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[薦]我成功了作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫崿F(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的我成功了作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我成功了作文 篇1
打從一年級開始,我就不怎么喜歡學(xué)習(xí),讀的是放牛班,也就是老師們眼中成績、品行、運動、樣樣都差的班級,老師都認(rèn)為我們已無藥可救了!俺晒Α边@個字眼,對我這位放牛班的學(xué)生而言,是多么的陌生。在我五年級的時候,我終于嘗到了成功的滋味及喜悅!這是我第一次獲得成功,這種高興,這種喜悅,是非筆墨所能形容的。
五年級時,我班的班主任換成了一位新來的老師—陳彩燕老師。陳老師和藹可親,平易近人,我們很快便和她打成一片。一天,陳老師突然宣布一件“好”事,那就是選出一位同學(xué)代表我們這一班參加校內(nèi)華語演講比賽。很不幸地,在老師的精心挑選后,我竟然被老師選中為我班代表。我聽了后,想拒絕老師。但我還沒開口,陳老師就像是我肚子里的蛔蟲,知道我要拒絕她,馬上說我一定要參加。從這一刻起,我知道我是逃不過陳老師的五指山了。
接下來的每一天,我放學(xué)后都留在學(xué)校進行陳老師為我精心計劃的魔鬼訓(xùn)練。一開始,由于咬字不清、發(fā)音問題,每次練習(xí)后我都會很沮喪,很想半途而廢。但,只要想到老師為了我每天不辭勞苦地教導(dǎo)我,這想放棄的念頭又會默默地被我給咽下。然而,回到家我也不見得能夠輕松。陳老師要我在家練習(xí)咬字、發(fā)音、表情和動作等等。另外,陳老師也要我對著鏡子以及在全班同學(xué)的面前演講,以訓(xùn)練我的膽量,避免在比賽當(dāng)天因害怕、緊張而突然忘詞。
時間過得好快,轉(zhuǎn)眼間一個月過去了。比賽前一天,我緊張得快說不出話來。幸好,我有著一群陪伴在我身旁的家人。爸爸媽媽安慰我,叫我別害怕,并說只要盡力就好。我家的“演講女王”——姐姐則讓我知道一些賽前小貼士,如:比賽前緊張就深呼吸、比賽不必太在意輸贏,重要的是盡情地享受比賽的過程。夜幕低垂,我躺在床上,望著天花板,一想到明天就要比賽了,我就睡不著,整夜在床上翻來滾去。
這一天終于來臨了。一大清早,我就來學(xué)校報到了。我被安排第三位上臺演講,F(xiàn)場高手如云,個個都是我校演講比賽的常勝軍。頓時,我感到非常非常的緊張。這時,陳老師帶著班級同學(xué)前來觀看我比賽。為了不讓大家失望,我深深地吸了一口氣,希望不再緊張。咦,真的不緊張了,姐姐果然高招啊!
司儀介紹完諸位評審后,演講比賽正式開始。首先演說的第一位參賽者可能因為緊張的'關(guān)系,演說到一半時,忘詞了。當(dāng)然啊,第一位上臺難免會有些緊張。我心里不禁為自己不是第一位上臺演說而感到高興。接著,到第二位參賽者。嗯,怎么說呢?就是普普通通,沒有任何的動作或表情,咬字也有點不清楚。
啊,到我了!我胸有成竹地走上臺,深深地吸了一口氣,再禮貌地向大家鞠個躬,問聲好后,便開始我的演講。我不急不緩,并且?guī)в兄鞣N表情、動作,生動地將我的演講稿念出。在臺上看著陳老師肯定的表情和同學(xué)們鼓勵的眼神,不禁為我增了不少勇氣及信心。演說完畢下臺后,我不禁松了一口氣。我輕松地坐在位子上欣賞著各位參賽者接下來的演說。大家都演講得不錯,盡了最大的努力。
最后,就是頒獎時刻了!司儀先公布優(yōu)秀獎,我在位子上洗耳恭聽著。聽著各位參賽者的名字一一地被司儀念出,我心里很不是滋味。優(yōu)秀獎公布完后,就到前三甲了。當(dāng)然,我只是只演講菜鳥,所以心里感覺已沒有希望了。就在我準(zhǔn)備離開現(xiàn)場時,突然耳邊傳來“第三名,陳麗麗”。咦,那不是我的名字嗎?真的是我?我真的得到第三名?我春風(fēng)滿面地上臺領(lǐng)獎。幸福來得太突然了!我都忘了我是如何下臺的?傊,就是好開心。
只要有付出,就會有所收獲。我成功了,我真的成功了!“一分耕耘,一分收獲”共勉之。
我成功了作文 篇2
在我讀三年級的時候,那時我在浙江讀書,浙江那個城市很漂亮,在那繁華的城市里讀書真好啊!可是學(xué)費很貴,爸爸為了讓我努力學(xué)習(xí),就說:“只要你的成績能在前四名以上我就給你買你最喜歡的溜冰鞋!蹦菚r我特想要一雙溜冰鞋,我就決定,一定要努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)我遇到什么困難的時候,我就會想起自己夢寐以求的溜冰鞋,我就會為了自己的目標(biāo)前進。
終于快要考試了,我的心里忐忑不安因為一想到我以前的成績那么差能考上前四名嗎?我經(jīng)常提醒自己一定要為了自己想要的溜冰鞋而努力,考試過后我滿懷信心的等待著好消息,終于我拿到了通知書和試卷,啊!我考上了第三名。當(dāng)時我太激動了,我很高興的回到家里把成績單拿給爸爸媽媽看,他們看了也很高心,當(dāng)我問他們要買溜冰鞋的.時候,他們卻似乎早已忘得一干二凈了,當(dāng)時我很傷心但是我也很高興,因為我第一次考得那麼好,但是我受傷的心靈還無法復(fù)原。從此無論爸爸說什么話我都不再相信,成績也下降了不少,因為我總是把簡單的題做錯,而把難的題卻做對了,我真是粗心大意。也開始對自己的學(xué)習(xí)沒有信心,至今我的成績也不能向原來那樣好,因為我上課不認(rèn)真聽講,又粗心大意的,但是我并沒有恢心,因為:失敗乃成功之母!沒有失敗過又怎么會成功呢?
人生就如一條荊棘密布,暗礁叢生的道路,人的一生不可能總是那樣的一帆風(fēng)順,在成長的過程中總會有那些困難纏繞著我們,讓我們無法前進,粗心大意成了我學(xué)習(xí)的絆腳石。
我發(fā)誓以后一定要努力學(xué)習(xí),一定要比原來的成績好,只有學(xué)習(xí)好,長大了才有希望,有前途。我一定要為了自己的目標(biāo);為了我自己的希望;為了自己以后的前途努力向前。堅貞不屈!我一定要戰(zhàn)勝粗心大意,不能為了學(xué)習(xí)和爸爸媽媽談條件,我們學(xué)習(xí)不是為了爸爸媽媽而是為了自己以后的前途,我很高興我終于找到了自己的目標(biāo),今后我還要為自己的目標(biāo)前進,直到到成功!
我成功了作文 篇3
從讀一年級到現(xiàn)在,課堂上的我始終是一名觀眾,一名沉默寡語的觀眾,從不發(fā)言,就連課上回答一個字也覺得害羞,如果有誰硬要讓我說出一句話,簡直比登天還難。
這個星期五的第二節(jié)課,數(shù)學(xué)老師給我們復(fù)習(xí)小數(shù)除法的意義,還在黑板上寫了一個算式:2.9÷5。"有誰知道這個算式的意義?"班上鴉雀無聲,我在書上搜尋著,希望能找到答案。其他同學(xué)呢?有的默不作聲,有的面面相覷,還有的.也似乎在尋找答案。幾十秒鐘過去了,教室里依然如此。老師把答案告訴了我們,班上同學(xué)開始講起了小話,而我在邊聽邊做筆記。老師又重復(fù)了剛才的問題,班上又如同太空一樣的寂靜。抄好后,我看了看四周,竟然沒有人舉手,就連黃昊喆也沒再發(fā)言了。老師朝四周望望,好不失望——老師的臉沉下來了,我有些忐忑不安,心里則在想:舉手?不舉手?當(dāng)時我真希望有一枚硬幣為我作出決定。不知不覺中,我的小手如同初升的太陽一般緩緩升起,終于,手伸出了一個完美的直角。這時,我的手猶如一盞明燈照亮了老師的眼球。"黃波霄——"老師終于露出了微笑。我使勁吞了口口水,看著書上小聲地說:"‘2.9÷5’表示兩個因數(shù)的積是2.9,其中一個因數(shù)是5,求另一個因數(shù)。"這說話的幾秒鐘,猶如幾個世紀(jì),七十二雙眼睛都注視著我,我的心怦怦直跳;卮鹜戤,我才緩緩坐了下去,終于松了一口氣。老師滿意地點點頭說:"七十二人中總算有一人說出來了。"我心里自豪極了。老師又叫同學(xué)們復(fù)述我剛才說的小數(shù)除法的意義,同學(xué)們認(rèn)真地讀著,而人群中,我的聲音格外響亮。
那時,我真的很激動,因為我成功了。
我成功了作文 篇4
陽光明媚,和風(fēng)習(xí)習(xí),爸爸媽媽帶著我到姥姥家去玩。中午到了,此時我就嚷嚷著:“我要生火做飯,我要生火做飯!崩牙颜f:“好吧。”我一進伙房就讓姥姥點燃了火,我使勁地往灶堂里放木柴,可能就是木柴放的太多,火不知什么時候滅了,濃濃地?zé)熿F嗆得我眼淚止不住地流,噴嚏也一個之后一個的`打,氣得我也煙冒三丈。難道我就點不著火嗎,還真不信這個邪了,之后我又拿著火柴先把紙點著,然后放入紙盒子,等火苗漸漸地旺了,再放木柴。哇!火最后旺起來了?粗苄艿幕鹈缒貙ψ晕艺f:“我成功了,我成功了……”心里別提有多高興了。
生火做飯就是件很平常的事,看起來挺簡單,做起來可真不容易呀。但就是,只要你有信心,成功必須就是屬于你的。
我成功了作文 篇5
“世上無難事,只要肯登攀!蔽液桶职忠黄鹑ヅ傈S山。這句話剛好用在我身上。
我一直以為爬山是件很輕松的事情,所以一看到黃山第一眼,我便不以為然地說:“小菜一碟!
我踏上石階剛幾步,便感覺到腿有些酸軟了,我發(fā)出了輕輕地喘息聲,但還是一步一步地往上爬著,爸爸在一旁陪伴著我。
爬到了半山腰……
我的輕輕喘息聲早已變成了重重喘息,腿已經(jīng)快沒有力氣了。我有了一種放棄的念頭,但還不是很強烈。
爬了一大半了……
放棄的`念頭越來越強烈,已經(jīng)接近百分之白了。哎!不行!實在不行了!再走下去也是折磨人。
“爸!走不動啦!下去吧!”我疲憊的對爸爸說。
爸爸看了我一眼:“悅兒,我知道你很累,但是,你看看,我們就差一點兒就登上山頂了,你難道會因此而放棄么?”
我沉默著。
爸爸在路旁撿了一根粗樹枝,遞給我:“喏,你的“你的權(quán)杖”!”
我接過樹枝,一階一階地走著,是什么支撐著我?是堅持。
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