精選感受作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的感受作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受作文 篇1
結(jié)束了緊張的期末考試，快樂的自由的聲音在一遍遍的呼喚著我。而我也在這個暑期之后成為了一名初中生，真正的成為了一名青少年，這一切的一切對我來說是多么的美好，但是我卻高興不起來，為什么？這不是我以前所盼望的生活嗎？
這一切固然很美好，但是什麼事并沒有十全十美的，在這件事的背后我要承受離別的痛了，我要和我朝夕相處的同學(xué)分開了。
以前常人說起離別是很痛苦的，而我卻不以為然心想：“分開就分開的有什么好痛苦的啊，反正以后還得見面。”但是這種離別的痛我今天深深的感受到了，它真的可以讓你好痛好痛。
在這次班級聯(lián)歡晚會上我們?nèi)嗤瑢W(xué)的臉上都掛著一絲憂愁，按常理說要在以前開這種晚回我們早就興高采烈得了，但是這一次我們卻都高興不出來，都坐在自己的座位上默不作聲，我們是在靜靜的享受著最后和全班同學(xué)在一起，也是我們小學(xué)時光的，最后這幾個小時。
放學(xué)了，而我們卻哭了，這那是離別的眼淚，這是不舍的眼淚。
我會深深的記住這一幕，記住這一天，因為這是我第一次流下離別的眼淚，因為這是我第一次感受到了離別的痛。
感受作文 篇2
生活中的美麗無處不在，我們要張開心靈的眼睛，就會把美麗盡收眼底，捕捉到每一個美麗的鏡頭。
大海，真美
在被稱為天涯海角的海南，那無邊無際的大海是它的符號，金色的沙灘，美麗的貝殼，望也望不到頭的椰子樹，迎面吹來涼爽的海風(fēng)，把夏天的炎熱吹散了，遠(yuǎn)處傳來輪船的汽笛聲，銀色的波浪翻卷著拍打在沙灘上，光著腳丫的孩子們與浪花追逐著、嬉戲著，用沙子堆成城堡，讓童話在這里誕生。弄潮兒，滑著沖浪板，在與海浪搏擊。
來觀光的旅游團(tuán)，那一面面旗幟猶如火焰迎風(fēng)飄揚。一切的一切是那么的和諧，那么的美。
草原，真美
在我們北方，被稱為天堂牧場的內(nèi)蒙古的大草原是另一道獨特的風(fēng)景，特別的美。藍(lán)藍(lán)的天空，似鋪著地毯的綠色草地，還有那散落在草原上的蒙古包，猶如一顆顆潔白的珍珠，那草原上放羊的蒙古族牧人，奔跑的駿馬，悠閑吃草的羊群，那豪放的蒙古族長調(diào)，還有遠(yuǎn)處那裊裊的炊煙，組成了一幅最有特色的蒙古族畫卷。
尤其在晚上，蒙古人圍在篝火旁談笑風(fēng)生，載歌載舞[注: 邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。]，還有那飄香的奶茶，噴香的手把肉，那渾厚天然的美，將你帶入了美麗的仙境，醉了草原的夜，醉了草原的風(fēng)，還有草原的人……
只要你用張開心靈的眼睛去感受，大自然所賦予我們的美麗實在很多、很多…
感受作文 篇3
我打小就熱愛畫畫、看書、彈吉他，當(dāng)學(xué)校開辦了油畫班時，我在好奇心和對畫畫的喜愛下自告奮勇報了名。
還記得我第一次去上課時還是三年級，那節(jié)課是徐教授徐海鷗來給我們上示范課。我為了看清楚教授的示范，努力往前擠，惹得同學(xué)們抱怨紛紛。不過我踴躍回答了教授提出的畫畫方面的問題。由于我平時就喜歡畫畫，課外還報了繪畫興趣班，懂的繪畫知識自然比一般同學(xué)多，答得也八九不離十。
當(dāng)時教授畫的是多個體水果組合。我只記得教授揮舞著油畫筆，先是打型、上色，后期還要彌補不足。不過遺憾的是，那一節(jié)課還沒等教授示范完，上課鈴就如同噩耗般傳入我的耳朵里，大家也只好抱著遺憾歸去。
現(xiàn)在我步入了五年級下半學(xué)期，我每個周一都要去參加油畫班。這個學(xué)期的開頭，我才完成了上個學(xué)期末一直在畫的梵高的《向日葵》。這幅畫花了我前后大概一周的時間，它的整幅畫面較暖，黃色為主色，每朵向日葵的顏色、花開朝向、大小形狀都不同。梵高一生共畫了十幅向日葵，只有一幅被梵高美術(shù)館收錄�！断蛉湛肥氰蟾咴陉柟饷髅牡姆▏喜克�。觀賞者觀賞此畫時，無不為它那激動人心的畫面效果而震顫，想要共同融入到梵高豐富的主觀感情中去。梵高筆下的向日葵不僅僅是植物，而是帶有原始沖動和熱情的生命。我真希望有朝一日自己筆下畫的向日葵也能像梵高一樣，讓人們?yōu)橹潎@。那是要經(jīng)過非常多的努力才能接近夢想，我相信只要我每次都比前一次努力一點點，積少成多，超越自己，我就可以完成自己的夢想。
在為夢想努力的過程中，我也充分體會到了油畫的樂趣。每當(dāng)我揮動畫筆時，我的心都在顫動，每調(diào)一種顏色就像懂得了一點繪畫知識，并把它深深地記在腦海里才行;每次揣摩某一個細(xì)節(jié)時，我都要用手撐著下巴想上好一會兒，然后感覺歡欣鼓舞的雀躍。在油畫班，不時會傳出我們的`嬉戲打鬧聲，大概是誰又把顏料蹭在了誰的身上，誰又搶走了誰的刮刀每一件細(xì)小的事都是油畫的樂趣所在，深深地烙印在我的心中。
畫油畫的樂趣是非常大的，它不是簡單的可以草草了事的事情，也不是要你去研究得多透徹的東西。凡事只要努力，沒有什么是辦不成的，也包括油畫。
感受作文 篇4
春花滿園，離不開園丁的辛勤培植；青少年的成長；離不開教師的精心撫育，一年一度的教師節(jié)到了，我們學(xué)校舉行了優(yōu)秀教師表彰大會。
我一早就來到學(xué)校，今天的天氣陽光燦爛很有節(jié)日的氣氛，我回到教室后就和同學(xué)們一起搬凳子下樓。操場上頓時熱鬧起來，真是人聲鼎沸，當(dāng)老師說唱國歌 時，操場馬上嚴(yán)肅起來，唱完國歌后，校長宣布表彰大會開始，同學(xué)們認(rèn)真地聽校長講話，最后每個班派出代表給老師們獻(xiàn)花之后，校長就給老師們頒獎。表彰大會 結(jié)束了。
從這次表彰會我深深的體會到老師的辛苦。敬愛的老師，我愛你！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏發(fā)。以后我要按時完成作業(yè)，不遲交作業(yè)，上課認(rèn)真聽課，為老師您減少一點負(fù)擔(dān)，用優(yōu)異的成績報答老師您。
感受作文 篇5
人生就像一場戲，因為有緣才相聚。偏題了偏題了！讓我說完行嗎?因為有緣，人與人之間才有了差距，才有了高低，我并不是說我的成績比我們班其他人好到哪兒去?咱們班還有比我成績更好的呢！愛迪生說過，天才是百分之一的天賦與白分之九十九的汗水而成的！
獲獎并不是值得高興的，是給你的一個警鐘，怎么說呢?也可以說是一句鼓勵的話，警鐘就是提醒你不要原地踏步的，努力向前駛?cè)サ�，一句鼓勵的話，只是單純的，而獲獎也是膚淺的，重在的是過程，獎狀、獎品只是一種鼓勵你繼續(xù)努力的方式。而你現(xiàn)在得獎了只帶表你現(xiàn)在比別人快了一部分而已，別人沒有得獎怎么會甘心呢？高興、驕傲只會使你在下一秒被別人超過！這個時候，你才陷入沉思，是不是比較晚呢？不晚，你還未老，趁還未老燃起斗志吧！努力一拼吧！柳暗花明只是一成功的一小部分而已，而真正的終點——現(xiàn)在，不，是永遠(yuǎn)都沒有。有句話叫做：活到老學(xué)到老嘛！
眾成績優(yōu)秀的同胞們，我，與你們同齡，成績也許也與你們同齡，但不要怪我多嘴：“不要止住你們前進(jìn)的腳步，不要把你與同伴的距離拉進(jìn)了或拉遠(yuǎn)了，要全力以赴，學(xué)習(xí)，并不是枯燥的，只要認(rèn)真的，用心的去學(xué)一個小時就能喜歡上學(xué)習(xí)了，就像我當(dāng)初喜歡英語、書法的那一瞬間！”也不要怪我在里拉廣告，我真的推薦你去讀一本好書《叮當(dāng)?shù)哪Хā贰Ｒ驗�，就是它改變我的，我算是“老”一輩的咯！哈�?/p>
勉強的笑也不行哦！過分的學(xué)習(xí)會讓你的身體支撐不住的！對不起，我又多管閑事了……
感受作文 篇6
清晨，不知是何處的一聲雞叫，劃破了小鎮(zhèn)的寧靜。小鎮(zhèn)上的人們知道，美好的一天又要開始了。
——題記
伴隨著那一聲雞叫，小鎮(zhèn)上的房子，三三兩兩地都亮起了燈。放眼望去，天色還朦朧，三三兩兩的燈滿載著新的希望。天色漸漸亮了起來，菜場里隱約傳來雜雜的響聲，巷子里傳來一聲狗吠。一個人身上裹著厚厚的棉襖，聲招呼，隨之一聲爽朗的笑。
那個人，是我的母親，那時我正在做著甜甜的美夢。
母親從菜場回來，便把我叫醒，笑呵呵地把一個烤紅薯塞進(jìn)我手中：“吃吧，還熱著呢�！笔峙c烤紅薯緊緊的挨著，暖意傳遍了全身。我望了望手中的烤紅薯，又望向母親空空的兩只手。上面的老繭刺痛了我的眼�！皨�，你沒有嗎？”母親還是笑著：“吃過了，快起，等下上學(xué)遲到了。”摸了摸我的頭，之后便轉(zhuǎn)身走出了房門。
我小心翼翼地把紅薯分成兩半，小心地對待著母親對我的愛�！皨�，我吃不下那么多，這個給您�！闭f完我便提著書包跑出了家門，躲在門外觀望著。母親呆呆的望著手中一半完整的紅薯，會心地笑了。
走在路上，大街上似乎突然熱鬧起來，我把手插進(jìn)口袋，背著書包，微笑著看著一切。正在嬉戲追逐的小孩子，正挑選蔬菜的阿姨，正忙著做生意的老板娘……他們的臉上都掛著笑容。我長長地吸了一口氣，就連空氣都這么清新。生活，是如此美好。
母親暖暖的愛，孩子們純真的笑容，公園里五彩的花朵，自己親手做的不成樣子的蛋糕，同桌無微不至的幫助，動聽悅耳的歌曲……這些的這些，不都是我擁有的嗎？
小小的心足夠裝下全世界的美好，這是父親常說的一句話，我恍然明白，在這簡簡單單的日子里，我更應(yīng)以一顆豐盈的心小心地愛著我所擁有的生活。向美好出發(fā)，小心地感受生活的美好，珍惜一切，就算沒有擁有的。
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