畢業(yè)照作文(集合15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的畢業(yè)照作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)照作文1
要照畢業(yè)照了，同學(xué)們?nèi)宄扇�、嘻嘻哈哈的走向操場，等待著那將我們小學(xué)的一切定格在七寸天地的瞬間。
從此，不會(huì)有人給你厭惡的白眼，不會(huì)有人咱背地里說你臭美和無聊。從此，與老師相間的機(jī)會(huì)越來越少。但我永遠(yuǎn)也忘不了，課桌下有我的名字作的記號(hào)。
讓我們將以往的仇恨拋擲腦后，不要因?yàn)樵?jīng)的一件事而排斥別人，相信我，那其實(shí)是自己的幼稚與無知造成的結(jié)果。六年的光陰，請(qǐng)把一份感動(dòng)帶上路，離開母校。
平日搗蛋的男生回歸了俊朗瀟灑，陽光下，一張張臉龐蛻去了稚氣與天真，眼中漾著幾分希望。
班主任嚴(yán)厲如往常站在大家面前，費(fèi)勁的指揮著，話語中卻滿含慈愛。攝影師的三腳架早已擺好，望著陽光照耀下有些刺眼的鏡頭，我微瞇著眼，笑著看向鏡頭。
一切將歸于平靜，歸于完美。
笨重的時(shí)鐘伴著我們青春的腳步走過，留給我們的記憶是那樣的美好。
天下沒有不散的宴席，六年的相伴即將分離。但擁有那些感動(dòng)的笑容、感動(dòng)的淚水、感動(dòng)的歲月，我們將不再孤單。
流年似水，感動(dòng)依舊。
畢業(yè)照作文2
這是我和我的同學(xué)們?cè)谛W(xué)的最后的一段時(shí)光-因?yàn)檫@是我小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期了。
中午老師把大家?guī)У揭粋�(gè)“臨時(shí)攝影棚”，大家大家都知道這是要拍畢業(yè)照了。我知道大家的想法幾乎都和我一樣——戀戀不舍同學(xué)，不想分開。回想三年級(jí)時(shí)我來這個(gè)學(xué)校的第一日，我從來沒有想過能融入到這個(gè)大家庭中，可現(xiàn)在每一個(gè)人都成為了我的好朋友。要分手了真是有點(diǎn)依依不舍，可是又十分的期待自己早日步入中學(xué)大門，和未來的中學(xué)同學(xué)見面。我整理了一下自己的衣服，走到了指定的位置。
第一排是老師和較矮的同學(xué)，后面按高矮來排。只聽攝影師說了一聲“茄子”，大家也跟著說了一聲“茄子”�！斑青辍币宦曔^后，一張清晰的照片進(jìn)入了電腦里。攝影師說還要拍第二張，我的心里開始忐忑不安，依依不舍的心情更加濃烈了。古人說得好：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。分手總帶有一些悲傷，但大家會(huì)迎接更美好的未來。就在攝影機(jī)再次響起時(shí)，我覺得時(shí)間逗留了，時(shí)間在那和同學(xué)一起學(xué)習(xí)和嬉戲的時(shí)光，在五（1）班的時(shí)光，在小學(xué)的時(shí)光……
雖然大家大家都要上中學(xué)了，要分開了，但是我的心還是和大家在一起。
畢業(yè)照作文3
我家里有一張三年前的照片，這是一張我非常喜歡的照片。它是我們蒲江縣省級(jí)示范幼兒園學(xué)前一班照的畢業(yè)照。上面除了有我們學(xué)前一班的全體小朋友，還有幼兒園的胡園長以及教過我們的毛老師、王老師和英語老師。照片上面有幾個(gè)同學(xué)現(xiàn)在仍然和我在一個(gè)班上，他們是：第一排的肖鉞雷，和我一起站在第二排的馬一力，第四排的楊雨涵和汪奕玲。
每當(dāng)我看到這張照片，就會(huì)想起那難忘的一日。
那是20xx年夏天的一個(gè)中午，老師們給我們每個(gè)小朋友發(fā)了一套黑色的漂亮而神氣的小博士衣服。我們高興地穿好衣服，戴上博士帽，在毛老師的帶領(lǐng)下興高采烈地來到幼兒園大門口。老師讓我們先排好隊(duì)，然后給第一排的小朋友拿來了凳子，讓第一排的坐在凳子上，第二排的站著，第三排的站在高凳上，第四排的站在更高的凳子上。給我們照相的人調(diào)試好相機(jī)后，對(duì)著我們大聲說了聲：“笑！”，老師讓我們一起喊：“茄子！”，然后就拍下了這張照片。
一轉(zhuǎn)眼我就上了小學(xué)，學(xué)校比以前的幼兒園大多了，也漂亮多了！但我仍然難以忘記我們幼兒園照畢業(yè)照的那一日。我那些幼兒園的小朋友們還記不記得我們幼兒園照的畢業(yè)照呢？
畢業(yè)照作文4
我有一張與眾不同的照片，那張照片上的我淚流滿面，臉上的妝都花了。照片上無論是大人還是孩子，沒有不傷心的，有的號(hào)啕大哭，有的抽泣著，甚至一向嚴(yán)肅的于老師眼圈也是紅紅的……
那天是我們幼兒園的畢業(yè)典禮，我們?cè)谖枧_(tái)上表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目后，《感恩的心》的音樂緩緩響起，伴隨著這優(yōu)美的旋律，我的思緒像蝴蝶一樣飛舞著：這些年來，我們?cè)谶@里生活，老師不僅教我們知識(shí)，還照顧我們，帶我們玩，就像我們的媽媽一樣。同學(xué)們和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，就像兄弟姐妹�，F(xiàn)在要分別了，和這里熟悉的一切告別了……主持人的聲音響起：“小朋友們，你們即將離開幼兒園到小學(xué)里學(xué)習(xí)生活了，此時(shí)此刻，你們想對(duì)老師和同學(xué)們說些什么呢？”
我似乎有很多話要說，便舉起手來，接過了主持人的話筒。大家都看著我，我心里雖然有千言萬語，嗓子眼卻像是堵住了，我漲紅了臉，剛一張嘴眼淚就流了出來，我哽咽著說：“我們要離開幼兒園了，老師再也不能給我們上課了，再也見不到老師和同學(xué)們了，我很傷心……”這下，同學(xué)們心底的防線一下子被攻破了，頓時(shí)，哭聲如雷，大家低著頭，擦著眼淚，張著嘴哇哇痛哭。雖然送走了一屆又一屆的學(xué)生，但四年的感情加上此時(shí)的氣氛，于老師、王老師也忍不住哭了，她們流著眼淚和我們一一擁抱。
臺(tái)上哭聲一片，臺(tái)下閃光燈一片，本是歡樂的慶典變成了悲傷的離別，我們的畢業(yè)典禮在哭聲中結(jié)束，我也有了一張不一般的畢業(yè)照。
畢業(yè)照作文5
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在高中三年了。上個(gè)星期五，我們老師準(zhǔn)備好了博士服，拍畢業(yè)照，作為畢業(yè)的留念。我已經(jīng)把照片拷到了電腦上。
打開電腦一看，所有同學(xué)的臉都展現(xiàn)在了眼前。瞧！男生三人組里的小杰，他右手抓住一根柱子的`頂端，左手抓住柱子的中間，左腳騰空抬起，微笑著露出了他那整齊的牙齒。我們班最高的人——小楊，他整個(gè)身體已經(jīng)成功的坐在了柱子上，居高臨下的看著小杰，顯得十分帥氣。小王正在注視著“樹”上的“猴子”，他衣著整齊，好似一位紳士。
看！那就是我，我右手拿著領(lǐng)結(jié)，右手?jǐn)[成一個(gè)“V”字形。旁邊的兩位女生，其中有一位是小玲，另一位是小胡。小玲她右手放在小胡的頭上，小胡左手也放在自己的頭上，兩只手形成了一個(gè)大大的愛心。
我們?nèi)?）班集體也拍了一張。在鏡頭左邊，小范把右手作成了一個(gè)槍形，放在下巴上。旁邊的小陽則是左手和腦袋都靠在了小范的肩膀上，臉上擺出了一個(gè)非常冷酷的樣子。他們兩個(gè)像是親兄弟一樣。
這次拍畢業(yè)照記錄了我們?nèi)?）班的所有人的樣子；也感覺到了在高中這三年來的酸甜苦辣的經(jīng)歷；也意味著高中生涯就要結(jié)束了。
畢業(yè)照作文6
一大早，大家翻身下床，洗漱完畢，就開始精心妝扮了。頭，梳得間隔分明，鞋打磨得流光溢彩，領(lǐng)子翻得整整齊齊，仿佛趕著參加“紳士大會(huì)”。
趕到教室，坐在位置上——讀書的習(xí)慣沒再繼續(xù)，個(gè)個(gè)翹首以待：“咦，老師怎么還沒來，我們還要拍畢業(yè)照呢！” 的確，畢業(yè)照給同學(xué)帶來很多幻想。有同學(xué)禁不住問：“還一個(gè)一個(gè)的拍嗎？”“不可能！”大家齊聲反駁。他似乎覺得有些尷尬，繼續(xù)建議道：“拍照時(shí)，我們一起說‘茄子’，好嗎？”這似乎太老掉牙了，大家不再答理他……
好久，我們才歡呼雀躍地來到操場。排好隊(duì)形，擺好造型，“咔嚓”，“咔嚓”，“咔嚓”，拍了三張，便尷尬地結(jié)束回班了。原以為這是個(gè)值得期待
的很有意思的時(shí)刻，沒想到這么短促，甚至讓人沒有覺察到畢業(yè)照的味道。22號(hào)的全市畢業(yè)測試堵 塞了我們對(duì)于“畢業(yè)”的感覺，而畢業(yè)典禮又安排在考試當(dāng)天。古人云：“擒賊先擒王”。不錯(cuò)的，畢業(yè)考試是“王”，我們先得集中全部精力對(duì)付它，而“賊”便是離別的傷感。所以，我的心里才沒有即將畢業(yè)的那份依戀，那份輕松。
畢業(yè)照作文7
今天下午，校長拿著一個(gè)塑料袋，這個(gè)塑料袋引起了在上信息課的我們的注意力，大家好奇地猜疑著，是不是畢業(yè)照片拿來了？后來一看，是真的，我們一蹦三尺高，連連拍手叫好。
董老師拿著照片進(jìn)來，讓我們?nèi)ツ�。我們朝辦公室一擁而入。我們看著畢業(yè)照片，開心地議論起來。一個(gè)個(gè)那么興奮！看著看著，我的眼睛濕潤了，因?yàn)槟玫搅水厴I(yè)照就意味著我們將要離開敬愛的母校，離開朝夕相處的同學(xué)，離開陪我度過小學(xué)生涯的老師，心里就涌起了一股波浪，有種說不出的感覺，酸酸的，甜甜的……
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)不同的表情，心里有千萬個(gè)不舍得。在小學(xué)生涯中，我看慣了他們認(rèn)真做作業(yè)的樣子；看慣了他們津津有味吃飯的樣子；我看慣了他們爭吵時(shí)的樣子；看慣了他們頑皮淘氣的樣子；看慣……如今，馬上就要分開了，不知道在新的學(xué)校，新的環(huán)境中，與陌生的同學(xué)，與陌生的老師，能不能和睦相處，安心學(xué)習(xí)�？粗厴I(yè)照，我的心情萬分激動(dòng)，因?yàn)�，我不想離開在小學(xué)里的一切。
快要步入中學(xué)大門了，我將帶著這張畢業(yè)照片，帶著同學(xué)們的歡聲笑語，帶著老師的祝福，去慢慢熟悉那里的一切，去迎接美好的未來！
畢業(yè)照作文8
上周，我印象最深的就是星期五拍畢業(yè)照的情景，大約拍了一天。
首先，我們換上統(tǒng)一的服裝，正面寫著“有一種緣分叫同學(xué)”，背面寫著“那年夏天，我們一起畢業(yè)”。
首先，我們和自己相好的同學(xué)坐在一起。然后，攝影師傅給我們一排排地進(jìn)行拍照。期間，彭老師也將我們一個(gè)一個(gè)叫出去拍個(gè)人照片。
隨后，所有同學(xué)回原位，拍一張合影。為了美觀，我們把打掃清潔的用具擺在教室外面。
我們分成四組到三樓樓梯間拍，最上面四個(gè)同學(xué)舉著“放飛夢(mèng)想”四個(gè)字。
下午，又分男女生兩組到操場、草坪上拍照。而在這之前，我們將自己的名字用彩筆之類的，寫在紙上。
到了我們男生出場的時(shí)候，女生就坐在籃球場中心的區(qū)域，并且?guī)缀跖懦蓤A形，我們就在她們外圍站成圓。
隨后，兩位老師盤坐在由女生圍成的圓中。無人機(jī)開始航拍，似乎每拍一次，它的紅點(diǎn)就閃了一下。
接著，我們分別站成“l(fā)”“o”“v”“e”這些字母的形狀，從天上看就是“l(fā)ove”這個(gè)單詞。
最后，再給每人拍張照片，要拿著那張寫著名字的紙。
將近一天的努力，最后仍是沒有拍完。是我們表現(xiàn)太好而使攝影師傅高興，才拍了那么久嗎？還是六（1）班拍少了？
畢業(yè)照作文9
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在小學(xué)六年。上個(gè)星期五，我們老師準(zhǔn)備好博士服，拍畢業(yè)照，作為畢業(yè)的留念。我已經(jīng)把照片拷到電腦上。
打開電腦一看，所有同學(xué)的臉都展現(xiàn)在眼前。瞧！男生三人組里的小杰，他右手抓住一根柱子的頂端，左手抓住柱子的中間，左腳騰空抬起，微笑著露出他那整齊的牙齒。我們班最高的人--小楊，他整個(gè)身體已經(jīng)成功的坐在柱子上，居高臨下的看著小杰，顯得十分帥氣。小王正在注視著“樹”上的“猴子”，他衣著整齊，好似一位紳士。
看！那就是我，我右手拿著領(lǐng)結(jié)，右手?jǐn)[成一個(gè)“V”字形。旁邊的兩位女生，其中有一位是小玲，另一位是小胡。小玲她右手放在小胡的頭上，小胡左手也放在自己的頭上，兩只手形成一個(gè)大大的愛心。
我們六（2）班集體也拍一張。在鏡頭左邊，小范把右手作成一個(gè)槍形，放在下巴上。旁邊的小陽則是左手和腦袋都靠在小范的肩膀上，臉上擺出一個(gè)非常冷酷的樣子。他們兩個(gè)像是親兄弟一樣。
這次拍畢業(yè)照記錄我們六（2）班的所有人的樣子；也感覺到在小學(xué)這六年來的酸甜苦辣的經(jīng)歷；也意味著小學(xué)生涯就要結(jié)束。
畢業(yè)照作文10
周四，多么令人難忘的日子！我看著眼前的相機(jī)，說了聲：“高三（2）班！”
周四，是我們?nèi)昙?jí)拍畢業(yè)照的日子，沒想到，這一天來得竟如此之快。當(dāng)天早上，教室里傳來的不是朗朗的早讀聲，而是同學(xué)們談?wù)摰葧?huì)兒拍畢業(yè)照的聲音。我看了看同學(xué)們，也不知為何，感到陣陣激動(dòng)�！芭漠厴I(yè)照了。我們先下去。”金老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說。我們排好了隊(duì)，幾乎沒有人在說話。每個(gè)人都在用眼神交流，自己比誰都清楚，這有可能是我們最后一次拍照了。要是在往常，不是有人講話，就是有人在做小動(dòng)作，扮鬼臉。
當(dāng)我們默默地走下樓，看到的是那幾張陌生的面孔，那些是拍照的叔叔，正在調(diào)整相機(jī)。首先是拍個(gè)人照，全班30人都照過后，是三年級(jí)的合照。其他幾個(gè)班都陸陸續(xù)續(xù)下來了，老師也都到齊，該拍照了。調(diào)整好位置，身后是曾經(jīng)教過我們的或是現(xiàn)在教我們的，或是三年級(jí)的老師�？粗菐讖埵煜さ拿婵祝宏惱蠋�、金老師、孟老師、王校長、張校長、吳校長、顏老師……想到他們馬上要與我們分別了，我不禁熱淚盈眶。
合照結(jié)束了，接下來是全班和老師的合照。我的同學(xué)們都站在我們身邊，雖然即將分別，但是我還可以珍惜，至少還可以珍惜現(xiàn)在的時(shí)光……
短短的拍照，記錄了我們之間所有的回憶。高三（2）班，永遠(yuǎn)的高三（2）班！
畢業(yè)照作文11
“哇!今天真熱!”
今天是照畢業(yè)的日子，那個(gè)太陽我的媽呀!跟火似的，照在俺的背上，我就像被火烤了一樣，本來我在第三排的，那個(gè)位置叫好啊，沒有太陽，因?yàn)樽詈笠慌诺娜藥湍銚踝×斯�，我笑了，這里，一位女老師出現(xiàn)了，說：“你們這四個(gè)和后面四個(gè)換!”我的心啊!好吧，任命，我的左邊是李錦程，李錦程對(duì)我說：“你摸摸我的頭好燙人啊!”我有氣無力的說：“很正常啊!在火底下你想想，現(xiàn)在放個(gè)雞蛋都能熟了。”
突然韓媛不知道怎么了倒在了前面人的身上，我們都一驚，我看看了，韓媛的手和臉都白了，葉老師給了她擦了點(diǎn)風(fēng)油精，楊老師讓她深呼吸，可是我總感覺，她好像有不上力氣，不知道怎么了，來到班上，她還是白色的臉龐，真讓人擔(dān)心呀!可是韓媛真的很堅(jiān)強(qiáng)，為了不耽誤大家的時(shí)間她抗了下來，和大家照完了，畢業(yè)照，真讓人佩服啊!
要是我的話……都不一定能抗的下來，真的是要謝謝韓媛了呢!不然我們等下還要讓太陽公公照著我們的屁股。
畢業(yè)照作文12
“拍畢業(yè)照啦!”同學(xué)們手舞足蹈，歡呼雀躍�？晌覅s高興不起來，心里像打翻五味瓶。拍畢業(yè)照，預(yù)示著我們不久將告別美麗的校園，告別我們中心愛戴的老師，告別朝夕相處的同學(xué)。此時(shí)此刻，我心中不由得涌起深深的眷戀之情。
我和弓竹蓉一起來到花壇邊，幾排椅子已擺得整整齊齊�？粗@偌大的校園，我似乎看到同學(xué)們?cè)谶@里追逐、打鬧、游戲時(shí)的情景。春天，操場上滿是可愛的嫩綠色，那樹上還點(diǎn)綴著幾朵粉紅色的小花。炎熱的夏季，我們頂著烈日在操場上勞動(dòng)。秋天到，天氣也變得涼爽，地上滿是枯黃的落葉，踩上去發(fā)出沙沙的脆響。寒冷的冬天，我們圍著操場跑步，幾圈下來，雖然氣喘吁吁，但手腳暖和……
往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前，我是多么不舍得離開這美麗的校園和同學(xué)呀!可是……“咔嚓”一聲，攝影師叔叔為我們留下在學(xué)校的最后一個(gè)鏡頭，留下我們?nèi)嗔瑢W(xué)的每一個(gè)笑臉。
可愛的母校，敬愛的老師，我們將永遠(yuǎn)記住您!無論走到哪里，這張畢業(yè)照，我都會(huì)好好地珍藏它!
畢業(yè)照作文13
“拍畢業(yè)照啦!”同學(xué)們手舞足蹈，歡呼雀躍。可我卻高興不起來，心里像打翻了五味瓶。拍畢業(yè)照，預(yù)示著我們不久將告別美麗的校園，告別我們中心愛戴的老師，告別朝夕相處的同學(xué)。此時(shí)此刻，我心中不由得涌起了深深的眷戀之情。
我與弓竹蓉一起來到花壇邊，幾排椅子已擺得整整齊齊�？粗@偌大的校園，我似乎看到了同學(xué)們?cè)谶@里追逐、打鬧、游戲時(shí)的情景。春天，操場上滿是可愛的嫩綠色，那樹上還點(diǎn)綴著幾朵粉紅色的小花。炎熱的夏季，我們頂著烈日在操場上勞動(dòng)。秋天到了，天氣也變得涼爽，地上滿是枯黃的落葉，踩上去發(fā)出沙沙的脆響。寒冷的冬天，我們圍著操場跑步，幾圈下來，雖然氣喘吁吁，但手腳暖與了……
往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前，我是多么不舍得離開這美麗的校園與同學(xué)呀!可是……“咔嚓”一聲，攝影師叔叔為我們留下了在學(xué)校的最后一個(gè)鏡頭，留下了我們?nèi)嗔瑢W(xué)的每一個(gè)笑臉。
可愛的母校，敬愛的老師，我們將永遠(yuǎn)記住您!無論走到哪里，這張畢業(yè)照，我都會(huì)好好地珍藏它!
畢業(yè)照作文14
距畢業(yè)已經(jīng)兩年了，但是只要看到那張畢業(yè)照，美好的回憶便一股腦兒地涌現(xiàn)，讓人措手不及，因?yàn)椴]有回憶過去的打算，但這張照片仿佛有一種神奇的魔力，讓人在它面前無法違背自己的內(nèi)心，那些埋藏在心底的情感再也按耐不住，盡管只是一張照片，看的久了，眼眶竟不由得紅了起來，淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)，手指輕輕撫摸著照片里曾經(jīng)的每一個(gè)人，想張嘴說一句“你好，曾經(jīng)的我們”，但嘴角剛微微張開，卻怎么也說不出來，因?yàn)樵?jīng)的我們屬于那段過去的歲月，我們已變了，時(shí)光已回不去了，相機(jī)剛好把我們定格在了那天，于是便兩手執(zhí)照，端正地重新回憶審視那段時(shí)光，從左到右，從上到下，一個(gè)一個(gè)地，試著尋找那時(shí)的交集，想想那些曾經(jīng)讓我驕傲，后悔的每一件事，仿佛進(jìn)入時(shí)光機(jī)，隨意的穿梭，盡管記憶已經(jīng)不完整，但是我很慶幸自己曾經(jīng)擁有過，所以，現(xiàn)在看來，那段時(shí)光并沒有太多的遺憾，慢慢的，回憶到畢業(yè)考試那一天，心里不免有一些傷感，同時(shí)也意味著我又要放下這張照片了，要放下過去的一切，重新開始下一階段的生活，迎接那些未知的挑戰(zhàn)，即使不情愿，我還是要把它重新夾回那本屬于舊時(shí)光的書頁中，即使再難割舍，我還是要把那本書放回專屬于它的領(lǐng)地。
未來，我不知道會(huì)是怎樣，但是我想或許很多年之后再回憶，現(xiàn)在的未來也會(huì)成為好像現(xiàn)在的過去一樣值得珍藏懷念，此時(shí)此刻，我想對(duì)舊時(shí)光里的我說，你很棒，對(duì)未來的我說，加油，你會(huì)越來越優(yōu)秀的。
畢業(yè)照作文15
我，一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，馬上要畢業(yè)了。作為一個(gè)畢業(yè)生，我連畢業(yè)都沒想過，也不敢想，不愿與相處了六年的老師和同學(xué)分別的我，卻無論如何也要面對(duì)眼前殘酷無情的事實(shí)。
拍畢業(yè)照了，同學(xué)們的表情非常憂傷，雖然有的同學(xué)在笑，但我相信，那一定不是發(fā)自于他的內(nèi)心，他一定也強(qiáng)忍著自己內(nèi)心的苦楚，與陪伴你經(jīng)過六年的風(fēng)風(fēng)雨雨的人分別，怎能不傷心？笑是強(qiáng)顏歡笑，我也在笑，只不過是不想讓同學(xué)們看見我軟弱的一面，因此一路上還與同學(xué)開著玩笑�；叵胍郧�，每每照集體照的時(shí)候，都會(huì)喊上一句“我有錢”或是“還我錢”之類的東西。但是這次不同了，同學(xué)們照畢業(yè)照的時(shí)候，都鴉雀無聲。眼睛固定盯住一個(gè)地方，強(qiáng)忍著淚水不往下流。只聽見攝影師喊“3，2，1”的聲音。此時(shí)此刻，同學(xué)們的內(nèi)心都在哭泣，只是連做樣子似的擺擺笑容。那笑容很是僵硬，很是虛假，很是不自然。我們就在這種表情下結(jié)束了小寫生涯里的最后一張集體照。
躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋；躲在某一地點(diǎn)，想念一些人站在來路也站在去路，讓我牽掛的朋友。這真是“同學(xué)情深何忍別，校園碧草話畢業(yè)”呀！
我回過頭去看自己成長的道路，一天一天的觀望，我站在路邊上，雙手插在風(fēng)衣的兜里看到無數(shù)的人群從我身邊面無表情的走過，偶爾有人停下來對(duì)我微笑，爛若桃花。我知道這些停留下來的人終究會(huì)成為我生命中的溫暖，看到他們我會(huì)想起不離不棄
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