初三寫采茶的記事作文650字
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的初三寫采茶的記事作文650字，歡迎閱讀與收藏。
初三寫采茶的記事作文650字1
每個人都有第一次，第一次做飯，第一次洗碗，第一次一個人睡覺……而最令我難忘的是第一次去西山采茶。
記得那天陽光明媚，春意盎然，到處呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象，媽媽為了讓我和弟弟呼吸一下戶外的新鮮空氣，決定帶我們?nèi)ノ魃讲刹琛＞瓦@樣，帶著期待和希望，我們出發(fā)了。
我們一路歡歌笑語，不一會兒就來到了西山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，茶道好像一塊塊梯田，整整齊齊地排列在山谷，感覺像一排排列兵。來不及欣賞四周的美景，我就匆匆地爬上山區(qū)，山上的小路彎彎曲曲，盤旋而上，不一會兒我就累了，滿頭大汗，氣喘吁吁，媽媽叫我慢點，可我絲毫不減速，因為我要第一個到山頂，第一個采茶。來到山頂，我頓時感覺整個茶園在我的腳下，放眼眺望，碧綠的茶園里到處是采茶的人們，像綠色的海洋里點綴著五顏六色的花。
細(xì)看茶樹，嫩綠色的小芽被墨綠色的大葉片抱住了，像一個小寶寶被包在里面，可愛極了！走近導(dǎo)游阿姨，看見不少嫩嫩的，細(xì)細(xì)的茶葉，已經(jīng)躺在阿姨的籃子里了。阿姨手把手地教我采茶葉，并且告訴我，采茶葉要用拇指和食指，采的時候要看準(zhǔn)嫩葉，兩葉一芽，用力一提，盡量不要采碎了……還沒聽完阿姨的話，我就迫不及待地采了起來，可俗話說得好“說得容易做得難”，你看，在阿姨手上那么聽話的茶葉到了我手里，卻調(diào)皮起來，不是這個壞了，就是那個碎了，不一會兒，我的手臂酸了，而我籃子里也只有稀疏得數(shù)得清的幾片茶葉，加上太陽當(dāng)空照，我有點不耐煩了，想打“退堂鼓“，而這一切被不遠(yuǎn)處的媽媽看見了，她招呼我過去，語重心長地說：“采茶葉是一門細(xì)心的活，要安靜下心來才能采好，媽媽相信你肯定行�！庇辛藡寢寣ξ业墓膭詈椭笇�(dǎo)，我又重新投入采茶的隊伍，我努力地看準(zhǔn)每一片茶葉，以最快的速度采摘著。手累了，甩甩手；腳酸了，蹲一蹲。我一直堅持著，嫩芽似乎也開始明白了我的心思了，變得乖起來，不時在我的.指尖跳舞，只見我的小籃子里茶葉也越來越多�？粗约旱氖斋@，我滿足不已。
采玩茶，我又看了農(nóng)家炒茶，知道了茶葉的制作工序，原來都不是我們想象中那么簡單。
這就是我的第一次采茶，收獲滿滿，快樂無比。
初三寫采茶的記事作文650字2
端一杯熱氣騰騰、醇香無比的茶，那綠的清澈、香的純正的玉葉瓊汁。聞一聞，神清氣爽；呷一口，沁人心脾�？捎钟姓l想起那采茶人的辛勞？
今天，老師帶著我們?nèi)ゲ鑸@采茶。途中，我們有幸參觀了氣象站。在工作人員的講解下，我們認(rèn)識了許多以前連名字也講不出，長得怪模怪樣的儀器：風(fēng)塔、溫度箱、測水器、地溫計和日照儀�？粗@些，我心中一陣感慨：原來我們每天看的天氣預(yù)報都是這些工作人員辛苦勞動的結(jié)晶�。�
參觀了氣象站，我們便沿著彎彎曲曲的小路來到了茶園。初到茶園，一股茶葉特有的清香混雜著空氣中雨水洗禮過后的清新，向我們襲來。我們盡情地呼吸著，啊，香氣直往鼻子里鉆。遠(yuǎn)看，一排排茶樹似揮舞著它的枝葉，在向我們招手，歡迎我們的到來；它們像極了一層層臺階，又如一條條魁梧的青龍橫臥在山邊，微微搖動尾巴，掀起了起伏的綠波。正是雨過天晴，云霧繚繞間，更為青龍?zhí)砹瞬簧偕衩厣省＝^，一叢叢茶葉，綠的清新，綠的清爽，采茶人的臉上露出了燦爛的笑容。
開始采茶了。老師細(xì)心的介紹，采茶要講究“一茶三葉”。大家急不可耐地行動起來。雖然我們情緒高漲，可那討厭的“攔路虎”——爛泥，還是把我們的興致從沸點降到了無限接近冰點。原本輕松就可以抬起的涼鞋竟變得沉重不堪，簡直就是負(fù)重兩個小鐵錘前行。瞧，林展熠站在爛泥上，雙手卻像靈動的蛇，不一會兒，那里的“一茶三葉”就被他的“魔爪”風(fēng)卷殘云般，席卷一空，一雙銳利的眼睛似鷹眼，在茶樹中掃過，沒一會兒就找到了一塊“茶葉寶地”，正一驚一乍地招呼同伴來采呢！我可不能輸給其他小組，只好先不顧那淘氣的爛泥，沖向更遠(yuǎn)的“地方，尋找無人問津的寶地。果然不出我所料，一下就發(fā)現(xiàn)了，我暗自竊喜，一個招手把組員招了過來。他們見這很符合“要求”，個個喜出望外，不動聲色開始行動起來。
我們采了許久，人累了，手酸了，袋子滿了，時間也到了。大家把勞動成果提到茶農(nóng)伯伯那兒過稱，我和另一小組都采了八兩多，并列第一。
我終于明白老師安排這場活動的含意了：讓我們這些小皇帝小公主通過親身經(jīng)歷，體會勞動的艱辛，從而受到熱愛勞動，珍惜勞動成果的教育！
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