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家長(zhǎng)寫(xiě)給初二女兒的一封信作文范文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)寫(xiě)給初二女兒的一封信作文范文，歡迎大家分享。
家長(zhǎng)寫(xiě)給初二女兒的一封信作文1
一鳴：
你好！
新的一學(xué)期剛剛開(kāi)始，爸爸想跟你聊一聊學(xué)習(xí)的事情。
為什么要在這個(gè)時(shí)候聊學(xué)習(xí)呢？
以前，對(duì)于你的學(xué)習(xí)，我和你媽都從未苛求很多，因?yàn)�，初二之前學(xué)習(xí)任務(wù)都不重，感覺(jué)你都能輕松應(yīng)對(duì)。
但到了初二之后，學(xué)習(xí)任務(wù)比之以前重了很多。據(jù)老師統(tǒng)計(jì)，初中一年級(jí)只學(xué)習(xí)25%左右的初中課程，初二一年時(shí)間要學(xué)習(xí)全部初中課程的50%，余下的課程在初三下半年完成。
可見(jiàn)，初二是學(xué)習(xí)任務(wù)驟然增多的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是以前7年時(shí)間你們都未曾體驗(yàn)過(guò)的。因此，好多同學(xué)，就在這一年學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了大幅下滑。
就你而言，初二第一學(xué)期的成績(jī)，還算是差強(qiáng)人意。但期末考試成績(jī)的大面積下滑，應(yīng)引起我們的足夠重視，切不可將這一切歸咎為粗心大意了事。
吳軍老師曾說(shuō)過(guò)一句話，不知你還記得不？大意是這樣的“沒(méi)有什么粗心大意的孩子，有的只是對(duì)知識(shí)掌握的不夠全面、牢固�！笨梢�(jiàn)，我們還應(yīng)當(dāng)再深入分析原因，查找根源，引以為戒，切記！
好，以上是對(duì)初二學(xué)習(xí)任務(wù)，以及你第一學(xué)期學(xué)習(xí)情況的大致分析。接下來(lái)，我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)下學(xué)期，我們應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)以及應(yīng)當(dāng)注意的事情。
第一個(gè)問(wèn)題：關(guān)于能力的問(wèn)題
很多人都認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好與不好，很大程度歸咎于學(xué)習(xí)能力的高低，對(duì)于學(xué)習(xí)能力，很多人的理解多為智力的`高低。
關(guān)于這些問(wèn)題孰對(duì)孰錯(cuò)，咱們不做討論，留給教育學(xué)家去研究吧。
我想對(duì)你說(shuō)的是，根據(jù)我的觀察和理解，到初中二年級(jí)這個(gè)階段，除去極個(gè)別的孩子外（厭學(xué)的、以及智力明顯低一些的），大家的學(xué)習(xí)能力是相差不大的，最多大不過(guò)第一名與第十名之間差距，但事實(shí)是這個(gè)差距還要大很多。
那么，差距為什么會(huì)這么大呢？
就你而言，仔細(xì)分析后，我總結(jié)了兩方面的原因。
1，如何看待學(xué)習(xí)的問(wèn)題。
以前我與你媽都認(rèn)為，學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)是孩子的全部，故此，對(duì)你學(xué)習(xí)的強(qiáng)調(diào)不像其他的家長(zhǎng)那么嚴(yán)格，因此給你留下了學(xué)習(xí)不很重要的印象。這方面，最典型的表現(xiàn)就在對(duì)待作業(yè)的態(tài)度上，這個(gè)問(wèn)題，我不說(shuō)，你也非常清楚。把作業(yè)都應(yīng)付過(guò)去了，老師是沒(méi)有責(zé)怪你，但到頭來(lái)，吃虧的終是自己。
希望你在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，正確對(duì)待學(xué)習(xí)，克服掉以前“懶散、草率、應(yīng)付”的缺點(diǎn)，把學(xué)習(xí)重視起來(lái)，以期更理想的成績(jī)。
2，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
這個(gè)問(wèn)題，我也曾與你溝通過(guò)，在這里我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。
這個(gè)世界，說(shuō)起來(lái)真的很殘酷，從孩童時(shí)代就開(kāi)始的學(xué)習(xí)，到成人后的工作、生活，處處充滿(mǎn)了人與人的競(jìng)爭(zhēng)。
你這個(gè)“與人無(wú)爭(zhēng)”性格的養(yǎng)成，可能與你小時(shí)候，媽媽的教育、以及這個(gè)物質(zhì)豐盈時(shí)代有關(guān)系。
但在學(xué)習(xí)上，希望你要有敢于同最好的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，還要有不服輸、不認(rèn)輸、迎頭趕上的傲骨。
學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，是一種良性的競(jìng)爭(zhēng)，既能相互促進(jìn)學(xué)習(xí)，也能加深彼此感情。
我們都熟悉的著名物理學(xué)家楊振寧和兩彈功勛鄧稼先博士，兩人既是安徽老鄉(xiāng)，又是西南聯(lián)大和美國(guó)普渡大學(xué)的同學(xué)，兩個(gè)讀書(shū)期間，互相促進(jìn)，互相幫扶，最終都成為一代巨匠，為后人稱(chēng)頌。
第二個(gè)問(wèn)題：如何利用手機(jī)以及要不要去讀輔導(dǎo)班
這個(gè)問(wèn)題，留在下封信中，繼續(xù)與你聊聊。
最后，我想知道，老爸以這種書(shū)信的方式與你聊天，不知道你喜歡與否？
以及，信中談到的這些問(wèn)題，你是如何理解的？
期待你的回復(fù)！
你的媽媽
20cc年2月20日
家長(zhǎng)寫(xiě)給初二女兒的一封信作文2
丫頭：
隨著暑假的結(jié)束和新學(xué)期的開(kāi)始，你成了一名初二學(xué)生。從小到大，老爸就關(guān)注你的成長(zhǎng)。老爸不樂(lè)意你成為學(xué)習(xí)機(jī)器，希望你能夠全面發(fā)展，做一個(gè)健全的人�；仡櫝跻坏膶W(xué)習(xí)生活，你做到了。這一年，你延續(xù)小學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀的勢(shì)頭，快速適應(yīng)初中生活，學(xué)習(xí)成績(jī)從小升初分班考年級(jí)998人中排名的二百多名進(jìn)步到初一期中期末考試最好的年級(jí)第11名；擔(dān)任班長(zhǎng)一年，兩個(gè)學(xué)期都被評(píng)為校三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部；獲得校藝術(shù)節(jié)古箏比賽一等獎(jiǎng)，�！白蠲篮下暋焙铣荣愖罴阎笓]；寫(xiě)自己喜歡的文字，獲得各類(lèi)作文獎(jiǎng)項(xiàng)8次，在各級(jí)刊物發(fā)表作文18篇。特別要提一下的是你在暑假參加《中學(xué)生天地》雜志社舉辦的“浙江省十大校園新銳寫(xiě)手評(píng)選”比賽，已入圍決賽。
丫頭，成為中學(xué)生的你，真是長(zhǎng)大了�？粗慊顫姌�(lè)觀、積極向上的表情，我覺(jué)得很欣慰。面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，你那么快就融入了進(jìn)去，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，可喜可賀，但缺點(diǎn)和不足也不能回避。初一下學(xué)期，你的期末考成績(jī)只取得了年級(jí)第86名，班主任老師在你的初中生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單上留下了這樣的話：這個(gè)學(xué)期老師發(fā)現(xiàn)你身上有點(diǎn)變化，不知道你察覺(jué)到?jīng)]有，注意力沒(méi)有以前那么集中，學(xué)習(xí)狀態(tài)沒(méi)有以前那么出色，想想看原因是什么？調(diào)整好狀態(tài)，期待你有更好的表現(xiàn)。仔細(xì)分析，你在初一階段還存在學(xué)習(xí)時(shí)有松懈、缺少韌勁；每門(mén)功課學(xué)習(xí)時(shí)間分配不均、成績(jī)不穩(wěn)定；遇到困難有時(shí)退縮，缺闖關(guān)的`勇氣；寫(xiě)作滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，缺進(jìn)取精神等問(wèn)題，需要在初二或今后的成長(zhǎng)過(guò)程中引起足夠的重視。
有人說(shuō)：“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”。初二是改變孩子一生的關(guān)鍵，是一道坎兒：一部分學(xué)生能適應(yīng)環(huán)境脫穎而出，一部分學(xué)生不適應(yīng)，就處于有諸多麻煩狀態(tài)�；谶@樣的認(rèn)識(shí)，要邁過(guò)這道坎，老爸認(rèn)為你在以下幾方面應(yīng)該得到加強(qiáng)。
一是時(shí)間分配上。
由于成績(jī)不穩(wěn)定，你在學(xué)習(xí)上經(jīng)常有“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的情況。所以要合理分配各門(mén)功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)在弱課上多下功夫，才不會(huì)顧此失彼。另外，在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上可以試試一些小竅門(mén)。比如：有點(diǎn)疲勞時(shí)以復(fù)習(xí)舊課或做些動(dòng)手的練習(xí)為主；注意力容易集中時(shí)就抓緊時(shí)間做作業(yè)或?qū)懽魑�；在�?dòng)手做作業(yè)前，可以先安排一定時(shí)間復(fù)習(xí)；安排自習(xí)時(shí)，要注意文科、理科的交叉，動(dòng)口與動(dòng)手的搭配；當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，使新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。
二是對(duì)待困難上。
學(xué)習(xí)中遇到困難在所難免，老困難解決了，新的困難又會(huì)接踵而至，關(guān)鍵是要正確對(duì)待學(xué)習(xí)中遇到的困難，樹(shù)立信心，知難而進(jìn)。在這里，老爸要表?yè)P(yáng)你不恥下問(wèn)、不弄懂決不罷休的堅(jiān)持，要批評(píng)你在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)上怕麻煩，不愿多花時(shí)間，有點(diǎn)灰心傷氣，知難而退的態(tài)度。丫頭，亮出你的本事，接受挑戰(zhàn)吧！
三是心態(tài)調(diào)整上。
作為一名班長(zhǎng)，方方面面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，你有許多壓力，老爸理解你的心情。但這是一種挑戰(zhàn)，更是一種鍛煉。班長(zhǎng)不是吹出來(lái)的，只要你看清自己，相信自己，堅(jiān)韌自己，不做逃避現(xiàn)實(shí)的膽小鬼，你還怕自己做不好嗎？
四是寫(xiě)作興趣上。
你已放棄書(shū)法、古箏的繼續(xù)學(xué)習(xí)，這個(gè)寫(xiě)作愛(ài)好千萬(wàn)不能輕易再丟。閱讀上要增加經(jīng)典作品的閱讀量，多積累素材詞匯；寫(xiě)作上要加強(qiáng)考場(chǎng)作文的練筆，認(rèn)真完成編輯的約稿作文，保持良好的發(fā)表勢(shì)頭。
丫頭，老爸很在乎與你的交流，想知道你的心情、你的思想、你的學(xué)習(xí)生活，甚至你的老師和同學(xué)。陪讀路上，老爸慶幸自己和你度過(guò)了許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福時(shí)光。一起旅游、一起攝影、一起觀察、一起閱讀、一起散步……一起愛(ài)、一起笑、一起恨……盡管表達(dá)的方式不同、形式不同，但這份陪讀的幸福以及幸福的不斷延續(xù)，將是老爸一生享不盡的財(cái)富。
丫頭，老爸也只是陪讀家長(zhǎng)里的普通一員，老爸和你的目標(biāo)是一致的。育兒路上，老爸覺(jué)得成功不是終極目標(biāo)，成功是老爸和你共同努力，不遺憾，不后悔的一個(gè)過(guò)程。老爸常常提醒自己要努力成為一個(gè)“不一樣的家長(zhǎng)”，也渴望能收獲一個(gè)“不一樣的孩子”。
親愛(ài)的丫頭，感謝你經(jīng)常帶給老爸進(jìn)步的消息。無(wú)論如何，老爸都將是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。加油，丫頭！
愛(ài)你的老爸
20xx年9月13日
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