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畢業(yè)作文1000字：別了，我的大學(xué)
大學(xué)，是我們學(xué)習(xí)生涯中的最后一段，也是步入社會(huì)的第一門課。別了，我的大學(xué)，我們將要告別學(xué)生生涯，進(jìn)入滾滾社會(huì)潮流中。下面是小編為您推薦的作文：
【1000字，別了，我的大學(xué)】
轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)從昨天的師弟師妹成為今天的師兄師姐，分離的話語(yǔ)卻不忍提起。
曾經(jīng)的夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)?曾經(jīng)的努力是否具有功效性?從我們拉著行李走出校門時(shí)的那一刻起就會(huì)得到答案。
想家了，這是我留守十年來(lái)第一次想回家了。想到自己即將踏上社會(huì)這個(gè)舞臺(tái)，卻為自己的以后感到迷茫。閑暇之際翻開那本伴隨我數(shù)年的相冊(cè)，看到了自己童年的模樣。泛黃的照片竟把我卷入了那童年的思緒中。
過了金秋的天氣有些寒意，暗淡的陽(yáng)光映射著凋零的樹林。那光線像泄了氣的氣球有氣無(wú)力地透過槁枯的表皮進(jìn)行光合作用。太陽(yáng)在挺拔的山體間偷偷“瞇眼”，她與云朵試演著貓抓老鼠的游戲。
山有些“自私”，竟然把村莊圍得一點(diǎn)兒不漏。
翠綠在這個(gè)凋謝的季節(jié)固然不多，但是還是把余留著的綠色安放在了莊稼地里。稀疏的樹干雖然沒有了樹葉的遮擋，但是卻顯現(xiàn)出幾分硬朗。在這個(gè)時(shí)候麻雀喜歡踩上那干焦焦的樹葉覓食，腳嘴摩擦出“咯咯喳喳”的聲響。
過了晌午的天，唯有懶散的炊煙在搖曳。在凋敝的院落里，孩子在盡情的嬉鬧，滿頭大汗地渲染著童年的資本。土質(zhì)的黑瓦，蛻皮的墻雖然修飾過但還是凹凸不平。泥土墻上歪歪斜斜的拼音字母，旁邊還有孩子們飯后的“成果”——-山，樹，小屋，家，爸爸媽媽。
放學(xué)回家吃過午飯后，我就背著父親為我“特制”的竹簍，拿上鐮刀邀上村里的伙伴去割兔草和豬草。有些膽小的我特怕蛇，總會(huì)在茂盛的草叢間就會(huì)特別小心的挑選。因?yàn)槲覀兗揖臀沂亲笃沧�，所以我常常�?huì)割傷手指。我的童年似乎跟彈珠和籃球從來(lái)就沒緣，地螺和鐵環(huán)和我也“絕電”。小時(shí)候總喜歡跑到河邊玩耍，滿溝的石頭和一塊不大的沙地就是我的游樂園。
我喜歡在石堆里挑選不同顏色的小石頭放在水邊，蹲著手拿一塊石頭就開始了我的“藝術(shù)創(chuàng)作”。找塊平坦、淺色的硬平板石，先將手里的石頭浸透一點(diǎn)水分后輕輕地在石頭上磨蹭。一會(huì)兒功夫就會(huì)有不同色素的液體流出，斑斕的液體順著石板的表面慢慢滑過流進(jìn)水里。當(dāng)液體剛滲入水里，就像清風(fēng)拂過的湖面一下就散開，瞬間融進(jìn)清澈的水流中。那說(shuō)不出顏色，頓然在淙淙激流中都會(huì)“魂飛魄散”。這些石頭中擠出來(lái)的色彩，偶爾會(huì)讓魚和螃蟹迷糊。它們總會(huì)戲弄著柔弱的流水，來(lái)傳遞著自己幸福的信息。石粉在清流中散開的一條條“彩虹”，漩渦激起的層層漣漪，歡快躍動(dòng)的魚和螃蟹，在我童真的眼里就是一幅極美的水墨畫。
那指尖沾滿的石粉是藝術(shù)的“棱角”。石頭有著斑斕的色彩，沙粒卻掩藏著歡樂的音符。河水沖刷過的沙粒異常潔凈，陽(yáng)光照射在上面竟有些耀眼。捧一捧沒有雜質(zhì)的沙湊到鼻邊深嗅一口，一股大自然的純凈和淡雅襲入整個(gè)軀體。那失去了思想的牽絆的細(xì)胞一下子短路。
困窘的家境或許撕碎了我們對(duì)于玩具的夢(mèng)想，但是沉默的石頭卻拼湊著我們的快樂。一塊塊奇異的石頭，便是我們心中的卡車、電話、坦克……等等玩具。我們會(huì)半蹲著手握“卡車”在茫茫的沙漠中馳騁。“卡車”盡情的在沙地里沒有目標(biāo)，沒有方向地奔跑。每一次自己嘴里還會(huì)為卡車配音————“嗚嗚，叭叭叭，大卡車來(lái)了!請(qǐng)讓車，嘟嘟嘟嘟……。”。
沙粒無(wú)言的承載著孩子們的夢(mèng)想，用一道道彎彎曲曲的線段記錄著快樂的印記。石頭用軀體為孩子勾畫著色彩的魔力。童年的記憶裝進(jìn)了相冊(cè)，那發(fā)黃的照片是美好的影子。正如柏拉圖認(rèn)為的那樣：“美是理念”。我們之所以為曾經(jīng)的美感到懷念，那是因?yàn)槲覀冏约簝?nèi)心有美的理念。而照片和記憶只是我們內(nèi)心美的感性顯現(xiàn)�；貞浛倳�(huì)讓加重美好的分量，我們只有等到?jīng)]了才知道什么叫沒了。
長(zhǎng)大了，我們可以把童年裝進(jìn)相冊(cè)里;畢業(yè)了，我的夢(mèng)該安放在哪里?
一轉(zhuǎn)眼就要到10月了，我們還有一個(gè)月就要離開這個(gè)大學(xué)了。我奮斗的夢(mèng)想之地——-廣播臺(tái)、院報(bào)、人文科學(xué)系081721……一切好的壞的都將畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
在即將結(jié)束的大學(xué)的路程中，上天卻真正眷戀了我。這個(gè)充滿奮斗故事的恩施，讓我找到了自己民族感的歸宿。我最留戀的、喜歡的是那深厚的民族文化，而每一個(gè)位教過我的老師，我都很感激他們。我好想一直停留在剛剛步入大學(xué)的那種親切和團(tuán)結(jié)。而一切都被毛震一點(diǎn)一點(diǎn)帶走。
大學(xué)一路走來(lái)的有太多的屬于自己的“感動(dòng)和堅(jiān)持”，我一個(gè)人奮斗在深夜，一個(gè)人奔跑在文學(xué)的旅程上。我有過孤寂，我有過害怕。苦過、哭過、累過，但是一切都被自信“打敗”。為了一篇新聞稿件，為了一篇文章，我會(huì)忙到晚上2、3點(diǎn)而放棄休息。有時(shí)累倒在電腦桌上，有時(shí)眼淚酸的直流眼淚，但是我堅(jiān)持流著眼淚寫完。我不喜歡把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈爝�有明天的事情等著我。所以無(wú)論是傷痛，還是新聞和靈感我都不會(huì)讓它“過夜”。
有人說(shuō)我是瘋子，無(wú)聊的寫那些干什么?朋友的誤解，同學(xué)的的疑惑，一切都只有自己明白。不知道吃過多少袋方便面?不知道哭過、勉勵(lì)過自己多少次?總之不變的還是我的文學(xué)。一路走來(lái)，我要感謝打擊、嘲諷我的人，是他們讓我更加堅(jiān)定;我要感謝支持我的人，是他們讓我能夠一路走來(lái)。如果有一天，我拉著行李箱的離開校門時(shí)，我想自己真的不敢回頭。因?yàn)槲遗卵蹨I“冰涼”了這片腳下的土地。
大學(xué)四年，真的好短暫!我太留戀校園里的每一處;太懷念老師講過的每一章、每一節(jié);太難以割舍金貴大道和校園中的那一盞盞路燈。看著每一本上課做的筆記，真的不愿將它存放起來(lái)。每一節(jié)課我都會(huì)做好筆記，或許我只想在大學(xué)里多“帶走”點(diǎn)東西。進(jìn)入大學(xué)了，我沒有找到自己期望的那種班級(jí)和學(xué)習(xí)氣氛，而找到屬于自己的路。一個(gè)人并不孤單，因?yàn)橛行值芎臀膶W(xué)陪我。雖然別人眼里我們比不上本科院校，但是只要努力本科�？朴衷鯓�?其實(shí)我身邊的人每一個(gè)都很優(yōu)秀，每一個(gè)都比我聰明，只是我比他們更懂得自己的位置和方向，所以我先飛了。
四年了，我不斷反省自己�？偸菃栕约海旱玫搅耸裁�?失去了什么?從班級(jí)宣傳委員到班刊《文舞》;從記者團(tuán)到廣播臺(tái);從系部博客到每一篇新聞我都認(rèn)真的做好每一件事情。廣播臺(tái)，院報(bào)、博客，一切都將在某天從我的生活飄走，而我又能留給它們什么。或許，淡定最好。
別了，我的大學(xué)!
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