有關(guān)畢業(yè)的作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的畢業(yè)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)的作文 篇1
你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝點(diǎn)了你的窗，你裝點(diǎn)了別人的夢(mèng)境。
—— 題記
多么通俗易懂的詩句，多么簡單明了的含義，而又是多么透徹的詮釋著人間冷暖。漫步人生路，有你有我，有笑有淚，每一串故事，每一處風(fēng)景，看給自己，也留給別人，亦善亦惡。
又逢畢業(yè)季，伴著又一屆畢業(yè)生踏上離別月臺(tái)。
曾借閱過的書籍依然擱置在圖書館里，曾迷戀過余暉下矯健的身影依然散落在籃球場(chǎng)下，你，是否會(huì)選擇告別這個(gè)充斥著心念的城市？很想告訴他們，過去將來，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷畢業(yè)，感傷離別。所以，請(qǐng)收藏好昔日的美好畫卷，擱淺掉這一筆傷感定格在回憶里，離合悲歡終將成為過眼云煙，眼下，留一斷美好章節(jié)給自己，把最后的繾綣剪輯在凡人間。
又逢收麥季，借著又一季麥香醉人迎來盛夏。
農(nóng)家男女又開始了每一年的收麥忙碌，年復(fù)一年，時(shí)過境遷，芒種農(nóng)田里也逐漸變的老齡化，有我們的心酸也有他們喜悅的收獲。是他們的堅(jiān)持，留守住了這一處靜謐風(fēng)景，那山，那水。成群的雞鴨，搖曳著略顯笨拙的身姿；泥巴下的孩子，充滿著銀鈴般的笑語；裊裊的炊煙，是我們?cè)?jīng)的溫暖港灣。多么希望時(shí)光流轉(zhuǎn)，偎依在外婆懷里，再賞這片田園怡人美景。
工作多年的你我，保持著一種簡單的姿勢(shì)行走于塵世。盈一份恬靜于清淺時(shí)光，敲一串情愫于字里行間。紅塵陌路，你我相遇于此，珍惜每一顆心靈，一場(chǎng)花開邂逅的歲月里，讓我們共展素紙，執(zhí)筆描繪出旖旎風(fēng)景。惜緣，念緣，時(shí)光的沃土，定會(huì)開滿一地芬芳。
在樓上看風(fēng)景的人在看橋上看風(fēng)景的你，多好的風(fēng)景，多好的歲月，就將這些被驚艷的風(fēng)景交由宿命，莫嘆流年。
畢業(yè)的作文 篇2
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，弄得我都有點(diǎn)不想畢業(yè)了。
一開始，那天是報(bào)名的時(shí)候。我早早的去報(bào)名，竟然遇到了我小姨媽。小姨媽說：“小張張，走，我送你去上學(xué)�！比缓笮∫虌尠盐依搅艘粋�(gè)大滑滑梯面前。我問小姨媽：“小姨媽，這是哪里��？”“這是隧道，不用錢，直接滑到你的學(xué)校�！蔽彝ィ挚吹轿覀儼嗟摹昂镒印�。我拉著小姨媽的手，和他們一起滑到了學(xué)校門口。
學(xué)校可大了！最起碼有十個(gè)海光小學(xué)那么大，里面有好多副科教室，每種教科室有二十個(gè)。一層有一個(gè)年級(jí)，加所有的副科教室，50個(gè)班，一共有兩樓！我張大嘴巴，不敢去看。
進(jìn)了學(xué)校，我們就被老師帶到了報(bào)到處。我們各拿了一張紙，那張紙像是同學(xué)錄。我們寫完后，就拿到了一個(gè)書包，書包里就有書。
第一天開學(xué)，我因?yàn)樯×�，沒有來。第二天，我到了學(xué)校。同學(xué)們跟木頭似的，我去打招呼，他們只會(huì)回答“你好”。到了教室，我去找女生們聊天，可眼前的一幕讓我驚呆了！同學(xué)們都老老實(shí)實(shí)的坐在位子上看書，根本沒有絲毫想說話或者熱情一點(diǎn)的樣子。那只“猴子”突然竄出來，嚇我一跳，然后他也老老實(shí)實(shí)的回到了位子上。怎么這么奇怪？
上課了，同學(xué)們回答問題的聲音特別的小。老師啰里啰嗦的講了半天。我想，或許是早讀課，同學(xué)們不敢聊天�？墒�，我想錯(cuò)了。下課后，我在位子上把十支鋼筆都“喝飽”墨水了，才四處張望。以前，男生打鬧，女生聊天，可是現(xiàn)在竟然沒有一個(gè)聊天！
我內(nèi)心有點(diǎn)傷心，為什么到了初中，同學(xué)們會(huì)變成這樣？下午放了學(xué)，作業(yè)特別多。我問女生們，作業(yè)嫌不嫌多？他們卻異口同聲的回答：“習(xí)慣就好了�！�
我走出校門，不是立刻往家里走，而是回到我的母校——海光小學(xué)。我看校門開著，我悄悄地溜了進(jìn)去。到樓梯口時(shí)，我就哭了�！盀槭裁�！為什么會(huì)變成這樣？同學(xué)們會(huì)這么冷漠？以前的六（3）班天天都有笑聲，可現(xiàn)在什么也沒有，那一群人呢？
畢業(yè)的作文 篇3
我夢(mèng)寐以求的畢業(yè)旅行終于來臨了，前一天晚上，我就興奮到睡不著，那天晚上，時(shí)間過的很慢。我腦子里涌現(xiàn)許多疑問：領(lǐng)隊(duì)是誰？好不好玩？大家會(huì)不會(huì)因?yàn)闋?zhēng)執(zhí)而毀了大家的好心情？
畢業(yè)旅行當(dāng)天的早晨，同學(xué)不如往常睡眼惺忪的來到學(xué)校，反而是高興的踏進(jìn)校門。行李在地上移動(dòng)時(shí)，不時(shí)傳來“喀啦”的聲音。集合之后，我們就快步的坐上那臺(tái)“巨無霸”游覽車。
第一天下午來到了氧氣含量超多的溪頭做森林浴，我們先走步道去看雄偉的神木，大家不停用相機(jī)捕捉這高聳巨大的身影。接下來，我們來到似乎有七層樓高的“空中走廊”，一開始我有點(diǎn)害怕，但我是堂堂男子漢，所以就鼓起勇氣走完。即使當(dāng)天雨神有點(diǎn)在發(fā)泄情緒但我并不覺得疲累，反而感到很充實(shí)。
第二天我們來到文化村，一進(jìn)去，就看到一座宮廷花園，里面有一大片花海，彷佛置身在漂亮浪漫的童話故事里。接著我們前往“海盜船”的所在地，坐上去，我們立刻化身為海盜，當(dāng)它往下沖時(shí)，我緊抓把手，感覺像要掉下去了，即使恐怖，但我仍意猶未盡，想在玩一次。此外，我們還玩了“金礦山”、“加勒比海探險(xiǎn)”，樣樣都十分有趣。之后，我們搭空中纜車，從半空中俯瞰下面，可以看到青翠的樹林、世外桃源般，風(fēng)景可真是美不勝收呀！
到了晚上，營火晚會(huì)終于到來了。音樂響起，大家拿著螢光棒，整齊的在空中比畫，現(xiàn)場(chǎng)氣氛超high。接著冠宇老師和美虹老師的溫柔歌聲，使我們班眼眶泛紅，流下難過的淚水，我們的哭泣聲劃破天際。大伙兒圍著老師，謝謝老師兩年的指導(dǎo)與照顧。
這次的畢業(yè)旅行是我小學(xué)六年生涯中最美好的回憶，再過幾個(gè)月后，我們就要畢業(yè)了，“天下無不散的筵席”，但相信有緣的話，大家一定還會(huì)再相見。
畢業(yè)的作文 篇4
告別了舒舒服服的寒假，我們也正式進(jìn)入緊張狀態(tài)……不為什么，只是為了那幾個(gè)月后的畢業(yè)考。
原本在心目中十分遙遠(yuǎn)的那場(chǎng)考試，現(xiàn)在離我們?cè)絹碓浇�，隨著它的逼近，作業(yè)也是一天比一天多。由于畢業(yè)考試十分重要，我們班幾乎整天處于“爭(zhēng)分奪秒寫作業(yè)”的狀態(tài)，不信哈?你看看：
老師在課堂上剛剛布置完作業(yè)，并且開始讓我們寫作業(yè)時(shí)，教室中靜了下來，“刷刷”的寫字聲如一曲優(yōu)美的音樂，同學(xué)們個(gè)個(gè)都想抓緊時(shí)間盡快寫完，每一個(gè)人手中的筆都在揮灑著自己的色彩，每一支筆都在“刷刷”的寫字聲中奉獻(xiàn)著自己短暫的生命，寫完一面又一面，填完一個(gè)又一個(gè)，即使手寫得酸，酸入了骨子里頭，也只是停下短暫的幾秒鐘，又馬上開始“揮筆奮戰(zhàn)”!筆的墨水也是越來越少，早上還是滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，下午，不知哪個(gè)時(shí)間段又用去了近一半的墨水。語文數(shù)學(xué)英語，這三文科目的作業(yè)像飛彈似的向我們飛來，連下課的時(shí)間，鈴聲響后老師沒來的短暫時(shí)間，也是被我們擠得一干二凈，生怕緩了幾秒鐘，就會(huì)被“大部隊(duì)”落下了。也多虧這幾天的作業(yè)量，我們班寫作業(yè)的速度，整體又提高了許多。
這只是開學(xué)一周我們班的班級(jí)小縮影，真是難以想象，幾個(gè)月后的復(fù)習(xí)階段，我們的手，會(huì)累成什么樣!
也許是因?yàn)榈搅丝鞗_刺的階段吧，我們班級(jí)中成績一向不怎么出彩的吳雅雯，她這個(gè)學(xué)期也是卯足了勁兒的奮發(fā)學(xué)習(xí)，這不，努力得到了回報(bào)，語文默寫也是得到了一個(gè)艷麗的“100”。才開學(xué)一段時(shí)間啊，吳雅雯就進(jìn)步了，由她身上我們可以明白一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。也可以說：進(jìn)步是很容易的，只要提一把勁兒，就可以提一個(gè)等級(jí)，為了那場(chǎng)考試，讓我們一起“提一把勁兒”吧!
畢業(yè)的作文 篇5
六年的小學(xué)生活匆匆地過去了，一去不復(fù)返了，人生能有幾個(gè)六年呢？回首六年的小學(xué)生活，有欣喜、有歡樂、有悲傷、有委屈，但這一件件事，讓我難以忘懷。
畢業(yè)典禮一步步逼近，既讓我們悲傷，又讓我們歡樂，悲傷是因?yàn)轳R上要離開朝昔相處的同學(xué)、老師母校，讓人非常不舍，歡樂是因?yàn)槲覀冮L大了，要進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校，要接處新的同學(xué)，新的老師。
那期盼而又恐懼的畢業(yè)典禮始終輝煌地到來了，同學(xué)們邁著歡快的腳步走向操場(chǎng)，這次畢業(yè)典禮可是大張旗鼓呀！從第二節(jié)課就開始了，趙大隊(duì)用憂傷而略帶鼓勵(lì)的聲音去演講那令人悲傷的主持詞，本來如集市般的操場(chǎng)寂靜下來，全場(chǎng)鴉雀無聲，換來的是一張張悲傷的臉龐，朗頌詩詞和主持人們用那不舍而帶著濃濃悲傷的語氣讓我們聽者熱淚盈眶，悲傷不已，主持臺(tái)上的老師已經(jīng)淚流滿面了，主席臺(tái)下的大多數(shù)同學(xué)已在悄悄流淚了，悲傷的場(chǎng)面，全體同學(xué)變得嚴(yán)肅起來，老師和同學(xué)也淚流滿面地讀著告別詞，天空上的小鳥似乎也被這場(chǎng)面感動(dòng)了，落在校園內(nèi)的大樹上，靜靜地傾聽著這告別儀式，不時(shí)傳來幾聲哀叫，畢業(yè)典禮莊嚴(yán)地結(jié)束了，同學(xué)們邁著沉重的腳步走進(jìn)了教室，全班同學(xué)還有老師，似乎還在那悲傷中無法自拔呢！
一節(jié)課靜靜地過去了，桌布已被淚水打濕了，同學(xué)們的眼圈紅紅的，像一只只小白兔，老師為了讓我們“重整河山待后生”（意思是說讓我們先整理情緒，為了考三天后的畢業(yè)考試，接著奮斗吧�。┛粘鰞晒�(jié)課，讓我們填同學(xué)錄，聽了這個(gè)消息，同學(xué)們精神煥發(fā)，紛紛拿出早已準(zhǔn)備好的同學(xué)錄，挨排發(fā)給每個(gè)同學(xué)，也許我們是想等畢業(yè)后有個(gè)聯(lián)系吧！同學(xué)錄終于被發(fā)完了，望著滿桌重重疊疊的同學(xué)錄，我呆了，這也許上我們以后聯(lián)系的唯一線路吧！我一定好好填，讓他們以后看到同學(xué)錄，就會(huì)想起我們?cè)?jīng)在一起發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許回憶起來，也別有一番情趣吧！讓我們奮筆勤書，留下這最后一份回憶吧！
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活如流水般過去了，正如朱自清所說的：“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！�
畢業(yè)的作文 篇6
繁忙的六月，讓所有的畢業(yè)生在這混著悶熱的空氣中渡過人生最艱難的時(shí)刻，每年的6月這個(gè)季節(jié)是畢業(yè)季，讓中考、高考、以及即將面臨著走向社會(huì)的大學(xué)生們，都充滿著多愁善感的心情，一種說不清道不明的思想在腦海里面徘徊。
但是這一切并沒有阻礙他們前行的道路，這正點(diǎn)燃了他們心中最后拼搏的激情和永不言棄的決心。
我覺得自己是遺憾的，因?yàn)槲覜]有真正的體會(huì)到那種離別后的心情，從初中畢業(yè)進(jìn)入高中，在高中很多同學(xué)都是我以前的同學(xué)，讓我覺得很高興，為此我沒有真正的體會(huì)到離別的難過。
只是現(xiàn)在已經(jīng)走向社會(huì)的我感慨起即將畢業(yè)，面臨著離別的痛苦，離別后他們需要為自己的學(xué)業(yè)生涯做另一份人生規(guī)劃書，可是不知他們會(huì)如何的做自己的那份規(guī)劃書，我希望他們都能夠規(guī)劃好自己的人生道路，然后按照自己的規(guī)劃一直走下去。
我，三年的初中，在歡聲笑語里面一晃而過，沒有想得那么的多，學(xué)習(xí)也沒有那么的緊張。可是三年的高中我卻只讀了兩年，兩年的高中生活是那么的緊迫，而我卻用了最壓抑的心情渡過了高中的艱難歲月。
不明白當(dāng)初自己為什么會(huì)有那大的壓力，只是覺得自己越是拔萃自己內(nèi)心就越是不安，總是因?yàn)榭荚嚩m結(jié)，為了掛科而淚流，只因我太想超越別人。
回想三年前，那個(gè)難忘的夏天，當(dāng)我一個(gè)人滿懷期待踏入高中的大門過后，我不在幻想，因?yàn)槲乙呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了自己考上理想高中的目標(biāo)，青澀的我提著行李，離開家人，獨(dú)自漫游在充滿朝氣的校園，同樣也彷徨在校園的小樹林里面。
也許高中的時(shí)光只有那片小樹林記住了我的孤獨(dú)，我的憂傷，我的眼淚，也許在那個(gè)校園的某個(gè)角落留下了我曾經(jīng)的足跡，銘記了我的存在，也許，一切終將不存在，所謂過去的已經(jīng)永遠(yuǎn)過去了，回不到現(xiàn)在了。
而如今，我只能看著別人面臨人生的抉擇，也許他們同樣面臨著我之前那樣的問題，只是我希望他們能夠比我有毅力，希望他們好好的把握住機(jī)會(huì)，當(dāng)自己有機(jī)會(huì)考上理想的高中或者大學(xué)時(shí)，不要輕易的就做出選擇。
就算有多大的艱難一定要努力的去克服，我覺得我現(xiàn)在也只能讓自己不斷的努力才能找回原來的自己，不是每一個(gè)人都有勇氣做出讓大家都無法想像的事情，所以我真的很希望這個(gè)畢業(yè)季的同學(xué)們能夠理智的面對(duì)人生的一次抉擇。
也許你選擇的學(xué)校讓你壓力很大，還來不及談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛，還來不及完成曾經(jīng)許下的諾言，也還來不及做曾經(jīng)最想做的事，你就已經(jīng)慢慢的厭倦了這樣的學(xué)習(xí)生活。因?yàn)樵谶@樣的一個(gè)很大壓抑的學(xué)習(xí)情況下人難免會(huì)變得很悲觀，想的事情就會(huì)很極端，當(dāng)遇到這一切的時(shí)候不要逃避，我希望你能夠勇敢的面對(duì)，累了就去爬山，把自己所有的壓抑全部的釋放出來。
在這樣的'畢業(yè)季里，多的是些離別和哀傷色調(diào)。很多人，很多事，在這樣的時(shí)刻瞬間變得清晰起來，突然覺得，人生第一次變得可以自己把握卻又那么支離破碎，這個(gè)悲歡離合的季節(jié)考驗(yàn)了我們很多。
六月，是畢業(yè)的季節(jié)，各奔東西的離別拉開了新舊交替的帷幕，離別的傷感與對(duì)前途的未知交織成一張迷茫的網(wǎng)，就像站在街道的十字路口不知道該何去何從。
告別了校園美景，告別了同窗好友，告別了良師益友，告別了曾經(jīng)跟室友住的那間宿舍，太多的不舍，太多的留念，而畢業(yè)季的同學(xué)們不得不帶上這些所謂的不舍踏上匆忙行走的旅途，要奔向各自的世界。
時(shí)間凝結(jié)在這道別的一瞬間，說再見后，才發(fā)現(xiàn)再也不能相見了，腳步匆匆，幾乎來不及回頭再看一眼曾經(jīng)的校園風(fēng)景，可是，這一切的美好終將不見，就像第一次邂逅嘴角泛起的微笑，漸漸替換為談?wù)劦膽n傷。
何老師的梔子花開是獻(xiàn)給畢業(yè)生的歌曲，“梔子花開如此可愛，揮揮手告別歡樂和無奈;光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們的青春灌溉�！比松且粓�(chǎng)沒有終止的聚散，任憑時(shí)光荏苒，我們也要留下美好的祝福，揮手道別說再見，等于完成了一次成長的蛻變。
畢業(yè)的季節(jié)是那么感傷，它帶走了青春的原點(diǎn)，開啟了人生另一次的旅程，載著淡淡的哀愁，離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。而我卻只能用文字一點(diǎn)一滴的記錄別人的畢業(yè)季，我覺得這也是一種幸福。
難忘的是青春歲月、難寫的是未來規(guī)劃，難以忘記的是每次我寫下這些畢業(yè)季離別的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，打動(dòng)了別人，卻傷感了我自己。
畢業(yè)季，離別
秋月無痕，時(shí)光無情，恍然間，三年的高中生活，已不知不覺走到了盡頭。曾經(jīng)是多么的盼望著離開校園，離開枯燥的書本，離開老師的喋喋不休，離開一切束縛……但，到了不得不離開的這一天，看著熟悉的校園，熟悉的教室，熟悉的面孔，才發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)這片土地是多么的不舍，因?yàn)樵谶@里，留下了我們最美好的回憶，埋葬著我們最純潔的年華……
最后的一天，教室里略顯得空蕩，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻膰谝黄穑湎е@最后的一刻，這一天，每個(gè)人都顯得那么的熱情，面帶微笑，相互之間盡情的訴說著三年的酸甜苦辣，回味著三年的歡聲笑語……
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