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如何寫材料型話題作文的方法

時間:2021-08-07 17:34:39 材料 我要投稿

如何寫材料型話題作文的方法

  一、材料型話題作文的特點

如何寫材料型話題作文的方法

  與許多動物一樣,雨燕的幼年也是在安樂窩里度過的,父母的精心照料讓它長得胖乎乎的。有趣的是,雨燕在第一次離巢之前也會減肥:控制食物的攝入,同時進行鍛煉(拍打翅膀,做俯臥撐)。減肥之后,它們就能展翅飛翔。請以“雨燕減肥”為話題寫一篇文章。

  這道高考作文題是以話題作文的形式命題的,表面上看起來是話題作文,實際上這是一則材料作文。為什么這么說呢?因為,一是話題“雨燕減肥”從材料中來;二是這個話題有寓意,你不能真的就寫雨燕怎樣減肥,而應該把握雨燕減肥的含義。雨燕為什么要減肥?為了能夠展翅飛翔,獨立生存,減肥是為飛翔做準備。減肥的過程是一個磨練的過程。所以可以從“準備”“磨練”等角度立意行文。

  二、如何寫材料型話題作文

  閱讀下面的材料,根據要求作文。

  布拉特島的水域中,有一種王魚。王魚有種本領,能吸引一些較小的動物貼在自己的身上,然后慢慢地吸收成為一種“鱗片”,其實那不是鱗,只是附屬物。當王魚有了這種附屬物后,便會比沒有鱗時,至少大出四倍?蓱z的是,當王魚到后半生時由于身體機能的退化,它會重新回到原本那個較小的外形。被剝奪了鱗的王魚是非常痛苦的,它無法再適應這個世界,最后只得自殘,往巖石上猛撞,然后掙扎數日后便死去。

  凡是看過王魚死去的人,都會覺得王魚太慘,也都會認為,它們不該選擇附屬物作為自身的鱗片,因為那本來就不屬于自己的。但是,作為高等動物的我們,何嘗沒有像王魚那樣的經歷呢?

  你是如何看待“王魚現象”的?請以“本色”為話題,聯(lián)系生活實際,寫一篇文章。立意自定,除詩歌外文體自選,題目自擬,不少于800字。

  1、 審題

  審題應從材料出發(fā),找到材料與話題的相關點。這則材料提供的內容是“王魚現象”,王魚由于吸附了不屬于自己的東西而失去了自己原來的外型;話題是“本色”,本來面貌,本來的風采,而王魚恰恰失去了本來面目。話題與材料聯(lián)系緊密,行文時可以從材料切入。另外,從材料來看,對“王魚現象”的批判傾向已很明顯,話題含有“我們不應像王魚那樣失去自己的本色,而應該保持自己的本色”這一層意思。

  2、 行文

  寫作時可以按以下思路進行:

 。1)分析材料:分析“王魚現象”的實質,得出結論;

 。2)引申材料:由魚到人,由自然現象到社會現象,扣住話題展開議論;

 。3)重申觀點,總結全篇。

  3、示例

  不做王魚

  布拉特島水域中的王魚,能吸引一些較小的動物貼在自己的身上,然后慢慢地吸收成為一種“鱗片”,之后王魚會變得比原來至少大出四倍。當它的身體機能退化時,它會變回原來的

  外型,然而被剝奪了鱗片的王魚無法再適應這個世界,最后只得自殘,往巖石上猛撞,掙扎數日后便死去。王魚吸附了不屬于自己的鱗片,身形變得巨大,卻失去了自己本來的面目,而一旦失去那些附屬物,它就痛苦不堪,無法生存。其結局真是悲慘。

  “王魚現象”不僅僅存在于自然界,作為萬物之靈的人不也常常會像王魚那樣生存嗎?君不見多少人為了追逐權利、金錢、名譽等身外之物,喪失了自己的本色。

  王子皇孫為了至高無上的皇位拼死廝殺,不顧親情,喪失了人的本性。不少現代人為了權位明爭暗斗,利用親人,出賣朋友,喪失了人性本色中的善良、真誠、友愛的品質。有的人一生為金錢而活,成為金錢的奴隸,至死不悟。有的人為了保住自己已經擁有的聲譽,不惜壓制他人。中唐詩壇巨擘白居易曾經壓制詩壇新人,寫下了他人生中不光彩的一頁,令人遺憾。現在的高等學府里,某些教授為了名利強行在學生的論文標題下署上自己的大名,自以為聰明,孰不知,這種喪失治學和為人原則的做法只會令人鄙視。這些人與自然界的王魚一樣,拼命吸附本不屬于自己的外物,在追名逐利中喪失了自己的本色,實在可惜可悲。

  當然,也有許多人在紛繁的塵世中堅守原則,不為名利所誘,不被外物所累,始終保持自己的本色,令人欽佩。民族英雄文天祥在元人的威逼利誘之下忠貞不屈,痛罵賣國賊,以死留下一片丹心,譜寫了一曲浩氣長存的正氣之歌,光照史冊。東晉詩人陶淵明不愿為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰,憤然辭官,回歸田園,在清香四溢的菊花叢中遙望南山,引酒作詩,戴月荷鋤,找回了曾經迷失在官場中的本性,保持了靖節(jié)先生的本色,成為中國文人在失意時獲取心靈安慰的精神支柱。

  人,應該保持本色,拒絕外物的誘惑;人,不做王魚,要做“酒肉穿腸過,佛祖心頭坐”的彌勒。

  作文指導案例之三(破“材料型”話題作文審題立意之關)

  在一九九九年——二OO五年高考(全國卷)作文命題的舞臺上,話題作文經歷了“摸索”、“成熟”和“完美”三個階段。二OO六年高考(全國卷)作文命題有了新的變化,我們稱之為“材料型”話題作文;因為此類作文雖無話題,實則是話題作文的進一步發(fā)展!安牧闲汀痹掝}作文的寫作,在審題立意方面,給學生帶來更大難度,也給教師評價學生的作文帶來很大的難度。

  如何破“材料型”話題作文審題立意之關,進而寫好此類作文,是師生共同面臨的問題。以下這次訓練,正是為了解決這一問題而進行的。

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