遺失的美好_初中記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在寫(xiě)作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的遺失的美好_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
至今聽(tīng)《遺失的美好》，還是會(huì)被觸動(dòng)，因?yàn)樗屛蚁肫鹆四悒D―琳。曾經(jīng)和我一起笑，一起玩的女孩�，F(xiàn)在的你還好嗎？
記得你和我一樣愛(ài)好文學(xué)，一樣愛(ài)看《故事會(huì)》，我們?cè)?jīng)“不怕死”地在升中考試就要來(lái)臨的重要時(shí)期，偷偷地在課堂上看《故事會(huì)》，以致于被老師那時(shí)不時(shí)高低起伏的聲音嚇得膽戰(zhàn)心驚，在經(jīng)過(guò)幾次虛驚之后，我們終于相視而笑，直呼：“嚇?biāo)牢乙��！比缓罄^續(xù)埋在書(shū)海里。
你還特別愛(ài)“威脅”人。每次我?guī)б恍┖猛娴耐嬉夤室庠谀忝媲办乓臅r(shí)候，你總是先來(lái)“體察體察民情”，然后大肆地“搜刮民財(cái)”。我要是不給呢，你就站直了豎起食指對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)，酷酷地說(shuō)：“好呀，你不給我，你以后可不要后悔呀。”通常你這話一出，我就不能不屈服于你了，誰(shuí)叫你是我最要好的朋友呢！因此，我常常說(shuō)你是“剝削人民和壓迫人民的人。”你呀，也從不在意，倒是在我話一說(shuō)完的時(shí)候，說(shuō)上那么一句：“誰(shuí)叫你要帶來(lái)呢！”我也只有認(rèn)命了。
你真正讓我害怕的`一次是在集郵風(fēng)泛濫的時(shí)候，當(dāng)時(shí)啊，幾乎全班同學(xué)都被郵票這一小東西給迷住了，導(dǎo)致一下課口里吐出來(lái)的第一個(gè)詞就好似“郵票”知道上課，場(chǎng)面極其壯觀。你實(shí)在看不下去了，叉著腰氣憤地說(shuō)：“快要考試了還這樣子，還讓不讓人讀書(shū)了！我得去報(bào)告老師！”你說(shuō)這句話的時(shí)候態(tài)度極其堅(jiān)決，我也大為支持，后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)呀，我自己不也集郵嗎？我還幫著她，我這不是找死嗎？于是我改口勸道：“琳，還是算了吧！你看人家父母賺幾個(gè)錢(qián)也不容易，你這就叫老師給沒(méi)收了，人家不是太冤了嗎？”我就這樣嘰里咕嚕得說(shuō)了一大堆好話，沒(méi)想到你聽(tīng)完了卻似笑非笑地對(duì)我說(shuō)：“你小子別以為我不知道你心里在想什么，我知道你也是其中的一份子，要想我不揭發(fā)你嘛，也行，除非……”“除非什么？”你仍繼續(xù)保持著你那神秘而燦爛的笑臉，說(shuō)：“除非你很我一起去告訴老師！”我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)完就愣住了。你終究沒(méi)有告成狀，這件事也就不了了之了。
上中學(xué)以后的第一個(gè)圣誕節(jié)，我送了張圣誕卡給你，你也回了我一張，收到你送的卡片的時(shí)候我很高興。我記得那封面上畫(huà)著兩個(gè)搞怪的卡通人物，內(nèi)容大概是講述要注意交通安全之類(lèi)的。看了你的祝福語(yǔ)，我不禁笑了，你說(shuō)：“靈，我知道你不太會(huì)騎車(chē)，所以特別送這張卡片給你，希望你引以為戒！”我當(dāng)時(shí)不懂得你的意思，只是一個(gè)勁兒地說(shuō)你太有趣了�，F(xiàn)在看來(lái)，仍有暖暖的關(guān)懷之意。可惜那一起歡笑的日子終究一去不復(fù)返了。
我怎么也沒(méi)想到，時(shí)間竟徹底得把我們的友情抹殺了，第二個(gè)學(xué)期，我們徹底地成了陌路人，相見(jiàn)亦不再問(wèn)候，在你的臉上我再也看不到任何笑意，你依舊酷酷的，酷酷地從我身邊走過(guò)，只是你再也不甜甜地叫我的名字。你變了，你的鼻梁上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)丶苤桓毖坨R，顯得與你的年齡多不符合。
我永遠(yuǎn)也忘不了，在我14歲那年，有一個(gè)你與我歡樂(lè)同在。
琳，身在他班的你還好嗎？你還和我一樣依舊鐘愛(ài)文學(xué)，鐘愛(ài)《故事會(huì)》嗎？
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