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(精品)八年級(jí)作文7篇
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的八年級(jí)作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
世界上有一種東西,它平凡得到處可見(jiàn),但它默默奉獻(xiàn)而不期回報(bào),功高蓋世而絕不張揚(yáng)。它就是泥土。 它沒(méi)有光彩奪目的外表,也沒(méi)有沁人心脾的香味,它有的僅僅是一個(gè)愿意養(yǎng)育世界萬(wàn)物的胸懷。它即使丑陋,即使卑微,即使樸素,但是同樣讓我肅然起敬。在我看來(lái),父愛(ài)不就正如這泥土一樣嗎?平凡而樸實(shí),博大而厚重。我的世界曾一度被黑云籠罩,沉重的心里壓力和接連考試的打擊使我陷入生活的谷底,情緒變得抑郁、煩躁、極不穩(wěn)定。 一天,我正一個(gè)人對(duì)著鏡子發(fā)呆,爸爸輕輕敲門走了進(jìn)來(lái),在我身旁半蹲下身子仰面朝著我稅:“怎么了?到底為什么不高興,能告訴爸爸嗎?”我不愿意開口,但看著爸爸近乎哀求的神情,還是勉強(qiáng)拿起筆,在紙上寫下一堆理由:成績(jī)不理想,相貌平平,沒(méi)有其它女孩子的美麗;家境不富裕,父母身份低微……爸爸看過(guò)字條,眼中掠過(guò)一絲傷感與無(wú)奈,他不自然的表情使我的臉龐微微發(fā)燙。繼而,爸爸馬上又用堅(jiān)定的眼神看著我,雙手搭在我的肩上說(shuō):“聽(tīng)爸爸說(shuō),雖然你目前成績(jī)并不理想,但只要你從現(xiàn)在起振作起來(lái),加倍努力,爸爸相信你能考入重點(diǎn)高中。你反而應(yīng)該慶幸考試的失敗使你及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的不足,為你敲響警鐘。顯然寶貝女兒貌不驚人,但并不會(huì)因此缺少什么,你一樣有喜歡你的老師和朋友。況且你擁有健全的.四肢,健康的體魄,這不是值得快樂(lè)的事嗎?還有,雖然我們的家庭并不富裕,但這是一個(gè)完整而幸福的家庭,我們一家人相親相愛(ài),相依相守,不是很快樂(lè)嗎?” 爸爸說(shuō)完滿懷深情地看了看我。他的話語(yǔ),像一道陽(yáng)光,直照我心房,驅(qū)散陰云和迷霧。 有人說(shuō),父愛(ài)如山;有人說(shuō),父愛(ài)似海。但在我看來(lái),父愛(ài)就像那厚重的泥土,默默地養(yǎng)育著我們。
八年級(jí)作文 篇2
世界以國(guó)家為單位,學(xué)校以班級(jí)為單位。作為學(xué)生的我們,口口聲聲說(shuō)長(zhǎng)大要為國(guó)家做貢獻(xiàn),把國(guó)家建設(shè)地更加富強(qiáng),可是一個(gè)小小的班級(jí)體,一個(gè)不知比國(guó)家小了多少的地方,我們都不能夠?qū)⑺S護(hù)好,以后又怎么去維護(hù)國(guó)家呢?
現(xiàn)在,幾乎每個(gè)有點(diǎn)兒個(gè)性的學(xué)生都在為成為校霸,成為超哥超姐而絞盡腦汁地奔波著。他們現(xiàn)在“風(fēng)光”了,以后卻只能成為一個(gè)小混混,甚至成為宇宙的千古罪人。所以為了不被遺臭萬(wàn)年,我決定從維護(hù)班級(jí)體做起。
是亂丟垃圾,隨地吐痰,不認(rèn)真完成作業(yè),叫人打群架就是維護(hù)班級(jí)體的做法嗎?不是的我們應(yīng)該努力完成各科作業(yè),不串班,不串級(jí),不惹是生非,做一個(gè)文明的'好少年。上課認(rèn)真聽(tīng)講,記好筆記,,作業(yè)認(rèn)真完成。多斑竹老師和同學(xué),多在班上,在學(xué)校做好人好事,上課發(fā)言積極,不在課堂上接嘴說(shuō)話。
壞習(xí)慣養(yǎng)成很容易,而養(yǎng)成好習(xí)慣卻是要費(fèi)九牛二虎之力的,但是我相信自己的實(shí)力,我會(huì)腳踏實(shí)地地做好每一件事情,直到我做到這些事情為止。不,我還要把它們做地更好。
我相信,只有維護(hù)好了班級(jí)體,才有資格,才有能力去維護(hù)好我們的國(guó)家,面對(duì)國(guó)家,這畢竟是我們共同的國(guó)家。但是我們的國(guó)家是靠我們才能頂立起來(lái)的,而不是吹牛,空口說(shuō)白話給吹起來(lái)的。
在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該不拖拉,互相幫助。當(dāng)別人遇到困難時(shí),我一定會(huì)主動(dòng)幫助別人,我想當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,別人也一定會(huì)來(lái)幫助我。我們班的同學(xué)應(yīng)該像兄弟姐妹一樣,平時(shí)不互相嘲笑,不起哄,上課認(rèn)真聽(tīng)講,不講話影響別人。
我們應(yīng)該積極參加班級(jí)的活動(dòng),如:廣播操比賽,運(yùn)動(dòng)會(huì),文藝活動(dòng)。為我們班級(jí)爭(zhēng)光,爭(zhēng)氣。
通過(guò)我們每個(gè)人的努力,我們班一定會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的“大家庭”,在學(xué)習(xí),體育,勞動(dòng)各方面都取得好成績(jī)。
八年級(jí)作文 篇3
竹,長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀充滿活力,青翠的枝葉蓬勃向上,微風(fēng)吹來(lái),便端莊文雅地向人們點(diǎn)著頭,就像一位彬彬有禮的仁人君子。因此,人們都愛(ài)竹。(開頭開門見(jiàn)山,直接描寫竹子的形貌和神態(tài),比喻貼切。描寫后直接點(diǎn)題,簡(jiǎn)潔有力。)
大地上,許多地方都可以看到它那翠綠的身影。它雖然身材修長(zhǎng),卻不像垂柳那樣纖弱,一陣風(fēng)風(fēng)吹來(lái),垂柳就會(huì)俯下身子,枝條無(wú)力地?cái)[動(dòng)著;而竹,即使狂風(fēng)暴雨來(lái)臨,它還是像勇士一樣挺立著,任憑烏云翻滾,任憑電閃雷鳴。(對(duì)比描寫,很鮮明地突出了竹的堅(jiān)韌的性格特征,字里行間充滿了對(duì)竹的這種好品格的贊美之情。)
因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)無(wú)畏,所以人們都愛(ài)它。(點(diǎn)題,照應(yīng)開頭。)
竹又是那么無(wú)私,它不像野藤那樣攀附著樹木生長(zhǎng),自己長(zhǎng)高了,卻把樹木纏死了。竹子長(zhǎng)大后,讓人們砍回去編成竹椅,坐著消除疲勞,不管人們?cè)趺磽u來(lái)?yè)u去,它總是默默忍受,毫無(wú)怨言。它還把自己獻(xiàn)給大熊貓做美食,讓人見(jiàn)人愛(ài)的熊貓繁榮昌盛。它的葉子也給人們做成良藥,消除病災(zāi),就連它的孫子——竹筍,也慷慨獻(xiàn)給人們做美食,帶給人們幸福和快樂(lè)。只要對(duì)別人有用,它就毫無(wú)保留地獻(xiàn)出自己一切,包括自己的'健康和生命。多么高貴的品格啊。▽(duì)比描寫,突出竹的樂(lè)于奉獻(xiàn)的高貴品格。)
你,青翠的竹子,既是堅(jiān)強(qiáng)的,又是無(wú)私的。你永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。(結(jié)尾用第二人稱抒情,親切感人,深化了主題。)
八年級(jí)作文 篇4
林傾筱獨(dú)自一人走在放學(xué)回家的路上,昏黃的路燈籠罩著這條大街,顯得溫馨而又神秘。但,傾筱的心情并不好。
“嗨,傾筱,你怎么才回家?”林卿緒那張面癱臉出現(xiàn)在燈光下!班,在學(xué)校做了會(huì)兒作業(yè),你呢?”“值日!币(jiàn)傾筱不開心。林卿緒識(shí)相的也沉默了。
“你說(shuō)分?jǐn)?shù)這東西生不帶來(lái),死不帶走,不就那么幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字,為什么家長(zhǎng)看得那么重啊!绷謨A筱輕輕地自言自語(yǔ)道,“算了吧,大姐,你那月考成績(jī)給我?guī)Щ丶,我爸媽得捧著?lè)呵倆星期呢!薄澳鞘悄慵!绷謨A筱嘆了一口氣,緒到家了,又可以靜靜地思考一會(huì)兒了吧。
真的,所有的東西都是生不帶來(lái)死不帶走的,可是為什么還那么重視?
真的,朋友會(huì)離開,會(huì)背叛;親人會(huì)死亡;人民幣會(huì)用光;甚至,公司會(huì)倒閉,本以為可以相伴一生的ta也會(huì)或早或晚地給你留下傷疤……人生真的有意義嗎?雖然保爾說(shuō)過(guò)那段精彩的話,可你想過(guò)沒(méi)有,你的光輝事跡能傳多久?
不錯(cuò),人生沒(méi)有意義,但僅僅是人生無(wú)意義。我們自己,你敢說(shuō)自己沒(méi)意義嗎?想想,自己的努力付出,自己的汗、淚、血,你敢說(shuō)它們對(duì)于你來(lái)說(shuō)沒(méi)有意義嗎?
或許人生唯一的意義就在于我們無(wú)法漠視自我,無(wú)法忘記過(guò)去的'每一份只有自己才看得見(jiàn)的努力。
林傾筱坐在漆黑的樓道里嘆了口氣,擦干淚水,起身打開了回家的門。
隨著家中溫馨的燈光,一縷希望油然而生。
八年級(jí)作文 篇5
在我度過(guò)的十四個(gè)春秋中,有這樣一個(gè)人默默的為我付出。她就像是溫暖的太陽(yáng),無(wú)微不至的呵護(hù)我;她就像是巨大的避風(fēng)港,無(wú)私地為我遮風(fēng)擋雨;而有時(shí),她又像是一位嚴(yán)厲無(wú)比的老師,“不近人情”地教訓(xùn)我。她,就是我最親愛(ài)的母親。
我的母親在別人的眼里也許只是一個(gè)平凡的女人。她沒(méi)有為國(guó)家做過(guò)什么偉大的事,她沒(méi)有顯赫的家世,她沒(méi)有出眾的容貌,她只是一個(gè)平凡得不能再平凡的農(nóng)村婦女。但是,在我的心目中,她卻是最偉大的。她是沒(méi)有為國(guó)家做過(guò)什么偉大的事,但她卻養(yǎng)育了我十多年;她是沒(méi)有顯赫的家世,但她卻教會(huì)了我“人窮志不窮”的道理;她是沒(méi)有出眾的.容貌,但她卻使我懂得了“外表美不如內(nèi)在美重要”。
她既是我的嚴(yán)師又是我的慈母。
當(dāng)我犯了錯(cuò)的時(shí)候,她總會(huì)先告訴我錯(cuò)在哪兒,為什么錯(cuò)了,然后再叫我認(rèn)錯(cuò)。而如果是比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤,當(dāng)然她也會(huì)對(duì)我做出一定的責(zé)罰,責(zé)罰之后還會(huì)叮囑我“同樣的錯(cuò)誤不要再犯第二次”。但是,當(dāng)我生病時(shí),她又會(huì)變成另外一個(gè)樣子。
還記得那一次,我半夜發(fā)高燒,迷糊不清。于是,母親徹夜未眠,守在我的床邊,不斷的為我換涼毛巾,直到早晨五點(diǎn)多才趴在我的床邊睡了一會(huì)兒。(這也是我聽(tīng)我父親說(shuō)才知道的,因?yàn)槲倚褋?lái)的時(shí)候,母親已經(jīng)去上班了)
我的母親,她為我做了太多太多,同時(shí)也給予了我太多太多,為我付出了太多太多。她對(duì)我的好、她對(duì)我的關(guān)心、她對(duì)我的愛(ài),我無(wú)法用我筆下的字眼描繪出萬(wàn)分之一二。在我的心里,世界上任何一個(gè)人都不及她偉大,沒(méi)有人可以超越她在我心目中的地位。
我永遠(yuǎn)愛(ài)她——我的母親!
八年級(jí)作文 篇6
獵獵西風(fēng),刮走了燥熱的夏天。一聲新生兒的“歌聲”,打破了秋日的凄涼。那一刻,她如釋重負(fù)的嘆了一口氣,帶著滿意與期待,做了個(gè)美夢(mèng)……
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼已是冬季?粗唏僦械膵雰,她會(huì)心的笑了。嬰兒身上散發(fā)出的奶香味,把她包圍在做母親的幸福之中……
帶著幸福,她們邁進(jìn)了春天的大門。她抱著她,走在鄉(xiāng)間的小路,不時(shí)地,她就對(duì)路邊的花草“自言自語(yǔ)”,又好似在與孩子對(duì)話。即使她聽(tīng)不懂,但母愛(ài)使她堅(jiān)持下去;侍觳回(fù)有心人,孩子終于“咿呀”地叫了聲“媽媽”。雖然口齒不清,但她用心聽(tīng)懂了,母女相擁。路邊的野花隨風(fēng)搖曳,祝賀她的`“收獲”……
稍大些,孩子試圖擺脫雙手,要征服雙腳。她意識(shí)到了,不顧夏日的炎熱,與孩子執(zhí)著地練習(xí)著。多少汗水灑下,可“母親”的角色支持她挺下去……
一年悠悠流逝,當(dāng)孩子蹣跚地倒在她的懷里時(shí),所有的辛酸一瀉而出。孩子調(diào)皮地幫她擦去淚水,稚嫩的問(wèn)“媽媽,你問(wèn)什么哭啊?”一時(shí)間,又一次淚如雨下……
時(shí)光荏苒,孩子已到了上學(xué)的年齡。而無(wú)數(shù)個(gè)夕陽(yáng)西下,又總是她牽起孩子的小手,日復(fù)一日,年復(fù)一年,一同被晨霧掩埋,又一同消失在黃昏時(shí)的余暉中。她在孩子跌倒時(shí),第一個(gè)上前扶他;她在孩子淘氣、荒廢學(xué)業(yè)時(shí)又帶著一種“恨鐵不成鋼”的情愫無(wú)奈的第一次打了她;她在孩子為學(xué)習(xí)叫苦連天時(shí),又是第一個(gè)安慰她。“先苦后甜”一句樸素而簡(jiǎn)單的話語(yǔ),卻讓孩子像吃了“定心丸”似的,重整旗鼓,再次揚(yáng)帆在知識(shí)的海洋中……
歲月不居,孩子帶著她的愛(ài)茁壯成長(zhǎng),可她的代價(jià)就是無(wú)可厚非的變老。青春期的叛逆,更年期的嘮叨,或多或少總會(huì)碰撞出愛(ài)的火花?刹贿h(yuǎn)的將來(lái),又會(huì)出現(xiàn)這種畫面——一個(gè)年輕充滿活力的孩子牽著年邁的老母親,慢慢地走向愛(ài)的國(guó)度……
那個(gè)幸福的孩子是我,那個(gè)她就是我朝夕相處的母親。母親是人生命中最重要的角色,我又何嘗不是呢?感恩是我放棄了對(duì)母親的抱怨。母親賦予我生命時(shí),多添了一份多愁善感,細(xì)微的舉動(dòng),就會(huì)令我心潮澎湃。而淚眼朦朧中,所有的耀眼角色,都屬于母親……
我用感恩作曲,用人世間的美好品德作詞,譜成一首獻(xiàn)給母親的歌。
我想,母親會(huì)接受的,因?yàn)樗匈Y格。
八年級(jí)作文 篇7
有點(diǎn)懷疑自己,是不是變態(tài)。
分開這么久,我還一直在執(zhí)著,執(zhí)著于盼望每天能偷偷見(jiàn)到你們一面,執(zhí)著于擔(dān)心你們會(huì)不會(huì)忘記我。
想起以前的事,太深刻了,也太開心了,要不是有這一年,我想我早已不在了。
每次經(jīng)過(guò)你們班,總是不自覺(jué)地往里看,也正因?yàn)檫@樣,我才真正知道自己初三了,不能再幼稚了。
記得剛上九年級(jí)開的開學(xué)典禮,看著以前我在八年級(jí)排的那個(gè)位置,想起旁邊站著的那個(gè)人,有所感觸……
看著以前同學(xué)寫的日志“分開了,難不免會(huì)懷念……”
對(duì)啊,昔日的那個(gè)班,那張桌子,那個(gè)“老頂”,都不在了…… 九年級(jí)學(xué)會(huì)的第一件事就是要振作……
那天,是我在八年級(jí)那課室的最后一天。對(duì),離開了這個(gè)門口,我就再?zèng)]有理由,再也不能進(jìn)來(lái)了。不能再說(shuō)自己是這課室的學(xué)生,也不能再說(shuō)自己是這張桌子的主人……看著一個(gè)個(gè)同學(xué)走了,我還想繼續(xù)坐在這里,坐在我的.“風(fēng)水靚位”。
終于肯出來(lái)了,要不是有其他同學(xué)在旁,我想我早哭了。
現(xiàn)在,九年級(jí),開學(xué)都一個(gè)多月了,就算再哭,也早已哭干眼淚了,就算再想,也始終不由得我做主(我是這樣安慰自己的)
在九年級(jí)也不是一直愁眉苦面的,也有意想不到的事,也會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)興奮,也會(huì)認(rèn)識(shí)新的某某。
既然已經(jīng)結(jié)束,我又何必執(zhí)著。
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