班長(zhǎng)初一語(yǔ)文作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的班長(zhǎng)初一語(yǔ)文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班長(zhǎng)初一語(yǔ)文作文1
我們的班長(zhǎng)柴珂欣，她圓圓的臉上嵌著一雙不大不小永遠(yuǎn)都水靈靈的大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話。高高的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，真像個(gè)小天使。
她聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。尤其在語(yǔ)文方面最突出。每次有背誦任務(wù)時(shí)，她總是搶在全班同學(xué)之前，把整篇課文一字不差的流利背下來(lái)，聽(tīng)寫默寫時(shí)幾乎每次都能拿滿分。遇到難題時(shí)，她總是耐心思考，只見(jiàn)她一會(huì)兒全神貫注地審題，一會(huì)兒用手輕輕敲著自己的腦袋，一會(huì)兒又在紙上不停地寫寫畫(huà)畫(huà)，絞盡腦汁，直到把它弄懂、弄通為止。
為了讓成績(jī)更優(yōu)秀，柴珂欣不但上課聽(tīng)講全神貫注、積極發(fā)言，而且課余時(shí)間也不放松。下課了，別的同學(xué)都東奔西跑，開(kāi)始玩耍，她卻坐在自己的`位置上專心致志地預(yù)習(xí)，或者在看自己喜愛(ài)的課外書(shū)。除了一絲不茍做好老師布置的任務(wù)外，還常常找來(lái)一些輔導(dǎo)材料學(xué)習(xí)、參考，以擴(kuò)展自己的學(xué)習(xí)視野，豐富自己的知識(shí)。
她不僅熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而且還是老師的得力小助手。她看到老師批改作業(yè)的任務(wù)太重，十分勞累，就自告奮勇地到辦公室?guī)椭蠋�。老師可以騰出更多的精力，給同學(xué)們備課。當(dāng)然，她明白在改作業(yè)的同時(shí)，也能吸取同學(xué)們更多的智慧。
記得有一次，老師因?yàn)橛惺峦浗o大家布置作業(yè)，柴珂欣主動(dòng)找到老師后，充滿自信地說(shuō)：“老師，布置作業(yè)的任務(wù)交給我吧，我一定不辱使命�！崩蠋熆粗嵵仄涫碌臉幼樱闹募绨蜻B連稱贊。
班長(zhǎng)超能干!大家都很佩服珂欣，我也很慶幸身邊有這樣的學(xué)習(xí)榜樣。
班長(zhǎng)初一語(yǔ)文作文2
要說(shuō)我們班的女漢子是誰(shuí)，這個(gè)問(wèn)題我是回答不出的，因?yàn)槲覀儼嗟呐疂h子多得數(shù)不過(guò)來(lái)。
當(dāng)然，那些女漢子心里也明白，她們那個(gè)團(tuán)體的“頭頭”才是我們班男生心里最怕的一個(gè)人—楊佳妮。楊佳妮個(gè)頭不高，鼻梁上總是架著副眼鏡，長(zhǎng)得倒是體體面面的。雖然她有著一個(gè)聽(tīng)起來(lái)文文靜靜的名字，但是她的行動(dòng)卻和她的名字完全相反。
有一次，我們班的范東輝和他幾個(gè)朋友吃完飯后回來(lái)，一不小心將腳踩到了楊佳妮的鞋子上，那原本還干干凈凈的 地 鞋子頓時(shí)出現(xiàn)了一大團(tuán)黑色的“花”。我們幾個(gè)女生站在后面眼看著一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了。楊佳妮猛地起身抓住了范東輝的頭發(fā)，還沒(méi)等觀看者反應(yīng)過(guò)來(lái)，楊佳妮的右腳又給了范東輝的肚子猛地一擊，手還緊緊抓住范東輝的頭發(fā)，疼得他像只母雞一樣“嗷嗷”直叫。可楊佳妮還是覺(jué)得這打得不過(guò)癮。又舉起左拳往范東輝的頭上猛地一打。這時(shí)我敢肯定范東輝的頭上會(huì)起了個(gè)大包。打完了范東輝，楊佳妮松開(kāi)了一直死死抓著范東輝頭發(fā)的“魔爪”，又跑到范東輝最要好的朋友楊斯童那兒，上去就是一拳，連朋友一起揍了。我們班男生還是挺機(jī)靈的，不想再挨打都會(huì)抱著腦袋“嗷嗷”地叫，這招是我們班男生拿手好戲�？墒菞罴涯莞静簧袭�(dāng)，繼續(xù)左一拳，右一腳，直到楊斯童趴在地上起不來(lái)為止。我們旁觀者都看得入神了，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒緊張。
楊佳妮不僅是我們班的女漢子，還是我們班的班長(zhǎng)，那些不聽(tīng)話的人，她都會(huì)懲罰。當(dāng)然，男生懲罰得會(huì)重一些。
怎么樣，我們班這個(gè)女漢子是不是很名副其實(shí)？
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