初二生活作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的初二生活作文，希望能夠幫助到大家。
初二生活作文1
中學(xué)生的累，在別人眼中就是“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)還要交學(xué)費(fèi)�！笨墒牵@些累又何嘗不是累呢？但對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，不是學(xué)習(xí)累，而是生活累。
勞累是留給現(xiàn)在的我們而不是以后的我們，因?yàn)槲磥?lái)的累不能說(shuō)是累了，而是一種折磨。現(xiàn)在作為中學(xué)生的我為何感覺(jué)一身都是重?fù)?dān)累累呢？我又不用承擔(dān)什么責(zé)任，又可以“享天倫之樂(lè)”，為何感覺(jué)心累，而不是精神上的累呢？其實(shí)在領(lǐng)悟之前，我還不懂什么是“累”，什么叫“累”。
責(zé)任，是累的基礎(chǔ)，需要我們?nèi)サ於�；生活，是累的前提，必須學(xué)會(huì)接受它；我們，是累的奴隸，無(wú)法擺脫它的折磨。生活就是這樣，我們只能對(duì)它唯命是從，累也是如此。
生活是臺(tái)復(fù)印機(jī)，每天都在時(shí)光沙漏上不停重復(fù)著同樣的工作，它不會(huì)感到厭倦，只是在沒(méi)有停息的日子上不斷工作著，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)故障，就像我們?nèi)艘粯�，在得不到及時(shí)休息的情況下會(huì)感覺(jué)累或者疲憊。
“生活很好，記得微笑”。我每天表現(xiàn)的都是嘻嘻哈哈的一面，誰(shuí)會(huì)知道我是不是在為了掩飾自己內(nèi)心的壓抑，而表現(xiàn)出來(lái)的假象。是的，沒(méi)錯(cuò)！自己不說(shuō)出來(lái)誰(shuí)會(huì)知道你在想什么，誰(shuí)會(huì)那么仔細(xì)去猜透別人的心思。有時(shí)，自己在想什么自己也還不知道呢！別人也沒(méi)那個(gè)精力和時(shí)間去管自己的心思。只要夠虛偽，戲就還能演下去。
生活就是靠演技，誰(shuí)演的好誰(shuí)就是戲精，誰(shuí)就是主角。但當(dāng)觀(guān)眾的時(shí)候，哪一個(gè)人能體會(huì)到這背后的辛苦勞作，只會(huì)為那劇情的精彩而呼號(hào)，只會(huì)為那劇情的糟糕而諷刺。不會(huì)有人理解“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話(huà)，包括我自己在內(nèi)。
生活即便如此之累和疲憊，但它又何嘗不是處處為我們的付出，為我們的努力而獎(jiǎng)勵(lì)我們呢？生活再累，只要是還茍延殘喘存留著一口氣，就得堅(jiān)持，努力奮斗才是正確的選擇。
累，只不過(guò)是生活的借口罷了。累，是人人都該承受的，沒(méi)什么可抱怨的。如果真覺(jué)得累，那連喘口氣也是個(gè)問(wèn)題。
世界上沒(méi)有什么累不累的，只有在胡思亂想的時(shí)候才是最輕松的吧！
初二生活作文2
對(duì)于身為學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)了一年的緊張學(xué)習(xí)，暑假的來(lái)臨給我?guī)?lái)了更多的喜悅之情。在這個(gè)暑假里，我把自己每天的生活都安排的非常充實(shí)。在剛剛放假的七月份里，我嘗試了我人生中第一次的打工生活。整整的一個(gè)月打工生活，雖然十分的辛苦，也碰到了許多平時(shí)沒(méi)有碰到過(guò)的大大小小問(wèn)題與麻煩。在這短短的打工日子里，我學(xué)到了很多東西，也明白了父母?jìng)兊墓ぷ髌D辛。但是我卻十分的開(kāi)心。因?yàn)槊看未蚬そY(jié)束，我都會(huì)有一種欣慰感、自豪感以及成就感。
當(dāng)然，在體驗(yàn)社會(huì)的生活里，我也選擇了一些自己比較感興趣的書(shū)籍來(lái)“充電”，以此來(lái)擴(kuò)展我自己的知識(shí)面。暑假里難免少不了和三、五個(gè)“死黨”結(jié)伴去街上逛逛。欣賞著上海的變化、時(shí)尚的潮流、大自然的風(fēng)情。不時(shí)，我們也會(huì)坐在繁華的步行街旁，在清閑淡雅的茶坊里談天說(shuō)地，做著屬于我們少女們自己的“白日夢(mèng)”。在炎熱的夏天里，我們也會(huì)和太陽(yáng)公公比一比他那般魅力四射的陽(yáng)光和溫度。我們揮灑著自己的舞姿，在火辣辣的天氣里，跑著步、打著球、游著泳。
當(dāng)天空飄起雨滴的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人靜靜地呆在家里，享受著屬于自己一個(gè)人的暑假生活�？粗巴獾挠�，打開(kāi)收音機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)，拿著自己喜歡的書(shū)籍，慢慢地沉醉在書(shū)香與樂(lè)聲中。晚上，打開(kāi)臺(tái)燈，泡了杯咖啡，不時(shí)寫(xiě)寫(xiě)文章，或是打開(kāi)桌旁的電腦，與網(wǎng)友們聊聊天，彼此了解對(duì)方的生活與心情。寂靜的夜就這樣不知不覺(jué)地度過(guò)了。面對(duì)著八月底的軍訓(xùn)生活，性格開(kāi)朗的我總有著些好奇與盼望。因?yàn)槟鞘潜憩F(xiàn)我成長(zhǎng)的又一段值得以后再一次回味的日子。我的暑假生活，我的酸甜苦辣，我的人生輝煌，我的燦爛日子。一切都由這美好的回憶與愿望交織著！我喜歡夏天，喜歡我的暑假生活！
初二生活作文3
放暑假?lài)D！本以為這個(gè)暑假，舅舅會(huì)兌現(xiàn)諾言，帶我去合肥。沒(méi)想到他打電話(huà)來(lái)說(shuō)：“今年沒(méi)時(shí)間，下次吧。”又是下次，唉，沒(méi)辦法，只能呆在家里度過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假了。為了不使暑假過(guò)于無(wú)聊，定個(gè)計(jì)劃吧。上午寫(xiě)語(yǔ)文，下午寫(xiě)數(shù)學(xué)，其余時(shí)間看課外書(shū)、玩電腦，開(kāi)學(xué)前幾天復(fù)習(xí)一下。恩，還不錯(cuò)，就這么定了。高興之余，我猛然想起已經(jīng)電腦壞了。badluck！這件事徹底打破了我不想暑假無(wú)聊的希望。唉，只能靠課外書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間了。還好，舅舅給我買(mǎi)了好的書(shū)。
一天下午，我拿了一本《神奇的太陽(yáng)花女孩》看了起來(lái)。一看題目就令我愛(ài)不釋手。這本書(shū)主要講了：女生李最最無(wú)所不能、無(wú)所不知，引起了男生雷子浩和鄧小未的不滿(mǎn)及嫉妒。雷子浩便帶領(lǐng)全班男生和李最最PK數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、扳手腕。統(tǒng)統(tǒng)大敗而歸。正當(dāng)雷子浩和鄧小未接受李最最，愿意和她做朋友時(shí)，李最最卻消失了。當(dāng)兩個(gè)男生找到李最最時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)從原來(lái)的太陽(yáng)花小女王變成了一個(gè)自閉的女孩。為什么會(huì)這樣呢？經(jīng)過(guò)兩個(gè)男生不屈不撓的追查，終于明白了真相：李最最無(wú)所不能、無(wú)所不知竟是為了彌補(bǔ)先天性失明的缺陷。兩個(gè)男生在“壁虎老師”和糖果店店長(zhǎng)小路陳子哥哥的幫助下解開(kāi)李最最所有的心結(jié)，陪她走過(guò)生命中看得見(jiàn)的最后幾天。
讀前半段，我笑得打滾；讀后半段，我哭的燦爛。這個(gè)曲折又完美的友情故事讓我震撼。它告訴我一個(gè)深刻的道理：世間充滿(mǎn)珍貴的友情，只有寬廣而又勇敢的胸懷才能真正擁有它。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼暑假結(jié)束了。回首那段時(shí)光，想起那個(gè)故事，那一波三折的情節(jié)依然令我記憶猶新。
初二生活作文4
夜，本該是靜的，但卻異常喧鬧。
燈火通明的城市，沒(méi)有靜。一聲稚嫩的尖叫聲，在我耳畔響起，擾亂了我的思緒�！澳棠�，我累了�！敝灰�(jiàn)一位老人，左手抱著一個(gè)孩子，右手牽著一個(gè)，上了公交�！皥�(jiān)持一下，我們沒(méi)幾站就到了�！崩先艘贿叞矒嶂沂值暮⒆�，一邊輕輕拍著左手的孩子，看起來(lái)忙碌極了。“不要嘛，奶奶，我真是累了�！焙⒆硬磺粨希先藷o(wú)奈地嘆了口氣。正值下班的高峰期，不要說(shuō)是座位，能有站的地方，已經(jīng)很不容易了。我低頭望著自己的座位，陷入了糾結(jié)，一時(shí)無(wú)法定奪，讓還是不讓?zhuān)鲇诘赖�，我�?yīng)該讓?zhuān)扇粝乱淮芜@個(gè)女孩遇到這種情況，又該怎么辦呢？她以后無(wú)理取鬧怎么辦？出于情，我不想讓。
“來(lái)，你坐這兒吧�！豹q豫之際，只見(jiàn)一人起身，走入擁擠的人群中，周?chē)鷽](méi)有人坐下，但都使自己占據(jù)著最小的位置，給老人留出一條道來(lái)。“快，謝謝阿姨�！迸](méi)有道謝，我不清楚，可在黑暗中，我仍能看到老人那烏黑的眼睛里充滿(mǎn)了感動(dòng)。這時(shí)，只見(jiàn)對(duì)面的人也緩緩起身，對(duì)那位老人說(shuō)：“來(lái)，您做這兒吧�！崩先送泼摿艘幌�，終是坐下。
女孩很高興，她開(kāi)心地叫著對(duì)面的奶奶，老人露出了慈祥的微笑。而老人手中的孩子，也站在老人的腿上，看著窗外的風(fēng)景，那樣入神。望著女孩純真的笑容，老人心滿(mǎn)意足地笑，我突然很后悔，那時(shí)的我該讓座。
我仿佛突然懂得了什么是無(wú)私，在你忙碌了一天的工作學(xué)習(xí)后，仍然愿意起身給一個(gè)初來(lái)乍到的女孩讓座，讓她感受到世間的溫暖，讓她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我們每天說(shuō)的道德，自己又能做到多少呢？
女孩仍在不停地說(shuō)著什么，可那一刻，世界變得靜了。
許多站過(guò)去，我下車(chē)了，而那位老人和孩子仍然坐在那里。
初二生活作文5
提到“挫折”二字，許多人都不愿嘗試，他們都想一帆風(fēng)順、一步登天�？晌覅s是不這么想的，因?yàn)槲矣X(jué)得挫折是一種獲得，一種亦師亦友的獲得。
我們短暫的一生不可能不經(jīng)歷一點(diǎn)坎坷，一點(diǎn)風(fēng)雨，挫折是難免的。但是，我們遇到挫折后就不停地傷心流淚，不停地怨天尤人嗎?這不可以!遇到了挫折，我們應(yīng)該毫不猶豫地站起來(lái)，哪怕這個(gè)挫折令我喪失了信心，令我心力交瘁，我都要站起來(lái)。因?yàn)樵诖煺鄣恼胺秸浅晒υ谙蚰阏惺帧?/p>
挫折和成功與失敗的關(guān)系正如一個(gè)人生的數(shù)軸，原點(diǎn)就是你的開(kāi)始。開(kāi)始的時(shí)候，我的激情很高，正在向“正方向(正數(shù))”，但就是在這條路上，你不幸摔倒了，遇到了挫折，眼看“數(shù)字”就在倒回，你還能坐視不理嗎?
我們就應(yīng)該馬上站起來(lái)，重新起步，哪怕離原點(diǎn)都很遙遠(yuǎn)了，都要繼續(xù)努力，因?yàn)槔щy如彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。只要你表現(xiàn)出必勝的行動(dòng)，那回到原點(diǎn)很容易，邁向成功也就不難了。那你是想做“正數(shù)”還是“負(fù)數(shù)”呢?
挫折亦師，挫折就像一位老師一樣，它是有嚴(yán)厲的，因?yàn)樗且蟾�，但同時(shí)，挫折也是慈祥的，它告訴了你：成功在正前方，不要怕我，挫折都是考驗(yàn)?zāi)愕摹凹埨匣ⅰ保灰悴缓ε挛�，勇敢地跨越，那我�?jiān)定地告訴你，成功不遠(yuǎn)了!
挫折是痛苦的，同時(shí)也是幸福的，因?yàn)樗尭嬖V你了方向!
挫折是傷心的，同時(shí)也是快樂(lè)的，因?yàn)樗嬖V你邁出跨向成功的一步!
挫折是淚哭的臉，同時(shí)也是開(kāi)顏的笑，因?yàn)樗鼛е阕叩搅顺晒?
請(qǐng)相信我，挫折是養(yǎng)分，讓你這朵含苞欲放的花骨朵，綻放最漂亮的笑臉。
挫折，它亦師亦友!
初二生活作文6
生活像一團(tuán)麻，總有那解不開(kāi)的疙瘩；生活像一杯酒，總有數(shù)不盡的酸甜苦辣。話(huà)是這么說(shuō)，可我卻認(rèn)為，生活像杯水，關(guān)鍵看里面加了什么佐料。
加蜂蜜——甜
往事如過(guò)眼云煙，隨風(fēng)而逝�；貞浧鹦r(shí)候的事，我曾經(jīng)因老師對(duì)我的一句表?yè)P(yáng)而高興，因父母對(duì)我的幾句贊賞而興奮，因同學(xué)投給我的一個(gè)贊許的微笑而激動(dòng)。有時(shí)，我也會(huì)因自己某個(gè)小小的善舉而又覺(jué)得信心滿(mǎn)滿(mǎn)，還記得有一次參加學(xué)校組織的“詩(shī)歌朗誦會(huì)”，比賽完，老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你做得真的很好！”雖然我深知表現(xiàn)平平，但聽(tīng)到這話(huà)，心中的陰云頓時(shí)驅(qū)散了。
放白醋——酸
生活有甜也有酸，好似水中平白無(wú)故地放入白醋，那滋味不用想也知道有多難受！記得有一次回到家里，看到柜子上一個(gè)挺精致的瓶子有了明顯的裂紋，顯然是摔過(guò)的。媽媽發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)厲地問(wèn)：“是不是你干的？”“不是，你說(shuō)是我，有證據(jù)嗎？”我回答道。“不是你是誰(shuí)，難道是我？”媽媽似乎很生氣�！皠e說(shuō)，有這可能�！蔽仪纹さ卣f(shuō)�！澳氵@孩子怎么越來(lái)越不誠(chéng)實(shí)了？”天知道，那的確不是我干的。后來(lái)才得知，是爸爸不小心摔的。唉，被人誤解，真難過(guò)！
拌咖啡——苦
回憶永遠(yuǎn)只是回憶，人總要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在的我是一個(gè)初中二年級(jí)的學(xué)生，相比之下，鏡子里的我已經(jīng)不再有小學(xué)時(shí)的幼稚和天真，更多的是幾分成熟穩(wěn)重�？墒牵覅s經(jīng)常因老師分配的工作和自己的學(xué)習(xí)犯愁。老師把全班分成幾個(gè)小組，實(shí)行“小組合作學(xué)習(xí)”，而我擔(dān)任組長(zhǎng)，這就意味著我比別人肩上多了一份責(zé)任，多了一副擔(dān)子，加上學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊，父母對(duì)我學(xué)習(xí)的管教也越來(lái)越嚴(yán)格。那天我寫(xiě)完作業(yè)，忙里偷閑看了會(huì)兒課外書(shū)，卻被媽媽發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我不禁感嘆：“命苦啊！”
沒(méi)錯(cuò)，生活就如同一杯水，只要加入不同的佐料就有不同的味道。恰是這五味俱全的生活，把人生點(diǎn)綴得絢麗多彩，令我今后的成長(zhǎng)道路不再顯得單調(diào)。
初二生活作文7
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)過(guò)暴雨、狂風(fēng)、閃電的.搏擊后，真正的彩虹才會(huì)出現(xiàn)�！}記
成功是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)挫折后才擁有的。一位名人說(shuō)過(guò)：失敗乃成功之母，是啊，只有經(jīng)歷了暴雨、狂風(fēng)、閃電，彩虹才會(huì)出現(xiàn)。在經(jīng)歷挫折的同時(shí)，我們的生活也會(huì)因此而精彩。
生活經(jīng)歷挫折才美滿(mǎn)，挫折也充滿(mǎn)于生活中，但面對(duì)挫折，我們不能逃避，而應(yīng)該學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，去破解它，當(dāng)你經(jīng)歷了無(wú)數(shù)挫折后的成功才是真正的成功，一位名人說(shuō)過(guò)：真正的喜悅不是獲得成功的那一瞬間，而是完成夢(mèng)想的過(guò)程。完成夢(mèng)想的路，固然是挫折滿(mǎn)布的路，但在那條路上的挫折，也會(huì)成為美好的回憶，學(xué)習(xí)如此，生活如此。
換言之，每個(gè)人的生活不可能是一帆風(fēng)順的，每條路都必定有它的挫折，但如果是沒(méi)有挫折的路，沒(méi)有挫折的生活，沒(méi)有經(jīng)歷挫折的成功，又有什么意義呢?沒(méi)有挫折，人人都是成功人士，又有什么競(jìng)爭(zhēng)可言呢?假如是這樣，那又有誰(shuí)愿意去拼搏呢?人們的競(jìng)爭(zhēng)就是看誰(shuí)在面對(duì)挫折時(shí)不逃避，反而從容面對(duì)。
舉個(gè)例子，魯濱遜都是大家熟悉的人吧，魯濱遜之所以去航海，就是因?yàn)樗幸活w追求挫折的心，只為他知道生活會(huì)因挫折而美麗，28年來(lái)，他對(duì)生的渴求，讓他懂得了堅(jiān)強(qiáng)、懂得了去面對(duì)挫折，28年后，他當(dāng)然獲救，因?yàn)樗粦?zhàn)勝了挫折。
那種成功的意義才是非凡的，那種成功，是源于一個(gè)人28年來(lái)對(duì)挫折的坦然與從容。我想當(dāng)魯濱遜回憶這一段段往事時(shí)，他一定會(huì)認(rèn)為他走過(guò)的路雖然挫折不斷，但卻十分精彩，耐人尋味的……
所以，生活因挫折而美麗，生活因有挫折而精彩，挫折就是生活中的一部分，沒(méi)有挫折，就沒(méi)有精彩的生活。
初二生活作文8
講一個(gè)老故事。一個(gè)人，來(lái)到了工地上，他問(wèn)一個(gè)工人：“你在干什么”那個(gè)工人沒(méi)好氣地回答：“沒(méi)看到嗎，我在搬磚啊�！彼秩�(wèn)第二個(gè)人，那個(gè)人擦了一把汗，笑了笑，說(shuō)：“我在砌一堵墻啊。”他又遇到了一個(gè)人，那人看起來(lái)非常興奮，他上前又問(wèn)了一遍同樣的問(wèn)題�！拔已�？我在蓋一座大樓！”那個(gè)人自豪地說(shuō)。
同樣是搬磚，為什么會(huì)顯出三種截然不同的態(tài)度呢？
水在不同的溫度下有三種狀態(tài)，人也一樣，只不過(guò)人的狀態(tài)取決于心靈的溫度罷了。
如果你心靈的溫度在零度以下，那么你就跟第一個(gè)人沒(méi)什么兩樣了。如果在零度以上，那么你就跟第二個(gè)人一樣，對(duì)生活不冷不熱，平凡的但快樂(lè)的生活下去。如果你到達(dá)了一百度，那么你就會(huì)像第三個(gè)人一樣，時(shí)時(shí)刻刻都有著樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬。
柳宗元曾被貶到永州，一般來(lái)說(shuō)，這對(duì)于一個(gè)在京城做官的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。但他并沒(méi)有因?yàn)檫@一桶冷水而降低了自己的溫度，他仍然對(duì)自己的前途充滿(mǎn)了憧憬。他在這種情況下寫(xiě)出了著名的《鈷鉧潭記》�！笆胧褂铇�(lè)君居夷而忘故土者？非茲潭也歟？”這句話(huà)更是說(shuō)明了他并沒(méi)有消極，而是強(qiáng)烈的想回到故土，回到京城，干出一番事業(yè)。他能夠在游山玩水中找到自己，對(duì)生活的熱情絲毫不減。在后來(lái)京城召他回去時(shí)，他便急匆匆地趕了回去。在許許多多被貶的人當(dāng)中，有幾個(gè)能像他一樣仍然保持著一百度的熱情？
所以，保持心靈的溫度是非常重要的。就算你只是個(gè)平凡人，但你擁有著一百度的溫度，那么你仍能像一個(gè)富人一樣快樂(lè)地有意義地活下去、如果你像第一個(gè)人一樣，那你就只能一生碌碌無(wú)為。
所以，不管生活怎么樣，生活態(tài)度永遠(yuǎn)不能減，心靈溫度永遠(yuǎn)不能降。
保持生活的態(tài)度吧，無(wú)時(shí)無(wú)刻，給自己，加加溫！
初二生活作文9
千萬(wàn)不要小看了生活中的一些細(xì)節(jié)，要知道從一處細(xì)節(jié)能看出一個(gè)人的修養(yǎng)。
我的好朋友有一次來(lái)我家吃飯，這是我第一次叫我的朋友來(lái)我家吃飯，于是那天媽媽一早就去菜市場(chǎng)買(mǎi)了好些食材回來(lái)，等到中午我的好朋友來(lái)了我家的時(shí)候，午餐已經(jīng)弄好了，餐桌上擺上了好些菜碗，葷素搭配，就連我看著這些菜都忍不住的咽口水。
家里的門(mén)鈴響起來(lái)了后，媽媽去開(kāi)了們，站在門(mén)外的果然是我的好朋友。好朋友在見(jiàn)到我的媽媽時(shí)，第一句話(huà)就道：“阿姨好。”朋友的這一聲問(wèn)好，讓我的媽媽頓時(shí)眉開(kāi)眼笑。也在這個(gè)時(shí)候，我也從屋子里走了出來(lái)，朝著朋友道：“午餐準(zhǔn)備就緒，就等著你來(lái)了�！�
接著我們坐上了餐桌，我們都坐下來(lái)了后，朋友一直沒(méi)有動(dòng)筷，直到等到我的爸爸媽媽拿起筷子的時(shí)候，朋友這才開(kāi)始也拿上了筷子。媽媽夾起菜就朝著朋友的碗里放去，朋友見(jiàn)狀立馬端起了碗，嘴里還一直道：“謝謝阿姨。”這一頓飯下來(lái)，我們吃得很愉快。
我與朋友也算是幾年的好朋友了，在同一所學(xué)校里讀書(shū)。我對(duì)我的這位朋友評(píng)價(jià)很高，不僅是因?yàn)樗龢O好的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是生活中朋友自然中的表現(xiàn)。
就如這一次午餐來(lái)說(shuō)，這是朋友第一次來(lái)我家，之前媽媽就常常聽(tīng)我說(shuō)起過(guò)我的這位朋友，只不過(guò)一直都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)我這位朋友。這一次周末叫朋友來(lái)家里吃飯也是媽媽的注意，當(dāng)這天朋友回去了后，媽媽還一直在與我說(shuō)我的這位朋友很有修養(yǎng)，很懂禮貌。
從生活中的一些小細(xì)節(jié)里，我們就能夠看出對(duì)方的人品來(lái)，我的這位朋友雖然她話(huà)不多，但是與她相處的時(shí)間里，都會(huì)讓人感到很溫暖，很舒心。從生活中的一些小細(xì)節(jié)里，就能夠看到朋友很有修養(yǎng)。
初二生活作文10
生活，需要我們用心去感悟。當(dāng)我們學(xué)會(huì)用曠達(dá)樂(lè)觀(guān)的心情去看待生活，即便是處于人生的低谷，也能感覺(jué)到世間的美好與幸福。
幸福本源于生活。真正的生活，并不是乏味至極的柴米油鹽醬醋茶，而是用奮斗換來(lái)的琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花。用一顆斗志昂揚(yáng)的心，去收獲幸福的生活。
帶上信念，懷揣夢(mèng)想，拿出勇氣，向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)。腳踏實(shí)地，一路高歌，我們需要奮斗，需要一個(gè)光明的未來(lái)，更需要一個(gè)幸福的人生。
因?yàn)閵^斗，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；因?yàn)閵^斗，愛(ài)迪生才能有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)閵^斗，愛(ài)因斯坦創(chuàng)立了震驚全世界的相對(duì)論；因?yàn)閵^斗，中國(guó)才能在改革開(kāi)放中取得令世界矚目的經(jīng)濟(jì)成就。而我們更加需要奮斗，整裝待發(fā)，不辭辛勞。只有奮斗的青春，才是充滿(mǎn)幸福的青春。
青春的我們神采飛揚(yáng)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，向著心中的象牙塔大步前進(jìn)。青春的歲月應(yīng)當(dāng)如傲梅，如寒松�！安唤�(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。如果你是一位奮斗者，那你就應(yīng)在浩瀚的生命之岸，自豪地告訴全世界：你追求過(guò)，奮斗過(guò)；你從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)希望，也從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)拼搏。而世界也將欣慰地回答你：只要奮斗不息，你的青春將永駐，你的人生也將輝煌。
世界上美麗的東西千千萬(wàn)萬(wàn)，卻沒(méi)有一樣能比幸福的生活更具吸引力；世界上值得珍惜的東西數(shù)不勝數(shù)，卻沒(méi)有一樣能比奮斗更為珍貴。
人的生命總是有限的，較之永恒的是大自然的須臾一瞬。如果我們肆意地?fù)]霍光陰，將人生看作兒戲，那就會(huì)如孟浩然說(shuō)的一樣，“惶惶十三載，書(shū)劍兩無(wú)成”。
有句話(huà)說(shuō)得好，“世界是我們的，未來(lái)是我們的”。當(dāng)今世界，是我們的世界，世界的美好，終將屬于我們。
朋友們，奮斗吧�；蛟S現(xiàn)在的你略遜于他人，但只要擁有一顆滿(mǎn)懷斗志的心，一天一小步，扎扎實(shí)實(shí)地去爭(zhēng)取，一定可以創(chuàng)造出屬于自己的幸福生活。
初二生活作文11
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在初二的學(xué)習(xí)生活中，我最深刻的便是老師們時(shí)不時(shí)來(lái)一次全面的口頭教育，一大串詞竟然不帶重復(fù)的，我真是太佩服她們了！
我的三位主課老師都是女的，上課時(shí)各有風(fēng)味。語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，數(shù)學(xué)老師直奔主題，英語(yǔ)老師朗朗上口！哎！都有特點(diǎn)，讓我怎么來(lái)評(píng)判我最喜歡哪個(gè)呢？因此，我最頭疼的作文便是《我最喜歡的老師》之類(lèi)的。
在初二中，學(xué)習(xí)抓得更緊了，作業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)還好，但我會(huì)更加努力的！因?yàn)槲乙忌衔覊?mèng)想的中學(xué)��！我還報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)課班，雖然時(shí)間很滿(mǎn)，但是又讓我了解到了跟多的知識(shí)面��！為我的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
在初二，可以說(shuō)到了我們所謂的人生的起點(diǎn)——青春。教室后面大大的印著“讓青春在拼搏中閃光”，這句話(huà)。在這個(gè)青春昂揚(yáng)的日子里，我們要度過(guò)一段無(wú)悔的日子。為我們初步形成的夢(mèng)想去努力，因?yàn)榍啻荷钥v即逝。我要用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點(diǎn)綴人生的起步路。
在學(xué)校里，班里的同學(xué)們?yōu)榱嘶钴S一下氣氛，總是做一些稀奇古怪的動(dòng)作，讓人哈哈大笑，頓時(shí)覺(jué)得輕松許多。同學(xué)們似乎都在跟書(shū)本較勁，互相比拼，不分上下。數(shù)學(xué)課上，我們?cè)贋椤皒yz”頭疼；語(yǔ)文課上，我們?cè)贋椤爸跽咭病鳖^暈；英語(yǔ)課上，我們?cè)贋椤癆BCD”比拼。哎！神吶Ｈ救我吧Ｉ是，學(xué)習(xí)之余做做題，突然發(fā)現(xiàn)不難了；讀讀古文，突然發(fā)現(xiàn)朗朗上口；看看英語(yǔ)雜志，突然發(fā)現(xiàn)能翻譯出來(lái)。哎！神吶！你還是不要救我了吧！如果還是這樣的話(huà)，我情愿沉陷下去，何樂(lè)而不為呢？
哎！初二的生活，讓我欣喜之中帶點(diǎn)累，累中大有豐收啊！
北進(jìn)二年級(jí)：王建龍
初二生活作文12
有一本書(shū)，寫(xiě)到了這樣一個(gè)故事。一個(gè)因車(chē)禍而失去雙臂的男孩，劉偉，他經(jīng)過(guò)幾年不懈的努力，成為了一個(gè)小有名氣的鋼琴演奏手，人們稱(chēng)他為無(wú)比鋼琴家，人們這樣評(píng)價(jià)他：當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，別人的目光嘆息生命的悲哀。他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下相信自己
不錯(cuò)，對(duì)于一個(gè)失去雙臂的人來(lái)說(shuō)，成為一個(gè)鋼琴家是多么遙遠(yuǎn)的一件事，難道他不曾感到無(wú)助嗎？難道他沒(méi)有想過(guò)要放棄嗎？可是他沒(méi)有，他依然堅(jiān)持走過(guò)來(lái)了，他相信自己，讓人們見(jiàn)證了一個(gè)偉大的成長(zhǎng)。
這個(gè)故事告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，并且要對(duì)自己有信心。人生沒(méi)有走不過(guò)的坎，沒(méi)有過(guò)不去的路，哪怕前方危險(xiǎn)再多，風(fēng)浪再大，我們也要堅(jiān)強(qiáng)，不能被困難擊倒，這樣才能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝命運(yùn)。
這本書(shū)還告訴我要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
他們帶上年幼的孩子堅(jiān)守在高原上，是為了更多的孩子；他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母，不是絕情，是極致的深情，不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇，他們是高原上怒放的并蒂雪蓮！他們，就是義務(wù)支教的胡忠、謝曉君夫婦。他們數(shù)十年如一日，無(wú)怨無(wú)悔，在他們身上，我看到了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們難到不應(yīng)該做一個(gè)像他們一樣的人嗎？
這是一本大書(shū)，忠實(shí)的告訴我，人還應(yīng)當(dāng)有大愛(ài)。
書(shū)中與他們類(lèi)似的還有這樣一個(gè)故事，故事的標(biāo)題是最美媽媽。她接住從高空墜落的兩歲小女孩妞妞，自己的手臂卻多處骨折，她也是一個(gè)母親，但那一刻，她首先想到的不是自己，不是家庭，她挺身而出，接住生命，拖住了幼我幼及人之幼的傳統(tǒng)美德，她不比許多人高大，卻足以讓我們仰望。她就是被媒體贊譽(yù)為最美媽媽的吳菊萍，她用自己的行動(dòng)告訴我們做人不能只想到自己，要有一顆大愛(ài)的心。
我品讀著這本書(shū)，心泉清澈，眼光明亮。
這本書(shū)便是生活！
初二生活作文13
提起初二也許有人會(huì)憂(yōu)傷，也許有人會(huì)滿(mǎn)懷喜悅，初二是人生至關(guān)重要的一個(gè)時(shí)期，也是決定未來(lái)成敗的一個(gè)未知謎團(tuán)，初二是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要在初二為初三的備戰(zhàn)打下良好的開(kāi)端，才能一拼！初一時(shí)期的我們都還小，所以允許我們的無(wú)知和放縱，但初二卻不同，初二意味著成熟，意味著初中三年奮斗后能否取得功成名就。
初二的學(xué)習(xí)是辛苦的，面對(duì)著那堆積如山的書(shū)本，小小的我們被淹沒(méi)在書(shū)海與題海之中。望著那滿(mǎn)天的繁星閃閃爍爍，無(wú)奈的我們只得埋頭奮筆疾書(shū)，踏著明媚的晨光，我們又急匆匆向?qū)W校行駛，每天如此，我們不知疲倦的往返與學(xué)校與寢室這兩點(diǎn)之間。
在這樣一個(gè)非常時(shí)期里我們應(yīng)該要加以重視，規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。一晃六年過(guò)去了，又一晃三年也過(guò)去了，而時(shí)間是不會(huì)等我們的。等待我們的只有一級(jí)比一級(jí)高的學(xué)府。我記得小時(shí)候媽媽常跟我語(yǔ)重心長(zhǎng)的講“學(xué)無(wú)止境，乘著年輕趕緊學(xué)�，F(xiàn)在不學(xué)等到老了連后悔藥都沒(méi)地兒買(mǎi)。”是�。≡谡龑儆谖覀兡贻p的歲月里不學(xué)習(xí)那還要更待何時(shí)呢？
同學(xué)們，拋開(kāi)過(guò)去的一切吧！好的差的成績(jī)都已經(jīng)是過(guò)往，都已是浮云。新的起跑線(xiàn)，新的起點(diǎn)。奔跑吧少年！初二的大門(mén)已朝我們打開(kāi)。不管有多么大的坎坷和困難在等待著我們。只要在心底給予自己一點(diǎn)點(diǎn)安慰。哪怕是一句“我能行！”或是“我很棒！”都能使我們奮勇向前，再大的困難都會(huì)被我們踩在腳下。初二是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登。的確，在我們初二的學(xué)習(xí)生活中，只要我們珍惜分分秒秒，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，努力的學(xué)習(xí)，相信成功的曙光就會(huì)在不遠(yuǎn)的前方等待著我們。
初二生活作文14
每年一次的寒假生活又如期而至，今年的寒假生活我該怎樣度過(guò)呢?怎樣過(guò)才能過(guò)得充實(shí)而又富有意義呢?去旅游、去唱歌、走親戚、和同學(xué)聚會(huì)、吃大餐。這些都是同學(xué)們經(jīng)常議論的話(huà)題。寒假一轉(zhuǎn)眼的功夫就進(jìn)入了我的生活，各門(mén)功課的作業(yè)都放在了我的眼前，放又不敢放，為功課而忙碌吧又舍不得難逢的旅游機(jī)會(huì)，一種無(wú)奈的表情掛在了我的臉上，媽媽發(fā)現(xiàn)后，問(wèn)我怎么回事，我如實(shí)相告，原來(lái)就是這個(gè)問(wèn)題困擾我女兒啊!
媽媽說(shuō)，放假了，為緊張的學(xué)習(xí)生活而放松一下自己是應(yīng)該的，但你要合理安排好自己的學(xué)習(xí)生活，就不會(huì)這樣了。怎么合理安排呢?我說(shuō)。你現(xiàn)在已經(jīng)是一名中學(xué)生了，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和休閑兩不誤。把學(xué)習(xí)和娛樂(lè)從時(shí)間上分開(kāi)，但要從性質(zhì)上聯(lián)系起來(lái)。例如：我們今年去北京旅游，你就可以在你的日記本上寫(xiě)篇日記或?qū)懫魑膩?lái)完成你的語(yǔ)文功課啊!哦，我明白了，原來(lái)是這樣啊!聽(tīng)了媽媽這樣的解釋我茅塞頓開(kāi)。多姿多彩的寒假生活仿佛就在我的眼前。
在過(guò)年前的這段時(shí)間里，我堅(jiān)持把該完成的作業(yè)完成，閑暇時(shí)我?guī)蛬寢尣贾媚曦�、打掃衛(wèi)生。媽媽看我這樣說(shuō)：你去學(xué)習(xí)吧!我說(shuō)：我會(huì)合理安排好的你放心吧!過(guò)完年我們?nèi)胰ヂ糜危滋煳彝娴煤鼙M興，晚上回到酒店后，我就要先忙碌一會(huì)兒再去吃飯。媽媽問(wèn)我，你忙什么呢?我說(shuō)：光旅游不寫(xiě)所聞所見(jiàn)所感，那豈不是有點(diǎn)浪費(fèi)。媽媽聽(tīng)后笑了。在旅游的這段時(shí)間里，我不光獲得了許多見(jiàn)聞，而且增加了自己的閱歷，了解了我們國(guó)家的大好河山。這些東西都是我在書(shū)本上所學(xué)不到的。更好的是因?yàn)槁糜尾抛屛翼樌耐瓿闪宋业恼Z(yǔ)文功課。
正所謂“一舉兩得”，就是這樣得來(lái)的。寒假匆匆而過(guò)，這個(gè)寒假?zèng)]有往常冬季的寒冷，沒(méi)有面對(duì)“書(shū)海、作業(yè)山”。媽媽的話(huà)就像冬日里的陽(yáng)光，照在我的心上無(wú)比溫暖。這個(gè)假期是最美好的假期。最富有意義的一個(gè)假期。我一定會(huì)把它記在日記本里成為永久的紀(jì)念!
初二生活作文15
每天早晨七時(shí)許，我或從從容容，或匆匆忙忙地進(jìn)了學(xué)校。迎面而來(lái)的，是已司空見(jiàn)慣的上課、聽(tīng)講、寫(xiě)筆記、下課。約莫下午五點(diǎn)，在回家的路上，我時(shí)而穿梭于人群中緩緩前進(jìn)，時(shí)而輕松地邁開(kāi)步伐。隨我而去的，是滿(mǎn)臉的灰塵、一大袋的知識(shí)，以及一整日的疲憊。
如此平凡到索然無(wú)味的生活中，卻在此時(shí)來(lái)了一段插曲，使我感到有趣、驚喜，就像在一片一望無(wú)際的荒原中，看見(jiàn)一朵鮮花般。有一次，我一如往常和朋友們談天說(shuō)地。我們聊了許多生活上的趣事、講了許多笑話(huà)，也互相切磋功課，可說(shuō)是相談甚歡。正當(dāng)大伙聊的正忘我時(shí)，其中一人出其不意，說(shuō)了一個(gè)詞語(yǔ)。因?yàn)樵谥車(chē)须s的聲音下，聽(tīng)不清楚，所以大家先是一直問(wèn)：“你說(shuō)什么？”那個(gè)人再重復(fù)說(shuō)一遍，結(jié)果首先聽(tīng)到的人聽(tīng)成另一個(gè)詞，再告訴下一個(gè)人，就這樣以訛傳訛... …終于，最后聽(tīng)到的人將他“聽(tīng)見(jiàn)”的詞說(shuō)出來(lái)�！肮 毙β暡唤^于耳，這個(gè)詞與原詞的出入實(shí)在太大了！笑聲，紓解了一切的枯燥、煩悶及壓力，并使接下來(lái)的心情更開(kāi)闊。一群人沉浸在這輕松的氛圍中，將心中所有的不快拋至九霄云外。以往早晨七時(shí)許，我或急急忙忙，或不疾不徐地來(lái)到學(xué)校。約莫下午五點(diǎn)，回家的路上，我時(shí)而混入比肩接踵的人群中，時(shí)而拖著整日的疲憊，這再也平常不過(guò)了。
但是今天的我，與平常不同。充滿(mǎn)陽(yáng)光的早晨，來(lái)學(xué)校的路上，我快樂(lè)的哼著歌、欣賞路旁的一草一木。當(dāng)天邊浮現(xiàn)一抹淡淡的橘紅，回家的路上，依舊是滿(mǎn)臉塵埃，但是我靜靜坐了下來(lái)，細(xì)細(xì)地品味這片天空。我相信，我慢慢地學(xué)會(huì)多觀(guān)察周?chē)娜�、事、物，期待能發(fā)現(xiàn)更多驚喜，在平凡中找尋更多不平凡......
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