感覺(jué)初三作文
雙休幾時(shí)有?捧書問(wèn)同伴,不知下個(gè)雙休,又被何師占!我欲瀟灑離去,又恐師尊怪罪,苦口婆心勸,起坐不離書,何處可避難?
“咳咳!”有情況!堆積笑臉,抬頭,笑……
老師雙目放光:“不應(yīng)有恨——誰(shuí)讓你們是初三!”
嗚呼,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,卻為何我們沒(méi)有雙休日?唉,天道不公,但愿校長(zhǎng)大發(fā)慈悲,開開恩,讓我們瘋狂兩日。
這要求不高吧!從這學(xué)期開始,我們的面部特征就是睡眼朦朧,徹徹底底的'休息是一天也沒(méi)有,也無(wú)怪乎一上課就“傾倒一片”。
二
望小說(shuō),意躊躇,老師搜查真可惡,小說(shuō)千本不能護(hù),嗚呼!我們又何嘗喜歡如此?可這應(yīng)試教育讓我們近視加短視。我們能倒背《論語(yǔ)十則》《桃花源記》,卻只能望《故事新編》而止渴……安得圖書千萬(wàn)本,大庇天下學(xué)生俱歡顏?
三
如果給我們自由發(fā)展的空間,而不是把我們束縛書本上,也許我們會(huì)成為第二個(gè)牛頓。
如果給我們自由發(fā)展空間,而不是把我們淹沒(méi)在題海中,我們會(huì)成為第二個(gè)魯迅。
時(shí)間被扼殺,空間被扼殺。
前也是考卷,后也是考卷。
天下之大,卻無(wú)處安身立命。掙扎再掙扎,呼救又呼救——
這次第,怎一個(gè)愁字了得!
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