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鼓勵(lì)初中二年級出色作文

時(shí)間:2022-01-04 14:33:27 初中作文 我要投稿

鼓勵(lì)初中二年級出色作文

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)初中二年級出色作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

鼓勵(lì)初中二年級出色作文

鼓勵(lì)初中二年級出色作文1

  看到《鼓勵(lì)》這個(gè)作文題目,我便想起我經(jīng)歷的一件事,說起這件事,我就想哭出來,由于那件事給我的印象太深,難以用話語來表達(dá),就讓我借此機(jī)會(huì)講給你聽吧!

  那還是讀小學(xué)五年級的時(shí)候,大家剛分了班,原來的朋友都分開了。面對新的老師,上課也不敢舉手回答問題。

  上了幾個(gè)星期的課了,大家彼此之間慢慢熟知了一點(diǎn),一次上語文的時(shí)候,老師忽然點(diǎn)到了我的名子,叫我上臺念我寫的作文。我非常緊張,害怕起來。倘若這里有一個(gè)地洞,我會(huì)立刻鉆進(jìn)來躲起來。老師第三念到我的名字,我愈加緊張起來,我仍然不敢上臺念作文。老師走到我面前,對我說:“別怕,作文念的不好沒關(guān)系,在乎你敢不敢上臺去念!崩蠋煷舐暤腵對班里的同學(xué)說:“給她點(diǎn)掌聲”。于是,教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽到這部分掌聲后,感動(dòng)得要哭了出來,心里想:同學(xué)們對我有這么大的期望,我當(dāng)然要去上臺念我的作文,而且還要好好地念。

  慢慢地,我從座位上站了起來,走上了臺,深深吸了一口氣,然后念了起來,念到了作文的中間,有一個(gè)字寫的不了解,老師走過來跟我一塊看著這個(gè)字,終于看出來。我又接著往下念,作文終于念完了,老師帶頭鼓了掌,同學(xué)們也接著鼓起掌來。我紅著臉,回到座位。

  目前回想這件事,我就想對我的語文老師和同學(xué)們大聲的說一聲:“謝謝你們給我的鼓勵(lì),要不是你們給我加油,那時(shí)我真的沒勇氣上臺去念我的作文!

  就是這次的鼓勵(lì),使我終身難忘。

鼓勵(lì)初中二年級出色作文2

  在大家成長的道路上,會(huì)遇到各種各樣的鼓勵(lì)。有些是一個(gè)微笑,有些是一個(gè)擁抱,有些是一個(gè)眼神,有些只是一句話。這部分鼓勵(lì)在大家心灰意冷時(shí)給大家信心和勇氣,在大家沮喪難過時(shí)給大家溫暖和安慰,在大家馬上放棄時(shí)讓大家重新燃起前進(jìn)的動(dòng)力。

  記得有一次,大家去游樂園玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便看見一個(gè)似塔又似山的高高的東西,走近一看,!原來是一個(gè)攀巖設(shè)施。我看見一個(gè)孩子一下子就攀到了頂端,我也想爬。

  不一會(huì)兒,穿好裝備,我開始向上爬去。剛開始我并不害怕,后來,慢慢爬高了,我看了一眼腳下,哇!這么高!我雙腿不由自主地打起顫來。母親看見了,鼓勵(lì)我說:“加油,你行的!”可是我怕的不敢向前走一步。只好下來了。

  母親摸摸我的頭,溫和地說:“世上無難事,只怕有心人。只須你不往下看,你就肯定可以到最頂端!”

  聽了母親的話,我擦了擦眼淚,開始了第二輪的攀爬。這一次好像沒那樣害怕了,但是當(dāng)我到達(dá)首次退下來的地方時(shí),我又害怕了。但是我想起了母親說的話,難道我真的不可以嗎?不!我可以成功!由于我是男子漢!我控制自己不往下看,雙眼只看著前方,我想象自己不過是在平地攀爬,腦海里只有一個(gè)字,那就是爬!

  我克服恐懼一路向前,終于爬到最頂端。下來的時(shí)候,母親豎著拇指對我說:“你真棒!”

  那一次母親對我的鼓勵(lì),我一直銘記在心。從那將來每每遇到困難,我會(huì)便想起母親鼓勵(lì)我的話語與教會(huì)我的應(yīng)對的辦法。我都會(huì)在心中油然升起一股勇氣,一股力量!

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