初三作文（精選33篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初三作文（精選33篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
讀盡天下才子書，與書相伴，乃人生一大樂(lè)事。我景仰那些博覽群書的飽學(xué)之士，感慨他們傲視名利的氣度，羨慕他們妙筆生花的功力，喜歡他們高深莫測(cè)的思想境界，于是，讀書成了我走近他們的途徑。
從小，我就與人不同。當(dāng)同伴們一度沉迷于芭比娃娃和變形金剛時(shí)，我總會(huì)找個(gè)安靜的角落，任憑夕陽(yáng)的余暉將我和書浪漫的融合在一起，讓又有書香伴我成長(zhǎng)。
不知不覺(jué)慢慢長(zhǎng)大，漸漸地戀上了書，喜歡上書，甚至到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的瘋狂地步。
我曾經(jīng)穿過(guò)金庸古龍的武俠風(fēng)，也曾經(jīng)走過(guò)冰心朱自清的親情夢(mèng)，我在辛棄疾筆下的“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)“中感慨男兒豪情，在李清照的”物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流“中傷悲著世事變化，在曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》里感嘆世事人情……
幾度花開(kāi)花落，書香伴我走過(guò)數(shù)個(gè)春秋，我執(zhí)著的做著我的讀書夢(mèng)，竟有種“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處“的感覺(jué)，快樂(lè)的日子里，和著李清照驚呼：”爭(zhēng)渡！爭(zhēng)渡！驚起一灘鷗鷺“；哀傷的日子里又會(huì)輕吟她的：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁“；思念的日子里會(huì)默念蘇軾的：”但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。“；下雨的日子，倚窗而坐，靜看落雨，讓散文那優(yōu)美的文字浸潤(rùn)我的心扉，讓悠悠書香任我思，孤獨(dú)的寒夜，與羅曼。羅蘭交流寂寞的感覺(jué)，和冰心品味人生的美好，豈不美哉？
一本好書，如同一餐豐盛的精神大宴，讀《老人與海》我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)：讀《威尼斯商人》我學(xué)會(huì)了寬容；讀《三國(guó)演義》我懂得了天下大勢(shì)，分久必合，合久必分的道理；讀《水滸傳》我了解了俠肝義膽，壯志豪情的兄弟義氣，悠悠書香伴我思慮。
書告訴我，絕不輕言放棄，所以我一直期待著，奮斗者，追求著；書告訴我，成熟不是心在變老，是淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，臉上還能面帶微笑，所以我堅(jiān)強(qiáng)著，勇敢著；書告訴我。寧愿笑著流淚，也不哭著說(shuō)后悔，所以我堅(jiān)定著，樂(lè)觀著，不言放棄，漫漫人生路，讓悠悠書香伴我成長(zhǎng)。
初三作文 篇2
時(shí)間，停駐在這一秒，告別的背影相互遙瞅，各自的臉龐面向?qū)儆谖易约旱奈粗倪b方，彼此的眼神里再也沒(méi)有了留戀的痕跡。所剩的，只有那一句您若離往，后會(huì)無(wú)期……最近，心里老是出現(xiàn)一種憂傷，望花開(kāi)連花落，觀稚童思朽人。不知為何，心里老是覺(jué)得憂傷，世上所有的事物在我望來(lái)都是灰色的，都泛著絲絲可苦味。我驚恐，我彷徨，我不明白我為什么會(huì)是這個(gè)樣子。我哭，我鬧，在我累了之后，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音，似遙又近，感覺(jué)十分朦朧，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)您若離往，后會(huì)無(wú)期……
我頓時(shí)醒悟，我一遍又一遍的重復(fù)著這句話您若離往，后會(huì)無(wú)期、、原來(lái)，它就是我憂愁、悲傷的原因，它就是一直埋在我的心里的那句話，它，就是那場(chǎng)夢(mèng)，那片歸憶，那朵悲傷……
您若離往，后會(huì)無(wú)期。望到這句話，我想到了良多，我害怕望到這句話，我不想望到這句話，但是，我卻無(wú)法逃避這句話。由于，這句話代表著告別。還記得那句-天下無(wú)不散之宴席。但，為什么要散呢？就這樣，我們永遙的在一起，快快樂(lè)樂(lè)，沒(méi)有憂傷與不安，大家永遙在一起不是很好么？
但是，事實(shí)卻去去是那么的不如人意，我們每個(gè)人都會(huì)有告別，我們每個(gè)人都無(wú)法避免，告別，已成為了我們走向社會(huì)于成功的必需，我們必需邁過(guò)的門卡，我們必需受的傷……告別，我局怕您，但是我卻無(wú)法避免您，您在我的糊口中快速飄過(guò)，甚至我都無(wú)法捉住他的影子，他就來(lái)了。臥冬只能眼睜睜的望著那一張張認(rèn)識(shí)的面孔從我的面前向撤退退卻，離我越來(lái)越遙，終極消失在茫茫人海中。我大聲呼鳴，努力的尋找著，追逐著�？氏胱ブ媲坝嘞碌哪且唤z歸憶，那一絲熱和。但，太遲了。時(shí)光悄然逝往，身邊的人一個(gè)接著一個(gè)，都遙往了，往了屬于他們自己的。我被時(shí)光狠狠的拍打在地上，痛苦悲傷，在那一瞬被張顯的更加列害，告別的傷，在那一瞬，顯示的更加徹底。淚水，順著臉狹慢慢滴落在他們?cè)?jīng)站立的土地上。我現(xiàn)在除了告別的傷，我還擁有什么？一切都結(jié)束了，他們都離往了。被時(shí)光沖洗的一切，淡然的只剩下那句無(wú)絕的傷您若離往，后會(huì)無(wú)期……
我把臉埋在那片泥土上，我撕下虛偽的面孔，伏在那片土地上開(kāi)始歇斯底里得哭泣，淚水，似決堤般涌出，我對(duì)離人的念與傷便順著淚珠流出。我不明白，為何會(huì)有告別？相識(shí)為何又要有告別，為何我們永遙不可在一起？豈非這就是所謂的人生么？豈非人生就是這么殘酷么？我們?nèi)松皇溃褪窃谕穗x往中生存么？為什么？
有人對(duì)我說(shuō)，既曾相識(shí)有何懼告別》寂?曾經(jīng)來(lái)過(guò)，這才是最重要的�？墒�，我依舊無(wú)法掙脫，掙脫那些告別的傷。我是一個(gè)重感情的人，我不喜歡告別，它帶給我的傷是無(wú)法磨滅的。告別之后，彼此的情再也不似從前，他們可能會(huì)彼此想念，但更多的是被時(shí)光慢慢消失，就像云，即便云再多，最后也會(huì)被封慢慢吹散，情不亦是如斯？
該走的都走了，一切都結(jié)束了，我站起身來(lái)環(huán)顧周圍，望著空曠的田野，瞅著那些認(rèn)識(shí)的腳印，想著曾經(jīng)的那些歡笑的歲月，我笑了，眼中卻噙著淚光。
歸身，我沿著來(lái)時(shí)的路離開(kāi)。只留下一滴眼淚滴落在田野，無(wú)絕的哀愁卻只敘述著您若離往，后會(huì)無(wú)期……
初三作文 篇3
又是一次爭(zhēng)吵過(guò)后，他摔門而去。
因?yàn)榭荚嚦煽?jī)，他與父母又吵了一大架，他不明白他的成績(jī)?yōu)槭裁慈绱嗽愀狻?/p>
下樓便是繁華的鬧市，秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉零亂，這繁華的大街在他眼中到處彌漫著傷感的訊息。突然發(fā)現(xiàn)，秋天是一個(gè)悲涼的季節(jié)。
不經(jīng)意間，走到了他喜歡的那家電影院門口，他眼前又浮現(xiàn)出他父母帶他來(lái)看電影的情景，心中五味雜陳。
忽然間，電影院門口人頭攢動(dòng)，好奇心驅(qū)使他前去探個(gè)究竟，從人群縫里望去，只見(jiàn)一個(gè)人跪在地上，垂著頭，微微顫動(dòng)著。這里是干什么的呢？他心里想著，不自覺(jué)地向人群中鉆去。“天哪！這是何等奇人”他差點(diǎn)叫出了聲兒。這是一個(gè)十分瘦削，衣著單薄的老人，微風(fēng)一吹，他的衣袖也隨風(fēng)擺動(dòng)，雙袖空空；他滿臉通紅，雙眉擰成疙瘩，額上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，仿佛歲月的滄桑全寫在他的臉上；他的身子微微前傾，脖子上青筋暴起，顯得十分吃力，他僅僅寫了一筆就要休息一會(huì)兒。他膝下的那張宣紙分外醒目。每當(dāng)寫完一個(gè)字，他總是艱難地移動(dòng)著身軀，用嘴咬著筆熟練地蘸著墨汁，毛筆在他嘴中行走自如，筆鋒順暢，力度恰到好處，瞬間，一個(gè)醒目的“奮”字赫然呈現(xiàn)在我們眼前，圍觀的群眾，瞪大眼睛，驚訝不已，隨即爆發(fā)陣陣唏噓贊嘆聲，掌聲連綿不斷，他只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即又恢復(fù)了自然……
掌聲平息，稍作小憩后，只見(jiàn)他費(fèi)力地挪動(dòng)雙腿，將紙往上輾了點(diǎn)兒，又銜起了筆，蘸了蘸墨，低垂著頭，用嘴銜著筆在地上書畫起來(lái)，仿佛使出全身的力氣，圍觀的人們像長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)了脖子，屏息凝神地注視著，生怕錯(cuò)過(guò)眼前的精彩。
書畢人散，電影院涌出一大浪人，沖醒了他那昏沉的頭腦，這次離家出走看到的這一幕，讓他看到了那位殘疾人對(duì)于夢(mèng)想的追求，對(duì)于生命的執(zhí)著，那頑強(qiáng)的意志詮釋了生命的意義。他心潮澎湃……
風(fēng)，仍然瑟瑟著，秋，還是那么涼，但他的內(nèi)心是火熱的，因?yàn)樗钪�，火熱的青春需要去奮斗。
初三作文 篇4
總覺(jué)得過(guò)完了今天會(huì)有明天，過(guò)完了明天會(huì)有后天……時(shí)間就是這樣被懈怠的心理慢慢消磨，最終給自己留下了一段蒼白的青春，給未來(lái)留下一串大大小小的遺憾。
這樣一段美好的年華，就應(yīng)該用激情去譜寫，用拼搏來(lái)詮釋。初中生涯過(guò)去的兩年里，有過(guò)欣喜，有過(guò)悲傷。也吸取了一些教訓(xùn)，懂得了一些道理。逐漸成長(zhǎng)的自己能夠敞開(kāi)心扉迎接初三的到來(lái)。
聽(tīng)過(guò)學(xué)長(zhǎng)們對(duì)初三學(xué)習(xí)生活的回憶，有的說(shuō)過(guò)這一段走得很累，有的卻順順利利地沖刺，最后考入理想的高中，沒(méi)有太多的牽絆。由此，我才釋然，真正的路只有自己走過(guò)才能切身體會(huì)到這一程的欣喜與勞累。所以，只要心中有這樣一個(gè)夢(mèng)，再艱難的過(guò)程也有勇氣去面對(duì)。
法國(guó)作家羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“一種理想就是一種力�！睍呵覝\薄地將“理想”一詞縮小，改為“目標(biāo)”，我也相信，只要確立一個(gè)切合自己的目標(biāo)，用三年的時(shí)間整頓，沉淀，提升自己，終究會(huì)觸及夢(mèng)想。
未來(lái)的一年，我只希望自己走得再穩(wěn)一些，說(shuō)到底，就是能以一種良好的心態(tài)應(yīng)對(duì)中考。老師說(shuō)得對(duì)，三年的積累到最后只用三天的時(shí)間來(lái)驗(yàn)證，的確很殘酷。但往往殘酷的背后是一種成長(zhǎng)，是超越。我沒(méi)法預(yù)想未來(lái)，也只有踏實(shí)地走好眼前的每一步。記得一位同學(xué)的QQ簽名是這樣一句話：“生命的道路上絕對(duì)沒(méi)有捷徑可言，只須腳踏實(shí)地地走下去。”我就將這句話作為沖刺階段的座右銘，希望在自己浮躁的時(shí)候給予一點(diǎn)警示吧。有時(shí)候，當(dāng)自己反思兩年來(lái)成績(jī)的缺陷時(shí)，總會(huì)自嘲地想，如果我將自己的成績(jī)年級(jí)排名繪制成一幅折線統(tǒng)計(jì)圖，應(yīng)該是以心電圖的形式出現(xiàn)的吧。但戲謔過(guò)后，又有些不甘，既然出現(xiàn)這種狀況的根源都找到了，為何就沒(méi)法改變了呢？
初三，我感受到了緊迫感，心中又有些期待。糾結(jié)一番過(guò)后還是得調(diào)整好心態(tài)，面對(duì)挑戰(zhàn)。
種種失意都已在昨天畫上了句號(hào)，明天的到來(lái)又是新的開(kāi)始。人生能有幾回搏？為了更加遠(yuǎn)大的理想，為了沒(méi)有缺憾的青春，真心期望自己付諸努力，揮灑汗水，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)收獲成果，為明媚的年華添上一筆鮮艷的色彩。
感謝你，初三，終于讓我成長(zhǎng)；
期盼你，初三，使我得到歷練；
迎接你，初三，拼搏過(guò)后不再言�。�
與你握手，與你并肩奮斗！
初三作文 篇5
人的一生不是平平淡淡的，而是充滿了險(xiǎn)阻，就是這險(xiǎn)阻讓我們嘗到了人生中的酸甜苦辣，而學(xué)習(xí)也不例外也有苦與樂(lè)。
回想以前老師讓我們記筆記。
記句子。
記音標(biāo)。
我們都沒(méi)把它當(dāng)回事，老師一講完說(shuō)下課時(shí)同學(xué)們都很開(kāi)心的跑出去玩耍，把上課老師所講的早已拋到九霄云外了。
再會(huì)想到，令近考試前天晚上有的同學(xué)還不知所措，不知該干些什么，第二天早上到了考場(chǎng)開(kāi)始答卷時(shí)可腦子里卻是一片的空白，想起以前，應(yīng)該好記筆記，應(yīng)該好好記音標(biāo)，應(yīng)該好好記句子，有太多太多的應(yīng)該，可這世上是沒(méi)有賣后悔藥的。
這時(shí)我才恍然大悟，當(dāng)我把那些苦澀乏味的知識(shí)踩在腳底是=時(shí)，它們會(huì)把我運(yùn)到知識(shí)的殿堂，可是我沒(méi)有珍惜這唯一的一次機(jī)會(huì)，此時(shí)我心中有一種說(shuō)不出的痛苦。
嘗苦亦樂(lè)，常常把這些苦頭嘗進(jìn)，迎接的便是清甜得甘露，相反，嘗樂(lè)亦苦又是怎樣的呢？嘗樂(lè)亦苦，常常安于現(xiàn)狀，不思近取，迎接到得只有苦楚，而它們會(huì)在你不知不覺(jué)中，遍布全身，直到心靈深處。
無(wú)論你的學(xué)習(xí)生活該如何把握，它的苦于樂(lè)由你改變，但“嘗樂(lè)亦苦，嘗苦亦樂(lè)“不僅是學(xué)習(xí)上的道理，更是人生的道理。
初三作文 篇6
說(shuō)起孝，腦海中的思緒便混入血液，匯聚到指尖上但卻不知如何下筆。如果說(shuō)生命和歲月并肩而走摩擦迸發(fā)出的是幸福，那么在短暫的生命和如梭的歲月中占大部分的都是親情帶來(lái)的幸福，而孝就是幸福的源泉。
記得那時(shí)我剛上初中吧，一個(gè)蟬鳴連綿的午后，我和媽媽去探望久病纏身的外婆。外婆的雙腿很不利索，這是老病根。以前外婆怕難看倔強(qiáng)地不肯拄拐杖，現(xiàn)在卻不得不依賴拐杖了。我的視線飄向遠(yuǎn)方，外婆拄著拐站在門口，頭昂得老高，好像在期待著什么，一只手反手放在駝得不成樣的背上。我邁開(kāi)雙腿趕緊沖向外婆，抬起提著蘋果的手向她揮著。外婆好像看到我們來(lái)了，露出了笑容。皺紋早已爬滿她的面龐，這一笑，猶如是在微風(fēng)中搖曳的秋菊。
外婆招呼我和媽媽到院子里。她彎曲的雙腿在走路時(shí)顫抖著，瘦弱的背影看上去是那么無(wú)力，那么孤獨(dú)�！岸颊f(shuō)不用來(lái)了，我這是老病不打緊。”說(shuō)完她用拐杖指了指香樟樹(shù)下的長(zhǎng)椅，“去那兒坐吧，我去給你們倒點(diǎn)水�！痹捯魟偮�，媽媽就忙去攙扶外婆讓她坐在長(zhǎng)椅上，“媽，你好好休息，讓您孫女去就行了�！眿寢尫愿牢胰サ顾刺O果。洗干凈的紅嫩的外皮上有點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)晶瑩剔透的水珠，水靈靈的樣子讓我不禁抿了抿嘴。“等下媽媽肯定把最大的一個(gè)給外婆，我不如先吃一個(gè)�！边@想法在心中潛滋暗長(zhǎng)著。于是，我挑了一個(gè)最大的，狼吞虎咽起來(lái)……
吃完后，我端著蘋果到外婆面前。果然不出所料，媽媽削了一個(gè)最大的蘋果。纖細(xì)卻不白皙的手握著水果刀在蘋果表皮上重復(fù)來(lái)回削著，動(dòng)作嫻熟，蘋果皮形成好看的連貫的一整圈。外婆看著母親認(rèn)真的樣子，柔和的目光像是一潭深邃的泉水，仿佛跨過(guò)亙古，穿過(guò)那些在空氣中氤氳著的陽(yáng)光和浮塵。香樟樹(shù)撐開(kāi)了巨大茂密的葉傘，陽(yáng)光透過(guò)間隙陰翳，在媽媽的側(cè)臉上打了一層光影泯滅的圓圈。媽媽把蘋果遞給了外婆。但是外婆卻把它遞給了我，看著白里透紅的果肉，我的臉上飄上了輕薄的紅霞，一時(shí)竟無(wú)語(yǔ)哽咽。
“吃吧�！蓖馄艧崆榈貙�(duì)我說(shuō)道，臉上深陷的雙頰似乎盛滿了濃濃的愛(ài)。我食不知味，小口小口地啃著蘋果。一種懊悔和羞愧之情油然而生，順著我心房的小徑，循跡到我內(nèi)心的幽谷。在這期間，媽媽又削好了一個(gè)蘋果親自送到外婆的口中。媽媽一手拿著蘋果，一手捻著紙巾，拭去外婆嘴角流出的汁水。我愣住了，望著這樸實(shí)而又震撼心靈的畫面，心中掀起了波瀾，久久不能平靜。我的腦海出現(xiàn)了一個(gè)字——孝。
她們母女倆相視而笑，空氣中彌漫著幸福的味道。那種模樣怎么說(shuō)呢，像是一股涓涓細(xì)流淌過(guò)母親柔和的眉梢、外婆銀白的發(fā)絲，也淌過(guò)我幼稚的心。或許是空氣中香樟樹(shù)迷蒙的香氣使我感覺(jué)心醉，又亦是這股親情和孝道教我學(xué)會(huì)去傳承媽媽一言一行譜寫的家風(fēng)……
初三作文 篇7
天上的星星在永遠(yuǎn)的閃爍;樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在永遠(yuǎn)地歌唱;我也要對(duì)他說(shuō)永遠(yuǎn)都要做有希望的人。 ——題記
有暖暖的氣息籠罩在我的身邊。天空變得好亮，好難得還聽(tīng)到了陌生而又清脆的聲音。是那些撲打著翅膀用它清脆的歌喉唱出世界的“高音”。整片天空，飄著奇異的光彩，我知道，我已經(jīng)喜歡上那種幸福的的色彩，代表生命與活力。
早上起來(lái)，這么好的天氣，對(duì)于我這有“運(yùn)動(dòng)細(xì)胞”的人怎么會(huì)錯(cuò)過(guò)呢?我用輕快的小跑著，還貪婪得呼吸著清新的空氣，感覺(jué)神清氣爽。
這時(shí)，一個(gè)頭發(fā)長(zhǎng)而烏黑，長(zhǎng)得并不好看的女孩走過(guò)來(lái)，她那小而白的臉上有一雙黑黑的眼睛，深邃而憂郁。她呆坐著，像一只折斷了翅膀的鳥(niǎo)，彷徨無(wú)助。我正納悶時(shí)，她拄著的拐杖刺痛了我的眼。許久，她見(jiàn)我一直看著她，便默默拄著拐杖低下頭走回家了，我才明白我太不懂禮貌了。
后來(lái)，從爸媽的口中得知，她是來(lái)度假的，由于小時(shí)不小心出了一場(chǎng)車禍留下了后遺癥，她以后都要與拐杖為伴了。我聽(tīng)著心里不是滋味，便暗下決心要與她成為朋友。
于是，我每次到廣場(chǎng)去跑步，鍛煉身體外就有了另外一個(gè)任務(wù)，那就與她成為朋友。
我要告訴她永遠(yuǎn)要做有希望的人。
終于，我忍不住在她家門上敲了幾下。開(kāi)門的是她，我便把自己多年養(yǎng)成的野菊花送給她。它正在含苞欲放。我說(shuō)：“這個(gè)送給你，希望我們成為好朋友。”當(dāng)我說(shuō)這句話時(shí)，她那憂郁的眼睛立刻閃出異樣的光彩，接著便有那大顆大顆晶瑩的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。
隨著時(shí)間的推移，我們的友誼加深了，而我和她那友誼的汗水滋潤(rùn)而成的菊花也快開(kāi)放了。有一天。她問(wèn)我：“為什么你要送我菊花?”我看著那只差一天便開(kāi)放的菊花說(shuō)：“它們很自由、奔放。菊花一生只隨著風(fēng)，順著泥自然地開(kāi)出花來(lái)。它們不怕風(fēng)霜，堅(jiān)韌、勇敢�！彼粲兴虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天早上，她突然拉著我，用那笨拙的拐杖快速前進(jìn)著，我說(shuō)：“跑慢點(diǎn)，你會(huì)摔倒的�！彼f(shuō)：“不行，再遲就來(lái)不及了�！�
終于，到了她家后，走進(jìn)房間，只見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上開(kāi)了一朵如手掌大小的菊花，中間帶點(diǎn)青黃的花蕊，極其溫潤(rùn)。那一股菊花的香氣，不濃烈，很甘醇，甚至有些雅氣。秋風(fēng)秋雨，朝露朝寒，這些并不能使菊的香氣消淡些，恰恰相反，風(fēng)、雨、朝露都沾上了它的菊香。
看著看著她笑了，笑得那么甜，我又看見(jiàn)一個(gè)頑強(qiáng)的生命崛起了。
后來(lái)她回城里了，我再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她了。但我知道她應(yīng)該過(guò)得很快樂(lè)。
風(fēng)在靜靜地吹，地上的小草被人踐踏后還能成長(zhǎng)嗎?我想會(huì)，因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)，我們都不會(huì)丟失心中的夢(mèng)想，會(huì)永遠(yuǎn)做一個(gè)有希望的人。
初三作文 篇8
成績(jī)公布后，臉不是紅，而是煞白。從前風(fēng)光的我，臉上少的是義氣風(fēng)發(fā)，多的是落寞。一個(gè)跟頭，我跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。
班上的我因?qū)W習(xí)成績(jī)好，為人又較豪爽，與好朋友小范是男生中的領(lǐng)袖。人出名了，那些什么外號(hào)“風(fēng)流王子”“多情少年”等等自然就冒了出來(lái)。經(jīng)常受到女生的搭訕。雖然，知道要謙虛，不過(guò)心中也暗自覺(jué)得挺好的。
臨近期末，考試自然就多了。我也不是很在乎，反正每次考試哪次不是前五呢？最后一次模擬考，我迎著大家期望的目光坐上了考位。這次考試，我決定用一只新買的鋼筆來(lái)作答。馬上就要寫完一半的題時(shí)，筆尖的墨也一股一股地涌出來(lái)，一滴又一滴地滴在那雪白的考卷上，我急忙用紙交包住，可哪能擋得住呀！沒(méi)過(guò)幾秒，紙就被沖破了。墨終于滴完了。我的臉也呆住了�？季砩弦粓F(tuán)團(tuán)末干的墨跡張著呀，舞著爪，齜著牙，挑著眉，班主任看到我這副模樣急忙走過(guò)來(lái)，剛準(zhǔn)備開(kāi)口，看著那卷子，也被嚇呆了。我還是驚慌失措地把那張單薄的試卷交了。
從此，我一不小心，跌倒在了懸崖的邊上，手一沒(méi)抓穩(wěn)，陷入一片黑暗之中。留下的只是回蕩在懸崖邊的尖叫聲。
早晨來(lái)學(xué)校，我不再是昂首挺胸了；課堂發(fā)言，我不再是胸有成竹了。放學(xué)路上，我不再是說(shuō)說(shuō)笑笑的了。
我失去了地位，失去了朋友，而惟一與我講話的，只有好朋友小范。因?yàn)樗c我一起玩，他也受到了孤立，我為此深感漸愧。可他不在乎，一大早他飛跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)了一句：“跌倒不是墜落，希望你重新爬起�！敝钡侥且豢�，我才明白了兩個(gè)道理：其一，任何事情只要你想，就能東山再起。其二，緊急時(shí)刻，只有真心朋友才能幫助你。
小范的鼓勵(lì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是一根救命的稻草，所幸的是我抓住這根稻草上了岸，又爬了起來(lái)，我非常感激他。
初三作文 篇9
金烏西墜，昏黃了無(wú)數(shù)舊時(shí)光的你，含笑落寞，彼岸有燦爛的煙花，你在闌珊處驀然回首，牽住我的袖，馨香一路。——題記
橫絕千年未然，凝結(jié)百練詞章，那絲殷紅的時(shí)光之鏈，穿越滾滾煙沙，割開(kāi)時(shí)間的經(jīng)緯，于是在我心頭結(jié)了千千細(xì)密的結(jié)索。
還記得是年幼的女童，蜷縮在空白的盡頭，于是你來(lái)了，帶來(lái)自古無(wú)名的風(fēng)，一頁(yè)一頁(yè)的婆娑影綽了一個(gè)朝代又一個(gè)盛世的風(fēng)華，墨痕如昨，血淚殷然，你牽了我的袖，行走于空白之中的水墨山河，覽宋夜高懸的明月，賞唐朝綻璨的繁花，“歌窈窕之章”的灑脫超然，“呼作白玉盤”的溫柔浪漫，于是你笑，從沙場(chǎng)的“黃花分外香”到小樓的“落木蕭蕭”你牽著我的袖，一路走過(guò)古舊的未央，滿口余香。
還記得夜叉池上相思之月，還記得塔樓上幻去的鐘聲，你牽著我，從巴黎輾轉(zhuǎn)東京，再?gòu)牡湹接�，新年的炮聲與喜氣中，你我雙眸帶淚，只因?yàn)槟莻�(gè)婦人最后的悲冷無(wú)奈;宴后的興奮之時(shí)，你我共同顰眉，只因?yàn)槟莻�(gè)遺失了的假項(xiàng)鏈;你又渡過(guò)一頁(yè)，那個(gè)令人食指大動(dòng)的食單又被你藏在隨園的哪里?你赤了腳，牽我入園，風(fēng)燈高懸，這里是不是李笠翁的花園?于是你笑，牽我走過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，無(wú)盡的時(shí)空，穿梭無(wú)憂。
蛻盡青澀，還記得那個(gè)少女徘徊在懵懂的星空，于是你又一次翩翩而至，牽了我的袖，蕩漾在放歌的星洲，我拂過(guò)細(xì)碎的荷風(fēng)，于是“最是那一低頭的溫柔”，你信手拈花，在蕩滌了塵埃的江南“回首煙波十四橋”在破曉之前你我伏在潺潺河邊，聽(tīng)那“半輪雞唱五更殘”;在章臺(tái)路驛，你我踮腳守候“昔日青青今在否”于是你笑，濃霧散去，你牽了我的袖，游走在月明的夜里，我無(wú)懼無(wú)恐。
阡陌百轉(zhuǎn)，時(shí)間流逝，有你的笑，昏黃了一頁(yè)又一頁(yè)古老而溫柔，廣袤的夜，茶香墨香氤氳不熄，是你伴我一路啊，精心裁過(guò)時(shí)光的邊角，是你牽了我的袖，領(lǐng)我在落寞迷茫中追尋光明與智慧，于是你笑，隱在一頁(yè)又一頁(yè)的涓涓里，生生不息。
還好，那就讓我用力回握你吧。
一路有你。
初三作文 篇10
風(fēng)兒卷起細(xì)竹般的雨絲，帶著淡淡的杜鵑花清香，一縷一縷地隨著微微濕潤(rùn)的空氣，一層一層地涌來(lái)涌來(lái)。在這春雨綿綿的四月。春風(fēng)吹來(lái)了我和杜鵑花的另一個(gè)約會(huì)……
前進(jìn)的路上，心兒早已奔向了那泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪的花海。瞧，那盤虬臥龍似的樹(shù)枝上，低垂著一朵白色的杜鵑花，宛若一位“猶抱琵琶半遮面”的少女，穿上綠色的長(zhǎng)裙，雪白的臉蛋，懷中還抱有棕色的琵琶，正羞羞答答地向外張望。
看，遠(yuǎn)處那一堆堆的杜鵑花在煙云中繚繞著，披上乳白的輕紗，親愛(ài)的杜鵑花，你們是在那飄渺的仙境里輕歌曼舞嗎?你們宛若彩虹，用五彩的彩帶，編織成地球的彩帶。高貴的紫色，可愛(ài)的粉色，熱情的紅色，純潔的白色，單純的黃色，還有……像一個(gè)五光十色的夢(mèng)，在春天生長(zhǎng)著，發(fā)芽著。
微風(fēng)輕拂，掀起杜鵑花的衣襟。那嬌小的花瓣在空中盤旋，輕輕地投入大地母親的懷抱中。地上滿鋪著杜鵑花堆成的“地毯”。把整座山包裹起來(lái)，顯得格外光彩照人。
走近仔細(xì)一瞧，杜鵑花花苞里似乎還醞釀著仙路瓊漿(露珠)，似乎一不小心就會(huì)溢出來(lái)。杜鵑花兒，你是正微笑地向我招手嗎?你用可愛(ài)的笑容，讓我忍不住親吻著你;你是那樣美艷動(dòng)人，讓我忍不住輕輕地?fù)崦愕幕ò辍?/p>
登上高處，你霎時(shí)變得雄偉壯麗，宛若浩浩蕩蕩的海洋，正驚濤澎湃地拍擊著海岸，又迫不及待地奔向遠(yuǎn)方。目之所及，哪里都堆滿了花。和潺潺的流水，你更容易使人沉醉，暫且不提你比河流更香甜，單憑你艷麗的色彩，你就足以讓人動(dòng)心。你是春天的音符，奏出了春天的樂(lè)章!
……
再見(jiàn)了，可愛(ài)的杜鵑花，我是多么希望再多看一眼你的美貌，認(rèn)我?guī)ё邿o(wú)盡的回味和無(wú)窮的想象。讓我們?cè)谶@春雨綿綿的春天，各自埋下一個(gè)夢(mèng)的種子。也許，在來(lái)年的春天，它便會(huì)生長(zhǎng)著，我們又會(huì)看得，春風(fēng)又把我們的另一個(gè)約會(huì)吹來(lái)了……
初三作文 篇11
書，在不經(jīng)意中已經(jīng)嵌入我的靈魂，成為了我不可或缺的一部分。
書，讓我在《平凡的世界》中認(rèn)識(shí)那個(gè)《追風(fēng)箏的人》�！稊[渡人》幫助我們摒除人性《雷雨》中的《傲慢與偏見(jiàn)》。
在漫天《繁星》中我感受到《家》的溫暖。在《湯姆叔叔的小屋》中我讀了那封《致小讀者》的信，《查理的巧克力工廠》中的那聲《吶喊》喚起了我《童年》里最真摯的回憶……
書，是我的朋友，是我的親人。每當(dāng)我走進(jìn)我的書房時(shí)，心中總是不覺(jué)升起一絲甜蜜。望著一柜的書，我心中盡是愉悅與歡喜。它們每一本都曾是我的戰(zhàn)友，在困難時(shí)幫我渡過(guò)難關(guān)；每一本都曾是我的老師，教給我做人做事的道理；每一本都曾是我的朋友，無(wú)時(shí)不刻在安慰我、激勵(lì)我。每一本，都與我有深厚的友誼。
閱讀一本書時(shí)，我會(huì)拼盡所能融入他們。是的，每一個(gè)字符都如一個(gè)頑皮可愛(ài)的精靈。他們有不同的性格，在文章中扮演不同的角色。一本書就如同一場(chǎng)演出，跌宕起伏的情節(jié)總能引人入勝。
書，是奇妙的，它能帶你走進(jìn)另一個(gè)世界。
書中描繪的場(chǎng)景具有神奇的魔力，讓我沉醉其中不能自拔。書中的花朵仿佛真的散發(fā)出沁人心脾的香氣。那小巧溫馴的松鼠在我眼前活蹦亂跳。勇猛的武士，智慧的學(xué)者，善良的孩子……這一切，我仿佛歷歷在目。
是的，最美麗的景色，往往只在書中出現(xiàn)。它會(huì)將你帶入人間仙境。在這里，風(fēng)景如畫，美不勝收。這里，各種各樣的高科技產(chǎn)物、先進(jìn)技術(shù)屢見(jiàn)不鮮。這里的孩子無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱。這里，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有陰險(xiǎn)，只有美好的未來(lái)和無(wú)限的光明。讀書，不止讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，更是心靈的洗滌，人格的潔凈。
好書，自然是書籍之中的佼佼者。它們或多或少都會(huì)告訴你為人處世的道理。善讀他們，總能使你成長(zhǎng)，讓你收獲。好書，如燈塔，似甘露，是我們生活中不可或缺的。好書陪伴你一生，見(jiàn)證你的成長(zhǎng)，與你同行。
快選一本好書，讓它做你的益友。它將與你揚(yáng)帆起航，做你成長(zhǎng)路上最忠誠(chéng)的伴侶！
初三作文 篇12
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(zhǎng)之舟，并不就是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
此刻，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再就是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”西一句“你不再就是小孩了！”聽(tīng)得我頭都疼了。此刻的我無(wú)論做什么事，自我都要先認(rèn)好“羅盤針”，都務(wù)必要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自我小的時(shí)候，生活就是多么簡(jiǎn)單，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但就是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果就是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А�。可此刻的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡就是做事都要留意翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，但就是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但就是我明白，在自我長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不一樣了。就好比此刻的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自我的主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正就是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。透過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有必須的煩惱，但就是有更多的快樂(lè)。
初三作文 篇13
一輛藍(lán)色的自行車，嶄新的輪胎，潤(rùn)滑的鏈條，騎起來(lái)風(fēng)馳電掣，這就是我的自行車。每天載著我風(fēng)塵仆仆地來(lái)到學(xué)校里，可是有一次它卻生病了。記得幾年前的一個(gè)放學(xué)路上，我推著“生病”了的自行車到修車鋪去。那位師傅人很瘦，穿了一件藍(lán)色的舊布衣，就像大病新愈那樣．我走到里面，不由得驚呆了——他是一個(gè)殘疾人。
他，一個(gè)殘疾人，即使身患?xì)埣�，也盡心盡力地做著自己的工作，這是一種多么高尚的品質(zhì)啊！當(dāng)我正束手無(wú)策，不知道如何開(kāi)口的時(shí)候，這位師傅看了一下我的自行車，便蹣跚地走了過(guò)來(lái)，把自行車身翻過(guò)來(lái)，十分熟練地把一些零件拆卸下來(lái)。接著他用鐵錐子把輪胎往里一使勁，輪胎就脫落下來(lái)了，然后把內(nèi)胎放進(jìn)一盆水里，一處一處地來(lái)回移動(dòng)查看�！皫煾�，找到縫隙了嗎？”我心急地問(wèn)，“好了�！闭f(shuō)罷把膠水涂在破損處，把一張專門補(bǔ)胎的膠狀紙貼上去。
雖然車子修好了，我還是不放心地試騎了一下——車胎補(bǔ)好了，只是騎時(shí)有些吃力。他見(jiàn)狀向我招了招手，熱心地說(shuō)：“我?guī)湍悴榭匆幌掳�！”“�?lái)了——”我應(yīng)聲而來(lái)。查看后，原來(lái)是因?yàn)殒湕l生銹了，他立即對(duì)癥下藥涂了一些潤(rùn)滑油，果然輕松多了。于是我就問(wèn)他需要多少錢，他看見(jiàn)我是個(gè)學(xué)生，說(shuō)：“不要錢，但是我想對(duì)你說(shuō)一句話‘學(xué)習(xí)要叫腳踏實(shí)地，不要濫竽充數(shù)’”我真心實(shí)意地說(shuō)了一句謝謝，他也對(duì)我說(shuō)一句不客氣，霎時(shí)，屋外雖然寒風(fēng)呼嘯，在這小小的修車鋪里，我卻感受到了無(wú)比的溫暖。
這樣一位平凡的修車師傅，卻有著那樣不平凡的精神——不計(jì)得失，關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)。和諧是永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心，是為疲乏的父母端上一杯熱騰騰的茶，是“人人為我，我為人人”也是微笑地對(duì)別人說(shuō)聲“你好”“謝謝”——這就是“和諧”。和諧令每個(gè)人都充滿溫暖幸福，如果處處有這種人，社會(huì)就會(huì)變得和諧。
初三作文 篇14
幸福似陽(yáng)光灑在人們的心間；幸福像清泉滋潤(rùn)人們的心田；幸福如佳肴美酒為人們的生活增加香美；幸福就人類奏響在大自然中最美的樂(lè)章！
誰(shuí)不愛(ài)幸福，誰(shuí)不渴望幸福？有人說(shuō)自己得不到幸福，真的是這樣嗎？不，只要你用心去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福，幸福就在身邊。幸福就在身邊！不是嗎？獲得是幸福，享受是幸�！巳硕荚诟惺苄腋�。每當(dāng)我過(guò)生日時(shí)，同學(xué)們都會(huì)為我祝賀。
最難忘記的還是我十歲的生日。同學(xué)們都很高興，我們一邊吃著甜甜的蛋糕，一邊拆開(kāi)同學(xué)們?yōu)槲宜偷亩Y物。看著眼前的一切，享受著暖暖的友情，我像浸在蜜罐里似的，別提有多快活，多幸福了！幸福就在身邊！不是嗎？一句祝福的話是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸�！巳硕荚隗w味幸福。
那天，我自己在教室里，覺(jué)的很無(wú)聊，心想：反正也沒(méi)有事，不如打掃一下教室吧！于是我右手拿了一把笤掃，左手拿了一個(gè)撮子，掃了起來(lái)。我先掃第一行，我彎著腰，兩只手一擺一擺的。過(guò)了十分鐘，整個(gè)教室就被我給弄好了。上課了，同學(xué)們那一雙雙充滿關(guān)切的眼睛，我的心呀！被幸福的浪花激蕩著！我雖然累的滿頭大汗，我想這就是奉獻(xiàn)的幸福吧！
幸福就在身邊！不是嗎？給予是幸福，奉獻(xiàn)是幸�！巳硕荚趧�(chuàng)造幸福。記得那上是個(gè)炎熱的夏天，我坐公共汽車回家，上了車，我找到了一個(gè)位置，可知道，那時(shí)候要是站著別提有多難受了。正巧，在我的身邊有一個(gè)老奶奶，她的臉色很難看，我急忙的站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“您坐吧！”老奶奶那慈祥的面龐看著我，說(shuō)：“謝謝你，好孩子�！比嚨娜硕荚诳粗摇ｋm然站在車?yán)锖茈y受，但我想這就是奉獻(xiàn)的幸福吧！體味幸福吧！珍視生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
這樣，還何愁沒(méi)有幸福之歌在傳誦，還何愁沒(méi)有幸福之鳥(niǎo)在飛翔，還何愁沒(méi)有幸福充滿人間！
初三作文 篇15
時(shí)間像調(diào)皮的孩子，在我們不經(jīng)意間，將童時(shí)藏起，將少時(shí)用它自己專有的剪刀裁剪著青春的軌跡，站在20xx這節(jié)車廂的尾端，暮然回首，"風(fēng)暴襲來(lái)，使本該闔家歡樂(lè)的時(shí)刻，卻變得傷心，驚恐起來(lái)，幸國(guó)之偉大，雖有傷痕，卻因英雄的拋灑，如同臘月寒冬的一株株紅梅，香氣撲鼻，使人心醉，也再一次勃起了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)的雄心氣勢(shì)。
因?yàn)樯倌晔菄?guó)之希望，是民族的接班人，但是，試問(wèn)你是否辜負(fù)了少年最該有的模樣，是否有太多的誘惑，讓我們無(wú)法前進(jìn)，但就是這么多的擾亂之下，還是有這許許多多的學(xué)霸和耀眼的少年之星，當(dāng)我們?cè)跒樗麄兊某删秃筒湃A所折服時(shí)，你是否有窺探過(guò)他們背后的付出。
當(dāng)我在為自己小小的努力而沾沾自喜時(shí)，有的人卻因145分的成績(jī)而發(fā)愁時(shí)，當(dāng)我在七點(diǎn)多還在睡覺(jué)時(shí)，有的人四點(diǎn)多卻以起來(lái)學(xué)習(xí)，當(dāng)我在最后一天趕完作業(yè)時(shí)，有的人已經(jīng)溫習(xí)了下一星期課本，回顧我的20xx有太多太多的感慨，雖然我已不在做井底之蛙，而是跳出井口去看外面的的天空，但自己還是被拋下了很遠(yuǎn)，如果是你，你會(huì)怎么做，是選擇放棄，還是奮起直追，我選擇了奮起直追。
我對(duì)我的選擇是堅(jiān)定的，因?yàn)樯惺冀K，但夢(mèng)想只會(huì)因我們的努力而越來(lái)越清晰和明確，不要在付出與收獲之間尋找一個(gè)平均值，因在生命與活著的意義中增加倍數(shù)值，付出與收獲是我們必會(huì)經(jīng)歷，但在這兩端我卻選擇了過(guò)程，因?yàn)�，這世間的一花一木，一世界皆是我們不可錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。
展望20xx風(fēng)景如畫的年代，我將認(rèn)真而慎重的選擇我人生的方向，對(duì)于中考我將繼續(xù)努力向我心中的目標(biāo)不斷靠近——中考，我向你宣戰(zhàn)，我要用汗水磨快手中劍，要用勤奮與努力做那劍中剛，我要用青春的年華，步步為營(yíng)。
20xx我將背上你所給予我的成長(zhǎng)的禮物，自信昂揚(yáng)的奔赴20xx年的旅途，少年�。e再讓時(shí)間，在無(wú)所事事中偷走了青春，在不知珍惜蠟炬成灰淚始干的景象中蹉跎，要用知識(shí)縫制鎧甲，奮進(jìn)于今朝。
初三作文 篇16
秋天的到來(lái)，我聽(tīng)到了歡笑聲，也聽(tīng)到了憂傷聲。聽(tīng)見(jiàn)熟果落地的聲音，也聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)發(fā)黃的樹(shù)葉的聲音。
為什么果子要在樹(shù)葉悲傷時(shí)帶給農(nóng)民快樂(lè)呢？看著發(fā)了黃的樹(shù)葉被秋天的風(fēng)口吹落，不由地心酸�？粗淞说臉�(shù)葉，不由想到我的奶奶。
那年的秋天，我的奶奶被病魔給打敗了。我們回到了老家安頓奶奶。
天上落下一片樹(shù)葉，落在了奶奶堅(jiān)硬又冰冷的的身軀上。我以為那是上天來(lái)給奶奶還魂的，但我的念想錯(cuò)了。
還記得以前冬天，奶奶給予我的溫暖，那是多么地幸福�？粗棠坍�(dāng)年臉上的和藹變得冷冰蒼白，心想奶奶，您是怎么了？您怎么不回我的話了？說(shuō)著說(shuō)著，便也哭了。又想到當(dāng)年夏天奶奶給買的雪糕，是多么地甜啊，但奶奶，下個(gè)夏天，我就吃不到您給我買的那個(gè)雪糕了！只有您買的，才是最甜的！
當(dāng)年秋天，您為了讓我吃上一口蘋果，跑過(guò)了雨后濕濘的土地到果園給我“偷”蘋果。吃了一口，不由自自主的就發(fā)出了一聲：甜！但你現(xiàn)在，什么也做不了。我再也吃不到您的蘋果了！
春天到來(lái)了。春風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)上略少無(wú)幾的樹(shù)葉，發(fā)出微微的響聲。我又想到了您的煎餅是多么的香。您在花田中穿過(guò)后身上的花香。想到了您和爺爺下棋的場(chǎng)面。我的眼眶紅了，淚水如瀑布一樣飛速地落了下來(lái)。
夏天來(lái)了，熱風(fēng)吹動(dòng)著茂盛的樹(shù)葉沙沙作響，我不禁想到了那香甜的牛奶雪糕，想到了和奶奶一起坐在樹(shù)下乘涼的場(chǎng)面。
冬天，帶來(lái)了寒冷。樹(shù)上只留了積雪。我回想起我和奶奶一起做棉衣的場(chǎng)面，外面下著大雪，我和奶奶在火爐邊，拿著針線，一下一下地把棉衣給縫好。
現(xiàn)在的醫(yī)療條件這么好，為什么偏偏醫(yī)治不好我奶奶的病，就算醫(yī)不好，那為什么不多給她一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間呢？
奶奶，為什么您不能享福，為什么病魔偏偏鎖定的是您？我們每個(gè)人的命應(yīng)該相同，為什么您和我們不同？
奶奶，聽(tīng)見(jiàn)落葉聲，我想你了！
初三作文 篇17
一場(chǎng)無(wú)限循環(huán)的辜負(fù)，落地?zé)o音，落水無(wú)痕，這就是父愛(ài)。父愛(ài)是偉大的，不在于驚天動(dòng)地的壯舉，而在于深深侵透在每一份思念，每一份叮嚀，甚至隱藏在每一道漫漫長(zhǎng)的等待中。
父親的愛(ài)，是一次次漫漫長(zhǎng)的等待……
將圓未圓的明月，漸漸升到高空，一片透明的灰云淡淡地遮住月光，田野上面仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同入夢(mèng)境，水一樣的清光沖洗先著柔和的夜。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我與父親就每個(gè)夜晚都去跑步，小時(shí)候的我，總不愛(ài)鍛煉身體，自然跑步也成了我的弱項(xiàng)。父親知道后，便每天拉著我的小手，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，來(lái)到幼兒園的小操揚(yáng)。然而，父親每次拉我的手，我總想回避，他的手是多么粗糙啊，我稚嫩的小手在大手里不停地掙扎，出來(lái)之后，他便用羽絨裹著我，剩下的則是他不停地嘆息和無(wú)奈。
跑著跑著，我的心總是不在跑道上，飄來(lái)飄去，一會(huì)兒又蹲在草坪上看著花朵下蜜蜂與花蕊在戲要，用放大鏡研究草叢里的奧秘，一會(huì)兒又看向蔚藍(lán)的天空，一群群大雁向南飛，一朵又一朵的白云在向我加油助威，一會(huì)兒我的小腳又累了，停在一邊靜靜地休息。而父親，總是在一旁，默默地等待，他也許在看著我玩耍戲嬉，微笑著，微笑著，摸著我的背，這是一次漫漫長(zhǎng)的等待，直到稚嫩的我正式開(kāi)跑為止。
時(shí)光就像浮云，飄過(guò)后便了無(wú)蹤跡。轉(zhuǎn)眼間，我又是一個(gè)初中生了，原來(lái)稚嫩的我已長(zhǎng)成了一個(gè)青少年，告別了稚嫩，又是那一次，我又找回了父愛(ài)之深。
我們?cè)谕坏琅艿郎�，仿佛溪水蕩漾著笑窗，我在前，他在后，就那一霎那，彎道的瞬間，我看到了父親全力以赴地追趕，但憑我的大長(zhǎng)腿，仍然差距很大。我慢了下來(lái)等待父親那全力以赴，這又是一個(gè)漫漫長(zhǎng)的等待，那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)父親原來(lái)如此強(qiáng)大。他說(shuō)：“你快跑，別等我�！边@難道不是父愛(ài)親情嗎？我被感動(dòng)了。
父愛(ài)是一只無(wú)為的碼頭，途望小小的身影獨(dú)撐天地，在那個(gè)早晨，我才真正悟到強(qiáng)烈的父愛(ài)！
初三作文 篇18
一滴雨水，融入江河后可以進(jìn)入大海；一粒塵埃融入泥土后，可以筑成山峰；一棵樹(shù)木，融入森林后可以阻擋風(fēng)雨……
我是一名頑皮的學(xué)生，明天我將融入一個(gè)班級(jí)，名為“八一”，是一個(gè)奇怪的“八一”。
時(shí)間就是一匹野馬，風(fēng)馳電掣，一起床就是神奇的“明天”了，我將步入一個(gè)新的班級(jí)“八一”，剛一進(jìn)入，撲面而來(lái)一股“芳香”的氣味，噢，噢，噢，是一股臭雞蛋的氣味呢，什么鬼見(jiàn)面禮嘛，也不要對(duì)我那么好吧，no，Idont like。
我找了一個(gè)“風(fēng)水很好”的地方，我也不想去的，可是就一個(gè)座位了，哎，竟然讓我坐在垃圾桶旁邊，我……
這時(shí)候班主任上場(chǎng)了，超帥，超帥的，特別那一頭秀發(fā)一甩更帥。班主任給我們說(shuō)了班規(guī)，很快這場(chǎng)電影就結(jié)束了。
我是一個(gè)很頑皮的學(xué)生。
第一天，管他什么班規(guī)，我上課不聽(tīng)講，自習(xí)課大聲講話，別人在安靜的學(xué)習(xí)，而我在和幾個(gè)較頑皮同學(xué)講話，班長(zhǎng)來(lái)了，我管他什么班長(zhǎng)，我頂嘴了，我把這件事情鬧大了，就像當(dāng)年孫悟空大鬧天庭之后，結(jié)局你知道的……
如來(lái)呢？如來(lái)呢？如來(lái)來(lái)了！他給我說(shuō)教了，讓我好好的融入班級(jí)，融入“八一”，最后孫悟空被壓在了五行山下了嗎？看來(lái)，我需要改變自己，多么慢的領(lǐng)悟。
每天早晨，號(hào)角一響，舍友們就得準(zhǔn)時(shí)起床。天不亮，起床，掃地，出操。舍長(zhǎng)就是“領(lǐng)頭羊”，如果舍友不掃地，我們都會(huì)被扣10分的。有一次，我因?yàn)橥祽胁粧咚奚幔Φ蒙衢L(zhǎng)帶隊(duì)掃地一個(gè)禮拜，我感覺(jué)回到宿舍很難過(guò)。后來(lái)再也不敢了。我漸漸克服了惰性，找到了樂(lè)趣。
在教室里，我漸漸地愛(ài)上聽(tīng)講，愛(ài)上自習(xí)課安靜的氛圍，下課我和朋友，同學(xué)，兄弟們一起學(xué)習(xí)一起玩，真是開(kāi)心。
我慢慢的融入“八一”這個(gè)班級(jí)里了。
你若融入他人，融入集體，融入社會(huì)，像我一樣融入“八一”，你一定會(huì)看到人生的另一番風(fēng)景。
我已經(jīng)看到了，你呢？加油吧！
初三作文 篇19
猶記幼時(shí)，我曾熱切地向往初三生活——與書籍為伴，每天都有新的故事發(fā)生。殊不知，時(shí)間聽(tīng)見(jiàn)了我的向往，仿佛在一夜之間，我踏上了初三的征程。
日出之燦在路上
“不以物喜，不以己悲……”，清晨六點(diǎn)半，我站在教室，大聲朗誦著大段的文言文。良久，頓覺(jué)口干舌燥，想要坐下來(lái)小憩一會(huì)兒。環(huán)顧四周，但見(jiàn)四十幾雙眼睛聚精會(huì)神地盯著課本，口中連珠炮似的跳躍出一句句古文。昔日的“朗朗書聲”已然有了幾分“熱火朝天”之勢(shì)；曾經(jīng)在早自習(xí)悄悄打盹的同學(xué)此刻也是精神抖擻，容光煥發(fā)。今天窗外的老
穿過(guò)樹(shù)枝，灑進(jìn)教室，落在我的課桌上。我看著這金色的光影，頗受觸動(dòng)，振奮精神，重新捧起課本，誦出“先天下之憂而憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)……”走進(jìn)初三，拼搏與活力就在這日出的燦爛下，油然生起。
滿天星斗在路上
在臺(tái)燈的柔和光芒下，我伏案執(zhí)筆，卻被一道數(shù)學(xué)題傷透了腦筋，苦思冥想?yún)s仍是一頭霧水，無(wú)從下手。我看著這一個(gè)個(gè)頑皮變化的幾何圖案，心中有幾絲煩躁。擱筆步于窗前，只聽(tīng)聞深淺草叢中促織的和鳴聲交匯著，為清朗的夜平添了幾分輕快的韻律。我抬頭，忽發(fā)覺(jué)此時(shí)已是繁星滿天。望向?qū)γ�，諾大的單元樓佇立在月色中，幾只小窗依舊發(fā)出燈光，奮筆疾書的身影在窗前若隱若現(xiàn)。我嘴角輕揚(yáng)：原來(lái)，茫茫黑夜里，還有無(wú)數(shù)個(gè)“他們”伴我一起奔跑在滿天星斗的初三路上。我深深吸入清新空氣，讓心緒冷靜下來(lái)。我仔細(xì)回憶著那道數(shù)學(xué)題，終于，靈光乍現(xiàn)。我疾步走回書桌前，在筆尖的飛舞中寫下一行行躍動(dòng)的數(shù)學(xué)符號(hào)……
走進(jìn)初三，獨(dú)立思考帶來(lái)的喜悅就這樣在無(wú)數(shù)個(gè)滿天星斗的夜空下悄然綻放。我在時(shí)光里行走，驀然回首，兩排腳印由遠(yuǎn)方綿延而來(lái)，直到背后。俯身駐看，我曾熱烈向往的初三生活悄然而至。我愿走在日出之燦/滿天星斗的奮斗路上；我愿與書籍為伴，每天都有新的故事發(fā)生。但愿，時(shí)間聽(tīng)得見(jiàn)我的向往，但愿，再回首，我已“穿金甲”“破樓蘭”，到達(dá)成功的彼岸！
初三作文 篇20
答案是一個(gè)很尋常的東西，我們?cè)谧鳂I(yè)本、練習(xí)冊(cè)上寫著答案；當(dāng)別人問(wèn)我們問(wèn)題時(shí)，我們或許脫口而出，或猶猶豫豫，但最后總有個(gè)答案。
獲取答案，便是一件如同吃飯、睡覺(jué)一樣，再尋常不過(guò)的事了。它有些時(shí)候很簡(jiǎn)單，你進(jìn)行一番推算，或直接將目光轉(zhuǎn)移到別人的試卷上，你便可以得到答案；但有時(shí)，你需要耗盡你的一生去追尋一個(gè)也許只有幾個(gè)字的答案。
居里夫人，用盡一生，而追求著人生的價(jià)值。她本人有無(wú)雙的美貌，又有其他女子無(wú)法奢望的智慧。單以美貌，她就可以嫁給一個(gè)社會(huì)地位很高的丈夫了，從此，吃穿用度，豪奢至極。且以她所獲得的知識(shí)，更不愁無(wú)法成為最耀眼的社交明星�？伤桓省Ｋ膬�(nèi)心中充滿了對(duì)學(xué)習(xí)的向往，她住在她姊姊的閣樓中，冬天也用不起炭火，大部分時(shí)候也只能吃幾根蘿卜度日，甚至有一天，她冷暈在冰涼的地板上。她的美貌被風(fēng)雪摧殘著，最終因患癌癥而離世。
她這一生值嗎？我想答案是肯定的。她的一生并未虛度，她用一生得到了一個(gè)問(wèn)題“人一生的價(jià)值在何”的答案。我想，離世時(shí)她的嘴角一定有一抹淡淡的滿意的笑容。
但對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)講，這個(gè)答案似乎并不怎么吸引人，我們更關(guān)心的是“如何提高成績(jī)”的答案。是呀，一個(gè)人追求的答案與他這一時(shí)期的目標(biāo)，奮斗方向以及靈魂深度有關(guān)系。比如，一個(gè)庸俗的商人肯定就想追尋如何得到一筆飛來(lái)的“橫財(cái)”，而一位敬業(yè)的教師則會(huì)想“如何能被學(xué)生需要？如何讓自己的學(xué)生變得品學(xué)兼優(yōu)”一類的問(wèn)題。
答案是一個(gè)很玄的概念。它取決于你的悟性。你假設(shè)它不存在，可它又明明白白地閃現(xiàn)在你的腦海中，但你認(rèn)為它存在的時(shí)候，你又大錯(cuò)特錯(cuò)，你無(wú)法捉住它，你只能追隨著它的影子，用精巧的邏輯進(jìn)行縝密地推敲，試圖讓它瞬間清晰地展現(xiàn)在你的面前。
所以，朋友，你完全可以花費(fèi)一生的經(jīng)歷去追尋一個(gè)答案。我相信，在追尋過(guò)程中，你一定可以得到比答案本身價(jià)值更多的東西。
初三作文 篇21
我們也許會(huì)感嘆，人生，也許就像一條漫長(zhǎng)的路，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，也激起了我們逐漸前行的步子。而現(xiàn)在，我們似乎遇見(jiàn)了一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初三。你是還在感嘆昨日悠閑時(shí)光如流水散去，還是期待明日風(fēng)景更添美好。站在十字路口中央，你是否擁有同樣的困惑？
你可曾希望，時(shí)間在初三時(shí)可以停住腳步？我們還在懷念小時(shí)的種種。懷念帶著有糖果味的青蔥歲月；懷念不被重壓所滯留的輕快的腳步；懷念玩耍時(shí)飛揚(yáng)的發(fā)絲；懷念不被世俗所沾染的最純真的笑顏。小時(shí)候的一切像是被相機(jī)定格在很久以前的一個(gè)下午。我們多么希望，假如不再是假如，可事實(shí)卻告訴了我們，我們前方的路究竟應(yīng)當(dāng)是什么。昨日夏花畢竟已是昨日，收拾好心情，展望未來(lái)，用心靈用靈魂思考，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的明天究竟是怎樣。
我們的初三，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)書包越發(fā)沉重，作業(yè)越積越高，手上的繭被磨掉了一層又一層。人群中，總能聽(tīng)見(jiàn)幾句抱怨之聲�？墒�，我們其實(shí)都明白，我們到了初三，我們將面對(duì)社會(huì)第一次的淘汰——中考。我們現(xiàn)在的一步步選擇，其實(shí)就是將來(lái)的選擇，課本和試卷上書寫的是我們的將來(lái)。黑板上飛揚(yáng)的粉塵映刻著我們無(wú)悔的青春。到了初三，我們走進(jìn)了一場(chǎng)棋局最重要的一步，我們不應(yīng)該做被別人掌握在手中的棋子，一步步走出我們最理想，成功的結(jié)局。
也許，現(xiàn)在的我們還在幻想，自己的將來(lái)會(huì)是什么樣，是站立在成功的巔峰，還是碌碌無(wú)為的走完平靜的一生，又或是終日為自己的一日三餐而奔走。那么，現(xiàn)在的我們?nèi)ゴ蚱苹孟氲呐菽�，腳踏實(shí)地的走完你面前的路。演繹一場(chǎng)最完美的初三旅途，讓它成為你日后邁進(jìn)成功的基石。
人到了初三，會(huì)有許多的感嘆，那是一段抹不去的回憶，剪在了我們的生命中。飛揚(yáng)著的校服衣擺，流動(dòng)著的筆尖，無(wú)不在輕輕的贊頌著——無(wú)悔的青春。
初三作文 篇22
十六歲，鄉(xiāng)愁是一張張請(qǐng)假條，我在校內(nèi)，家在校外。初中時(shí)期的最后一年，又住校了，又過(guò)上了一周僅回一次家的生活……
其實(shí)，我早已習(xí)慣了那種生活，只是總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。
周日下午，我正準(zhǔn)備收拾完搬進(jìn)寢室，看著散了一地的生活用品，我的心也像裂了無(wú)數(shù)塊，正東飛西躥。嚇人的催促讓我感到焦躁，明明僅僅是擔(dān)心我來(lái)不及，卻讓我覺(jué)得是想早點(diǎn)送走我這個(gè)“麻煩精”。
時(shí)間也在我的焦慮中溜走了，很快便天黑了，改入寢了。真慶幸，室友們都還算友善，都文文靜靜的。“嘿，今晚來(lái)個(gè)‘臥談會(huì)’吧！”此時(shí)燈剛熄，一個(gè)活躍的小伙伴發(fā)言了。
“好��！”其余的人異口同聲道。
“我從來(lái)沒(méi)住過(guò)離家以外的地方呢，親戚家都沒(méi)�！庇忠粋�(gè)甜美卻又無(wú)奈的語(yǔ)氣說(shuō)道，大家聽(tīng)了都有話說(shuō)便一起坐了起來(lái)。
“我真想念我那軟得像面包一樣的床，又香又軟……”我還沒(méi)有說(shuō)完，但又覺(jué)得自己口是心非。我的床位靠著窗，我對(duì)著窗外的夜景發(fā)呆——好想回家。
她們聊得話題都有關(guān)家，我不說(shuō)話，只保持著沉默。怎么說(shuō)也住了三個(gè)學(xué)期了，怎會(huì)有如此強(qiáng)烈的空虛感？平時(shí)這個(gè)點(diǎn)我總該進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。我盤著腿坐著，雙手扶兩膝，伴著她們的話語(yǔ)聲，我的目光停在山上路燈中，許久又低頭沉思。
今天我才真正體會(huì)到在外漂泊的游子內(nèi)心的空虛感，孤寂的氛圍壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。實(shí)在忍不住了，我便開(kāi)始向室友們傾訴內(nèi)心深處的思鄉(xiāng)之情：“我好想回家，床和被子都那么柔軟，連房間里的空氣都那么香甜……我好想坐在書桌前邊吃夜宵邊看書，可還要等六天……”她們耐心地聽(tīng)著，像中了我話語(yǔ)的魔法，也開(kāi)始想家了。
天黑到了極點(diǎn)，微風(fēng)輕拂月光下的樹(shù)葉，似乎在安撫它孤單的心情。我們講累了，昏昏沉沉地睡去了。那晚，我做了一個(gè)很甜的夢(mèng)，關(guān)于家的夢(mèng)。
初三作文 篇23
我是一粒豆子。我和我的兄弟姐妹都寄身在一位猶太人家庭。
他是一位賣豆人。這是一個(gè)低賤的職業(yè)，介于乞丐與農(nóng)民之間的地位。
他每天趕在太陽(yáng)出來(lái)之前帶我們出去，晚上帶我們回家總是最晚�？墒遣](méi)有多少人愿意買他的豆子。
眼看這個(gè)時(shí)節(jié)就要過(guò)去了，我們都替這個(gè)勤勞的賣豆人著急。有些豆子已經(jīng)放棄了希望，以為再也不會(huì)有人來(lái)買走他們了，準(zhǔn)備聽(tīng)?wèi){命運(yùn)安排。它們提前進(jìn)入休眠期。這些提前進(jìn)入休眠期的豆子有些被賣豆人拿去扔了，有些被碾成豆渣，還有一些慢慢地腐爛變質(zhì)了。
但是我們當(dāng)中還有一些生命力活躍的，賣豆人會(huì)怎么做呢？他可是一個(gè)精明的商人！
第二天，賣豆人把我們浸在水里。之后不久，我們一個(gè)個(gè)都發(fā)芽了。他將豆芽挑出去賣。
可是，命運(yùn)又跟他開(kāi)了個(gè)玩笑。他依舊沒(méi)能賺到足夠的子兒。我們所能做的也只有等待�？墒�，這個(gè)堅(jiān)毅的猶太人絲毫沒(méi)有沮喪、沒(méi)有惱怒，只有坦然�！敖烎~，穩(wěn)坐釣魚臺(tái)”！他的心中只有希望，滿滿的希望！
在接下來(lái)的幾個(gè)月里，他把我們從豆芽變成了豆苗，又將豆苗變成了成熟的植株。變化的是形態(tài)，不變的是，我和一些兄弟姐妹們?nèi)匀辉谒磉吪惆橹�，不離不棄。幾個(gè)月后，我們成了新豆莢。
曾幾何時(shí)，別人都勸賣豆人不要再種豆了，可他總是笑著回答：“沒(méi)有賣不出去的豆子，一切都會(huì)好起來(lái)的！”。他坦然面對(duì)命運(yùn)，總是面帶微笑。到了秋天，他又收獲了新的豆子。
終于，功夫不負(fù)有心人。在一個(gè)晴朗的日子里，我們被他成批地賣出去了。猶太人的堅(jiān)持有了收獲，他賺到了足夠的錢。
有位名人說(shuō)過(guò)，“我們創(chuàng)造了自己的惡魔”。意思是，生活給了每個(gè)人同等的機(jī)會(huì)，可有的人不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，選擇了放棄；有的人越挫越勇，堅(jiān)持到底。面對(duì)選擇，要么等死，要么前行，一切都取決于你自己。
與其悲嘆命運(yùn)，不如改變自己。讓我們學(xué)習(xí)貝多芬，扼住命運(yùn)的喉嚨，做時(shí)代的強(qiáng)者！
初三作文 篇24
兩個(gè)背影，一前一后。
記憶中，父親走路很慢，總是跟在我的身后。
“我來(lái)幫你拿書包吧�！蹦菚r(shí)我很小，書包卻鼓鼓的。我拉著父親的手，示意他往下蹲，踮著腳尖，貼在他耳朵上說(shuō)：“這里有同學(xué)，過(guò)了這個(gè)彎行嗎？”我和父親漸漸地一個(gè)眼神就明白了對(duì)方的想法。我總是注意父親喜歡貼著我走，悄悄地在我身后提著書包，感覺(jué)到書包很輕，好像在飄。
后來(lái)上了初中了。兒時(shí)中眼神的會(huì)意也逐漸的消失了，“我來(lái)幫你拿書包吧！”爸爸一臉期望。我那萬(wàn)年不變的話已沒(méi)有回答的興趣，只是低著頭自己走自己的路。我走路走的很快，在燈光下倒映著一個(gè)影子在我的身后———父親，他渾然不知手剛觸摸到我的書包就被我箭一般的步伐報(bào)道老遠(yuǎn)，付清很胖，跟在我的身后氣喘吁吁地跑著，別在父親身上的鑰匙一直響到校門口。幾次趕上，剛伸手，有落下，父親終于停下來(lái)：“姑娘，慢點(diǎn)兒。爸爸和你說(shuō)說(shuō)話�！蔽疫@才注意到，周圍都是和家人嬉笑談話的學(xué)生，“快點(diǎn)，作業(yè)多”我稍微放慢了腳步。
“喂”我轉(zhuǎn)過(guò)身，好友重重地從后面跑出來(lái)拍了我一下，我和好友談的十分激動(dòng)，竟忘了身后的父親。好友拉著我說(shuō)：“慢點(diǎn)，別著急！”我向后瞥了瞥，我沒(méi)注意到她這個(gè)小動(dòng)作的用意，也沒(méi)發(fā)覺(jué)書包變得輕了好多，更不知道父親在我身后泛著多么甜美的笑容。
第二天，好友拉著我說(shuō)“昨天我一直在你們的身后，你的父親一直幫你提著書包，下次走路走慢點(diǎn)，好好珍惜父愛(ài)�！蔽乙荒橌@訝，因?yàn)槲腋静恢肋@些。好友轉(zhuǎn)過(guò)頭，低低的說(shuō)：“我父親太忙了，只有爺爺奶奶照顧我，恐怕他都不知道我在那個(gè)班，你真的很幸福！”
父親老了，可我卻沒(méi)有仔細(xì)去看歲月為父親添了多少道皺紋，被無(wú)情吞噬了多少根白發(fā)，父親對(duì)我的愛(ài)始終無(wú)言，現(xiàn)實(shí)是實(shí)在的，無(wú)須抒情。
父親用雙手托起了我，我何時(shí)才能將父親托起？
幸福就在我身邊，他在一花一草一菩提間，在平常的小事中。幸福人是因?yàn)樗麜?huì)感受幸福。兩個(gè)背影，一前一后。原來(lái)，我很幸福。
初三作文 篇25
收獲，也許是在不經(jīng)意中，因?yàn)橐粋�(gè)微笑，一句話語(yǔ)，或是一縷清風(fēng)，一片月光而有所感悟。常常，就是在一次小小的偶然中，收獲到或是喜悅或是知識(shí)。收獲到寧?kù)o的心境或源于自然本心的一片空靈。
有那么一個(gè)學(xué)期，我是以何等的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我努力呀，奮斗啊。然而期中考試下來(lái)，殘酷的現(xiàn)實(shí)，把我從自信的巔峰摔到自卑的谷底。我的心傷透了，我受不了心理平衡的煎熬。好不容易熬到放學(xué)�；氐郊抑校矣衷跄軓耐纯嗟纳顪Y中解脫呢。表面上捧著一本書，平靜如水，心里卻咀嚼著苦澀和憂傷。爸媽也回了家，問(wèn)我累不累，幾句話溫暖了我的心�？粗改笍那宄啃量喙ぷ鞯侥荷\罩大地，沒(méi)有一句怨言，沒(méi)有一點(diǎn)頹表。也許是父母的精神感染了我，點(diǎn)化了我，啟迪了我的心靈吧。我的心竟慢慢振作起來(lái)，痛苦的枷鎖卸掉了。心靈如同小鳥(niǎo)從囚籠中飛了出來(lái)。我想，我收獲到的是一場(chǎng)難得的心理歷程，是心底靈性對(duì)彷徨和迷途的接引。
收獲，是真心傾注的感悟。
曾幾何時(shí)，我不在贊嘆擁抱著自然的美麗，火紅的楓葉隨著旋轉(zhuǎn)秋風(fēng)起舞時(shí)，我只會(huì)想起這是因?yàn)闃?shù)木需要儲(chǔ)存足夠的營(yíng)養(yǎng)過(guò)冬。面對(duì)同學(xué)的幫助，我想在生硬的“謝謝”后，送上一個(gè)感激的微笑，可我做不到；我心中涌動(dòng)的感激總會(huì)被冷漠淹沒(méi)，我想不出為什么。
我苦悶，我郁悶，坐在草地上，讓微風(fēng)輕柔的吹拂著自己的身心，聽(tīng)著不知名的鳥(niǎo)兒在枝頭輕唱，享受著溫暖的陽(yáng)光，深呼吸，有土味花香沁人心脾……
這一刻，我陶醉了，心情感到無(wú)比輕松。我想，大自然就是我冷漠心靈的良藥，我在這里重新找到了那個(gè)懂得感謝，懂得感激的自己。我想，收獲，就是再一次徹底的放松中重新找到自己，就是與自然的貼近中得到凈化與蕩滌。
江上的清風(fēng)，山間的明月，“耳得之而為聲，目遇之而成色，是造物者之不盡藏也。而吾與子之所共適”。其實(shí)，這就是人生最大的收獲。
初三作文 篇26
當(dāng)一個(gè)人想要有所成就時(shí)，就要不斷努力，堅(jiān)持不懈，付出汗水，這樣的人生才更精彩。
——題記
我已經(jīng)學(xué)習(xí)二胡六年了，在這六年當(dāng)中我參加過(guò)各種比賽，其中的一次比賽讓我有了自己的'夢(mèng)想。那就是當(dāng)一名二胡演奏家。
在去年暑假，我參加了首屆二胡“維福杯”大賽，并且選擇了一首樂(lè)曲《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》�！犊丈进B(niǎo)語(yǔ)》講述了由一鳥(niǎo)、二鳥(niǎo)鳴叫到群鳥(niǎo)飛翔。之后為我們刻畫了小鳥(niǎo)起床，覓食，打架，唱歌，歸巢等情景。此時(shí)，正有一位表演的選手，他的音拉的特別的準(zhǔn)。我開(kāi)始擔(dān)心我把音拉不準(zhǔn)怎么辦？會(huì)不會(huì)很丟人��？不，我不能早早就認(rèn)輸，我要相信我自己一定可以做到，一定可以完成！這時(shí)，聽(tīng)到主持人說(shuō)請(qǐng)10號(hào)選手上臺(tái)表演。我立刻放下不安的心理，整理了一下禮服，告訴自己一定能行。便從容鎮(zhèn)定的走上了臺(tái)。于是我表演時(shí)動(dòng)作自然，快弓短小，緊促；慢弓流暢、舒緩。到小鳥(niǎo)鳴叫時(shí)，我要把自己左手的五根手指變成一只活潑，歡快，可愛(ài)，調(diào)皮的小鳥(niǎo)在琴弦上跳動(dòng)著，上下滑動(dòng)。這時(shí)我的頭，也不由自主的隨著左手的每一根指頭點(diǎn)起來(lái)。在這一刻，我就是那只歡快的小鳥(niǎo)，連臺(tái)下的觀眾都和我一樣身臨其境。
我把他們想成群鳥(niǎo)，我就是那只頭鳥(niǎo)，帶著大伙兒一會(huì)兒去這兒，一會(huì)兒去那兒。鳥(niǎo)兒們都很高興，它們賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲；它們仿佛在和大山對(duì)話，你說(shuō)一句大山說(shuō)一句。拉到最后，一個(gè)回弓收尾，臺(tái)下立刻響起了雷鳴般的掌聲。這次比賽我得了兒童組唯一一個(gè)一等獎(jiǎng)，也得到了評(píng)委們的一致好評(píng)。從那以后，我越來(lái)越喜歡拉二胡了。
因?yàn)槲蚁氚阎袊?guó)的二胡音樂(lè)發(fā)揚(yáng)光大，想讓二胡流傳千百年，讓世界各地都有二胡的聲音。所以我真想當(dāng)一名二胡演奏家，走遍全世界，和二胡為伴，讓大家永遠(yuǎn)不會(huì)忘記二胡。
初三作文 篇27
夢(mèng)想是引導(dǎo)人前進(jìn)的導(dǎo)航，夢(mèng)想是絕望時(shí)的新芽，夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)定的目標(biāo)。一個(gè)人要是有了夢(mèng)想，生命就有了依托。
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名作家。我為了完成這個(gè)夢(mèng)想每天都寫日記，每周寫一篇作文，好讓我學(xué)會(huì)更好的寫作。林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò)“夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面來(lái)，尋找陽(yáng)光�！边@句話一直刻在我心里，讓我受益匪淺。我心里一直念叨著：要努力要加油要堅(jiān)持，別人能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想你也能，加油加油！
記得有一次，聽(tīng)老師說(shuō)看課外書可以提高寫作能力，我試著做出嘗試。所以我就買了好多課外書，一本一本地看，大概是看了五個(gè)月零兩天才看完的，可是還不見(jiàn)我的寫作能力提高了呀，我就開(kāi)始懷疑：老師是不是騙人的？這是不是老師想用這個(gè)借口來(lái)騙我們看書的��？越想便越坐不住了，我怒氣沖沖的奔向老師的辦公室：“老師老師，你不是說(shuō)多看書會(huì)提高寫作能力嗎？”“對(duì)啊，是這樣的，怎么啦？”“老師你騙人，這跟本就不會(huì)，我看了那么久的書怎么不見(jiàn)我的能力提高了？”老師樂(lè)呵呵的看著我那張兇巴巴的臉，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，你現(xiàn)在去寫一寫作文，寫完自己再修改修改，再與你以前的作文跟做下比較，你就知道啦�！卑凑绽蠋煹闹甘�，我仔細(xì)比較了下：“哇！真的耶，真的提高了不少��！”我激動(dòng)得不得了，趕忙跑去找老師：“老師，我作文水平的確提高了好多，老師你是對(duì)的！對(duì)不起，是我誤會(huì)了你�！崩蠋熆粗夷歉奔�(dòng)又帶有歉意的表情，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。出辦公室，我欣喜若狂的看著那篇作文，心里默默的決定：我一定要看更多的書，我一定要堅(jiān)持住，堅(jiān)持住了我就能成功。
如果你也有夢(mèng)想的話，請(qǐng)你一定要努力，一定要堅(jiān)持住，一定要相信夢(mèng)想總是會(huì)成真的！
初三作文 篇28
那堵青灰色的墻，自從人們記事起，大概就在那里站著，在青苔的影子中站著。像是通過(guò)了一條幽暗的無(wú)盡的隧道，還是誰(shuí)忘了路的盡頭。那碧透清絕的青灰色的影子，或許還想“一抔凈土”隔開(kāi)它與外界的一切喧囂、塵雜、罪惡，那末，只怕這人間仙境也最終要沾上幾分俗氣。
時(shí)有老人說(shuō)：“或許那墻一直站在這里的原因，是舍不得那棵老榕樹(shù)吧。”
或許只是憐愛(ài)那一片翠綠、那一片鮮亮、那一片枝繁葉茂吧。
所以才會(huì)一直站在那里吧，為老榕樹(shù)和人們安靜地面對(duì)暴風(fēng)驟雨。
又是，還會(huì)有一群孩子，手拿著刷子和顏料，坐在老墻的陰影中，用他們手中的畫筆畫著一幅幅可愛(ài)的畫——不算暗淡，但也不是多彩。開(kāi)心的嬉戲著，那么天真，那么快樂(lè)。
那墻，也聽(tīng)過(guò)許多故事吧。老人們的回憶，青年人的愛(ài)情，孩子們的童真，它仿佛是一個(gè)最好的聆聽(tīng)者，傾聽(tīng)著人們或悲或喜，或樂(lè)或憂的曾經(jīng)。
西晉時(shí)期，青年學(xué)子梁山伯辭家攻讀，途遇女扮男裝的學(xué)子祝英臺(tái)，兩人一見(jiàn)如故，志趣相投，遂于草橋結(jié)拜為兄弟，后同到萬(wàn)松書院就讀。在書院兩人朝夕相處，感情日深。三年后，英臺(tái)返家，山伯十八里相送，二人依依惜別。山伯經(jīng)師母指點(diǎn)，帶上英臺(tái)留下的蝴蝶玉扇墜到祝家求婚遭拒絕，回家后悲憤交加，一病不起，不治身亡。英臺(tái)聞山伯為己而死，悲痛欲絕。不久，馬家前來(lái)迎娶，英臺(tái)被迫含憤上轎�；ㄞI繞道至梁山伯墳前，英臺(tái)執(zhí)意下轎，哭拜亡靈，因過(guò)度悲痛而死亡，后被葬在山伯墓東側(cè)；又傳：祭拜時(shí)，驚雷裂墓，英臺(tái)入墳。梁�；w舞墳頭，只愿相守一生。老人們說(shuō)道這里，只是笑著搖了搖頭，讓沉默見(jiàn)縫插針，就這樣安靜著。
墻中那些深深淺淺的影子，倒影這里每一個(gè)人的曾經(jīng)，那些人曾經(jīng)的冷漠，斤斤計(jì)較的，懷疑與猜測(cè)緊緊相隨，像一張蛛網(wǎng)盤踞在心靈深處，從這個(gè)角落擴(kuò)延到另一個(gè)角落。最終，還是在青灰色的痕跡中飄飄灑灑罷了。
那墻的痕跡，在古墨韻彩的小鎮(zhèn)中，和著炊煙一起，消失在風(fēng)中，漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)聲。
初三作文 篇29
每天晚飯后是我的快樂(lè)時(shí)光，也是我最期待的時(shí)候。媽媽會(huì)帶我到家后面的體育場(chǎng)玩。在中國(guó)人民共同努力下，取得抗擊疫情階段性的勝利，這里人來(lái)人往，恢復(fù)了往日的熱鬧！
這邊走圈的叔叔、阿姨、爺爺和奶奶，他們放著音樂(lè)，挺著身姿，邁著有節(jié)奏的步伐，像軍人似的，走得整齊而有力。那邊有打籃球的大哥哥，每個(gè)人的個(gè)子都高高的，看到他們?cè)诨@球場(chǎng)上不斷地跳躍、奔跑，我總在猜想：打籃球會(huì)不會(huì)幫助我們長(zhǎng)高呢？如果我跳得很高，也一定會(huì)長(zhǎng)很高吧？
很快我來(lái)到了小孩子游戲的場(chǎng)地。我天天和幾個(gè)小伙伴在這一起玩，騎自行車、跳繩、藏東西等，都是我們喜歡的游戲。今天張馨月姐姐帶來(lái)了大跳繩，繩子又粗又長(zhǎng)，姐姐邀請(qǐng)我們一起玩。可我們小孩兒搖不動(dòng)這么長(zhǎng)的跳繩子，于是，媽媽和一個(gè)阿姨也加入了我們。繩子搖起來(lái)，姐姐在繩子右側(cè)做好沖跑的準(zhǔn)備，當(dāng)繩子搖到最高處時(shí)，只見(jiàn)姐姐一下子沖了過(guò)去，并跳了起來(lái)，像一只輕盈的小燕子，繩子便乖乖地從她腳下滑了過(guò)去。姐姐又跳了幾個(gè)，看得我們躍躍欲試，不斷的贊嘆："哇！好棒！"我們的贊嘆引來(lái)了很多小朋友。姐姐說(shuō)：“你們太小，還不會(huì)像我這樣跳，我們六個(gè)女孩先一起原地跳吧！”我們邊跳邊數(shù)著，繩子上下飛舞，打在地上發(fā)出“啪嗒啪嗒”的節(jié)奏聲，跳了六個(gè)，其中有個(gè)小女孩不太會(huì)，影響了我們，姐姐又說(shuō)："我們還是一個(gè)一個(gè)的跳吧，別著急，看誰(shuí)跳得多�！遢喌轿业臅r(shí)候，我跳得還不錯(cuò)，跳了五個(gè)，哈哈，這是我第一次跳大繩！
我們玩兒得不亦樂(lè)乎，天都快黑了，我們依然沒(méi)有察覺(jué)，體育場(chǎng)上不斷傳來(lái)我們快樂(lè)的笑聲……
天黑了下來(lái)，我們幾個(gè)要好的小伙伴約好明天還要一起玩，快樂(lè)的時(shí)光真短，真讓人留戀，但我們會(huì)讓這快樂(lè)的時(shí)光繼續(xù)下去，這快樂(lè)的時(shí)光也會(huì)深深地印在我們的記憶里！
初三作文 篇30
溫暖的陽(yáng)光慷慨地灑向大地，云兒在天空中隨意地舒展著。
又是一個(gè)靜謐的午后。
此時(shí)的我，一邊吹著橫笛一邊轉(zhuǎn)著身，往事便穿過(guò)溟濛的水汽游走開(kāi)來(lái)，驚鴻般顫顫的滴落在我的心頭，泛起回憶的漣漪。
“放松，嘴唇要松一點(diǎn)，手抬高，肩膀也要放松，好！”第一次從師學(xué)笛，我還是個(gè)童稚未褪的孩子，那橫笛對(duì)于我，是有一般重量的，不得不用盡全身的力量擺好姿勢(shì)，又談何放松？我的眉間流露出的不耐煩大概是被老師看到了，她讓我放下了又僵又酸的手臂，拿起了她自己的橫笛“你看，這才叫放松，放松怎么會(huì)累呢？”我很欽佩她的駕輕就熟，一股端莊沉穩(wěn)的靜雅彌散開(kāi)來(lái)，我看到了她那和藹而充滿期盼的目光。
小時(shí)候的我不諳世事，只懂得悉聽(tīng)?zhēng)焽�。老師�?jiàn)我吹笛動(dòng)作始終擺脫不了僵硬，便給我支招“要不然，你試著轉(zhuǎn)身，先吹笛邊跟著樂(lè)音律動(dòng)，看看會(huì)不會(huì)好點(diǎn)？”聽(tīng)了老師的話，我一下來(lái)了興致，拿起橫笛，感受著唇間氣息的來(lái)回往復(fù)，感受著指尖微顫帶來(lái)的曼妙旋律，那一刻，聲人合一，轉(zhuǎn)身帶來(lái)的感覺(jué)，真的讓我放松了許多，一曲終，我不禁朝老師笑了笑，老師也對(duì)我豎起了個(gè)大拇指。
隨著學(xué)業(yè)的繁忙，低音在流光中悄然做了個(gè)漸弱，美妙的樂(lè)音宛若指縫間的流沙，漸漸淡出了我的人生軌道。
再見(jiàn)到老師時(shí)，我熟練地準(zhǔn)備給老師演奏一曲，老師卻讓我從最基本的單音練起，我疑惑不解，只是照做，一個(gè)個(gè)樂(lè)音迸了出來(lái)，老師善意的搖了搖頭：“轉(zhuǎn)身啊，忘記了嗎？要放松。”老師的話，恍若醍醐灌頂，讓我重拾記憶，我又拿起了橫笛，輕輕地轉(zhuǎn)起身來(lái)，當(dāng)嘴唇與橫笛共振的那一剎那，我又體會(huì)到了那種微妙的感覺(jué)，那種久違的放松感，卸下了我身上所有的重?fù)?dān)。
昔日音容今猶在。就像此時(shí)，我懷著沉穩(wěn)，端莊的姿態(tài)吹著橫笛，我似也如老師一般沉穩(wěn)，雅致，那樣“腹有音韻氣自華”。這都多虧了轉(zhuǎn)身帶來(lái)的放松感，給我?guī)?lái)了一份沉穩(wěn)的安然和自信的氣度，直至今日，我才悟透：放松的另一途徑是轉(zhuǎn)身。
初三作文 篇31
晚風(fēng)吹拂，陣陣風(fēng)鈴聲如天籟，站在這城市的寂靜處，讓一切喧囂走遠(yuǎn)。那個(gè)轉(zhuǎn)身，忽地明白了歲月對(duì)他的青絲，華燈四溢，燈火闌珊處。
夏夜星空，一把輕灑的鉆石，星羅棋布地嵌在輕紗上，籠住了深秋的藍(lán)。推了朋友的邀約，被母親逼著來(lái)火車站送父親。天，雖閃閃的藍(lán)，卻也透露出無(wú)垠的黑，一直伸向遠(yuǎn)方。
恬靜籠罩著夏夜巨大的星空，覆蓋了整個(gè)地表， 溫柔的無(wú)聲無(wú)息。父親在我前方，前面是燈火通明的火車站，一路無(wú)言。父親帶著那頂黑色小帽，拖著灰色的行李箱，臉上的皺紋似乎有些僵硬，在黑暗中前行。幾步之遙，他回過(guò)頭來(lái)，朝著我招手。我楞了一會(huì)兒，也默默地?fù)]了下手，扭頭便走。心中似生起了一團(tuán)疙瘩，步子愈發(fā)沉重，令我牽掛不下。
星星，安靜地照著前方的路，時(shí)不時(shí)眨幾下眼。蟬鳴混著夏風(fēng)襲來(lái)，吹得心湖蕩漾。一念，我想回頭去看看父親，哪怕是背影。又是一陣柔風(fēng)，心中的念想涌出。我漸漸停下腳步，慢慢回頭，轉(zhuǎn)過(guò)身。
星子依舊，蟬鳴依舊。父親的轉(zhuǎn)身也同時(shí)映入眼簾。黑色小帽壓著父親，印象中偉岸的肩膀漸漸崩落，只留下贏弱的身軀。點(diǎn)點(diǎn)星光下，他的皺紋清晰可見(jiàn)。那雙寬厚的手依舊輕輕的揮著，微側(cè)的身體有些前傾，只是在星光下，顯得格外蒼白無(wú)力，不再是骨節(jié)分明。幾處白痕在父親的發(fā)鬢上，隨著清風(fēng)拂動(dòng)，訴說(shuō)沉默往日的艱辛。父親或許未料到我也會(huì)轉(zhuǎn)身，慌忙地扯出一抹笑。朝我喊了句：“回去的路上小心……”
那曾經(jīng)高大的父親，老了。淚水再也忍不住，似雨珠一般從眼眶滑落。急忙轉(zhuǎn)過(guò)身，不愿讓父親看到，沉壓了十幾年對(duì)父親的淚已占滿我的臉龐。
星光鋪塵，掩住萬(wàn)丈深淵。當(dāng)你在一往無(wú)前的向前走時(shí)，認(rèn)為父母也在漸行漸遠(yuǎn)，不妨停下腳步，轉(zhuǎn)身看看，其實(shí)他們一直在你的身后。轉(zhuǎn)身，在你身后那揮之不去的，是愛(ài)，是關(guān)懷，是隱藏在沉默下的一顆顆熾熱的心。
華燈初起，落魄繁華一杯兩盞盡數(shù)飲下，驀然轉(zhuǎn)身，他在燈火闌珊處。
初三作文 篇32
關(guān)愛(ài)是無(wú)助時(shí)的一句話語(yǔ)；關(guān)愛(ài)是寒冷中的一碗熱騰騰的餃子，關(guān)愛(ài)是黑暗里的一盞明燈，也是冬天里的一束溫暖的陽(yáng)光。
一天放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶鑰匙，我在門口踱來(lái)踱去，那該怎么辦呢？爸爸媽媽那天恰好要加班，事先交代他倆吃完飯才回家。此時(shí)，寒風(fēng)呼嘯，一陣又一陣的寒風(fēng)直往褲腿里鉆，凍得我臉紅紅的。我著急地直跺腳。時(shí)間一分一秒溜過(guò)去了，這時(shí)，剛好被打掃環(huán)境的門衛(wèi)張伯伯看到了。他上前詢問(wèn)我未進(jìn)門的原因后，說(shuō)：“天氣冷，要不先到保安室完成作業(yè)吧�！彼盐�?guī)У奖０彩依铩４蜷_(kāi)了電視給我觀看，我可開(kāi)心了。當(dāng)我看得正起勁時(shí)，張伯伯問(wèn)我：“學(xué)校布置的作業(yè)做好了嗎？”經(jīng)張伯伯這么一說(shuō)。我才想起來(lái)作業(yè)還沒(méi)做呢。我便關(guān)了電視，寫起了作業(yè)，寫著寫著，就看到張伯伯在廚房里做東西。我把作業(yè)寫完了之后，便又開(kāi)始看電視，過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)張伯伯從廚房里端出了餃子，并說(shuō)：“肚子餓了吧，趕緊吃，嘗嘗看，好不好吃！”“太好了，謝謝你，張伯伯！”我十分開(kāi)心地說(shuō)。吃完了，我爸媽應(yīng)該回家了，張伯伯把我送到家，我跟他道聲謝便進(jìn)屋了。
第二天早上，當(dāng)我要上學(xué)了，在車棚下卻找不到自行車，當(dāng)我慌亂之中時(shí)，突然看見(jiàn)張伯伯推著一輛自行車向我走來(lái)，他說(shuō)：“這是你的吧？昨天停在保安室門口了，我想這個(gè)點(diǎn)你該上學(xué)了，看你差點(diǎn)急壞了吧！”瞬間，我感到一股暖流在身體里涌動(dòng)。多熱心、多善良、多可敬的老爺爺�。∥覍�(duì)張伯伯連聲說(shuō)“謝謝”，便騎著車往學(xué)校方向走了。走不遠(yuǎn)時(shí)，我往回望，張伯伯的背影多有幾分滄桑的模樣，頭上又多添了幾根白頭發(fā)。我感謝張伯伯，他的助人為樂(lè)，在我的頭腦中是無(wú)法磨滅的。
我常常問(wèn)自己關(guān)愛(ài)到底是什么，隨著年齡的增長(zhǎng)，我或多或少對(duì)關(guān)愛(ài)的理解會(huì)有所改變，但通過(guò)這件事之后，我明白了關(guān)愛(ài)其實(shí)就是人與人之間的互助、友善。
初三作文 篇33
熾紅的跑道上，齊刷刷站著一排氣宇軒昂的少年，他們摩拳擦掌，躍躍欲試。一聲清亮的哨響，一個(gè)個(gè)驕陽(yáng)般的身影沖了出去。
我便是那其中的一個(gè)。此刻，我熱血沸騰，心臟有力地跳動(dòng)，渾身都充斥著堅(jiān)定與必勝，仿佛燃燒的火焰。
可是我的信念，很快被時(shí)間的推移磨了個(gè)干凈。三圈過(guò)后，我仿佛一架破舊的老水車，再也不能轉(zhuǎn)動(dòng)。我的腳步慢了下來(lái)。
這時(shí)，無(wú)數(shù)個(gè)聲音穿透云霄，來(lái)到我身邊：加油！跑起來(lái)！不要放棄！
那是班里同學(xué)在為我助威。一瞬間，溫暖與感動(dòng)點(diǎn)亮了我心中的懈怠。是的，不要放棄。只要還在奔跑，就不會(huì)輸！我咬緊牙關(guān)，大步流星向前而去。
奔跑著，在賽道上，我懂得了堅(jiān)持的意義。
幾個(gè)月前，我邁進(jìn)了初中的大門。一下子，學(xué)習(xí)任務(wù)驟然增多，我一次又一次捧著慘淡的試卷紅了眼眶。
一天放學(xué)，微笑著與最后一個(gè)同學(xué)道了別，獨(dú)自一個(gè)人站在傍晚的風(fēng)里，我攥緊了拳頭對(duì)自己說(shuō)：我不服！我不服我只配這樣的成績(jī)！我要奔跑！
于是，無(wú)數(shù)個(gè)中午，我放棄了休息；無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我選擇了挑燈夜讀。每當(dāng)窗外萬(wàn)籟俱寂，屋內(nèi)仍是燈火通明。每天的晚睡早起，卻只覺(jué)得分外抖擻；埋頭于試卷書本之中，卻從不覺(jué)得枯燥乏味。
當(dāng)我再次坐進(jìn)考場(chǎng)，再次在潔白的卷面上書寫時(shí)，我心中卻再?zèng)]有了之前的惶恐，只剩平靜淡然。因?yàn)槲抑溃仙n不會(huì)辜負(fù)任何一個(gè)用力奔跑的人。既然堅(jiān)持過(guò)了，努力過(guò)了，對(duì)于結(jié)果又何必念念不忘？
當(dāng)成績(jī)單放到我面前時(shí)，溫暖的淚又涌了出來(lái)，深沉的喜悅溢滿了我心中每一個(gè)細(xì)小的角落。
站在藍(lán)天下，想起往日的眼淚與辛酸，我懂得了：所有的淚水都不會(huì)白流，所有的奔跑都不會(huì)被辜負(fù)，如履薄冰也并不會(huì)讓自己更出色一些，還不如放手一搏，也許換來(lái)云開(kāi)見(jiàn)日。
而這些，所給予我的，叫做成長(zhǎng)。
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