寫(xiě)十年后的我作文
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)了十年。這時(shí)的我……下面是小編收集整理的寫(xiě)十年后的我作文，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。
寫(xiě)十年后的我作文1
窗外，粗壯的桂花樹(shù)，搖擺著雙手，散發(fā)出馥郁的芬芳，令人陶醉；窗內(nèi)，我正在風(fēng)度翩翩地為學(xué)生們講課……
轉(zhuǎn)眼間，十年就過(guò)去了……如今，我已是一名教師，作為一名教師，我深感自豪和驕傲！
當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，室內(nèi)的背景可以隨時(shí)變化——我邁著輕盈的步伐，走進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們正安靜、整齊地坐在位置上，我的心情也愉快起來(lái)�！吧险n！”“起立！老師好！”“同學(xué)們好！”“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第一課，讓我們來(lái)領(lǐng)略美好的春光。”
只見(jiàn)，此時(shí)的教室，已變成了一望無(wú)際的碧綠的草原，可愛(ài)的小綿羊在這青翠的草地上走著，仿佛給這片草地繡上了白花；俊俏的馬兒走在這寬廣的草原上馳騁；星星點(diǎn)點(diǎn)的小花鋪在這片軟綿綿的草地上，猶如天空中眨著眼睛的星星，一閃一閃，分外美麗……
“同學(xué)們也領(lǐng)略了春天的美好，請(qǐng)大家用所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，來(lái)贊美春天吧！”霎時(shí)間，全班同學(xué)，都齊刷刷的舉起了手。他們回答道：“姹紫嫣紅、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、鶯歌燕舞、花團(tuán)錦簇、百花齊放……”各種各樣的成語(yǔ)，都表達(dá)了孩子們對(duì)春天的熱愛(ài)與渴望。
“今天的課就先上到這里，下課！”“老師再見(jiàn)！”
“叮鈴鈴……”，床前的小鬧鐘把我從那美好的夢(mèng)中換了回來(lái)。�。∧菈�(mèng)是多么的美好！我為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要更努力的學(xué)習(xí)，更認(rèn)真的聽(tīng)講，認(rèn)真的對(duì)待每一件事情，讓每一天都過(guò)得美好，不負(fù)春光不負(fù)青春！
寫(xiě)十年后的我作文2
十年后的我，二十三歲，正值青春年華，如花般的歲月中，我徜徉于大學(xué)的懷抱，流連于自然的美好。
十年后的我，攜著時(shí)光的手，在雨意綿綿的古鎮(zhèn)小溪邊，探索"天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的生命奧妙。我懷抱古箏，身著素雅白裙，跟隨雨的旋律，指尖輕挑，手中流出溪水潺潺，流出雨意柔柔，流出情意綿綿。細(xì)聽(tīng)雨聲淅瀝，古鎮(zhèn)沉浸在那溫柔的愛(ài)撫中，陷入了悠遠(yuǎn)的情思。偶爾幾聲稚嫩的鳥(niǎo)鳴，將我驚醒。入眼是一幅“楊柳依依，裊裊炊煙"之景，入耳是一陣"水聲叮咚，雀鳴悠悠"之聲，讓人不免陶醉于這柔情似水的世界，感嘆自然的美妙。歲月靜好，時(shí)光仍能留住年華的蔥茂。
十年后的我，攜著時(shí)光的手，在澄凈的天空下，描繪世界的風(fēng)貌。我輕揮畫(huà)筆，濃墨輕濺，在碧空如洗中留下一滴墨點(diǎn)。我筆鋒一轉(zhuǎn)，墨點(diǎn)變成了一只黑燕，雙翅載起藍(lán)天中迷茫的白云。我畫(huà)過(guò)山，畫(huà)過(guò)水，畫(huà)過(guò)樹(shù)林與海洋，畫(huà)過(guò)晨露與霜降。萬(wàn)千事物在我的眼中都是一件藝術(shù)品，它們仿佛應(yīng)天運(yùn)而生，蘊(yùn)含了大千世界最純凈的美。我的手中繪出了世界的美，定格了時(shí)光的匆匆。我將自己最真摯的情也融進(jìn)了這些畫(huà)，我在畫(huà)中看到了自己的影子。我要把人情冷暖、世事滄桑記錄下來(lái)，為后世留下一些東西。靜靜地觀察著，慢慢地畫(huà)著，心中如鏡般澄明。歲月靜好，它仍能帶我徜徉于世間的繁華。
十年后的我，攜著時(shí)光的手，在清華的圖書(shū)館里，與偉人溝通心靈，與圣人對(duì)話。我輕翻書(shū)頁(yè)，“嘩嘩”聲傷佛蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的智慧。那迎面而來(lái)的淡雅書(shū)香，沁人心脾，冶人心性。那一個(gè)個(gè)跳躍著的文字，包含著廣博的中華文化，流淌著熾熱的'民族血脈�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》里是霍金的智慧，《鏡花緣》中是古人的情思……我沉浸在知識(shí)中，讀著，讀著，不禁忘了時(shí)間，忘了自我……歲月靜好，它還可以和我一同分享書(shū)本中知識(shí)與思考的奧妙。
十年后的我，攜著時(shí)光的手，在為夢(mèng)想奮斗，在為自己而活。身處于十年后的世界，我不必?fù)?dān)心外國(guó)的導(dǎo)彈飛在祖國(guó)的天空，我不必關(guān)注世界發(fā)展的趨勢(shì)，我不必?fù)?dān)優(yōu)環(huán)境被污染、物種會(huì)毀滅。這是一個(gè)綠意蔥盈、和平的世界，我需要思考的，是如何把世界變得更美好，讓人們變得更幸福。
歲月靜好，時(shí)光匆匆，但它依舊能帶給我力量，陪伴我成長(zhǎng)。在這似水的年華里，我只有抓往時(shí)光的手，才能在日后活出自記想要的人生。
寫(xiě)十年后的我作文3
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)25歲了，轉(zhuǎn)眼間經(jīng)過(guò)去了十年。十年后的我，是一名發(fā)明家，我不僅得到了博士學(xué)位，還有幾十項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利。
十年后的世界，變化真的太大了，人們不再駕駛小汽車(chē)，而是駕駛著飛機(jī)在云中遨游；手機(jī)支付已不再是新奇的東西了，它早已遍布世界各地；中國(guó)的高鐵也早已遍布全球……
自從十年前離開(kāi)母校后，我便十分想念自己的母校，今天好不容易抽出時(shí)間。來(lái)到學(xué)校門(mén)口，保安大叔已經(jīng)換成了專(zhuān)門(mén)看守的機(jī)器人，在我出示身份證后才讓我進(jìn)入。一進(jìn)校門(mén)，我便驚呆了，原本紅色的磚房換成了另一種材料，仔細(xì)一看原來(lái)是采用了我的發(fā)明，那種材料在地震時(shí)不易倒塌，就算塌了，以它的重量，不會(huì)給人們?cè)斐蓚�，而且房子里還是冬暖夏涼。
學(xué)校里植被眾多，一猜就知道用了我的另一項(xiàng)發(fā)明：易拉罐花園。只要輕輕拉開(kāi)易拉罐，再將易拉罐放在地上，那里就會(huì)生長(zhǎng)出相應(yīng)的植物，而易拉罐則會(huì)變成肥料和水，這樣種植，低價(jià)、方便又環(huán)保。走著走著，我便遇到了老班，在老班上完課后便去了咖啡吧，我們一直聊到下午，在吃了晚飯后便分開(kāi)了。
回到家后，我的機(jī)器人管家—艾米早已幫我泡好了蜂蜜水。我抬著水走進(jìn)了畫(huà)室。開(kāi)始了我的另一份工作，原來(lái)我并沒(méi)有在十年以后丟掉自己的愛(ài)好及特長(zhǎng)，與此同時(shí)我還是一個(gè)有名的漫畫(huà)家，幾乎全國(guó)的人都看過(guò)我的漫畫(huà)。
我的家里共有三個(gè)房間，一個(gè)是我的畫(huà)室，另一個(gè)是我的臥室，那剩下的那個(gè)是我最喜歡的房間，里面放置的都是和《火影忍者》有關(guān)的東西，看來(lái)，十年以后的我仍是個(gè)十足的“影迷”。
畫(huà)完一期后，我走進(jìn)了臥室，倒在床上，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
“丁零零”聽(tīng)到鬧鐘后，我猛地醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)那一切都是夢(mèng)，也暗暗下定決心，為了十年后夢(mèng)想成真，現(xiàn)在，努力地學(xué)習(xí)吧！
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