假，我真想時間過得快一點(diǎn)，可時間它不知道我焦急的心情，過得很慢。我只好一天一天地等待著、盼望著。

　　終于開學(xué)前在宏宇小學(xué)的教室里我看見了唐老師。首先，我很驚訝，接著我興奮地跑了過去和唐老師來了個深深地?fù)肀АＮ疑砗蟮耐瑢W(xué)們也一窩蜂地跑了過來，大家和老師緊緊地抱成了一團(tuán)。這時老師激動的說：“我很想你們，現(xiàn)在回來繼續(xù)擔(dān)任你們的班主任�！�

　　開學(xué)這幾天以來，我發(fā)現(xiàn)唐老師與以前有些變化：她以前很少戴眼鏡，現(xiàn)在上課鼻梁上掛著一副亮麗的眼鏡；她以前很愛酷，可這兩天以來她穿的是裙子，可漂亮了，可淑女了，只有第三天才穿T恤和牛仔褲；唐老師的頭發(fā)以前一般是盤在頭上的.，有時也會扎馬尾辮，現(xiàn)在一頭青絲披在肩上，像一道青色的瀑布從頭上飛流直下腰間。唐老師到北京一年擴(kuò)寬了見識、提深了知識、增強(qiáng)了自信。

　　我也要立志，長大以后要考上北京大學(xué)，實(shí)現(xiàn)心中美麗的夢想！

　　老師的變化作文 3

　　印象中的曾老師總是那么嚴(yán)肅，他的表情永遠(yuǎn)都是一張“黑板”，讓人不敢靠近，就連看他一眼都要鬼鬼祟祟的，不敢正視。以前在曾老師還在教六年級時，就老是聽到曾老師的聲音，總是那么大聲，就連我們隔壁班聽了都不禁抖了抖。就更別說六年級的那個班級了。

　　我們想都不敢想曾老師教我們班會是怎么樣，但是曾老師就偏偏當(dāng)了我們的語文老師。這消息就如一個晴天霹靂，天啊，以后的日子還能過嗎！曾老師剛剛教我們的時候，我們做什么都小心翼翼生怕做錯了什么，踩到了老虎的尾巴，曾老師可是一個不好惹的主。而曾老師也沒有怎么樣，雖然沒有笑，但也讓我們的心放了下來。曾老師與我們很生疏，除了給我們講課，布置作業(yè)，其他也不怎么說話，讓我總覺得離曾老師很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，雖然近在眼前，但總感覺觸碰不到，就像曾老師被封在了一個玻璃里。

　　但是一個月后，我對曾老師卻刮目相看，從前那一個讓我一直以為只會掛著一張“黑板”的曾老師竟然會笑了，也會生氣，曾老師有表情了！曾老師的`課越來越有風(fēng)趣，時不時會惹得全班哄然大笑，而我也感覺到曾老師從那玻璃里走出來了，不再離我們那么遠(yuǎn)，我們也不會對老師有一種懼怕心理，反而一個個叫起老師的外號來，里也毫不客氣地描寫曾老師，曾老師也不會生氣，反而笑起來，是時間讓老師變得那么開朗嗎？

　　一個月前和一個月后的曾老師真是有著天壤之別，這天壤之別在于，我會時不時到曾老師辦公室“逛逛”“巡視巡視”，毫不害怕的和老師交談，有時候還和老師談條件，一點(diǎn)懼怕之心也沒有，是我的膽子大了還是曾老師變了。“曾老師，我能不能用另一篇作文和這一篇作文交換？”“不行，你已經(jīng)欠我一篇作文了。”“啊~~唉”假如是一個月前的我，吃了豹子膽也不敢再曾老師面前這樣說話。

　　曾老師啊，我真不敢相信一個月，竟能讓你脫胎換骨，簡直就是另一個人�。∥蚁嘈乓粋�月的時間是不能讓你有如此變化的，一定是你的內(nèi)心就是這樣一個人，寬容、幽默、風(fēng)趣，也一定是我們的快樂感染了你，曾老師，我猜，你的變化一定是有魔法幫助，使你變成另一個人的魔法，是我們的笑聲嗎？

　　老師的變化作文 4

　　周三中午，體育文化老師來讓我們上學(xué)期開始的第一節(jié)體育課。

　　大家中午要連到上一節(jié)課，第一節(jié)老師在班級講了授課的常見問題，還把大家文化教育了一通：“大家早已是將要邁入中學(xué)的準(zhǔn)中小學(xué)生了，可是大家上的體育課還比不上四年級的同學(xué)。慢跑沒有慢跑的模樣，站隊沒有站隊的模樣……但大家有一點(diǎn)非常值得她們學(xué)習(xí)培訓(xùn)，意志力十分的強(qiáng)，不管怎樣的磨煉大家，都不容易妥協(xié)，因此 我堅信，大家能夠越來越比原先好！”

　　同學(xué)們聽了一席話，表層上面十分得用心，實(shí)際上是不敢相信的.，由于上學(xué)期，老師經(jīng)常說那樣的話，卻沒有行動過一次，因此 大家都一致覺得，這僅僅聳人聽聞紙上談兵而已。

　　第三節(jié)課上課的時候，好多個不長眼的同學(xué)仍在搞小動作的說三道四，老師卻嚴(yán)肅認(rèn)真地盯住她們，一個同學(xué)忽然看到了老師的目光，不由自主心里一驚，趕快閉上嘴唇，小表情也嚴(yán)肅認(rèn)真了起來。這一小關(guān)鍵點(diǎn)使我們覺得老師此次并并不是紙上談兵，只是要來真格的了。

　　周四中午，也是體育課，老師說：今日的每日任務(wù)是五圈再再加上昨日的一共十圈，跑不太好加一圈。老師講完便開始了特種兵訓(xùn)練。一圈三個宣傳口號，和他班并列時宣傳口號要高過他班，我們要保證大家喊的她們害怕喊。

　　剛開始時，同學(xué)們一個個都精神煥發(fā)，十分有氣魄，就連惡魔老師——程老師都夸大家發(fā)展迅速，要了解程老師一般是不容易夸獎人的，因此 大家一個個內(nèi)心比吃完蜜還甜！

　　老師的變化作文 5

　　周三下午，體育老師來給我們上新學(xué)期的第一節(jié)體育課。

　　我們下午要連著上兩節(jié)課，第一節(jié)老師在班里講了上課的注意事項(xiàng)，還把我們教育了一通：“你們已經(jīng)是即將踏入初中的準(zhǔn)中學(xué)生了，但是你們上的體育課還不如四年級的同學(xué)。跑步?jīng)]有跑步的樣子，站隊沒有站隊的樣子……但你們有一點(diǎn)值得他們學(xué)習(xí)，忍耐力非常的強(qiáng)，無論怎樣的磨練你們，都不會屈服，所以我堅信，你們可以變得比原來好！”

　　同學(xué)們聽了這番話，表面上都非常得認(rèn)真，其實(shí)是不相信的，因?yàn)樯蠈W(xué)期，老師常常說這樣的`話，卻沒有行動過一次，所以我們都一致認(rèn)為，這只是危言聳聽紙上談兵罷了。

　　第三節(jié)課上課了，幾個不長眼的同學(xué)還在交頭接耳的說閑話，老師卻嚴(yán)肅地盯著他們，一個同學(xué)猛然間看見了老師的眼神，不由心中一驚，趕緊閉上了嘴巴，表情也嚴(yán)肅了起來。這個小細(xì)節(jié)讓我們感到老師這次并不是紙上談兵，而是要來來真格的了。

　　周四下午，又是體育課，老師說：今天的任務(wù)是五圈再加上昨天的一共十圈，跑不好加一圈。老師說完便開始了魔鬼訓(xùn)練。一圈三個口號，和他班并排時口號要高過他班，我們要做到我們喊的他們不敢喊。

　　開始時，同學(xué)們一個個都精神抖擻，非常有氣勢，就連魔鬼老師——程老師都夸我們進(jìn)步很快，要知道程老師一般是不會表揚(yáng)人的，所以我們一個個心里比吃了蜜還甜！

　　老師的變化作文 6

　　開學(xué)一個星期了，與同學(xué)之間相處的也十分融洽，也添加了新的課程——物理。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)變重了，但是學(xué)習(xí)是很快樂的事，不應(yīng)認(rèn)為那是負(fù)擔(dān)。所有的事物都變了，甚至包括老師。

　　班主任候老師本來就很嚴(yán)肅，但是這次又有一絲恐懼。這一星期，班主任十分失望，因?yàn)檫@次我們班考倒數(shù)第一。候老師為了整治班風(fēng)，制定了一系列的規(guī)定，還重新制定了幾個課代表，其中最重要的幾點(diǎn)是：活動課不能說話，吃完飯回教室不能說閑話，上課坐直認(rèn)真聽講，勤剪指甲，晚上洗腳洗襪子，9：50上床睡覺……這些規(guī)定實(shí)在讓我們招架不住。就在星期六晚上的活動課，候老師就從后門悄悄地進(jìn)來了，看到我們在教室亂亂的，班主任很生氣，后果很嚴(yán)重。就這樣把我們小組長叫到外面看其他班。上課時，如果不是班主任的課，她就在外面偷瞄，或是從后門進(jìn)來，給我們帶來緊張感。

　　數(shù)學(xué)老師更恐怖，說：“上學(xué)期我雖然沒有實(shí)施……，但這學(xué)期不一樣，我說到做到�！本驮谛瞧谔欤�這天老師布置的作業(yè)——改卷子，老師讓組長收，很多人沒有完，老師讓他們站到后面，并記上名字。沒想到老師一個一個看，一份一份批，一個也沒有漏。老師還說：“我讓180班每天晚上都要洗腳洗襪子，我告訴你們班主任了，每次我都會告訴你們班主任怎樣對付你們，對付你們還不簡單。”哈，原來數(shù)學(xué)老師是幕后指使者，可是數(shù)學(xué)老師以前還是很幽默呀！

　　原來的英語老師又回來了，要求也不一樣了。以前的短語是要記在書上的，可是現(xiàn)在要記在筆記本上，復(fù)習(xí)的時候既要看書，又要看筆記，感覺好像是麻煩了許多，但學(xué)習(xí)效果很好。

　　語文老師雖然變了N多次，但是仍然減不了我對學(xué)習(xí)語文的熱情。這次老師換成了新的王老師，與以前的曹老師相比要好許多，這個老師對課堂效率十分重視，每節(jié)課總能學(xué)到許多的知識，對課堂上的背誦也很熟。而曹老師也很好，就是脾氣綿軟，管不住我們班，于是說話的說話，做小動作都成了大動作，一節(jié)課也沒多少人能背過，但是講課講的很好。

　　老師小變化，殷殷希望情。從幽默變?yōu)檎J(rèn)真，使我們不再粗心，從嚴(yán)肅變?yōu)閲?yán)格，使我們更加細(xì)心，我們的成績也提高的很快。老師的變化對我們來說適應(yīng)比較困難一些，可是老師的'變化是為了我們，希望我們好好學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。

　　老師們，你們?yōu)榱诵闹械哪欠菹Ｍ�，像辛勤的園丁一樣，為我們傾注了你們所有的愛。有句話叫做“粉筆寫下的愛，千年無絕版�！蔽覀兾ㄒ荒茏龅木褪抢斫饫蠋煟�用優(yōu)異的成績回報老師。

　　老師的變化作文 7

　　我們生活的城市，日新月異，處處有著新變化。不過我最想說的還是我身邊的變化——朱老師到吳老師之間的巨大變化。雖說同是語文老師，但卻是兩個樣兒。

　　從一年級到四年級，一直都是朱老師帶領(lǐng)我們學(xué)拼音，再到讀難一些的文章。朱老師的課簡、雜，她教我們仿佛母雞教小雞一般，都是一個字一個字地講過去：“同學(xué)們，這個字會讀嗎？”“這句話什么意思呀？”哪兒不懂，她都會給我們細(xì)細(xì)地講。朱老師也不是很嚴(yán)厲，平常作業(yè)缺個幾題不寫她也是無所謂的，在她的教育下，我們快活地如同自在悠閑的'云兒。

　　五年級就有變化了。我們的新班主任吳老師閃亮登場，別看他年輕好“欺負(fù)”，卻如同“猛虎”般兇。有問題時，吳老師回答是：“你自己思考，直接給答案是沒用的！”當(dāng)遇上不會讀的字時，吳老師也不會輕易放過我們：“快，查字典！”對他最有印象的一面還是那驚天地泣鬼神的懲罰。我也曾有慘痛的教訓(xùn)。有一回，我有一道填空沒寫，被他逮著，被狠狠地罰抄了40遍。

　　這種“血”的教訓(xùn)，喚起了我們認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，在這種“武力解決”一般的強(qiáng)逼下，我們的學(xué)習(xí)不那么懶散了，成績也穩(wěn)步提升。

　　這是老師的變化，也促使我們的變化。在這種變化下，我們進(jìn)步了。

　　老師的變化作文 8

　　在我的印象里，曾老師總愛板著一張“苦瓜臉”，而且，訓(xùn)人毫不客氣。要是看到曾老師站在教室門口訓(xùn)人，大概會想“天啊，這還是一個老師嗎？跟一只發(fā)狂的獅子沒什么兩樣”。以前，看到曾老師時，覺得沒有什么可怕的�？墒乾F(xiàn)在，我們知道了“惹毛了曾老師，比踩到了老虎尾巴還更倒霉”。

　　但是，一個月后。曾老師像變了一個人一樣。慢慢學(xué)會了“笑”這個表情，真是天下奇跡啊!講課也沒有以前那么死板了，越來越風(fēng)趣，時不時會冒出一個令人哄然大笑的詞語，再也不會有“雖然近在眼前，但卻遠(yuǎn)在天邊”我們恐懼的心理，也慢慢變得放心起來了。同學(xué)們一個個叫起曾老師的外號來，在作文里面也毫不客氣地批評曾老師，說曾老師“刻薄，不通人情”，甚至有些還在作文里寫“不喜歡上語文課”。但是，曾老師并沒有生氣，還幫他們改作文，把他們的作文讀給全班同學(xué)聽。

　　我們慢慢知道了，曾老師原來心里是一個“風(fēng)趣，寬容”的人，曾老師的變化是不是很感人？他時不時在暗中幫助我們呢！一個月前的.曾老師是如此嚴(yán)厲，不通人情，而一個月后，竟是變得如此通情達(dá)理，這么的風(fēng)趣。

　　曾老師啊!我真是不敢相信。你能從板著一張苦瓜臉給我們上課，變化成現(xiàn)在嬉皮笑臉得跟我們在課前賣關(guān)子，這也變化的太快了吧。相信，以前六年級的同學(xué)也沒享受過這樣的‘米老鼠’吧。這還是你嗎？

　　你的變化是時間關(guān)系嗎，還是，幫助你變的這么開心的魔法，是我們沒心沒肺的笑聲。

　　老師的變化作文 9

　　我們的語文老師教學(xué)有十五年了，有的同學(xué)說她的脾氣很暴躁。但我覺得老師的脾氣并不暴躁，不管是老師批評我們，還是教訓(xùn)我們，都是為我們好。這幾年，老師有了很大的變化。語文老師的脾氣不再暴躁，變得溫柔了。

　　我們的數(shù)學(xué)老師教學(xué)有五。六年了，有的同學(xué)說他很可怕。

　　但我覺得數(shù)學(xué)老師并不可怕，上課老師指責(zé)我們是因?yàn)槲覀円簧险n就說個不停，老師的.意思就是要我們長點(diǎn)記性，只要下課跟老師聊聊天，老師就變得溫柔一點(diǎn)了。

　　我們的英語老師教學(xué)已有二十多年了，有的同學(xué)說她很溫柔。

　　但我覺得英語老師溫柔是事實(shí)。老師剛開始給我們班上課的時候很溫柔，有時正在學(xué)一個有意思的單詞，老師就用這個單詞給我們講笑話。可是，現(xiàn)在呢？老師上課變得可怕了，竟然嚴(yán)肅起來了。

　　我們的科學(xué)老師教學(xué)有四年了，她曾經(jīng)是我們的數(shù)學(xué)老師。雖然她很兇，不過從來不教訓(xùn)我們，只是嚇唬嚇唬。

　　我們的品德老師教學(xué)八。九年了，她還是個副校長呢！這個老師不兇，就像一個小女孩似的，很溫柔，不過現(xiàn)在變得有點(diǎn)兇了。

　　我們的體育老師教學(xué)還不到半年呢。從來不打我們，只和我們做些小游戲。體育老師今年才十八歲，看上去像一個二十幾歲的小伙子，卻沒想到他才十八歲，每一個老師都在教他怎樣教學(xué)。

　　老師的變化作文 10

　　張老師，是我們班的班主任，還是我們的語文老師和道德與法制老師。因?yàn)橛兴�在，我們六班這個大家庭很溫暖。

　　張老師很有耐心。她在課堂上讓同學(xué)回答問題的時候，如果有同學(xué)回答錯了，她會耐心細(xì)心地反復(fù)解答，紅色的眼鏡框后面充滿了慈祥，從來不嫌麻煩。

　　張老師也很可愛。如果讓同學(xué)回答問題，同學(xué)半天回答不出來，而且回答出來也是很小聲的，老師就會瞇起眼睛調(diào)皮地說：“老師聽不見，要不你給我買個助聽器吧？”就這樣，原本因?yàn)榛卮鸩怀鰡栴}而尷尬緊張的同學(xué)，反被老師逗笑了。

　　張老師有時還特別嚴(yán)肅。她在上作文課的時候，如果有同學(xué)說話，那她一定會很嚴(yán)厲地批評說話的同學(xué)：“別的同學(xué)都在認(rèn)真寫作文，為什么你一直跟別人說話！你這樣不僅自己想不出來怎樣寫，而且還會干擾別的同學(xué)的思路�！蹦莻�同學(xué)便慚愧地認(rèn)識到了自己的錯誤。

　　張老師還很有愛心。我們班有位同學(xué)的爸爸患了重癥，面臨著高昂的醫(yī)藥費(fèi)，這對普通家庭來說負(fù)擔(dān)很重。張老師知道后就趕緊想辦法，她創(chuàng)建了微信公眾號《時光遙》，通過寫文章讓讀者打賞的特殊方式來為同學(xué)爸爸籌款，我們都很感動，積極參與，把籌得的.錢，贈給同學(xué)的爸爸治病。

　　這就是我的有耐心、有愛心，即嚴(yán)肅又可愛的張老師。

　　老師的變化作文 11

　　我的班主任張老師是一個德才兼?zhèn)涞暮美蠋�，她�?jīng)常出去比賽講課，而且總是得第一名。我們?yōu)橛羞@樣一個好老師而驕傲。

　　人無完人，即使是這樣的'好老師，也難免有不足之處，就是愛占我們的副課。以前，老師占課還不多，偶爾占上一節(jié)課也要磨破嘴皮子地解釋半天，同學(xué)們也不說什么�？墒呛髞�，老師占的課卻越來越多，而且連招呼也不打了。同學(xué)們也漸漸的有些不滿了。老師占我們的課，下課我們就七嘴八舌地說她不好。老師一節(jié)一節(jié)地占，后來，我們也就漸漸習(xí)以為常了。

　　有一天美術(shù)課，我又拿出語文書，可進(jìn)來的卻是美術(shù)老師，我們很驚喜，就高興地上起美術(shù)課來。從那以后，老師基本沒占過我們的副課，似乎又回到了原來的狀態(tài)。老師這個變化雖不太大，我們卻是名副其實(shí)的受益者。我們班終于可以痛痛快快上副課了。

　　老師為什么改變，我也不知道�？赡苁撬�想通了，或者有人和她私下交流了，總之，這是一個明智的舉措。

　　老師的變化作文 12

　　六月的天，老師的臉，說變就變，這一天，我們過得好慘��！

　　早晨，我們正在晨讀，只見老師慢慢地走了過來，她的臉上布滿了笑容，眉毛彎的像月亮，嘴巴就像一朵盛開的花朵，酒窩兒擠得不能再擠進(jìn)去了，真是晴空萬里！老師的腳下仿佛踏著一朵云，知道老師為什么會那么開心，那么高興嗎？因?yàn)槲覀儼嗍沁\(yùn)動會全校第一名，校長還給了老師1000元獎金，你說，老師能不開心嗎？老師走到講臺旁邊，笑瞇瞇地說：’昨天的運(yùn)動會咱們的了全校第一名，我得1000元獎金，所以也要給運(yùn)動員加分，運(yùn)動員每人加10分。”說完，便向我們豎起了大拇指，運(yùn)動員們個個都神氣十足，每個人頭上都有一朵彩虹，老師的頭上就是紅紅的大太陽，在閃閃發(fā)亮。

　　但是，這種好戲可并不持久。到了下午整理課時，老師沉重地走了過來，她每走一步，教室就抖三抖，她的臉上沒有一點(diǎn)高興的地方，整個臉面如土色，她的眼睛盯著我們，臉上的酒窩早就消失的無影無蹤了。老師的頭上仿佛頂著一朵烏云我在心里想：糟了，原本晴空萬里，現(xiàn)在要陰云密布了，等會兒就是電閃雷鳴了！只見所有人都坐得安安穩(wěn)穩(wěn)地，忽然，“砰”的'一聲，原來是“淘氣包”許豪烽的鉛筆盒掉了，這一掉，就好像炸彈一樣炸開了，也點(diǎn)燃了老師的導(dǎo)火線。瞬間，老師的眉毛成了倒“八”字形的眉毛，眼睛瞪得非常大，里面好像有一團(tuán)火馬上就要爆發(fā)了！她的頭發(fā)豎了起，頭上的“三味真火”都快燃到天花板了。只見老師重重的把試卷扔在講臺上，她一下子大罵了起來：“你們這些人，考得這么差，都快把我氣死了！”霎那間，老師的臉立刻就紅了起來，好想喝燒酒的人一樣，她又用九牛二虎之力踢了門，門被震得一晃一晃的，老師又破口大罵：“你們這個班，是我見過最差的班！”

　　老師的變化作文 13

　　一開學(xué)，我們的英語和語文老師都改了，英語老師還好，但語文老師……

　　一開始，我聽說了一下，這位老師的名字叫做曾昭曙，之后我看了看這位語文老師的外貌，他那對炯炯有神的眼睛，我都不敢和他對視，他帶著一副眼鏡，看起來很有文化。但一看就知道是個很嚴(yán)厲的老師，那我們以后寫作業(yè)豈不是要寫到半夜十二點(diǎn)到手酸為止？

　　曾老師為我們上語文課的第一天，我心想：“慘了，是這位老師教我們語文課，如果犯了個小錯誤，那曾老師豈不是要罵的和嚴(yán)厲！？”過了片刻，我又擔(dān)心起來：“如果我上課不認(rèn)真聽講，那就慘了，看來，我要很認(rèn)真的聽講�！睕]想到曾老師果然有點(diǎn)像我想的那樣，果然很嚴(yán)厲，我們的抄寫作業(yè)連一個字也不能錯，錯了就不能拿A，連少一個句號或者一個字少一個點(diǎn)或者什么，他都能找出來，天哪，怎么辦哪！

　　時間過得飛快，我在學(xué)校讀書已經(jīng)過了一個月，我當(dāng)時的猜測是錯誤的，曾老師并不是這樣的人，可能當(dāng)時曾老師和我們很陌生，似乎沒什么話要講，沒什么同學(xué)敢接近他。其實(shí)，曾老師是一個幽默風(fēng)趣的一個人，在上語文課時，有些同學(xué)感到上語文課很死板，這時，曾老師就講個笑話，活躍了教室的氣氛，沒那么死板。曾老師對我印象最深刻的是，他寫了一句名言，“好文章是改出來的——米老鼠（曾老師的外號）。”也讓我們捧腹大笑。

　　曾老師還很有文化，從哪看得出呢？去看他的.博客吧！里面有曾老師去美國時寫的文章，可好看了，有些同學(xué)犯了錯誤，曾老師要用同學(xué)犯錯誤的經(jīng)過寫一篇文章，有些同學(xué)寫犯錯誤的那類文章，曾老師看了，似乎不是很好，但曾老師幫同學(xué)把文章改的出神入化，如同大師寫的。曾老師還會把好的文章放在博客里，讓更多的人欣賞這些文章。

　　沒想到竟一個月的時間，曾老師的靈魂似乎換了，讓另一個幽默風(fēng)趣的靈魂附入了曾老師的身。

　　老師的變化作文 14

　　說起我的語文老師楊老師的變化多端，那可真的是名副其實(shí)。

　　楊老師有一頭濃密的黑發(fā)；有一雙炯炯有神的眼睛，笑起來瞇成一條好看的弧線；還有一張能說會道的嘴巴。

　　楊老師有時候像夏天一樣熱情，有時像冬天一樣嚴(yán)厲。當(dāng)同學(xué)們認(rèn)真聽課、積極回答問題時，楊老師就很熱情。我們越聽越入神，討論得越來越激烈，問題一個接一個地提出，回答又像連珠炮一樣對回去，楊老師就會露出欣慰的笑容。但是，只要我們課前沒有靜息好，老師就會以嚴(yán)厲的.目光盯著我們，從她冷冷的目光中可以感受到她的失望和生氣。

　　楊老師眼神敏銳。有一天，坐在最后一排的歐陽一鳴翻了一下抽屜，都沒逃過楊老師的火眼金睛。楊老師對待我們班上的所有同學(xué)都很公平，不會偏心。她還會鼓勵我們，當(dāng)我們考試取得進(jìn)步時，楊老師會毫不吝嗇地夸獎我們。

　　楊老師講課生動有趣，像講故事一樣。有時候喃喃細(xì)語，有時候情緒高漲，有時候一波三折。她美妙動聽的聲音帶著同學(xué)們不由自主地進(jìn)入到了書本的世界里。

　　這次我摔傷了，不能來上學(xué)，楊老師特別關(guān)心我。在受傷后的第二天，楊老師就一直關(guān)切地詢問我的傷勢。在家不能上學(xué)的第一天，我正在失落的時候，就收到了楊老師發(fā)來的一段視頻。她帶領(lǐng)全班同學(xué)們齊聲祝我早日康復(fù)，回到教室上課，令我十分感動。在我返校之后，楊老師還組織同學(xué)們幫助我，扶我走路，幫我交作業(yè)。那天，我在學(xué)校下樓梯的時候摔了一跤，她還特地跑過來看我有沒有受傷，安慰我。她對學(xué)生的愛真像春天一樣溫暖。

　　這就是我變化多端的楊老師——她貼心溫暖地對待我們，又在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們、一點(diǎn)也不打折扣，她真是我們最可親可愛的老師。

　　老師的變化作文 15

　　我有一個變化多端的老師，她如同孫悟空，有著七十二變。但她人很善良，沒有什么壞心眼兒。她就是我們的語文老師--李老師。

　　李老師身材苗條，個子1米6左右，疲憊的臉頰上戴著一副眼鏡。

　　變化一：舉辦小活動

　　有一次，我們學(xué)習(xí)第五單元，其中有一個口語交際，是要說服同學(xué)的`一件事。老師并沒有直接跳過，而是花了一節(jié)課，讓我們組成四人小組，來模擬對話。當(dāng)時，我們個個說得條條有理，都很開心。

　　變化二：嚴(yán)厲

　　有一天，老師大步流星地走進(jìn)教室，氣哄哄地對我們說：這次，你們是怎么考的，竟然有人考了47分！平常最低也就是68分，這次居然唉！你們就不能給我點(diǎn)面子嗎？當(dāng)時，我們?nèi)�班被嚇得驚慌失措，真想立馬找一個洞鉆進(jìn)去。

　　變化三：有愛心

　　中秋節(jié)后的第二天早上，老師拿著一個禮物盒走進(jìn)了教室，我們奇怪地小聲議論著。這時，老師發(fā)話了：這些月餅，是我以前教過的學(xué)生送來的，反正我也吃不了這么多，倒不如給你們分了。于是，老師把每一盒月餅都分成了小塊，給我們分了。我們津津有味地吃了月餅，老師也吃了。雖然只有一小塊，但此時，一股暖流涌上心頭。

　　這就是我們的李老師，一個善解人意的好老師！

　　老師的變化作文 16

　　我們的語文老師可是一個善變的老師。她的心情就像六月的天氣，令人捉摸不透。凡是她的課，同學(xué)們都會變得小心翼翼。

　　她發(fā)起脾氣時可真可怕！那一次，班級上的調(diào)皮鬼小丁和機(jī)靈鬼同桌小寒，似乎忘記了語文老師，兩人聊起了天。他們你一言我一語，談得熱火朝天。不少同學(xué)急忙用極小的聲音提醒他們，可兩人正在勁頭上，哪里肯罷休啊！最后他們竟然越講越興奮，逐漸沒過了同學(xué)們的讀書聲，可他倆卻沒有察覺。老師聽到了，立馬一只綿羊變成一頭被激怒的獅子，邁著步子向他們走去。頓時，大家都安靜了下來，只余下他們的講話聲。只見老師走過去，輕拍小丁的肩膀，但被他不耐煩地甩開了，邊甩還邊喊：“老師不會聽到的，煩不煩？沒看到我正在忙嗎？”幾秒鐘過后，小丁呆若木雞，隨后拍了拍還說得不亦樂乎的同桌，一同轉(zhuǎn)過了頭。兩人，一下子變成了“木頭人”，因?yàn)榭吹降木谷皇桥�目圓睜的老師。不用說，他倆嚇得臉色蒼白。

　　老師有時也很溫柔。有一次收作業(yè)的時候，班上有著優(yōu)秀成績的王明竟然忘帶了老師強(qiáng)調(diào)必交的作業(yè)本，大家都認(rèn)為他完蛋了，不禁為他捏了把冷汗。上課了，大喇叭劉大包立馬報告了王明沒帶作業(yè)本的事。王明低著頭，準(zhǔn)備著暴風(fēng)雨來襲�？墒牵�意外的事情發(fā)生了，只見老師緩緩走向低著頭的.王明，摸了摸他的頭，說：“沒關(guān)系，老師知道你已經(jīng)知道錯了，下午帶過來吧，老師原諒你了。”王明這才抬起頭，只見他眼圈紅紅的，眼眶里滿是淚水。一番調(diào)整之后，我們又開始了知識的漫游。

　　這就是我們那善變的語文老師。

　　老師的變化作文 17

　　我有一個“變化多端”的老師，她就是吳老師。她瘦瘦高高，大眼，挺鼻，不長不短的頭發(fā)，尖尖但圓潤的下巴。

　　她時而嚴(yán)厲，時而溫柔，時而有趣。她是在我們二年級的時候做了我們的班主任。她平時都很溫柔，但有時候會有一點(diǎn)“Strict”。吳老師溫柔的地方在于，她有足夠的耐心和細(xì)心，能發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)毫不起眼的'錯誤。帶我們?nèi)ッ烦枪沛?zhèn)春游，陪我們一起玩，不過吳老師兇起來時可不得了。那眼神，那臉色，有你好看的，再加上“河?xùn)|獅吼”，還不把鬼都給嚇嚇?biāo)�。就比如說：回折單兩三天都沒帶，或者作業(yè)沒帶，她不是叫你抄，就是說你沒做，如果你這時候還還嘴，那你可得完了。因?yàn)椤昂藦棥瘪R上就要爆炸嘍！主要你也絕無還嘴之力呀。吳老師對我們也極有耐心，我們犯錯，她也會給我們機(jī)會改正：我小時候帶糖果和薯片來學(xué)校吃，吳老師給了我機(jī)會；作業(yè)沒及時完成，吳老師給了我機(jī)會；和同學(xué)打架，吳老師還是給了我機(jī)會，吳老師包容了我們，給了我們機(jī)會。她知道我們的字體，也了解我們的性格。

　　我愛吳老師！

　　老師的變化作文 18

　　“一日為師，終身為父”這句話對應(yīng)了我們那變化多端的語文老師，教給了我們無數(shù)的人生道理。

　　我們的語文老師她是多么的美麗，猶如仙女下凡。她長著一頭黑中夾白的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上戴著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問。

　　我們的老師還是一個默默無聞，無私奉獻(xiàn)的老師。那一天，她帶著她的女兒，來到我們教室吃飯，只見她左手拎著袋子，右手拿著筷子和碗，身上還背著包，像一個走在馬路上的小販。而她的女兒卻空著手向我們教室走來，我真為我們的語文老師感到心疼。我急急忙忙地跑了過去，對老師溫柔地說著：“老師，您辛苦了，讓我來幫你吧。”語文老師笑了起來，仿佛能融化冬天北極的冰川，讓我感受到了一絲暖意流向了我的心中。吃飯的時候，老師買的肉都舍不得吃，都夾給了女兒，嘴里說：“來，女兒，給你吃。”她女兒便毫不猶豫地答應(yīng)了，那一刻，我感受到了一絲絲涼意，因?yàn)槲腋惺艿搅死蠋煂ε畠旱?疼愛，自己舍不得吃的都給了女兒，我情不自禁地想起了我的母親。我想，老師無形中也教會了我要感恩母親的付出。

　　我們的老師還是一個“段子手”。老師站在講臺上，用方言兇狠地說道：“有些人的作業(yè)寫得太;好;了!好得讓老師忍不住流眼淚”同時，她還會用炯炯有神的眼睛凝視著某些人，張開嘴巴，大聲地罵了起來。但是，這已經(jīng)成為了他們的“家常便飯”，看那樣子，老師像火山一樣，快要噴發(fā)了。

　　我們的老師還是一個“相聲演員”時不時地說些冷笑話逗得我們哄堂大笑。

　　這就是我們的老師，一個變化多端的老師，教給我們無數(shù)道理的老師。她有時溫暖得像太陽，有時像兇狠的惡魔，有時還像一個開心果，我喜歡我們的老師。

　　老師的變化作文 19

　　你們一定有一位老師，你們的老師一定有很多特點(diǎn)吧，我的老師也不例外。今天我就來給你們介紹一下我的“變化多端”的老師吧！

　　我介紹的老師是我們班的語文老師，李老師。李老師最大的特點(diǎn)是那有點(diǎn)帶棕色的頭發(fā)，我覺得很奇怪。李老師的眼睛是黑色的，看起來炯炯有神，鼻子上架著一副銅色又有點(diǎn)亮的眼鏡特別好看。比頭發(fā)更特別的`就要數(shù)那藏在眼鏡后面，像x光線一樣的眼睛了，那東西仿佛可以看見你的。五臟六腑，可怕極了。

　　李老師的眼睛很有威力，我就領(lǐng)教過這雙眼睛的可怕之處。有一次我上課在折紙，突然一股涼氣朝我襲來，我抬頭一看，媽呀，我差點(diǎn)沒嚇得跳起來，老師正盯著我看了，她發(fā)現(xiàn)了我在折紙。于是我趕緊把紙收起來，認(rèn)真聽課。

　　李老師的性格有點(diǎn)奇怪，至少我是這么覺得。李老師有時開心，眼睛會密成一條縫，有時又生氣，像一只老虎，恨不得把你給吃了。

　　比如有一次李老師面帶微笑地走進(jìn)教室，似乎很開心，可過了一會，老師的臉突然陰了下來，嘴角向下垮著，眉毛卻立了起來，原來是因?yàn)槲覀儧]有做好課前準(zhǔn)備，就可又過了一會。李老師又笑了起來，眼睛瞇成了一條縫，還有兩個梨窩。原來同學(xué)們上課很認(rèn)真，發(fā)言積極。看來是我們牽動著李老師的心��！

　　李老師還有兩大愛好，第一個愛好是看書，這是我們公認(rèn)的，我總是看到李老師在看書，第二個愛好是喜歡吃。嘿嘿，告訴你一個秘密，我可是經(jīng)�？匆娎罾蠋煹淖雷由嫌懈鞣N好吃的！

　　我有這樣的“漫畫”老師，你想不想來看看呢？

　　老師的變化作文 20

　　俗話說：“十年樹木，百年樹人�！笔堑�，我的老師、家長在這方面對我的無私付出讓我沒齒難忘。經(jīng)過老師、家長的辛勤培養(yǎng)，我現(xiàn)在已經(jīng)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年紀(jì)的學(xué)生了�；厥走@漫長的6年，我已經(jīng)由一個懵懂的小男孩變成了一個懂得學(xué)習(xí)要認(rèn)真、做事要負(fù)責(zé)、做作業(yè)要仔細(xì)的少年。

　　在一年級時，我的成績一直名列前茅，是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣，因此，我很快當(dāng)上了大隊委。當(dāng)上大隊委后，虛榮心和驕傲的心理齊頭并進(jìn)，也許我感到這一切都來得太容易了，我根本沒有懂得怎樣去追求更高的學(xué)習(xí)境界。而是，變得上課不認(rèn)真，做事不負(fù)責(zé)，使我從班上一、二名滑落至十來名。那時，我感到非常非常的無助、心情也越來越煩躁。不知不覺中，身邊的同學(xué)由于不斷地追求進(jìn)步、完善自我，已經(jīng)超出了我一大截，我只有在一旁著急、沮喪。

　　出現(xiàn)了這種情況，雖然我不是家長，但是我同樣能夠感受到他們的焦慮。雖然他們花了很多精力，但是效果都不顯著。爸爸媽媽跟我溝通的機(jī)會越來越多，常常作我的思想工作、常常與老師們交流培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。這樣雙管齊下，我的成績提升了不少。但是要治本，還需要老師對我更多的鼓勵和我更加地認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師能夠覺察出我這些微弱的`變化，常常在班上鼓勵我，我的學(xué)習(xí)勁頭更大了。老師不只在學(xué)習(xí)上教育我、幫助我，而且培養(yǎng)我正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)我的責(zé)任心，我的每一點(diǎn)進(jìn)步可以說都凝聚了教師們的心血，是他們的無私奉獻(xiàn)，使我的自信心更強(qiáng)了。

　　俗話說：“近墨者黑，近朱者赤�！蔽夷艹蔀楝F(xiàn)在這個樣子，還是和周圍身邊的朋友有密不可分的關(guān)系。首先是我的好友——鐘德亮。鐘德亮不光學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且有許多業(yè)余愛好，包括我學(xué)習(xí)聲樂、電子琴都是受到他的影響我才學(xué)習(xí)的。還有一個是比我大九歲的胡青，他以600多分的高考成績考上了北京影視學(xué)院。他那種不知疲倦、廢寢忘食的學(xué)習(xí)精神讓我知道了持之以恒的道理，并且讓我一開始松懈就想起了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”這句古訓(xùn)。我們常常在網(wǎng)上聊一些連我爸爸媽媽都不知道的心里話。是他們幫我恢復(fù)了自信心，讓我在學(xué)習(xí)上更上一層樓。

　　總之一句話，我的成長是和老師辛勤的栽培分不開的。在此，祝愿劉老師和肖老師在新的一年中工作一帆風(fēng)順，生活平平安安。

　　家長、老師讓我改變了許多！

　　老師的變化作文 21

　　張老師是我們班的語文老師，是四年級調(diào)到我們班來的。

　　剛來時還挺兇，同學(xué)們一犯錯誤，她就嚴(yán)格的批評他，同學(xué)們都怕她。

　　有一天上課時，李凱占著櫈子一大半，他的同桌差點(diǎn)被擠到地上去了，張老師生了走過去朝著櫈子踢了兩腳，鞋尖碰到了李凱。我眼前一亮，這不是個嚇張老師的好機(jī)會嗎？我立刻用暗示告訴李凱裝痛。李凱明白后大叫起來：��！痛！我腰干！”張老師一看嚇了一跳，趕緊走到李凱身旁問：“真的很疼嗎？要不要送醫(yī)院？”李凱一想：要是送到醫(yī)院檢查沒什么事，張老師知道我是裝疼，我不就完了。于是心平氣和的說：“哎呀，算了，你以后別打那么痛！”

　　從那以后，張老師做什么事都小心翼翼的，打人打的'很輕，怕打出事。同學(xué)們以為張老師怕了，于事膽子就放大了。

　　張老師上課時，同學(xué)們有的做小動作、有的吃零食、有的看畫畫書。根本不把張老師放在眼里。我也不例外。但今天我發(fā)現(xiàn)張老師變了，變的厲害了，就拿昨天早上的事來說吧。昨天早上我上廁所回來時，以經(jīng)上課了，我沒喊“報告”

　　就進(jìn)了教室嘴里還唱著：“在我地盤上，你就得我的......”，搞得同學(xué)們哄堂大笑。張老師生氣了，把我拉到“六（1）班”去罰站，我又害羞又丟面子�！　� �。∥野l(fā)現(xiàn)張老師變了，變厲害了，是為了我們的學(xué)習(xí)變了。我愛張老師！

　　老師的變化作文 22

　　從一張笑瞇瞇的笑臉，變成一張兇巴巴的苦瓜臉；從一頭披肩的長發(fā)，變成一頭齊肩的短發(fā)；這些讓我感到一一老師變了。

　　五年級開學(xué)那天，我在班上第一次見到了她。她身穿淡粉色的優(yōu)雅長裙，身材苗條。她抬頭望了望我們，接著說道：“同學(xué)們好，我是你們五年級的語文老師一一王老師！”待她自我介紹完，我們也向她問好，她便開心地笑了。那甜美的笑容，迷倒了全班人，我們都認(rèn)為她是個很溫柔的人。上課時，她也是笑瞇瞇的，聲音很好聽。

　　現(xiàn)在，我又見到了她�？墒俏野l(fā)現(xiàn)她變了，原來的她是多么的溫柔、和藹�？扇缃�，她變得嚴(yán)厲，整天皺著眉，板著臉，再不見一絲笑容。我們都懷疑，開學(xué)第一天的王老師被人掉包了。我們多么希望那個溫柔、和藹的王老師回來��！現(xiàn)在的王老師，連下課也是死氣沉沉的，那雙眼一盯著我們，我們就連大氣都不敢出。以前的.她是多么的和藹��！

　　王老師為什么會變成現(xiàn)在這樣呢？是因?yàn)槲覀兲�調(diào)皮、太搗蛋或是上課太吵鬧，讓老師著急了嗎？還是因?yàn)槲覀兂煽儾缓茫�又不好好學(xué)習(xí)，讓老師焦慮了呢？我想，是因?yàn)槲覀儯�王老師才變成這樣的吧。以后，我們應(yīng)該乖一點(diǎn)，上課安靜，積極發(fā)言，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把那個和藹、慈祥的王老師變回來。

　　如果我們每位同學(xué)都好好學(xué)習(xí)，王老師肯定會很欣慰的。我相信，那個美麗溫柔的王老師就快回來了。

　　老師的變化作文 23

　　我的老師怪怪的，她時常笑的像開心果一樣，但一生氣比地震爆發(fā)還兇猛，不過我還是喜歡我的老師。

　　我的老師總是在同學(xué)有困難的時候拔刀相助，在同學(xué)犯錯的時候幫我們改正錯誤，在老師的眼里，我們就是一棵小樹苗，老師慢慢把我們這些小樹苗帶大，老師每天為我們這些小樹苗澆水，施肥，拔掉那些虛廢的雜草，讓我們充滿快樂與希望。

　　我的老師像一本書一樣，充滿無窮無盡的知識，如果我們有不會的'問題請教老師，老師會一一為我們解答。

　　有一次，我們同學(xué)答卷紙，同學(xué)們考的都不怎么理想，老師就發(fā)火了，教鞭一抽，天啊！全班頓時鴉雀無聲。老師的表情十分嚴(yán)肅。正好周一，值周生來檢查我們的教室，大隊長仔細(xì)的檢查著，不一會檢查完了，大隊長說：“不扣分�！崩蠋熞幌滦Φ母�開心果一樣，我們也笑了！我的老師很怪吧！一會兒生氣，一會兒嚴(yán)肅，一會兒高興，即使這樣，我們還都喜歡我們的老師，愛我們的老師。

　　老師的變化真大啊！生氣、嚴(yán)肅、開心什么表情都有，就像跳動的音符，起起落落，變化多端。我真為有這樣一位要求嚴(yán)格，變化多端、關(guān)心體貼我們的老師而自豪！

　　夕陽的余輝灑在校園的花果上，她踏著夕陽的余輝，帶著一天的疲勞，遠(yuǎn)去了……噢，那是一團(tuán)火，一團(tuán)燃燒的火，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，千言萬語濃縮成一句話：“謝謝您，老師！”

　　老師的變化作文 24

　　我的數(shù)學(xué)老師十分慈祥、開朗、幽默，同學(xué)們都很愛聽數(shù)學(xué)老師講的課�？墒�，最近不知是發(fā)生了什么事情，一向性格開朗、幽默的數(shù)學(xué)老師竟變得性格暴燥，動不動就發(fā)脾氣了。我不禁好奇，數(shù)學(xué)老師究竟發(fā)生了什么事呢？

　　這件事還要從頭說起。有一天，我們數(shù)學(xué)老師給我們發(fā)了一張期中模擬卷，說是檢測一下我們。我們一拿到試卷就開始聚精會神地寫了。我們寫完后信心十足，覺得我們能考到一個好成績�？墒牵�結(jié)果并非我們想得那么好，數(shù)學(xué)老師看到這個成績后，火冒三丈地對我們說：“我都跟你們說了做試卷時要細(xì)心、仔細(xì)地判斷，然而你們呢？一點(diǎn)都不把我說的話記在心上，都當(dāng)耳邊風(fēng)了，是不是？”我們悶頭不語，陷入深深的自責(zé)。

　　自從那件事過后，數(shù)學(xué)老師對我們的態(tài)度有了大大的改變，原先，同學(xué)回答問題，即使說錯了，數(shù)學(xué)老師也不會對我們大罵一頓，而是細(xì)心地教導(dǎo)我們�？涩F(xiàn)在，我們同學(xué)回答對了，老師也不會表揚(yáng)我們，我們回答錯了，老師便說：“你們怎么這么蠢��！這道題目我剛講，你們怎么又不會做了呀！”我們聽后心里受到大大的打擊。

　　自從數(shù)學(xué)老師變得暴燥后，那個幽默的`她就再也看不到了。哎，她的改變讓我們感到悲傷！

　　我想對數(shù)學(xué)老師說：“數(shù)學(xué)老師我們錯了！希望您還是那個慈祥、幽默的老師。”

　　老師的變化作文 25

　　“哈哈哈！”308班的語文課，哪有笑得這么歡過！同學(xué)們有的笑歪了嘴巴；有的捧著肚子，臉早就變成了紅蘋果；還有的忍不住站了起來，拍著胸口，哭笑不得�？蓜⒗蠋焻s不見了身影，原來是藏在了講臺后面，是生氣？是難受？不！她正捂著臉也在哈哈大笑呢！

　　原來啊，劉老師總是一張嚴(yán)肅陰沉的的臉，目光就像一道冰冷的月光，耳朵啊，鼻子啊，每個器官像要噴火似的。稱不上“老虎”，但和容易氣出“火”來的貓還挺像的�，F(xiàn)在呢，“美麗的'花兒”常常在她的臉上欣然恕放，漂亮的劉老師笑起來更美麗了，而且做作什么事都甜甜的，蜜蜜的，有時還會讓同學(xué)們樂得合不攏嘴。

　　不僅在臉上，而且連服裝也變了。之前，劉老師總是披著長袍，穿的是繡花鞋。不知什么時候，就像仙女撥動了劉老師的內(nèi)心，她改穿運(yùn)動服和運(yùn)動鞋，還戴上了棒球帽。每天早晨，8公里，跑起！

　　再說說今天的事，“叮鈴鈴”在上課鈴聲中，劉老師右手持教課書，大模大樣地大步走上講臺，放下書，整整衣裳，深深一鞠躬，說：“同學(xué)們，再見！”咦？上課了，老師干嗎要說再見�。靠諝饽�固了幾秒，然后同學(xué)們爆開了一片笑聲。劉老師呢？竟然還不知所措呢！迷糊了好一會兒，躲到了講臺后。這次出現(xiàn)了故事開頭的那一幕。

　　劉老師變了，變得可親又可愛啦！

　　老師的變化作文 26

　　那是一年級開學(xué)報名那天，來到一(1)教室，只見坐著一位漂亮的女老師，走進(jìn)教室，她便熱情地介紹起了自己，她叫王翠萍，我們的語文老師。

　　“你叫____?”她微笑著詢問著我。

　　我回答：“陳珂欣�！�

　　“你好，陳珂欣同學(xué)。”她毫不在意我的遲鈍，依然微笑的看著我，問這問那。

　　我打量著這位老師，不管從哪里看，王老師都是那么和氣，而且只要她一笑，嘴邊總會蕩起對小酒窩。

　　也許是她的溫柔，和那親切的.話語，打開了我的話匣子。

　　每天她像媽媽一樣關(guān)心照顧著我，次次的溫暖舉動，感動著我，也改變了我。第一年，我兩門都是98分，但我告訴她時，她很開心。我知道，成績好的原因是我的不懈努力和王老師的希望得到的。有了她的關(guān)愛和關(guān)心，讓我從一個對書一肚子厭倦的學(xué)生，變成了一個活潑可愛的書蟲，這也正是我的努力和王老師的努力得到的。每天有空的時候都會拿起書看，比如《三國演義》《西游記》《水滸傳》《中國民間故事》……每次看書我都看得津津有味，整個人都投入到了書里，像在書里當(dāng)主角似的，特別有趣。當(dāng)然啦!喜歡看書的人，一般都喜歡寫作，我也不例外。

　　所以，我說王老師改變了我。如果再見到她，我要好好地感謝她。

　　我們要好好珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，長大了要做一位有出息的人，對祖國有貢獻(xiàn)的人。

　　老師的變化作文 27

　　從小，我就怕事，怕遇到困難，怕學(xué)習(xí)成績差，怕被批評……所以，遇到什么問題，我總是縮在后面，不敢多說一句話。在班里，成績也普通，所以好像從來沒有關(guān)注過我的老師。就這樣陷入自卑……

　　如果不是那位老師，我恐怕早已成了問題少年，對世界充滿不滿……

　　下課鈴響后，我慢慢地寫著老師布置的作業(yè)。寫完，我又向窗外望去，每天都是如此。

　　突然，一聲婉轉(zhuǎn)的好似百靈鳥的聲音叫住了我。我回頭一看，是我的音樂老師。她說讓我做合唱隊的領(lǐng)唱。我低下了頭，知道我不行，可是老師把我叫到了辦公室。

　　我縮在角落里，不敢正眼看她。老師說：“如果你想站在那里，我不強(qiáng)求，但孩子，從現(xiàn)在開始，你要認(rèn)真聽我說每一句話，好嗎？”于是她開始進(jìn)入正題，她說：“孩子，我要讓你做合唱隊的領(lǐng)唱，是我相信你，你如果不相信你自己，那你又會做成什么事呢？”

　　我羞愧地把頭埋到了胸口，鼻子酸酸的，心里想著：我不行的，我太差勁了。但是老師……她又說：“每個孩子的心，都是脆弱的，但你為什么要把自己弄得那么自卑呢？

　　這樣做，你會成為什么？一個叛逆的少年？每個孩子都是一個天使，他們的.心都是純潔的，你才那么小……“說過老師神情黯淡了，但依然嚴(yán)厲。老師的話語中，充滿了對我的關(guān)愛。

　　老師的變化作文 28

　　日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們從年少無知變得成熟懂事，我們即將畢業(yè)。在這小學(xué)六年的時光里有快樂，有悲傷，有很多感動和不舍。但在這六年的時光里一定有一件事改變了自己，改變了自己的人生。改變自己的事情各有不同，而改變我的是老師的紅花碗。

　　自從上學(xué)期后半學(xué)期起。那時候是為調(diào)動同學(xué)們的積極性，老師就萌生了剪紅花這一個念頭，為此老師還準(zhǔn)備了個專門盛紅花的碗。

　　從各個方面激勵著我們前進(jìn)。每天早晨背誦時，我們都會很認(rèn)真的背。因?yàn)槲覀兠看伪痴b過后。上課時，老師總會按照背誦的量來發(fā)放紅花。而且不只是背誦我們做的每一件事都關(guān)系到我們的紅花數(shù)量。比如，如果哪天老師要讓我們做手抄報啦，或者是寫作文。在配圖之類的事情那是為了激勵我們。要是把那些作文手抄報之類的分為四個等級每個等級都有不同的紅花數(shù)量，最后一月一總結(jié)一評比一學(xué)期最后一評比。因此我們做的`時候也都認(rèn)真起來。就是因?yàn)檫@樣，我們有了很大變化，從沉默地早讀變成喧鬧的讀書聲，從一塌糊涂的作業(yè)變得干干凈凈，從不堪入目的試卷分?jǐn)?shù)變得讓人歡喜。

　　總之，所有的事情我們都變得認(rèn)真起來，變得有趣。

　　老師的紅花碗多么神奇，它讓我們變得認(rèn)真起來，變得專心起來變得主動積極起來。

　　這些紅花，不但改變了我，還改變了我們?nèi)�班，使我們從懶惰變得勤奮，使我們變得學(xué)會獨(dú)立思考。

　　老師的變化作文 29

　　以前我們老師教的夠辛苦。在課堂上，他一個接一個地問我們問題。我們跟著老師的問題走，但是答案還是沒能讓老師滿意。于是，他耐心的給我們詳細(xì)講解了一個問題，直到我們明白為止。下課后，他經(jīng)常口干舌燥。我覺得：老師這么努力，我的學(xué)習(xí)卻不是很好。經(jīng)常怪自己笨，不是學(xué)材料。

　　這學(xué)期，我們老師不知怎么變了。上課單詞不多，提的問題很少。一節(jié)課的大部分時間都是我們看書，談感受。如果有什么難題，他會讓我們分組討論，然后和全班交流。有時他會讓我們畫畫，在舞臺上表演。我覺得：之前老師講那么多，我學(xué)習(xí)成績不是很好。現(xiàn)在他說話那么懶，我的'學(xué)習(xí)成績肯定會直線下降。但是，我從來沒有想到，我的學(xué)習(xí)成績在每一次單元測試中都略有提高。這時，我也改變了對老師的看法。你真行！你說得容易，但我們學(xué)得踏實(shí)。我越來越喜歡聽你的課。

　　老師，你變了，變得“懶”了，但我喜歡你這樣的“懶”老師。

　　老師的變化作文 30

　　毛老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她個子不高，年紀(jì)輕輕，但脾氣卻不小。有一天，一位同學(xué)考試沒有考好，毛老師見了分?jǐn)?shù)非常著急，把那位同學(xué)叫到講臺前，忍不住對她又打又罵，同學(xué)的手被打紅了，哭著走下講臺，其他同學(xué)都同情地盯著那位同學(xué)看，毛老師站在講臺上嚴(yán)厲地說：“看什么看，我們還要上課呢！”。同學(xué)們都非常害怕毛老師。

　　暑假過去了，開學(xué)第一天，同學(xué)們都忐忑不安地等待毛老師來講話，心里重復(fù)著以前開班典禮上毛老師愛說的那幾句話“同學(xué)們，新的`一個學(xué)期開始了，你們又要面臨許多考試，一定不要考到最后，如果考到最后......”。幾分鐘后，毛老師走進(jìn)教室，站在講臺上溫和地說：“同學(xué)們，今天是開班典禮，我給大家講幾句話。......”，聽完這些，大家都愣住了，完全沒有提到“最后”。毛老師怎么啦？同學(xué)們都喜歡這個溫和的毛老師！

　　老師的變化作文 31

　　期中考試就要到來，老師們都變了。

　　數(shù)學(xué)老師變了。本來下一節(jié)課是體育課，可是數(shù)學(xué)老師突然破門而入，說要上數(shù)學(xué)課。你怎么又來了，上一節(jié)課是數(shù)學(xué)，這一節(jié)難道還是數(shù)學(xué)課嗎？你就不能讓我們休息一下嗎？腦神經(jīng)都快錯亂了。

　　語文老師變了。本來我們可以靜靜地美美地享受一節(jié)課，可語文老師也像著了魔一般，不斷地讓我們默詞語，默句子，默得讓我手都要廢了。想想以前，只默一點(diǎn)點(diǎn)，可真是幸福哦。

　　英語老師變了。晚上作業(yè)不停地讓我們默單詞、抄課文，沒完沒了�，F(xiàn)在的她上課時時刻拿著一把尺，看到誰不聽講就沖上去。更可恨的是，時不時讓我們考試。

　　科學(xué)老師變了。本來我們以為只要把科學(xué)書上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下就可以了，誰知課上她一直盯著我們背東西，背得我們連下課說話的力氣都沒有了，嘴巴都麻木了。

　　品德老師變了。不停地讓我們寫，不停地讓我們背。我特別不喜歡那一張大試卷，密密麻麻，字小得讓我難以辨認(rèn)，竟然還要我們兩天之內(nèi)寫完，真是慘無人道。盡管我們大聲抱怨，但都沒有用

　　這幾天，手好像已經(jīng)不是我的'小手了，連打游戲的力氣都沒有了。考試真是個王八蛋，它讓一切都變了。

　　老師的變化作文 32

　　清晨，一陣輕盈的腳步聲在走廊里傳開，一個人慢慢的走過來，那就是我的老師——賈老師。

　　賈老師以前可是很嚴(yán)厲的，可最近我發(fā)現(xiàn)她變了。

　　課堂上，我正在寫作業(yè)，老師正在批作業(yè)。一不小心，我的`鋼筆掉了，這可把我的老師嚇了一大跳。我心想：老師又要生氣了。果不其然，老師說了一句：“是誰的筆掉了？”我驚恐地說：“是我的……”沒想到，這一切就扭轉(zhuǎn)了。老師又說了一句：“不錯，很勇敢，你敢作敢當(dāng)，是一個小男子漢。不過下次注意�！�

　　我驚呆了，老師沒批評我，反而還表揚(yáng)了我。我想：不對，不對，這一定是夢！老師平常是非常嚴(yán)厲的，老師才不會這么溫柔。我捏了一下大腿，“噢，疼！”看來這不是夢。這就是事實(shí)，就是真相。我半天還沒反應(yīng)過來。老師難道變了？

　　又過了些日子，老師在樓上監(jiān)督我們上體育課，看了一下天氣，就說：“這天氣太熱了，讓同學(xué)們回來吧。讓大家看動畫片。”大家齊聲呼喊：“老師萬歲！”

　　我發(fā)現(xiàn)老師變了，變溫柔了！

　　老師的變化作文 33

　　記得上三年級的時候，也就是我們剛認(rèn)識老師的時候。那時 候。您上課非常幽默，經(jīng)常在上課時插一段笑話，把我們逗 笑，這樣，就是勞逸結(jié)合，不僅我們記得牢，而且我們總覺得 非常輕松。但是現(xiàn)在，您上課雖然有時也插一些小曲子，但卻 不那么笑嘻嘻的了，總是扳著臉，或者平淡無味地講。

　　以前，您 上課一直都是專心致志的，從來沒人打擾您�？� 現(xiàn)在，上課時，總有一些人來打擾您，動不動就讓“小老師”（同學(xué)）來給我們上課，我們能學(xué)得好嗎？還有，課上到一 半，您就讓我們自己看書。這時，我們是多么掃興啊！

　　以前，您作文布置得很少，讓我們擁有了一個快樂的星期 六、星期天，讓我們可以開開心心的玩�？墒�，現(xiàn)在您卻布置 了許多作業(yè)。例如，這個星期，您一共布置了5樣作業(yè)：讀書、 筆記、日記、還有我最怕的每日五句 而且，日記還最少得 500字，以前我們的日記大約300字就行了，現(xiàn)在一下字提升到 500字……再說，我們寫300字寫慣了，升到500字，肯定受 不了，然后，前300字寫的.很精彩，寫完了，發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)不夠，就 開始湊字。這樣寫日記，還不如認(rèn)真的寫300字呢！真還念以前 的王老師！

　　以前的王老師，你去旅游了嗎？快回來吧！

　　老師的變化作文 34

　　我們的李老師懲罰起我們來可不是鬧著玩的，5遍、10遍、20遍，她還準(zhǔn)備運(yùn)動會三天都讓我們抄數(shù)學(xué)題，許多同學(xué)都在背地里說李老師的壞話。大家只好寫信給博士，不久，博士來信說：有種藥吃了人會變小，只有那個人痛改前非，改過自新時才能變回原樣。同學(xué)們立刻小心翼翼地取下藥袋。有幾個同學(xué)被罰，要到辦公室去抄。老師叫一個同學(xué)去幫她倒水，這可是千載難逢的好機(jī)會，那位同學(xué)趁機(jī)倒下了藥粉。

　　只聽“咕嚕、咕嚕”兩聲，李老師變成了曾俊偉。李老師叫了一下身旁的.老師“鄭群！”“怎么叫的呀！你們老師沒有告訴你叫老師不能叫名字嗎？真沒教養(yǎng)！”廖老師探頭進(jìn)來一看，說：“曾俊偉，你不是請了一天假嗎？”李老師只好悶悶不樂地去上課。這一節(jié)是美術(shù)課。汪老師說：“上課時不管手摸到什么，統(tǒng)統(tǒng)都要沒收！”李老師控制不住摸了一下同桌的橡皮擦，汪老師立刻把同桌的橡皮擦沒收了。李老師想：“老師怎么這么不講理。李老師也為同桌感到不服氣。李老師想：原來我讓他們抄，是這么痛苦啊！我一定要好好對待他們。就在那一剎那，李老師變回了原樣。

　　從此以后，同學(xué)們和李老師和睦相處。

　　老師的變化作文 35

　　今天，我發(fā)現(xiàn)了一件意想不到的事，那就是王老師“變”了。

　　“變了？”怎么回事呢？原來是一向開朗，臉上總帶著笑臉的王老師今天變的大發(fā)雷霆了。

　　這是發(fā)生在今天下午上，王老師拿著一杯水，板著臉，走了進(jìn)來，同學(xué)看了，似乎也看出了王老師的心思，立馬安靜下來。教室里一下子鴉雀無聲，連一根繡花針掉下去都能聽見。

　　王老師看了，說：“今天我拿了一杯水，是專門來罵你們的，罵累了就喝口�！蓖瑢W(xué)們一聽，臉上表示出了驚訝的.表情，王老師又說：“昨天的家作做的很差，優(yōu)的同學(xué)站起來”。我一聽，立馬站了起來，因?yàn)槲易蛱斓募易魇莾?yōu)，王老師射了我們一眼，說：“你們看，才只有那么十幾個人是優(yōu)秀的……

　　原來，好多的同學(xué)在雙休日的假期里，只顧著玩了，漏了王老師布置的作業(yè)，而且字也寫的很差，王老師改做業(yè)時都坐下來。所以才會大發(fā)雷霆的。

　　王老師的話咱們不能當(dāng)耳邊風(fēng)，要知道王老師平時是那么辛苦，所以，我們要認(rèn)真完成老師的每一項(xiàng)作業(yè)，不讓老師生氣。

　　老師的變化作文 36

　　老師：

　　您好，你知道同學(xué)們是怎么看你的嗎？他們說你偏心說你變了。我本來不相信以為是他們很吵讓您生氣了，可經(jīng)過我著幾天的觀察發(fā)發(fā)現(xiàn)您真的變了。

　　也許是我們多心了，您好象偏好生。每次改作業(yè)時你種要看看這是誰的作業(yè)如果他是好生在差您也會給他一個優(yōu)減，如果是一個差生他很差你就會給他一個不及格。還有一次我和魏聞答的是同一個答案，你確給我打?qū)�給他打錯，這個答案說錯也不算錯說對也不算對，你看我的學(xué)習(xí)好就給我對，魏聞的成績不很好就給他錯。您還記的'在電影院發(fā)生的事嗎？楊鴻遠(yuǎn)用泡泡糖粘在家意的凳子上，家意一做下去褲子就被粘住了，她忍不住打了楊鴻遠(yuǎn)一下！那時我們正巧去和你告狀，你轉(zhuǎn)過身來看見的是家意在打楊鴻遠(yuǎn)，您就罵了家意還瞪了他一眼，我們怎么向你解釋你也不聽。您知道嗎，后來家意很生氣她覺得自己是無辜的，您不應(yīng)該罵她。她把這件事告訴我后我真不敢相信您罵了家意還瞪她一眼。

　　可能是我們的表現(xiàn)太來您生氣了，您只好用兇的方法來教育我們。

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