光著腳的笑容_初中記敘文

　　大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編整理的光著腳的笑容_初中記敘文，希望對大家有所幫助。

　　不知道為什么，面對著有棱有角的石子路，我們一直光著腳。

　　——題記

　　其實我去找過她的，只是總是尋不到結(jié)果。就算明確了方向，可目標(biāo)總在此時此刻的太陽落下去的那個遠(yuǎn)方。我知道，那不是一個寂靜的地方，因為，哪里有她，那里就有笑容。

　　五歲前，我一直住在鄉(xiāng)下奶奶家，那時的我，從小學(xué)會了的是孤獨。一開始不知道為什么，總覺得那時候，生活就是盈滿了姐姐笑臉的月。直到了十二歲，才被奶奶告知，是姐姐，讓我從四歲開始，有了徹底的改變。突然想起來了，那時，是姐姐每晚給我講一個有頭無尾的鬼故事，總是在一個伸手不見五指的夜晚——”后接著一個無厘頭的笑話，而我也總是先習(xí)慣性地害怕著，又習(xí)慣性地笑著。姐姐說過，那時我很少笑得這么開懷，聽到這兒，我又開懷地笑了。

　　五歲以后，我回到了父母身邊，這時的我，早已有了幽默的性格。我每次見到朋友同學(xué)時，甚至陌生人，都會先禮貌性地一笑，然后，用幽默，讓人認(rèn)可我。于是，我認(rèn)識的友人，都可以排成長隊，讓我踩著他們扛起的梯子，找到姐姐哪兒去了，總之，就是好多好多。

　　我曾拼命地學(xué)習(xí)，拼命地上進(jìn)，終于，把童年的嬉戲過早地扼殺在了父母的期望里。五歲后，上了小學(xué)一年級，十一歲，上了初中一年級。大概是為了補(bǔ)回失散了的童年，初二下學(xué)期，成績一聲不響地下滑，又在初三，以震耳的響聲，摔碎在了地板上。

　　我其實一直記得：六歲，去鄭州尋她，可姐姐卻剛好到了大連上學(xué)；十二歲，去大連那個海城，才發(fā)現(xiàn)那里已早沒了她的蹤影。可我還是找到姐姐了。這個五一節(jié)，姐姐回來了，笑著站在奶奶家破亂的木門前，一切似乎都沒變，可她卻分明地變得讓我難以相信。我的期盼就這樣碎掉了。

　　晚上，和姐姐一起看《X——man》這個搞笑節(jié)目，忽地，姐姐放開矜持，燦爛地笑了。我發(fā)現(xiàn)，姐姐其實一直沒有離開，看著她卡通發(fā)夾旁仍用最樸素的皮筋扎住的斜斜的.馬尾，我又笑了。長大了的我，紳士地選擇了沙發(fā)，讓姐姐能享受寬敞的大床。不知何時，姐姐在睡前又坐在了沙發(fā)邊，揉著我的頭發(fā)問著：“還記得那個伸手不見五指的夜晚，我們光著腳走過的山么？”

　　是啊，終于想起來了，的確是在農(nóng)村里伸手不見五指的夜晚，我們真的提著趟水而濕淋淋的鞋，光著腳，走在布滿有棱有角碎石的山路上，只為了看山后，太陽住的地方。

　　把頭埋在被子里，我哭了，只是那淚水明明映著喜悅。終于回來了，姐姐，和我一起光著腳走在深夜里的我永遠(yuǎn)不會再離去的姐姐。

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