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初一的生活作文

時(shí)間:2022-01-17 11:16:03 初一作文 我要投稿

【推薦】初一的生活作文匯編7篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的初一的生活作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】初一的生活作文匯編7篇

初一的生活作文 篇1

  我坐在鋼琴椅上,手中彈著我看到眼中的那一個(gè)個(gè)音符,而在我的心中想著也是像那一個(gè)個(gè)音符般的初一生活。

  一,主要的單音

  單音是那么的單一,又是那么的主要。在我們這些初一學(xué)生看來(lái),我們的單音就是學(xué)習(xí)。我們雖還是初一,還是初中部的小孩子,但我們已被那厚厚的書與作業(yè)堆成的山壓的不成人樣。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)是單一的,是無(wú)聊的,我們有時(shí)會(huì)去抱怨學(xué)習(xí),就這樣慢慢的我們甚至?xí)ビ憛拰W(xué)習(xí),厭惡學(xué)習(xí)。但我們始終明白單音在音符中依然是主要的,而學(xué)習(xí)也依舊是我們的主要。但讓我們更清楚的是豐富的單音也是一串美麗的音符。

  二,短暫而又美妙的裝飾音

  說(shuō)來(lái)也奇怪,裝飾音停留的時(shí)間不長(zhǎng),而它的聲音總是那么清脆,那么美妙。在我們班上有時(shí)上課,下面有些騷動(dòng),老師沒(méi)當(dāng)問(wèn)是哪個(gè)人時(shí),我們中的一個(gè)人就會(huì)學(xué)著小小酥的廣告回答到:“是誰(shuí)?“那個(gè)音調(diào)頓時(shí)使我們的初中生活段時(shí)間的快樂(lè)起來(lái)了。老師說(shuō)我們上課態(tài)度不嚴(yán)肅,可他哪懂得我們,難道他知道我們的內(nèi)心世界,不,從來(lái)都是“不“。

  三,沉重的延長(zhǎng)音

  如果說(shuō)單音是學(xué)習(xí),然而延長(zhǎng)音是單音的延續(xù),而不停的學(xué)習(xí)就是我們的延長(zhǎng)音。但是,什么時(shí)候可以讓我們這些單純的初一學(xué)生都在不停的學(xué)習(xí),我想應(yīng)該是一些大考吧!壞學(xué)生臨時(shí)抱佛腳,想彌補(bǔ)自己平時(shí)的錯(cuò)誤,在這次考試中他們只希望不要考的太差了就可以。那些一般的學(xué)生也發(fā)揮了延長(zhǎng)音,他們希望天上掉餡餅,這次考試中砸中他們,讓他們中個(gè)頭獎(jiǎng)。而那些好學(xué)生呢?他們卻是懷著“臨陣磨槍,不亮也光“的心情在不停的學(xué)習(xí)著,希望自己能夠越來(lái)越好。此時(shí)每個(gè)人的心里都是沉重的。唉,沉重的延長(zhǎng)音!

  四,令人無(wú)比高興的休止符

  休止符是讓我們高興了,他休止了有些單一的單音,讓我們不用看那么的書,也不用寫那么多的作業(yè)。他也休止了沉重的延長(zhǎng)音,這樣我門們可以不去不停的學(xué)習(xí),心情也不用那么的沉重了。雖然他也隨機(jī)的休止了可以讓我們短時(shí)間高興的裝飾音,卻迎來(lái)了可以讓我們無(wú)比高興的休止符。我們的休止符就是放假了。放假了我們沒(méi)有拘束了,我們可以干讓我們高興的事,雖然我們也要寫作業(yè),但是不管干什么,我們都是無(wú)比高興的,因?yàn)檫@是休止符!

  不同的音符,有著不同的形態(tài),也有著不同的性格,就在這寫音符的融入里,繪成了我們的初一生活。

初一的生活作文 篇2

  九月,炎熱漸漸退去。清風(fēng)徐徐,吹走了夏的浮躁,迎來(lái)了秋之靜美。在這云淡風(fēng)清的季節(jié)里,我奏響了初中生活的序曲。

  步入校園,美不勝收的環(huán)境讓我對(duì)未知的初中生活多了一份憧憬。教學(xué)樓并不是方方正正的,從遠(yuǎn)處看,樓頂呈階梯狀,仿佛在告訴我知識(shí)是成功的階梯。路邊的桂樹(shù)更令人移不開(kāi)眼,有著“葉密千層綠,花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”的素雅,更有著“自是莊嚴(yán)等金粟,不將妖艷比紅裙”的清高。淡淡的清香鉆進(jìn)了我的鼻中,沁入我的心脾。紅墻綠樹(shù),一切都是那么得相得益彰。

  在這潤(rùn)濕的季節(jié)中,我慢慢適應(yīng)了緊張而又充實(shí)的初一生活。

  每天的清晨是鍛煉身體的最佳時(shí)機(jī),晨跑成了我們的必修課。陽(yáng)光嬌羞地躲在云層睡覺(jué),同學(xué)們從寢室出來(lái),零星的小點(diǎn)迅速隱沒(méi)在將明未明的晨曦中。整齊地隊(duì)列,響亮的口號(hào),一致的步伐。跑亮了天空,跑醒了清晨,我們開(kāi)始嶄新的一天。

  學(xué)習(xí)是永恒不變的主旋律。教室里瑯瑯的讀書聲,同學(xué)們認(rèn)真專注地做題,全神貫注地聽(tīng)講,一切都充滿了求知欲,沉浸在知識(shí)的海洋里。正所謂“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),一學(xué)二問(wèn),不學(xué)不問(wèn),是個(gè)愚人”,下課鈴也無(wú)法阻擋同學(xué)們的對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,拿著書本向老師走去,語(yǔ)言謙虛且禮貌,老師態(tài)度謙和,毫無(wú)慍色,眸中反而多了一分贊許,耐心的替學(xué)生排憂解難。下課后,在教室中的學(xué)生,一些在座位上鞏固上節(jié)課的內(nèi)容;一些在預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容;還有些在閱讀課外書,時(shí)而拿筆做記號(hào),時(shí)而輕蹙眉頭,時(shí)而笑靨如花。做到了真正的“入室即靜,入座即學(xué)”。想放松的同學(xué)也自覺(jué)到走廊上嬉戲玩耍,不打擾沉迷學(xué)習(xí)的同學(xué)。洋洋大觀的學(xué)習(xí)科目,帶我打開(kāi)了不一樣的知識(shí)大門。

  回寢室后,匆忙的腳步才緩慢下來(lái)。洗漱的間隙,開(kāi)幾句玩笑,聊幾句八卦,發(fā)自肺腑的笑容足以讓你蛻去一天的疲勞,真是樂(lè)以忘憂。熄燈后,一切都恢復(fù)了靜寂,在漫天繁星的陪伴下與周公約會(huì),這一天就這樣在睡夢(mèng)中與我再見(jiàn)了。

  我的初一生活,看似每天都如出一轍,但每天都帶給我不一樣的驚喜和挑戰(zhàn)。

初一的生活作文 篇3

  進(jìn)入初中,我步入了緊張的學(xué)習(xí)生活中。一位位和藹可親的老師把一股股學(xué)習(xí)的欲望流入我的心田中,在我的心之峽谷里,栽上了一棵棵熱愛(ài)學(xué)習(xí)的樹(shù)。初一的學(xué)習(xí)生活雖很苦,也很累,但在這個(gè)溫暖的大集體中,卻充滿了歡笑與快樂(lè)。因此,我心中很甜,精神也很好,所以學(xué)習(xí)也就變?yōu)榱艘患䴓?lè)事。我從心底里感覺(jué)這是在許多老師的帶領(lǐng)下的一個(gè)可愛(ài)的集體,因此,我的學(xué)習(xí)也就不覺(jué)得苦了。

  在初一生活中里,我常常為繁重功課而壓得喘不過(guò)氣來(lái),但進(jìn)入初一來(lái),還是帶給了我無(wú)限的“甜”。最令我難忘的是那次開(kāi)演講比賽。由于我是第一次參加比賽,所以心里感到很緊張,兩條腿不由自主地發(fā)抖。也就是在那次,我更感到了老師的關(guān)愛(ài)、集體的溫暖。同學(xué)們一聲聲的熱烈的“加油”,老師們一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神,使我不再感到害怕,而只感到一股股暖流正涌入我心靈的最深處。我感覺(jué)我與這個(gè)集體靠得更近了,與同學(xué)靠得更近了……于是,我丟掉膽怯的心理,鼓起勇氣,流利地演講起來(lái)。最終,我也為這個(gè)集體帶來(lái)了一個(gè)小小的榮譽(yù)——我的演講獲得了一等獎(jiǎng),但我知道這只是為集體帶來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)而已,我還要為集體做更大的回報(bào)!

  這些只是美好的初一生活的一點(diǎn)插曲,這個(gè)集體給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè),使我的生活變得更加充實(shí),動(dòng)人,愉快……

  我的初一生活可以說(shuō)是有苦有甜:繁重的功課、演講的成功…都在我

  的記憶中留下深刻的印象,令我永生難忘。

初一的生活作文 篇4

  生活就像是一個(gè)五味瓶,一旦打翻了,是酸?是甜?是苦?還是辣?

  小時(shí)候的我一直以為,生活就是一帆風(fēng)順,永遠(yuǎn)的甜蜜,從未想過(guò)會(huì)有什么坎坷、挫折、逐漸長(zhǎng)大后的我才發(fā)現(xiàn),初中生活并不是像我所想象的那樣的簡(jiǎn)單,那樣的一帆風(fēng)順。是需要經(jīng)歷挫折的,是一條蜿蜒曲折的人生之路。是要經(jīng)歷苦難的。

  我記得有人曾這樣說(shuō)過(guò):“沒(méi)有經(jīng)歷苦難的人生是不完美的”。而我,也則品嘗過(guò)這五味瓶?jī)?nèi)的:酸、甜、苦、辣。

  酸——記得那是一次英語(yǔ)課,王老師昂首走來(lái),她告訴我們:為了讓我們每個(gè)人都有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),她給我們每人編了一個(gè)號(hào),以后抽簽來(lái)上臺(tái)做小老師。我是五組一號(hào),正當(dāng)我的心在砰砰直跳的時(shí)候,老師還就好像跟我過(guò)不去,這題是一個(gè)問(wèn)答題,老師漫不經(jīng)心的抽著,“五組一號(hào)。”我的天!我小心翼翼地走向講臺(tái)。因?yàn)榫o張的緣故,拿粉筆的手也在不停的打哆嗦,嘴上也直結(jié)巴。那時(shí)候,我簡(jiǎn)直恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。最后,還是小組幫忙把我從講臺(tái)上給“救了下來(lái)。”現(xiàn)在想起來(lái),鼻子都有點(diǎn)酸,真的要哭了。那滋味別提多難受了!

  甜——這天早晨我早早得起床去給爸爸媽媽買早餐,來(lái)到賣燒餅的攤點(diǎn)大聲的叫了一聲:“老大爺,來(lái)3個(gè)燒餅!

  “好嘞!”老大爺爽快的說(shuō)。

  突然,我見(jiàn)地上有100元錢,急忙撿起來(lái),心想:誰(shuí)丟了錢呀,他該多著急呀?想罷,便忙問(wèn)誰(shuí)丟了錢,旁人都說(shuō)沒(méi)有丟,我著急了。四處觀望,想從人們著急的眼神中判斷是誰(shuí)丟了錢。我的眼睛突然瞟到一個(gè)大約7、8歲的小孩,只見(jiàn)她急急忙忙的拉著***媽的手,嘴上還不忘說(shuō)道:“快點(diǎn),別待會(huì)兒被別人撿到了!”我的直覺(jué)告訴我,那錢是那小女孩掉的。于是急忙向她走去,說(shuō)道:“小朋友,你是不是掉錢啦?”只見(jiàn)小女孩朝我望了望,愜意的點(diǎn)著頭。我含笑把錢給她,說(shuō)道:“下次可不要弄丟了喲!”“謝謝!”“不客氣!”雖然我回去的時(shí)候燒餅以涼了,但我依然很高興。比吃了蜜還甜!”

  苦——今天由于畫畫畫得比較晚,也比較的累,手畫線條都畫酸了。但還是要值日。其實(shí)也不是我值日,因?yàn)槔蠋熃裉煊惺乱崆白呔筒荒茉谖覀兦鍧嵑箧i門,所以,她把鑰匙交給了我。

  今天是楊瞾值日,他一般都很淘氣做事也不認(rèn)真,見(jiàn)老師走后,他便拿起掃把胡亂的掃了一遍,地也不拖,把掃把一甩,背起畫架就走了。簡(jiǎn)直不超過(guò)1分鐘的時(shí)間,我的個(gè)天!哎,算我倒霉唄!我只好拿起掃把和掃帚一個(gè)人打掃起來(lái),哦!終于掃完了,我擦擦臉上的汗,來(lái)不及多想些什么,就沖進(jìn)洗手間,拿起拖把深吸一口氣,就拖起地來(lái)。天呀,終于拖完了。一看表,6:00鐘了,我急忙背起畫架,匆匆鎖上門。坐上公共汽車就走了。回到家里,還挨了媽媽的批評(píng):“怎么學(xué)會(huì)不按時(shí)回家了?………”哎,我怎么這么的倒霉?我簡(jiǎn)直比吃了苦瓜還苦呀?

  辣——今天上午我剛把英語(yǔ)、數(shù)學(xué)地理做完,鄰居——肖笑就來(lái)找我去她家里給她教作業(yè),我二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了,好不容易教完她題目了。她又叫我陪她玩,我給她說(shuō)了很多的好話,她才答應(yīng)讓我回家。我向箭一般飛跑進(jìn)家,只見(jiàn)老媽板著臉,:“你去干嘛了?”“我去肖笑家教她作業(yè)了”!澳阕鳂I(yè)做完了嗎?”天哪,我只顧教她作業(yè)了,把我自己的作業(yè)給忘了。我小聲的說(shuō)“沒(méi)。沒(méi)有!薄澳阕约旱淖鳂I(yè)都沒(méi)做完你怎么去教別人?”媽媽的一席話把我說(shuō)的頓時(shí)啞口無(wú)言,臉上火辣辣的!皨寢,我錯(cuò)了!”“你呀你!”媽媽指著我的額頭說(shuō)。

  酸、甜、苦、辣是人生的考驗(yàn),有了酸、甜、苦、辣我們的生活才精彩、才會(huì)有味。我喜歡豐富多彩的生活,愿將生命的酸、甜、苦、辣都嘗遍。但生命有時(shí)并不是由我們完全做主,有太多的無(wú)奈,可我們可以不做生活的俘虜,請(qǐng)相信,只要敢于挑戰(zhàn)生活,肯堅(jiān)持不懈、就會(huì)活出個(gè)精彩!就能駕馭生活!

初一的生活作文 篇5

  充滿整個(gè)初一的是一種緊張而不失放松,有壓力卻不失快樂(lè)的旋律。

  初一好像邁入了一個(gè)新的紀(jì)元,思考方式也不像從前。以前曾樂(lè)此不疲的事,現(xiàn)在可能認(rèn)為幼稚。以前一些不愿意做的事,現(xiàn)在可能會(huì)認(rèn)為十分有用。必定,成長(zhǎng),便意味著變化。

  初一的色彩是翠綠的。到處都彌漫著青春。這股綠不是冷色調(diào)的,而是有著蓬勃向上的生命力和熱情,就像在每一節(jié)體育課上,操場(chǎng)上、球桌旁、籃框下,綠茵場(chǎng)上揮汗如雨一樣,只因心中的那片熱愛(ài)。

  初一的旋律是張弛有度的,每每為了學(xué)習(xí),成績(jī)奔波、努力,都是緊張卻充實(shí)的。教室明亮的燈光下,輕揉一下有些疲憊的眼睛,打起精神,繼續(xù)奮戰(zhàn)。而在奮戰(zhàn)過(guò)后的那份成功的喜悅和其它事情無(wú)法匹敵的放松,又豈是不付出努力就能得到的?

  初一的精神是上進(jìn)的、永不放棄的,這才是一切關(guān)鍵和核心。多少次對(duì)學(xué)業(yè)的煩燥,多少次失敗的打擊,只有堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái),才可能迎來(lái)成功。每天早早起床起向?qū)W校,在學(xué)校忙碌過(guò)后,又趕回家來(lái),繼續(xù)鞏固這一天的知識(shí)。努力,只為心中那份理想。

  初一的.我們是團(tuán)結(jié)的。一直為了集體而戰(zhàn)。跳繩比賽時(shí)取得些許成就的快樂(lè),每周得到流動(dòng)紅旗的成功和失敗和與之相應(yīng)的喜悅、失望,正是我們團(tuán)結(jié)一心,共同努力的表現(xiàn)。

  初一的一切是快樂(lè)的。剛剛?cè)雽W(xué)的新奇,認(rèn)識(shí)了新老師新同學(xué)的喜悅,和同學(xué)們一同外出研學(xué)的興奮,大家一起取得成就的興奮,這一切和那微不足道的疲勞比起來(lái),又算得了什么呢?

  轉(zhuǎn)眼一年又過(guò),回首往昔,將所有的淚水和歡樂(lè)編成美麗的花環(huán),戴在頭上,體味到的是成長(zhǎng)的豐厚。

  謹(jǐn)以此文,致我那將逝去的初一,和將要迎接的初二生涯。結(jié)束,只是另一個(gè)開(kāi)始。

初一的生活作文 篇6

  時(shí)光如流水般悄悄流逝,不經(jīng)意間,我們的初一生活已經(jīng)結(jié)束了,雖然馬上就要開(kāi)學(xué)了,但那軍訓(xùn)時(shí)的情境仿佛就在昨天,那剛開(kāi)學(xué)時(shí)興奮新奇的感覺(jué)好像上個(gè)周才感覺(jué)到。在這近一年的初中生活中,有許多令我難忘的時(shí)光。

  回想起那次合唱比賽,賽前的好長(zhǎng)時(shí)間我們都在不斷的練習(xí)。有一節(jié)體活課,我們?cè)诮淌抑芯毩?xí),由于不能在操場(chǎng)上活動(dòng),同學(xué)們一個(gè)個(gè)都顯得無(wú)精打采。練習(xí)的時(shí)候,我們不是快了就是不整齊?吹轿覀冞@種表現(xiàn),老師生氣的說(shuō):“就你們這樣怎么去參加比賽?精神點(diǎn),繼續(xù)練習(xí)!”在老師的呵斥聲中,我們一遍又一遍的的練習(xí)。最終,我們終于取得了一個(gè)較好的成績(jī)。比完賽后,老師給我們每人發(fā)了一塊薄荷糖,那薄荷的清新久久的蕩漾在我的心中。

  還有那次廣播操比賽,我們每節(jié)體育課都不斷地練習(xí),連侯老師都來(lái)到操場(chǎng)監(jiān)督我們,可還是有幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真做操,所以老師總是讓那幾個(gè)同學(xué)單獨(dú)練。幾天后,比賽終于來(lái)臨了,同學(xué)們?nèi)f眾一心,連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)也認(rèn)真了起來(lái)。最后,我們班獲得了2等獎(jiǎng)。同學(xué)們和老師都非常高興......

  初一的生活是充實(shí)的,更是難忘的,我一定要努力學(xué)習(xí),讓未來(lái)的初二生活更加豐富多彩!

初一的生活作文 篇7

  如花美眷,似水流年。

  ——題記

  愈是美好的東西就愈容易逝去,好像我的初一生活。自跨進(jìn)兵團(tuán)一中七年級(jí)七班的那一刻,我就與它緊緊系在了一起,歡笑為斯,悲傷為斯……老天待我倒也不!一到初一,就讓我進(jìn)了七班。從此,以和藹而經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,一個(gè)溫柔又才情洋溢的副班主任以及一大群陽(yáng)光但性格各異的同學(xué)就要和我一起度過(guò)整整三個(gè)春秋的學(xué)習(xí)生活。我尚在迷迷糊糊的適應(yīng)階段時(shí),就迎來(lái)了第一學(xué)期的期末考試。得知地理、生物、歷史等一系列“復(fù)課”都要正規(guī)考試后,我的心從里到外涼了個(gè)透徹!要知道,在我的“生物鐘”還沒(méi)有調(diào)節(jié)好的初一上學(xué)期,生物、地理課正好排在我最瞌睡的時(shí)間段。這兩門課的代名詞就是“睡覺(jué)課”!絕望之余,我勉強(qiáng)抱起嶄新的書,一頁(yè)一頁(yè)的翻看著。才翻了幾下我就沒(méi)信心了。書上那些紅紅綠綠的地形圖,形狀怪異無(wú)比的細(xì)胞,我一個(gè)都看不懂!抱著不成功便成仁的信念,我無(wú)比勤奮的復(fù)習(xí),也可以說(shuō)是預(yù)習(xí)!那時(shí)想:就是拼了這條命,也得考及格。『迷诤髞(lái)我沒(méi)有“成仁”。非但如此,我居然考得還不錯(cuò),各門功課平均在90分!經(jīng)過(guò)這一次的可怕“戰(zhàn)斗”,我再也不敢心不在焉的上課了。這次的成績(jī)果然進(jìn)步了一大截;叵肽切鞍资诪楣γ钡摹肮廨x歲月”,一時(shí)間感觸良多。盛年不再來(lái),一日難再晨。收拾心情,笑著邁向初二的生活吧!

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